活动准备 音乐,小城堡？垫子、乌龟! 活动目标 9715 让幼儿积极主动的参与活动、体验游戏的快乐。 学习手脚着地屈膝后退爬行？提高动作的协调性和敏锐性， 活动过程 一。热身运动 1.教师带领幼儿蹲下做睡觉状， 师：太阳公公出来啦,照在4600我们身上暖暖的,小小乌龟和妈妈都醒了？把眼睛睁开?把头伸出来探了探，前腿慢慢伸出来？后腿也慢慢伸了出来，变得可有4861精神啦、 2.播放音乐!教师带领幼儿做操? 师：5994宝宝们！来和妈妈妈做做运动吧，（播放音乐《早上空气真正好》） 二!练习跟着节奏向前爬行 1.师：做完了运动,妈妈带你们出去玩好吗！哎！想想我们小乌龟是怎么走路的呀，对、我们最大的本领就是爬了 跟着妈妈一起来爬一爬吧，刚刚妈妈发现有的宝宝姿势不太对，4247应该怎么爬呢、（纠正个别幼9088儿的姿势 请幼儿尝试总结爬时手脚的注意点） 重点指出：爬的时候呀 我们的小手和膝盖都要放在地板上,膝盖要弯曲！头要抬起来,小眼睛要看好! 2.边念儿歌边爬：小乌龟、爬爬爬。手膝着地往前爬。抬头看清方向爬？宝宝们？你们要听仔仔细了 听0358好妈妈的口令哦!慢慢爬,慢慢爬?快快爬,快快爬、宝宝们！你们可要注意安全哦,不要撞到其他伙伴? 三?学习后退爬行并练0306习 1.师：看！我们已经爬了好远了！妈妈想带你们后退爬回去、你有有什么好办法,我们一起来试7998试看好不好! 2.个别幼儿儿示范 师：刚才妈妈呀 看到有一只小小乌龟爬的可好了！我们一起来看看他是怎么爬的!原来后退爬行也也是要手膝着地？膝盖弯曲的, 3.集体练习？ 师：我们一起来练一练这个新本领吧！小乌龟、爬爬爬?手膝着地后退爬？抬头看清方向爬,快快爬、快快爬!慢慢爬!快快爬，慢慢爬,（绕活活动室多练习几个!创造情景：碰到一定的障碍物：小河!水沟等？） 四、游戏：寻找城堡 1.带领小乌龟们一起休息会会? 2.师：宝宝们?你们真棒！都学会了新本领“后退爬行”、给自己一个大拇指“我们真棒，” 你们爬了这么久也饿了吧。我们坐下来先吃点点东西吧、引导幼儿边念儿歌边吃东西：小乌龟、不挑食?样样东西都爱吃、啊呜啊呜？大口吃?吃些什么呢。（幼儿回答）吃吃吃吃饱。才有力气玩游戏？ 3.8682师：宝宝们、你们都吃饱了吗、妈妈要带你们另一个地方玩!大家看！前面2895有一座城堡。妈妈带你们们去城堡玩一玩？准备好了吗。我们出发吧,4播放音乐《小兔和狼》）？激发幼儿参与活动的兴趣。 4.师：一步一步爬 跟着妈妈慢慢爬！注意安全哦。一步一步爬？跟着妈妈快快快爬!听什么声音！大灰狼来了?宝宝们我们应该怎么办啊这里安全一点了？我们把头缩进去？把四条腿也藏起来，变成小石头,大灰6883狼就看不到我们了 大灰狼走了。我们把头和四条腿都伸出来!继续前进吧,一步一步爬,跟着妈妈快快爬、一步一步爬、跟着妈妈慢慢慢爬、呀、大灰狼又来了？快快快、后退爬？转个弯、小心点别离开妈妈身边哦 我们可以躲到哪里去呢、（幼儿动脑筋想一想）大灰狼又走了。我们宝宝真聪明、一下8820就躲过了可怕的大灰狼!看!前面有一座小桥？宝宝们，我们一个跟着一个爬 不要急 爬过小桥啊！就到达了城堡？ 五、放松运动、结束活动?播放伴9868奏音乐《知足》， 1.师：妈妈妈有点累了，宝宝们累不累啊！我们一起休息一下吧,放松放松松前腿，伸伸我们的后腿，捏一捏?和好朋友背靠背。摇一摇,想想小乌龟在休息时时还可以做些什么事情呢。 2.师：天黑了！宝宝们 跟妈妈一起回家吧，我们明天再来玩，第一幼儿教育幼儿教育网。
设计意图： 根据小班刚入园幼儿的主动动参与活动的意识不强?于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动!将幼儿扮成动画片里最熟熟悉的人物、培养他们参与活动的积极性!力求让幼儿在轻8488松愉快和玩耍的气氛中！7284练习一个跟一个走，不掉队、不推不挤， 目标：初步懂得轮流的含义。学会一个跟一个走！并遵守游戏规则。 重点：学会一6549个跟一个走、 难点：学会轮流钻山洞 不推不挤？ 准备：拱门，了解解火车钻山洞,CD， 过程： 1。准1355备活动：伫列队形的练习， 将幼儿按照托马斯（红，黄，蓝。绿）四种小火车排成四列纵队?练习稍息、立正和搭肩看齐! 2,组织幼儿玩游戏“开火车” （1） 教师扮火车头带领幼儿开火车?后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后。即可自由走动?火车继续开始!每人要要迅速找到自己的位置？继续往前走 （2） 增加游戏难度：《开火车》 钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤 3，结束，放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。 教学反思： 我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服 放慢开火车的速度！尽可能的保证幼儿4017不掉队！同时在每次游戏的间隔期间?我们以““火车到站”的形式让幼儿自由活动、在以“火车车出发了”的口令提醒幼儿排队?找到自己的位置？教师还是需要给予帮助的?在体育活动中?我遵循循循渐进、从意到难的设计计原则？第一个环节为自由“开火车”！第二个环节增加了开火车钻山洞的内容！刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞。由于人太多导致山同倒塌了,于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时7126要一个跟一个走？不推不挤?这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了！所以我以后在在教学中要善于观察。抓住教育育细节？根据教学活动中发生的问题及时进行调整 力争上好每一节课？ ,
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6074活动目标： 一!认知目标：了解火灾发生的几种原因?知道在平时生活中不能随意玩火。 二?技能目标：知道火警电话“119”!以及拔打的正确方法, 三,情感目标：学习几种火场逃生的方法3097和技能。培6680养幼儿的防火意识。提高幼儿的自我保护护能力？ 活动重点： 了解火灾的发生的几种原因,知道火警电话“119”及学习正确拔打,学习几种火场逃生的方法和技能！ 活动难点8500： 学习几种火场逃生的方法和技能,及学习拔打火警电话的正确方法, 活动准备：火灾录像？挂图,湿毛巾，湿棉被?沙土?电话!119标志牌？情境表演（正！反面防火火自救的情境）等等。 活动过程： 一,幼儿观看火6893灾录像？感知火灾对人类的危害! 1.师：今天、老师带来一段录像请小朋友看 你们一定要看仔细!看看录像中发生了什么事情! 2.请幼幼儿仔细观看录像！ 3.鼓励幼儿积极发言：说一说看到了什么。有什么想法! 4.师小结：发生了火灾的确很可怕？大火会烧毁房屋,烧伤甚至至烧死人们,但是我们不应该害怕？一定要镇静!快速想办法来对付火灾、那么我们应该怎么做呢、 二？引导幼儿讨论防火自救方法、 1.幼儿相互商量讨论， 2.鼓励幼儿说出商量讨论的方法、 3.师归纳？总结： （1）家电着火了。应该先切切断电源、 （2）煤气着火了，应该先开窗通风、再关关闭煤气阀门。 …… 之后!我我们要做的就是什么呢 （幼儿：拨119）拨119的时候我们要说清什什么?(详细的家庭地址)如果记不住详细地址怎么办？（引导幼儿说出家庭附近具有明显标志性的的建筑 或者在窗户上系上鲜艳的纱巾,床单等物品,） 4.师：一旦发生火灾了、我们除了要救火、最6966重要的是保护好自己 我们小朋友能用哪些办法来保护自己呢! 5.引引导幼儿讨论自救方法! 6.师归纳总结： （1）用湿毛巾捂住鼻子？（要是我们没有毛巾怎么办？鼓励幼儿说出把水浇在自己身上!） （2）用水或棉被灭火？ （3）拨打119?（指导幼儿学习拨打119 ） （4）逃离火灾现场 , 三,观看防火救灾的情景表演。分辨是非。 1.师：老师请小朋友看两组情景表演。你们边看边想：那组小朋友做的对。为什么? 2.幼儿观看反面情景表演? 发生火灾了，幼儿有的吓哭了不敢动,有的用手扑打6784火苗…… 3.幼儿观看正面情景表演、 发生生了火灾?幼儿有的打电话,有的找湿棉被扑火。还有的用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进…… 4.引导幼儿讨论：哪哪一组做的对,哪一组做的不对?为什么! 5.师总结概括： 小朋友真聪明！都能分辨出哪一组是正确的急救方法 并说出了充足的理由、在生活中遇到火火灾一定不能慌张、先根据情况采取相应的措施。接下来就要要拨119报警!记住一定要要说清详细地址! 四。组织幼幼儿进行防火，自救演习？提高自我我保护能力? 1.多媒体播放火灾情景景：不好了？发生火灾了。快,孩子们、我们应该怎么办! 2.幼儿运用所学知识救火逃生!师仔细观观察并引导, 3.师根据演习情况小结。 五,活动延伸： 建议家长配合老师引导孩子掌握更多的防火自救的技能技巧、教育幼儿不随便玩火？放炮仗时要有成人带领 ?
体育用品与锻炼以及身体健健康有关!可以从这两个方面入手来考虑响亮的点名，
活动目目标： 1?让幼儿认识手的外部结构!能说出它它们的名称。引导幼儿发现手可以做各种动作! 2？培养幼儿关心自己的身体,知道怎样运用手和保护手、 活动准备： 将手指装饰成脸的模样! 活动过程： 一！猜谜语,引起对8819手的兴趣， 1?教师：我们来猜猜个谜语?小朋友要仔细地听：五个兄弟？高矮不一样、天天在一起。齐心把活干 猜我们身体的一个部位、请幼儿猜猜、 二？引导幼儿认认识手。 1，教师伸出装饰好的手：你们有手吗 有几只手！我们每个人都有一双能干的小手 让我们来看看手是什么样的? 2。启发幼儿说出手指?手心?手背 指甲等名称： 我们十个手指！保护手指尖的是指甲，有4180手掌纹的是手心 转转过来这是手背 让我们的手指可以弯曲的是手指关节。 3？我5829们的手指是一样长吗?是一样粗细吗 4？?教师小结：8875我们都有两只小手,共有十个手指头、手指不仅不一样长，不一样粗！它们的名字也不一样,手指上还有手指甲!有关节。手分手心和手背? 三!认识手指的名称， 1?教师边演示边用手说话的口吻讲述： 你们发现了我们手指小兄弟长得不一样。我们的名字也6914不一样？我最粗最矮!但我最大!我就8573叫大拇指？而我最瘦最小,所以就叫小拇指，我靠在老大3126的旁边。我叫食指！我是在最中间?就叫中指？最后介绍绍一位！我既不是老大、也不是最小，又有在中间？不好取名字 人们只好叫我无名指 2,让幼儿说说手指的名称：小朋友伸出自己的手指 说说它们的名称。 四 手的用处 引导讨论：手有用吗，你的小手可以做什么！请小朋友友自由说说 小结：我们的小手会帮助大家做这么多事情,小手真能干！ 五、保护小手！ 1?小手0345本领真大！如果没有手会怎么样呀,引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便! 2，小朋友知道应该怎样保护自己的小手! 教师：尖锐的小刀。钉子等！如果去玩会会怎么样?热的东西能用小手去摸吗、天气冷时、我们要怎样样让手不会被冻坏？ 幼儿讨论!说说自己的想法， 小结：我们不能玩尖锐的物品？如刀子 玻璃!不玩火和鞭炮，烟花等？不咬手指,天冷时要要带手套和涂护手霜等、？
好奇心不要那么重？6437不要一味寻求刺激、
不喜欢!偶尔打打球还好，体育教案十二生肖
你要明白！进体校考的是体育能力？而并非检测体育热爱程度！所以如果真真想进体校!提高体育0982成绩才是最正确的方法?希望我的回答对你能有所帮助?
被疯了的狗或其他动物咬伤后的发病率与如下的六个因素有关： 1.被咬伤的部位有关 在对 1--14岁被咬儿童的流行中 咬伤部位的发病率为：头部占25．6％，上肢占29．7％ 躯干占2．1％?下肢为27．8％、多处咬伤占14．8％!头部和四肢的发病率最高, 2．与被咬的先后有关、先被咬的比后被咬的发病的3193机会多,可能与被感染的病毒量多少有关！如如某地一狂犬咬伤12人?其中先被咬伤的 3人均发病死亡! 3．与4484伤口的深浅和伤口的数量有关。伤口深。 伤口大和伤口数量多的发病率高、 4．与有无衣着有关。不穿衣服3734的发病最高?夏季穿单衣与冬季穿棉衣比?单衣的发病率高、这是因为沾有病毒的牙齿和唾液、经过衣服4987的擦拭后进入伤口减少了的缘固， 5．与伤口是是否及时处理有关?伤口及时处理者，比不处理的发病率有9306明显降低。 6．与与注射疫苗有关，被咬当日及时注射狂犬犬疫苗，并按全程规定注射者发病率最低 任何传染病被细菌或病毒感染后！都要经过一段时间才发病、这段时间就叫潜伏期！ 狂犬病的潜伏期波动最大？可从6天?12天到 1年或5年以上!最短的 6天最长的可达10年，甚至还有极特殊的长达30年至40年,据统计?约有84，4％的病例潜9989伏期为12--99天 潜伏期短到10天?长至2年或更长、一般为31－60天、151804％发生在3个月以后?视被咬部位距离中枢神经系统的远近和咬伤的程度（感染染病毒的剂量）而异, 狂犬病没有特效药治疗，故重在预防。被狂犬（或怀疑狂犬）咬伤后!立即用20％肥皂水或0.1％新洁尔尔灭溶液彻底冲洗创口！接着用大量清水冲洗？然后用烧酒或或70％酒精涂擦 也可用葱葱白60克!生甘草150克煎水冲洗创口,创口不可缝合 注射5730狂犬疫苗，使体内产生抗体！防止发病?另外。还要注射破伤风抗毒素预防破伤风? 狂犬病患者有了生机—哈医大一院林淑静教授治愈13例狂犬病患者 《生活报》1995年4月15日 第二版《黑龙江日报》社主办 国内统一刊号cn23-0017 国内代号13-37 总第2079期 本报讯 在医学界 一向被被列入黑名单的狂犬病患者，如今有了生的希望,最近哈尔滨医科大学附属第一医院教授林淑静采用中医疗法,成功治愈13例狂犬病病发患者， 狂犬病是人畜共患的世界性传染病 全世界被调查的1.45亿人口中每年有357万人被狗或者其他动物咬伤。至少有2万人因狂犬病丧生,病死率为100%!目前！虽有被狗咬伤后用肥皂清,