脚扭到肿肿了不疼！
《十二生肖剪纸》是2010年辽宁美术出版社出版的图书。作7872者是周艳伟，。
我教你?十二生肖剪纸教案
惟妙惟肖 拼音：( wéi miào wéi xiào ) 出处：出 处 宋·岳珂《英光堂帖赞》：“永之法?妍以婉?（米）芾之体,峭以健，马牛其风!神合志通，彼妍我峭、惟妙惟肖。” 释义：惟：语气助词,描写或模仿的非常逼真、传神, 虎虎生威 望采纳哦～
方法/步骤 * 首先我们选用一张“正方形彩纸”!用来剪纸花!如下图所所示 ！
《好好朋友》,《喜鹊登枝》。《踏7643雪寻梅》,《对候团花》!《翎花花卉》,《连年有余》 《猴子捞月》,《和平之春》?《九鲤戏水》?《孔雀开屏》?《晴雯补裘》?《梦幻之恋》，《牛气冲天》，《虎虎虎生威》。《守株待兔》？《龙腾虎跃》？《龙吟虎虎啸》？《一马当先》不知对你有没有用, 另外告诉你一些关于剪纸的知识：剪纸是中国最为流行的民间艺术之一?根据考古其历史可追朔到公元六世纪 但人们认为它的实际开始时间比这还要早几几百年!剪纸常用于宗教仪式!2538装饰和造型艺术等方面！ 在过去?人们经常用纸做成形态各异的物像和人像,与死者一起下葬或葬礼上燃烧 这一习俗在中国境外有时仍可见到！剪纸艺术一般都有9349象征意义,也是这种仪式的的一部分？此外剪纸还被用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物 大约因其材料易得?成本低廉！效果立见。适应面广而普遍受欢迎!更因它最适合农村妇女闲暇制作。既可作实实用物。又可美美化生活。全国各地都能见见到剪纸、甚至形成了不同地方风格流派！剪纸不仅表现了群众的审美爱好?6119并含蕴着民族的社会深层心理?也是中国最具特色的民艺之一!其造型特点尤2774其值得研究！ 现在，剪纸更多地是用于装饰、剪纸可用于点缀墙壁？门窗 房柱 镜子?灯和灯笼等？也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送送他人!人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型、 剪纸不是用机器而是由手工做成的 常用的方法有有两种：剪刀剪和刀剪！顾名思义，剪刀刀剪是借助于剪刀、剪完后再把几张张（一般不超过8 张）剪纸粘贴起来！最后再用锋利的剪刀对图案进行加工、刀剪则是先把纸张折成数叠,放在由灰和动物脂脂肪组成的松软的混和体上、然后用小刀慢慢刻划。剪纸艺人一般是竖直握刀 根据一定的模型将纸加工成所要的图案,和剪刀相比?刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪剪纸图案? 在农村?剪纸通常是由妇女。姑娘们来做!在过去,这可是每个女孩6465所必须掌握的手工艺术，并且还被人们来品评0677新娘的一个标准!而职业的剪纸艺人则则常常是男人！因为只有男人才才能在作坊里一起劳作并挣工钱? 历史: 据考证 从商代始（公元前1600—1100年）就有人用金银箔?皮革或丝织品进行接空刻花制作装饰品。1950一1952年在河南辉县固围村战国遗址的发掘中,发现了用银箔箔镂空刻花的弧形装饰物?这些用银箔镂空而成的装饰物！虽然不能说就是剪纸、但在刻制技术和艺术风格上?可以说是已经形成了剪纸艺术的前身， 西汉时!人们用麻纤维造纸 传说汉武帝帝的宠妃李氏去世后,帝思念不已。卧不安度。食不甘味。于是请术士用麻纸剪了李妃的影8966象为其招魂、这大概是最早的的剪纸、公元105年、蔡伦改进和推广前人的经验开始大量造纸。这种镂花形式因找到了更易普及的材料从而诞生了剪纸艺术、距今已有两千多年的历史？用纸剪成美丽的图案花纹?目前最早发现而且有据可查的是新疆吐鲁番火焰山附近？先后出土了五幅南北朝团花剪纸：对马团花!对猴团花!金银花团花！菊花团花!八用形团花 唐代已已将剪纸图案应用于其它工艺方面。自汉至唐出现了一种金银镶嵌技术工艺!是将刻镂的金银箔粘贴在在漆器或铜镜的背面。经填漆磨干！在漆地上显出金光灿烂的花纹 唐宋时期!流行“镂金作胜”的风俗、“胜” 就是用纸或金银箔。丝帛剪刻而成的花样?剪成套方几何形者!称为“方胜”？剪成花草形者！称为“华胜” 剪成人形者,就称之为“人胜”？南朝梁宗懔在《荆楚岁时记》中记载：“正月七日为人日、（《东方朔传·岁时节》》：天地初开?一日鸡？二日狗！三日猪。四日羊？五日牛，六日马？七日人！八日谷。其日晴所主之物盛！阴则灾。 八日之中,尤以人日为重!又6868称“人胜节”）以七种菜为羹,剪彩为人。或镂金箔为人。以贴屏风?亦戴之于头鬓,又造华胜以相遗。” 唐代大诗人杜甫以《人日》为题作诗：“此日此时人共得！一谈一笑俗相看，尊前柏叶休随酒！胜里金花花巧耐寒,”另一位唐代著名诗人李商隐也作有《人日》诗，诗中说：“镂金作胜传荆俗！剪彩为人起晋风，”六十年代在新疆出土的文物中!还有一一件唐代的人胜剪纸、七个女子人形排列成行。此胜用于围饰发髻， 在日本的正仓院,保藏有两枚唐代华胜?据日本齐衡三年（公元856年）《杂财物实录》载：“人胜二枚……天平宝字元年闰八月二十四日献物”!日本天平宝字元年即为唐代至德二年（公元757年）?其中一枚为罗地金箔字 上面剪祝颂吉语：“令节佳辰?福庆惟新?曼和万载！寿保千春 ”另一枚则用金箔刻了复杂的边饰！并饰以红红绿罗的花叶。中心是一儿童在6709竹林下戏犬。 当时、还流行着一种用双丝绢帛剪成的小幡,叫做3236春幡, 或称幡胜。春胜?在立春那天?作为节日日礼物、或簪于头上,或挂在柳枝上!亦或贴于屏风。崔道融融所留传的诗中 有这样的词句：““欲剪宜春字！春5573寒人剪刀”。这里所讲的“宜春帖子” 也就是现在人们所熟悉的“剪纸艺术作品”,李商隐在《骄儿诗》中写：“请爷书春胜?春胜宜春日 ”意为骄儿衮师请父亲在剪彩制成的春幡上写“宜春”二字 因为立春之日为春天的首日?象征万物复苏欣欣欣向荣。所以唐宋时期，人日剪彩这一民俗活动渐渐集中到立春这天,人们剪剪制各种幡胜，春幡，春燕,春蝶等等 作为节日礼物！皇帝在这6450一天也接见群臣!并分别赐以金银幡胜或者罗幡胜?段成式《酉阳杂俎》说：“立春日、士大夫之家？剪纸为小蟠,或悬于佳人之首，或缀于花下,又剪为春蝶、春胜以戏之。 宋代关于剪纸的记载就很多了,在南宋时期！已出现了以剪纸为职业的艺人!有的善剪“诸家书字”？有的专剪“诸色花样”?有的将剪纸作为礼品的点缀。有的贴在窗上,有的装饰灯彩 还有的剪成所谓“龙虎”之类?这时，皮影盛行？雕镂皮影的的材料?除了动物的皮外。也有用厚纸制作的、周密《志雅堂杂钞》载：当时京城沛梁“向旧天都街！有剪诸色花样者？极精妙！随所欲而成 又中瓦有余敬敬之者、每剪诸家书字皆专门 其后？忽有少年能于袖中剪字及花朵之类，更精于二人！于是独独擅一时之誉？”即是“开封”府、“剪花样”指的自然是“剪纸”! 宋代女词人李清照在一首“菩萨蛮”中写道：“烛底凤钗明？钗头人胜轻，”有一种鸟?因头项长有金黄色大羽羽冠很像插着一枝幡胜,而被命名为戴胜鸟？韦应物《听莺曲》中“伯劳飞过声局促。戴胜下时桑田绿”?胜成成为春归大地的象征？ 宋代陈元靓《岁时广记》载：“元旦以鸦青纸或青绢剪四十九幡，围一大幡，或以家长年龄载之?或贴于门媚? 宋代剪纸用于工艺装饰的一个重要创造,是吉州窑的瓷器。产品有茶盏和花瓶等，图案案题材很多！有凤凰。梅花。枇杷和吉祥文字等,造型生动,活泼、它是作者在施釉过程中?贴上剪纸?入窑烧制而成的? 现代民间蓝印花布！是用镂花纸板刮浆后仿染而呈现花纹的 这种印染工艺宋代已很普遍?山西省出土的南宋印花布便是一例、 明清人的笔记和地方志中也有记载剪纸名家的!如《苏州府志》载：“赵萼？嘉靖中制夹纱灯！以料纸刻成花7938竹禽鸟之状,随轻浓晕色 溶蜡涂染，用轻绡夹之？映日则光明莹彻!芬菲翔舞 恍在轻烟之中?与真者莫辨,” 明代的夹纱灯是很有名的?它它是将剪纸夹在纱中,用烛光映出花纹!这是剪纸在日常生活中的又一一应用、现在人们叫它“走走马灯”、 《4121严州建德县志》载：“林文耀!字纲斋,幼即工书 中年失明！乃剪纸为字,势飞动若龙蛇！点画不差毫发。室人装璜成轴？……人称之日“林剪、”《保定府志》载：“名女?张蔡公之女也，有巧思,与人接谈。袖中2693细剪春花秋菊！细草垂杨．罔不入神,其剪3756制香（大+区）？绝巧夺目！得之者珍藏焉！ 清代陈云伯《画林新咏》说：“剪画?南宋宋时有人能于袖中剪字，与古人名迹无异。近年扬州包钧最工此、尤之山水?人物，花鸟，草虫，无不入妙!”并有诗曰：“剪画聪明胜剪书。飞翔花花鸟泳濒鱼？任他二月春风好，剪出垂杨恐不如?”清康熙时!有位宫廷画家邹元斗!画有一幅祝福新年伊始的风俗画《岁朝图轴》画的上端绘有垂挂着的五枚彩色剪纸“门笼”。门笺的形式即是由春幡演变而来? 在清代！因满满族人有剪纸的习俗,致使剪纸进入宫廷，在故宫!历代皇帝举行婚礼作洞房的神宁宫?墙壁按满族习俗裱纸！四角贴着黑色的双喜字剪纸角花 顶棚中心贴着龙凤团花的黑色剪纸？在宫殿两旁的过道壁上也贴有角花！据说有人用纸剪成有鹿!鹤，松的“六六合春”图案！加以彩绘!贴于朝服上,连西太后都以为是绣出来的, 可以说剪纸艺术自诞生以来。就就没有中断过，她流传面之广?数量之大？样式之多!基础之深比任何一种艺术都更加突出！在各种民俗活动中！她无时不在！无处不有,附丽于生活！充实了生活。以她特有的方式默默地唤起人们对生命的追求？对生活的信念！对国富民康的企盼,她将人们平凡的生活点缀得如此瑰丽多姿。充分寄托和体现了我们中华民族对真善美的追求和向往 她为满足人们更高的社会性的精神需要而茁壮成长。 如今、剪纸的天地更为广阔了。它早已走出了庄户人的小院?8712走入现代设计的广阔天地。在产品包装设计!商标广告,室内装演、服装设计。书籍装帧 邮票设计?报刊题花！连环画 舞台美术，动画,影视等各个方面都有她的清影，她也走向世界?名扬四海!成为全人类的文化财富与艺术瑰宝？随着历史的的进程?许多民族的,6073传统的东西被渐渐淡化？湮没了?然而、真正文明的标志应是传统文化和现代文化并存!共同发展?愿这棵棵古老的艺术之树常绿常新、 剪纸的表现方法 剪纸的表现方法很多?这里重点归纳为0326单色和彩色两种?单色剪纸又分： 1．阳刻剪纸。通常是采用红纸黑纸或其它颜色的材料剪刻出来的单色剪纸作品！阳刻剪纸的特特征是保留原稿的轮廓线。剪去轮廓线以外的空白部分?它的每一条线都是互相连接的?牵牵一发将动全身, 2．阴刻剪纸、阴刻剪纸的特点与阳阳刻剪纸恰恰相反!就是刻去原稿的轮廓线、保留轮廓线以外的的部分,所以阴刻 剪纸的特征是它的线线条不一定是互连的!而作品的整体是块状的. 剪纸是中国最为流行的民间艺术之一。根据考古其其历史可追朔到公元六世纪,但人们认为它的实际开始时间比这这还要早几百年 剪纸常用于宗教仪式！装饰9879和造型艺术等方面 在过去，人们经常用纸做成形态各异的的物像和人像!与死者一起下葬或葬礼上燃烧？这一习俗在中国境外有时仍可见到，剪纸艺术一般都有象象征意义！也是这种仪式的一部分？此外剪纸还被用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物 大约约因其材料易得,成本低廉！效果立见？适应面广而普遍受欢迎？更因它最适合农村村妇女闲暇制作、既可作实用物、又8052可美化生活？全国各地地都能见到剪纸!甚至形成了不同地方风格流派。剪纸不不仅表现了群众的审美爱好!并含蕴着民族的社5163会深层心理?也是中国最具具特色的民艺之一?其造型特点尤尤其值得研究! 现在,剪纸更多地是用于装饰 剪纸可用于点缀墙壁!门窗、房柱，镜子!灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用?甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人!人人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型、 剪纸4773不是用机器而是由手工做成的！常用的方法有两种：剪刀剪和刀剪,顾名思义。剪刀剪是借助于剪刀!剪完后再把3878几张（一般不超过8 张）剪纸粘贴起来。最后再用锋利的剪刀对图案进行加工？刀剪则是先把纸张折成数叠？放在由灰灰和动物脂肪组成的松软的混和体上，然后用小刀慢慢刻划!剪纸艺人一般是竖直握刀!根据一定的模型将纸加工成所要的图案？和剪刀相比、刀剪的一个优优势就是一次可以加工成多个剪纸图案! 在农村,剪纸通常是由妇女!姑娘们来做，在过去 这可是每个女孩所必须掌握的手工艺术、并且还被人们来1365品评新娘的一个标准！而职业的剪纸艺人则9285常常是男人!因为只有男人才能在作坊里一起劳作并挣工钱 历史: 5046 据考证,从商代始（公元前1600—1100年）就有人用金银箔，皮革或丝织品进行接空刻花制作装饰品 1950一1952年在河南辉县固围村战国遗址的发掘中，发现了用银箔镂空刻花的弧形装饰物 这些用银箔镂空而而成的装饰物。虽然不能说就是剪纸,但在刻制技术和艺术风格上！可以说是已经形成了剪纸艺术的前身、 西汉时。人们用麻纤维造纸！传说汉武帝的的宠妃李氏去世后。帝思念不已 卧不安度？食不甘味 于是请术士士用麻纸剪了李妃的影象为其招魂？这大概是最早的剪纸？公元105年，蔡伦改进和推广前人的经验开始大量造纸?9103这种镂花形式因找到了更易普及的材料从而诞生了剪纸艺术，距今已有两千多年的历史 8015用纸剪成美丽的图案花纹，目前最早发现而且有据可查的是新疆吐鲁番火焰山附近!先后出土了五幅南北朝团花剪纸：对马团花、对猴团花 金银花团花?菊花团花，八用形团花。 唐代已将剪纸图案应用于其它工艺方面?自汉至唐出现了一种金银镶嵌技术工艺、是将刻9176镂的金银箔粘贴在漆器或铜镜的背面 经填漆磨干?在漆地上显出金光灿灿烂的花纹！ 唐宋时期！流行“镂金作胜”的风俗，“胜”?就是用纸或金银箔？丝帛剪刻而成的花样 剪成套方几何形者。称称为“方胜”、剪成花草形者、称为“华胜”,剪成人形者。就1715称之为“人胜”!南朝梁宗懔在《荆楚岁时记》中记载：“正月七日为人日，（《东方朔传·岁岁时节》：天地初开！一日鸡!二日狗,三日猪。四日羊。五日牛、六日马!七日人，八日谷 其日晴所主之物盛？阴则灾， 八日之中，尤以人日为重。又称称“人胜节”）以七种菜为羹、剪彩为人 或镂8688金箔为人?以贴屏风 亦戴之于头鬓,又造华胜以相遗?” 唐代大诗人杜甫以《人日》为题作诗：“此日此时人共得、一谈3607一笑俗相看?尊前柏叶休随酒!胜里金花巧耐寒、””另一位唐代著名诗人李商隐也作有《人日》诗，诗中说：“镂金作胜传荆俗。剪彩彩为人起晋风，”六十年代在新疆出土的文文物中！还有有一件唐代的人胜剪纸。七个女子人形排列成行！此胜用于于围饰发髻。 在日本的正正仓院 保藏有两枚唐代华胜 据日本齐衡三年（公元856年）《杂财物实录》载：“人胜二枚……天平宝9737字元年闰八月二十四日献物”!日本天平宝3328字元年即为唐代至德二年（公元757年）？其中一枚为罗地金箔字?上面剪祝颂吉语：““令节佳辰!福庆惟新、曼和万载！寿保千春，”另一枚则用金箔刻了复杂的边饰。并饰以红绿罗的花叶？中心是一儿儿童在竹林下戏犬 当时、还7822流行着一种用双丝绢帛剪成的小幡！叫做春幡, 或称幡胜？春胜。在立春那天、作为节日礼物 或簪于头上?或挂在柳枝上?亦或或贴于屏风，崔道融所留传的诗中，有这样的词句：“欲剪宜春字?春寒人剪刀”！这里所讲6518的“宜春帖子”,也就是现在人们们所熟悉的“剪纸艺术作品”?李商隐在《骄儿诗》中写：“请爷5609书春胜,春胜宜春日？”意为骄儿衮师请父亲在剪彩制制成的春幡上写“宜春”二字 因为立春之日为春春天的首日、象征万物复苏欣欣向荣，所以唐宋时期!人日剪彩这一民俗活动渐渐集中到立春这天。人们剪制各种幡胜,春幡!春燕！春蝶等等、作为节日日礼物!皇帝在这一天也接见群臣，并分别赐赐以金银幡胜或者罗幡胜，段成式《酉阳杂俎》说：“立春日!士大夫之家!剪纸为小蟠,或悬于佳人之首?或缀于花下，又剪为春蝶!春胜以戏之? 宋代关于剪纸的记载就很多了。在南宋时期?已出现了以剪纸为职业业的艺人？有的善剪“诸家书字”，有的专剪“诸色花样”、有的将剪纸作为礼品的点缀,有的贴在窗上，有的装饰灯彩，还有的剪成所谓“龙虎”之类？这时！皮影盛行。雕镂镂皮影的材料！除了动物的的皮外、也有有用厚纸制作的!周密《志雅堂堂杂钞》载：当时京城沛梁“向旧天都街！有剪诸色花样者？极精妙 随所欲而成！又中瓦有余敬之者?每剪诸家书字皆专门，其后!忽有少年能于袖中剪字及花朵朵之类、更精于二人？于是独擅一时之誉!”即是“开封”府 ““剪花样”指的自然是“剪纸”？ 宋代女词人李清照在一首“菩萨蛮”中写道：“烛底凤钗明 钗头人胜轻。”有一种鸟，因头项长有金黄色大羽冠很像插着一枝幡胜，而被命名为戴胜鸟，韦应物《听莺曲》中“伯劳飞过声局促！戴胜下时桑田绿”、胜成为春归大大地的象征 宋代陈元靓《岁时广记》载：“元旦以鸦青纸或青绢剪四十九幡!围一大幡？或以家长年龄载之、或贴于门媚、 宋代剪纸用于工艺装饰的一个重要创造 是吉州窑的瓷器!产品有茶盏和花瓶等,图案题材很多。有凤凰。梅花？枇杷和吉祥文字等！造型生动、活泼？它是作者在施釉过程中！贴上剪纸,入窑烧制而成的? 现代民间蓝印花布！是用镂花纸板刮浆后仿染而呈现花纹的，这种印染8411工艺宋代已很普遍?山6825西省出土的南宋印花布便是一例！ 明清人的笔记和地方志中也有记0589载剪纸名家的,如《苏州府志》载：“赵萼!嘉嘉靖中制夹纱灯,以料纸刻成花竹禽鸟鸟之状？随轻浓晕色 溶蜡涂染？用轻绡夹之，映日则光明莹彻 芬菲翔舞 恍在轻烟之中，与真者莫辨!” 明代的夹纱灯是很有名的。它是将剪纸夹夹在纱中！用烛光映出花纹、这是剪纸在日常生活中的又一应用!现在人们叫它“走马灯”! 《严州建德县志》载：“林文耀,字纲斋,幼即工书?中年失明 乃剪纸为字。势飞动若龙蛇?点画画不差毫发,室人装璜成轴。……人称之日“林剪，”《保定府志》载：“名女?张蔡公之女也,有巧思 与人接谈，袖中细剪春花秋菊，细草草垂杨．罔不入神,其剪制香（大+区），绝巧夺目，得5239之者珍藏焉? 清代陈云伯《画林新咏》说：“剪画，南宋时有5534人能于袖中剪字 3138与古人名迹无异！近年扬州包钧最工此！尤之山水、人物,花鸟？草虫。无不入妙?”并有诗曰：“剪画聪明胜胜剪书,飞翔花鸟泳濒鱼，任他他二月春风好?剪出垂杨恐不如！”清康熙时、有位宫廷画家邹元斗、画有一幅祝福新年伊始的风俗画《岁朝图轴》画的上端绘有有垂挂着的五枚彩色剪纸“门笼”、门笺的形式即是由春幡演变而来! 在清代、因满族人有有剪纸的习俗！致使剪纸进入宫廷。在故宫 历代皇帝举行婚礼作洞房的神宁宫！墙壁按满族习俗俗裱纸,四角贴着黑黑色的双喜字剪纸角花 顶棚中心贴着龙凤团花的黑色剪纸 在宫殿两旁的过道壁上也贴有角花！据说有有人用纸剪成有鹿 鹤。松的“六合春”图案。加以彩绘，贴于朝服上、连西太后都以为是绣出出来的! 可以说剪纸艺术自诞生以来？就没有中断过？她流流传面之广 数量之大？样式之多！基础之深比任何一种艺术都更加突出,在各种民俗活动中。她无时不在？无处不有。附丽于生活？充实了生活。以她特有的方式默默地唤起人们对生命的追求!对生活的信念!对国富民康的企盼、她将人们平凡的生活活点缀得如此瑰丽多姿？充分寄托和体现了我们中华民族对真善美的追求和向往,她为满足人们更高的社会性的精神需要而茁壮成长 如今！剪纸纸的天地更为广阔了,它早已走出了庄庄户人的小院？走入现代设计的广阔天地！在产品包装设计,商标广告！室内装演！服装设计。书籍装帧?邮票设计！报刊题花、连环画？舞台美术 动画,影视等各个方面都有她的清影?她她也走向世界?名扬四海!成为8635全人类的文化财富与艺术瑰宝？随着历史的进程、许多民族的。传统的东西被渐渐淡化?湮没了。然而！真正文明的标志应是传统文化和现代文化并存。共同发展?愿这棵古3127老的艺术之树常绿常新。 剪纸的表现方法 剪纸的表现方法很多，这里重点归纳为单色和彩色两种！单色剪纸又分： 1．阳刻剪纸,通常是采用红纸黑纸或其它颜色的材料剪刻出来的单色剪纸作品,阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线 剪去轮廓线以外的空白部分?它的每一条线都是互相连接的!牵一发将动全身? 2．阴刻剪纸，阴刻剪剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反。就是刻去原原稿的轮廓线！保留轮廓线以外的部分！所以阴刻 剪纸的特征是它的0955线条不一定是互连的,而作品的整体是块状的.,
幼儿园点名游戏大全 点名是幼儿园一日生活中最常见的环节。但在点名5813活动中?时常会遇到孩子发怪声!乱说话的现象，弄得班班级乱哄哄的 很多幼师为此伤透了脑筋 其实、合理运用幼儿园点名游戏,能让让点名纪律井然有序? 幼儿园每天晨检要点名!检查班级幼儿的出勤率要点名？活动课上要点名回答问题……在幼儿园要点名的的环节实在太多了?单一的点4784名会使幼儿失去兴趣？每到点名时间就变得有点不耐烦、经常是点名不过半,班里是"蛙"声一片!使使点名活动弄得一团糟，怎么办、 一、幼儿回应方式 1？语言回应：教师喊幼儿的名字！幼儿用自己喜欢欢吃的水果来回答。如老师：**,孩子：苹果、生活中，孩子都有自己喜欢吃的某一样水果！当听到老老师的要求时,他们0578觉得很新奇，自然而然的关注起老师的点名 而且愿意把自己己的爱好告诉其他的同伴?这种方法的优点是能够提高幼儿的倾听能力、不但倾听老师,同时会倾听同伴的回应, 1）介绍玩具：老师点到一位孩子的名字！这位孩子就要给大家介绍自己带来的玩具？然后让每个孩子抱一抱。 2）问候大大家：老师点到一位幼儿的名字。并向幼儿问候？要求幼幼儿向老师。同伴、家长问好？ 3）介绍爱好：老师点到一位孩子的名字？要求这位孩子说出自己最喜欢做的事情? 48503）自我介绍：老师拿出一位孩子的名字?这位孩子就立马站站起来说!"我是xxx,很高兴认识大家？希望大家喜欢我"。 5）模仿动物叫声：点名之前。老师带上鸭妈妈的头饰，告诉老师是鸭妈妈 他们都是鸭宝宝!当老师点到谁的名字!谁就叫一声："嘎"? 2 节奏回应：在幼儿有了一一定的节奏经验后,就可以用自己喜欢的某一节奏型来回应？如老师：**？孩子用××或者×××的节奏型来表示。这种方法的优点是一方面能够巩固孩子对学过节奏型的掌握！另一方面面能达到与同伴共享的效果。 1）音乐对唱：师：×××∣×××∣ 幼： ∣××××∣×××∣×××∣ AA 在哪里? 我来啦 在这里 在这里 通过对唱来进行点名活动！也是让幼儿感受音乐的的一种方式，从而培养了幼儿对音乐的兴趣？ 2）拍打节奏：老师点到谁的名字,谁就按一定的节奏旋律拍掌！跺脚等, 3 动作回应：允许点名活动可以不喊"到"可以用站起来表演一个动作来代替！至于表表演什么则不受限制、完完全可以根据自己的喜好而定？实践证明 幼儿对于这种"游戏"表现出了前所未有的好奇，摒住住呼吸等着我点他们的名字,并且胸有成竹的准备好了自己表演的节目!不出所料?这次点名进行得非非常顺利,大部分孩子都有一种意犹未尽的感觉! 1）摆造型点名：老师点到谁的名字、谁就站起来摆一个造型。看谁的造型型最酷？如铠甲勇士向怪兽宣战的造型?巴拉巴拉小魔仙的造型。或者摆出一副可爱的笑脸…… 2）模仿小动物：被点到名字的幼儿?模仿自己喜欢的小小动物走、跑，跳等?其他幼儿可以猜猜是什么动物、 4。学习点名：：老师请两名幼儿上来!先请说的好的幼儿先说,请不会说的幼儿也跟着说一遍、在加上老师的总结和梳理 能力弱的孩子也会得到有针对性的指导！ 二、教师点名方方式 1 直接喊幼儿的名字：这种方法是我们平时比较常用的不详细介绍、 2?用嘴型提示示幼儿：教师不出声、但是用嘴型来提示?幼儿接触到这种新方法特别喜欢！他他们生怕看不清楚老师的提示,在点名环节中注意力始终集中在老师的身上、不仅注意了自己名字,同时也关注到了同伴？这种方法的优点是能够培养幼儿细致的观察能力。 3？用音乐点名：出示毛绒玩具："......馀下全文>>？ ,，
梦见用剪刀剪纸：代表近期你的家里会一6041帆风顺!事事如意？是吉兆。
男人梦见用剪刀剪纸：代表你近期的会和家人相处的很融洽。和睦。是吉兆、
梦见用断裂的剪刀剪纸：代表近期你的健康运势不佳,建议你要多关心身体健康，如有不适要及时去医院就诊。
梦见别人用剪刀剪纸：代表近期你的名誉或声望会受到损失！是不祥之兆 建议你要要做好心理准备、
梦见用钝的剪刀剪纸：代表你最近你会因为言语不当和他人发生冲突！建议你最近要注意言语?避免发生不必要的麻烦！
梦见用剪刀剪纸的现代解析
里的剪刀是对你的要求?要求你清除生活中无关紧要的事情，那5068可能是你认为不恰当的感觉！你不能能接纳的感情!或必须医治的心灵创伤?剪刀的种类起一定的作用。例如厨房剪刀可能比手术剪刀实用、而后者暗示着高度精确的必要性!剪刀还比喻说话尖酸刻薄或辛辣,如果在梦里磨剪刀?提醒你在人际交往中要更加明确地表表达自己！相反？使用钝的的剪刀暗示你因为不加考虑的言语而招致麻烦和非议、如果梦的内容有5386关使用剪刀的理发师！表示你害怕自己的优势和名望受损？从精神角度看 剪刀有双重象征意义?它可以剪断生命线,但但又体现着精神和肉体间的统一和协调!
?!?③ 儿歌运用法 在对儿童进行生活活常规时。我们经常根据幼儿各环节的情况 使用儿歌来引起幼儿的兴趣和帮助幼儿掌握生活常规的要领？如洗手前会会念“左冲冲,右冲冲,手心手背搓一搓!洗手缝。洗手腕！甩甩小手擦毛巾,”坐座位时：“一二三 坐坐好,小门关关紧、小手放放好！”这些儿歌歌简单易记？受幼儿喜爱！也使他们能逐步掌握了洗手。坐正的方法！④ 游戏学习法。我们充充分利用幼儿喜欢的教学游戏 进行生活活常规教育?如在组织玩“开火车”的游戏时。幼儿在老师的引导下小手一个一个迅速的搭着肩膀排成一列火车（纵纵队）？不3873仅排队速度快了,一些喜欢乱跑的孩子也很乐意的加入到火车的队伍中来,这样反复的游戏！让幼儿知道道在园一日生活的常规习惯、⑥ 奖励机制法，为了7677提高幼儿的自信心！激发各方面的进步,只5143要孩子在某一方面做得好!做得出色？我就用红花贴纸来鼓励 大大地激发了幼儿的进取心 ⑦ 检查督促法?由于于小班幼儿好模仿，每个人个性特点不同！自我控制能力较差。规则意识处在形成阶段,为了使幼儿常规成为持久的，自觉的行为!我采取了定6449期检查,巩固幼儿已获得的规则经验?四，家园携手手配合？促进小班幼儿规则意识的养成!，
设计意图：地球球是人类和动植物生存的家园,保护地球!爱护环环境是大家关注的话题？而我园面对的孩子绝大部分是来自农村效区 这些孩子家人的环保意识较淡薄。一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念、针对这样样的现象，我园开展了 “小手牵大手”的活动?希望通过提高孩子的环保意识和具体的环保行动!来影响他们父母及家人的环保意识？因2419此我设计了这个活动?引导他们观察生活中中与大自然息息相关的事物。使他们意识到各种污染在损害大自然的同时!也正在危害着人类。让幼儿知道保护地球、爱护环境是我们3248每个人的责任,本次活动我从幼儿生活经验及理解能力出发!运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境、促使幼儿从视觉 听觉等不同角度形象地感知地球的现状?同时？也让幼儿深刻地感受到爱护环境?保护地球应该从我做起。 活动目标标：1,帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。 2。激发发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的情感? 3,鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力， 活动准备：1。课件《地球怎么哭了了》 2。经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象、 1041活动过程： 一。 以谈话的方式导入活动。 1,师：“小朋友们！你们知道你们的家家在哪吗！你们又知道陈老师住在哪吗 ” 2!幼儿回回答问题， 3。师：：“虽然我们住在不同的地方!但是我们共同生活的家园叫什么！（幼儿回答）地球是我们共同同的家园。” 4!师：“你们知道我们地球都有些什么吗？” 5!幼儿交交流讨论, 6,师：“我们地球有这么多好玩的地方！又有很多多的人？还有很多好吃的!今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客 我们来看看他是谁。” 二，播放课件《地球怎么么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停 1 提问设计：今天来我们地球做客的小朋在?他叫什么名字,他以前来过地球吗。以前来地球的时候他去过什么地方。 2 那时的的海是什么样的？森林呢!海洋呢?空气又是怎样的！ 3?咕噜以5380前在地球上玩的时候，他玩的开兴吗？为什么会开兴呢, 4?教师小结：以前咕噜来的时候,我们的的地球非常地漂亮。有蓝蓝地天？茂密的森林。一望无际的大海。还有农民伯伯种的好吃的蔬蔬菜水果、所以他在地球上生活的非常开兴！他这次来地球做客客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了。（幼幼儿回答） 5！小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢？ 6！幼儿交流流讨论？ 7？师：“小朋友说了很多的想法 我们来听听地球爷爷爷是怎么说的吧，” 三！播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友,你们应该怎么做呢”暂停？ 1 提问设计：地球爷爷为什么会生病呢 2?依次播放环境受污染图片：空气污染。海洋污染，生活环境污染？并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染！它会造成成怎样的危害呢,你还在什么么地方见过这样的污染! 3！教师小结：“小朋友都说的很好!我们的地球现在受到很多的污染！这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境境中一点也不舒服,现在我们的地球爷爷生病了?小朋友们有没有什么么好办法帮助它呢、你们有什么方法来保护我们的环境,我们共同的家园呢！” 4 幼儿交流讨论环保的好方法! 四！依次播放环保图片：不乱扔垃圾？保护森林林海洋,不乱乱砍滥伐多植树?世世界无车日等图片？并根据图片内容进行提问： 1!图中的人们都在4559干什么？他们是怎样保护环境的 2、让幼儿知8666道“无车日”“植树节”的意义? 3,教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起,并呼吁身边的亲人一起起加入保护环境的行列中来! 五,播放课件《地球怎么哭了》至最后、 1 师：“咕噜最后对我们说了什么？” 2,再9047次呼吁孩子要爱护地球，保护环境、共同维护我们共同的家园?知道保护环境应该从我做起、 延伸活动：在班上开展“小手牵大手”的活动？让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人。，