设计意图：地球是人类类和动植物生存的家园 保护地球!爱护环境是大家关注的话题、而我园园面对的孩子绝大部分是来自农村效区?这些孩子家人的环保意识较淡薄 一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象。我园开展了 “小手牵大手”的活动？希望通过提高孩子的环保意识和3660具体的环保行动，来影响他们父母及家人的环保意识!因此我设计了这个活动？引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物,使他们意识到各种污染在损害大自然的同时,也正在危害着人类!让幼儿知道保护地球!爱护环境是我们每个人的责任、本次活动我从幼儿生活经验及理解能力出发,运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境,促使幼儿从视觉！听觉等不同角度形象地感知地球的现状?同时，也3414让幼儿深刻地感受到爱护环境？保护地球应该从我做起? 活动目标标：1!帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害， 2,激发幼儿自觉地爱护地球 爱护生活环境和自然环境的情感, 3，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法 锻炼幼儿的语言表达能力。 活动准备：1，课件《地球怎么哭了》 2,经验准备：让幼儿观察生9824活中的污染现象， 活动过程： 一? 以谈话的方式导入活动。 1!师：“小朋友们?你们知道你们的家在哪吗?你们又知道陈老师师住在哪吗。” 2!幼儿回答问题? 3?师：“虽然我们住在不同的地方、但是我们共同生6576活的家园叫什么?（幼儿回答）地球是我们共同的家园，” 4 师：2960“你们知道我们地球都有些什么吗 ” 5?幼儿交交流讨论, 6，师：“我们地球有这么多好玩的地方!又2391有很多的人!还有有很多好吃的!今天还有一个X星球来来的小客人要来我们地球做客、我们来看看他是谁,” 二、播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停， 1、提问设计：今天来我们地球做客的小朋在?他叫什么名字？他以前来过地球吗 以前来地球的时候他去过什么么地方？ 2、那时的海是什么样的。森林呢！海洋呢?空气气又是怎样的？ 3?咕噜以前在地球球上玩的时候。他玩的开兴吗!为什么会开开兴呢 4！教师小结：以前咕噜来的时候。我们的地球非常地漂亮！有蓝蓝地天,茂密的森林！一一望无际的大海?还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常开兴！他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了!（幼儿回答） 5、小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢， 6。幼儿交流讨论 7，师：“小朋友说了很多0897的想法 我们来听听地球爷爷是怎怎么说的吧？” 三!播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友。你们应该怎么做呢””暂停， 1！提问设计计：地球爷爷为什么会生病呢, 2 依次播放环境受污污染图片：空气污染，海洋污染？生活环境污染 并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染，它它会造成怎样的危害呢!你还在什么地方见过这样的污染, 3，教师小结：“小朋友都说的很好？我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染？我们生活在这样的环境中一点也不舒服？现在我们的地球爷爷生病了!小朋友们有没有什么好办法帮助它呢、你们有什么方法来保护我们的环境!我们共同的家园呢！” 4？幼儿交流讨论环保的好方法 四！依次播放环保图片：不乱扔垃圾 保护森林海洋 不乱砍砍滥伐多植树！世界无车日等图片，并根据图片内容进行行提问： 1,图中的人们都在干什么!他们是怎样保护环境的？ 2？让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义 3！教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起，并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来？ 五,播放课件《地球怎么哭了》至最后？ 1,师：“咕噜最后对我们说了什么、” 2,再次呼吁孩子要爱护护地球，保护环境，共同维护我们共同的家园。知道保护环境境应该从我做起? 延伸活动：在班上开展“小手牵大手”的活动,让孩子用具体体的环保的行为来影响更多的人，，
幼儿园优秀大班识字教案：安全 【活动目标】 1！教会幼幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识! 2！培养幼儿的语言表达达能力、 3。幼儿认识“安”？“全”，理解安全的含义、 【活动准备】 彩色字卡：“安”！ “全”、“跳”！“爬”。“挤” “推”? 【活动过程】 一、以“字宝宝来班内内做客”的形式引出课题。 1！出示“女”字宝宝 （师：今天几个字宝宝来我们班做客?和我9188们做游戏?可是这个字宝宝宝特别爱漂亮?所以我们准备了漂亮的小帽子，我们来给他戴上吧?） 2？出示“安安”的部首!幼儿认识“安”字。（师：字宝宝变成了一个新字 是什么。安） 3!请幼儿为字宝宝“安”组词。（安全!安静！公安!安排，转危为安 坐立不安等） 二，以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”,“王”!认识“全”， 1？引出字宝宝“人”。“王”! （师：教师到黑板前作听的动1128作：“小朋友、是谁在叫我 哦。原来是字宝宝“人”等不及了 也想和我们做变魔术的游戏，小朋友闭上眼睛，我们看看是什么游戏，） 2,教师把“人”?4304“王”变成“全”！幼儿认识“全”。 （师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢!全） 3、请幼儿为字宝宝“全”组词！（安全,全部？全心全意！完全等）） 三、结合实际让幼儿理解““安全”的含义，并结合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方!教会孩子们正确的玩、结合小朋友平时的一些行为,动作让让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己！不让自己受伤、 （师：小朋友在幼儿园应该么注意安全 保护自己不受伤！） 请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答！培养幼儿的2918语言表达能力!同时教师师加以补充?总结!、语文十二生肖教案
十二生肖歇后语 1。鼠 老鼠过街—人人喊打 老鼠见了猫—骨头都软了 老鼠拉木锨—大头在后边 老鼠吃猫—怪事 老鼠啃皮球—嗑（客）气 老鼠钻到风箱里—两头受气 2?牛 牛蹄子—两瓣瓣儿 牛口里的草—扯不出来 老牛上了鼻绳—跑不了 老牛拖破车—摇三摆 牛鼻子穿环—让人家牵着走 牛吃卷心菜—各人心中爱 3!虎 老虎嘴边的胡须—谁敢去摸 老虎下山—来势凶猛 老虎上山—谁敢阻拦 老虎7284上街—人人害怕 老虎长了翅膀—神了 老虎当和尚—人面兽心 4，兔 兔子不吃窝边草—留情（青） 兔子的腿—跑得快 兔子的耳朵—听得远 兔子的嘴—三片儿 兔子的尾巴—长不了 兔子撵乌龟—赶得上 5。龙 两个人舞龙—有头有尾 龙头不拉拉马尾—用力不对路 叶公好龙-假爱 龙灯胡须—没人理 龙船上装大粪—臭名远扬 鲤鱼跳龙门—高升 6，蛇 蛇吃鳗鱼—比长短 蛇钻到竹筒里—只好走这条道儿 蛇钻窟窿—顾前不顾后 蛇头上的苍蝇—自来的衣食 蛇入筒中—曲性在 蛇入曲洞—退路难 7?马 马嚼子戴在牛嘴上—胡勒 马尾穿豆腐—提不起来 马马尾巴搓绳—合不了股 马槽里伸个驴头—多了一张嘴 马打架—看题（蹄） 马撩后腿—逞强 8 羊 羊钻进了虎嘴里—进得来，出不去 羊羔吃奶—双膝跪地 羊群里跑出个兔—数它小，数它精 羊身上取鸵毛-没法 羊群里跑出个骆驼—抖什么威风 羊憧篱笆-进退两难 9！ 猴 猴子爬树—拿手好戏 猴子长角—出洋相 猴子照镜子——里外不是人 猴子捞月亮—空忙一场 猴子的脸—说变就变 猴子看书—假斯文 10！鸡 鸡屙尿—没见过 鸡给黄鼠狼拜年—自投罗网 鸡毛做毽子—闹着玩的 鸡孵鸭子—干着忙 鸡毛炒韭菜—乱七八糟 鸡蛋壳发面—没多大发头 11,狗 狗吃王八—找不到头 狗扯羊肠—越扯越长 狗逮老鼠猫看家—反常 狗吠月亮—少见多怪 狗掀门帘—全仗一张嘴 狗咬耗子—多管闲事 12、猪 3820猪向前拱 鸡往后扒—各有各的路 猪脑壳—死不开窃 猪肉汤洗澡—腻死人 猪鬃刷子一又粗又硬 猪嘴里挖泥鳅—死也挖不出来 猪大肠—扶不起来,
一 活动目标： 1!能关注图片的细节,尝试进行简单的推测和联想. 2、幼儿积积极大胆的表述自己的想法. 3。幼儿能积极的参与到活动中,并得到其中的快乐. 二,活动准备： 1？特别自行车照片. 7719 2。故事《谁的自行车》. 3。故事中奇特自行车图片若干张、动物图片若若干张. 4!自行车拼板一套. 三。活动过程： （一）。玩拼板 1,教师和幼儿一同翻看自行车图形拼板.（说说自行车各个部分的名称） 2 过度提问：这是谁的自行车车呢? （二）！故事《谁的自行车》 1？看图片：这是谁的自行车? 2?小男孩骑着自行车会到哪里去?（引导幼儿根据生活经验推推测） 3!逐步讲述故事： （1）鳄鱼的自行车： 小男孩看见了什么样的自行车?（说说特别的理由） 你觉得这是谁的自行车?为什么? 小结：鳄鱼的身体很长,所以他的自行车是长长的,骑在上面才会舒服. （2）大象的自行车 这是谁的自行车呢? 它有什么特别的地方?说说理由. 这辆自行车可能是谁的呢? 小结：因为小象身体太重了,所以它的自行车轮胎特别的粗,骑在上面才安全. （三）？特别的自行车 1？看看、说说特别的自行车. 师：绿地上还停着许多特别的自行车,去看看它们都是什么样的. （引导幼儿观察图片,说说自己喜欢的特别的自行车） 2，小动物骑自行车. 师：小动物们也听说草地上有这么多好玩又特别的自行车,它们也想来骑,我们来帮助找到它们找到合适的自行车. （1）出示动物图片,幼儿自由选择一种动物. （2）配对,并说说理理由. 3。小结：原来9501这些自行车不光模样特别,而且还有特别的用途,让动物朋友们坐的得更舒服 更安全. （四）,讲故事,激发幼儿兴趣. 师：究竟是哪些小动物骑走了这些特别的自行车?我们可以在故事里找到答案. 四,活动总结： 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿.让幼儿在朗诵散文诗的同时,感受到语言活动的快乐.同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣.
【活动目标】1．学习用对称的方法装饰风筝,体验作画的快乐、2．激发幼儿欣赏美？创造美的兴趣与能力。【活动2854准备】PPT美丽的风筝!风筝半成品?记号笔。油画棒。【活动过程】（一）以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友,老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟 用线拴得牢,不怕大风吹?就怕细雨飘!”（风3473筝）（二）出示风筝PPT!让幼www.jy135.com儿观察1.图一：提问：你们都看到了什么风筝,（蝴蝶 金鱼）觉得好看吗，你觉得哪里好看！2.图二?图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。(出示左右对称5270的蝴蝶风筝)孩子们!你们看这个风筝漂亮吗、幼儿：漂亮！教教师：颜色真美啊。那你们谁能说出他有哪些颜色。幼儿：（点数颜色）、翅膀上有？！。！色？下面翅膀上有,。，背部有 ，眼睛上有,。！图三：这只蝴蝶上面还4240有很多图案？你们发现了吗,谁来说说！这些图案有什么特点，（左7662右都一样）告诉你们这叫对称！什么是对称，（左右大小要是一摸一样的）为什么要做成对称的,（为了保持平衡和美观）3.按照同样方法讲述图四（金鱼）和图五（蜻蜓）！侧重对称、（（三）学习点线技巧装饰风筝、刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。1.请小朋友回忆点!并在黑板上画出，2.请小朋友友回忆线,也画出,3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案 4.欣赏PPT，感6432知点线结合的美、（四）创作与体验1.进一步让幼儿表现美、激发创作的的欲望、看老师也准备了三种形状的风筝!有蝴蝶、金鱼和蜻蜓。要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服 你会用哪些线条和图案来装饰呢，2.教师提出绘画要求：（1）画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割 然后用图案案装饰,线条和图案要3692密一点！丰富一点？这样的风筝才漂亮？（2）要注9476意绘画时的坐姿,幼儿作画,教师巡回个别指导,鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝!（3）欣赏与评价展示幼儿作品！互相欣赏!请几名幼儿讲讲哪只风筝最美，美在什么地方。!
梦境中的语文!是旅行与工2552作之意？语文的梦。是你内心之中丰富多彩的象征,
梦见上语文课？表明2813会有一次令你终生难忘的旅行?
梦见写语文作业!预示你有可能会从事文案工作、
如梦见数学，是细致入微的体现
梦见地理?代表的是旅旅行与发达，
梦见历史?是情感与进取的象征，
梦见英语!代代表的是旅行与成功
梦见体育!是健康与竞争的象征？
梦见高考语文考砸?预示你在现实生活中很喜欢出风头!做事常常是强出头的做法 这样的做法近期可能会给你带来不少的不必要的麻烦!做事的时候不要心急、要慢慢来、别人说的时候你要细心的去听 觉得对方说错了？可以用比较平7763和的语气去问他!了解一下具体原因！不要凭着自己的直觉去结交朋友、他们可能会0107把你的不好的地方说出来的?反而你沉默起来。用你的魅力去吸引周边的人这样才可能找到你真心朋友！
梦见高考语文考得很好 预示你在现实生活中最近会遇到很多机遇？可能会6014让你很难抉择!但是又必须选择一个出来 你先调整好好自己的心态,再3453去选择会好很多！会很好的选出你的选择、
梦梦见高考语文题目，预示你的事7308业方面可能会有点麻烦。只要你调整好了自己的心态?就可能可以避免这些麻烦 就算避不掉！也可以把麻烦对自己的影响降到最低,
梦见语文考试,人际关系运上升!你富于幽默8412的玩笑将顷倒众生,在别人心目中的地位由此增高,将将因负责处理公事而忙得不亦乐乎
毕业生梦见语文考试!预示求职运0799势上升?招聘方会采取暗中观察的方式考核！细节方面会会暴露你?
求学者梦见语文考试!主考试成绩好？但必须继续努力!
!,？A.鱼腹丹书 B背水一战 C揭杆为棋 D捷足先登 E韩信点兵 F战无不胜 G项庄舞剑 H四面楚歌唬 L明修栈道 J决胜千里 1.篝火狐鸣( A. ) 2.斩木为兵( C) 3.破釜沉舟(B ) 4意在沛公(G ) 5.中原逐鹿(d)6.暗度陈仓(L ) 7.十面埋伏( H) 8多多益善(E )9运筹为巾屋J(俩字拼一块)10.攻无不克 F
设计教学过程,关键是恰当地选择教学方法,使之与教学内容相统一,这是一篇教案的灵魂.为此,应首先先了解各种教学方法的职能. 某一种教学方法适用于某种教材?某些学生特别有效,而对另一些内容或学生可能效果不佳.因而在选择教学方法时要明确教学方法的职能.Ю·К·巴班斯基对各种教学方法合理运用的时机进行了归纳.，
告楼主： 你给的要解释的文言文太多了？一个一个写太多了,你就在百百度百科里搜吧,只要不嫌烦这些成语应该都有的!另外。你第二个成语应该是轮扁斫轮吧。这样你也就能查了、 我再给你个网址吧都是解释成成语的、万一这里找不到还可以到那里找到：[?
有哥哥姐姐的去借 没有就去买 可以网上买或或者其他的大书店应该也有卖的（也可以去买教辅的地方找） ！