活动目标： 1.了解火灾发生的几种原因，懂得如如何防范、 2.初步掌握几种自救逃生的方法及技能， 3.有初步的自我保护意识, 活动准备： 课件?图片,玩具 毛巾。电话 几种防火安全标志 活动过程6216： 一？找一找 激发兴趣？ 从一些物品中找出幼儿不能玩 易引引起火灾的东西 激发幼儿的活动兴趣？ 二。5547了解火灾的危害! 1.观看课件?1439引导幼儿说出火灾的危害 教师：火灾了你怕吗, 2.小结？ 教师：火不仅能烧毁房子 烧伤人?还会烧毁森林？污染空气 三！了解预防火灾的方法，认识"防火"标志！ 1622 1.观看录象。 预防火灾!小朋9931友们不能随便玩火? 蚊香不能靠近容易易着火的物品? 不能随便燃放烟花爆竹！ 小朋友不能玩未熄灭的烟头？见了没熄灭的烟头应及时踩灭， 2.认识"严禁烟火"的标志! 3.6522简要说出火的用途!消除幼9972儿惧怕火的心理压力, 四。了解简单的逃生方法？ 1.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能？ 教师：万一着小火了怎么办!着大火了呢？困在房间里。公共场所着火怎么办？ 2.游戏："安全防火自救"游戏、 通过游戏培养幼儿遇火不惧怕。不慌张、提高6129幼儿防火自救的能力, 活动延伸： 认识标志、设计标志、让幼儿为不同同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志,，
活动目标：1．欣赏诗《长大了做什么》。理解诗内容？知道各种职业的人们生活的关系，2．有长大后建设祖国、为服务的愿望?3．根据诗句式？结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗，活动准备：10800．发明家？工业农业技术员、清洁工、战士工作的图片各一张！2．各种种职业工作的图片!活动过过程：一,以：\"长大了你想做什么\"为主题导导入活动！激发幼儿兴趣。师：小朋友,你们长大了想做什么、二，引导幼儿欣欣赏诗？帮助幼儿理解诗。1．教师有表情地朗诵诗?幼儿欣赏！师：小朋友长大了想当老师？等，今天?老师也带来一首诗《长大了你想想做什么》 2．讨论交流：师：诗里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么,你知道哪些些发明家！他们发明了什么？你你想发明什么、7675当技术员要做什么！农业技术员可以培育什么新的品种!当清洁工。等拿什么工具,三、幼儿学念诗 师：我们一起来学习一下《长大了你做什么》这首诗！小结结：每个小朋友都有许多美好的心愿,相信长大后你们都能实现这些愿望?成为一名、画家 飞行员-- 我们的生肖教案大班
这个事情再平常不过了，找机会解释清楚就可以了！一!思想要开朗!不4206要处心积虑,耿耿于怀？不要兴兴师问罪、更不要把对方想得很坏！二 要把握好理智！千万不要寻衅报复。胸怀坦荡容易被人人理解。胸怀狭窄则难以以被人理解！三 要有气度，有对联云“开口便笑，笑古笑今？凡事事付诸一笑!大肚能容？容天容地!于人何所不容、”四!要有真诚的态度,如果“误”在自身，诚恳向对方致歉。“误”在对方!不要“得理不让人”。“误”在第第三者、排除干扰 五！要加强修养。抱着谦虚，友好!热情的交8451友态度？避免误会的的产生?六，要讲究方法?如果对方心直口快?你可以“单刀直入”、向他说明 如果对方性格内向，就要多花一点心思。以免再生误会。★★孔子说：“人不知而不愠。不亦君子乎?” 清者自清 浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦 造成伤害、所以我们不能随便误解别人？一定要了解情况后再下结论。生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法!只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些！ 被人误会了怎怎么办。 一是思想要有风度！不要2007处心积虑 耿耿于怀 不要兴师问罪!更不要把对方想得很坏; 二是7282把握要有尺度,千万不要寻寻衅报复？胸怀怀坦荡容易被人理解？胸怀狭窄则难难以被人理解、 三是心理要0282有气度?有对联云“开口便笑?笑古笑今。凡事付诸一笑。大肚能容？容天容地?于人何所不容！” 四是4481真诚要有态度、如果“误”在自身，诚恳恳向对方致歉?“误”在对方!不要“得理不让人”?“误”在第三者,排除干扰，抱着谦虚,友好。热情的交友态度，避免误会的产生; 五是方法法要有适度。如果对方心直口快,你可以“单刀直入”，向他说明？如果对方性7081格内向！就要要多花一点心思、以免再生误会，误会少了!那么人与人之间的交往像阳光般充满了希望！生活就充满着快乐！被人误解怎么办???被人误解是一件令人苦恼的事情，被人误解?可能会遭遇冷淡？可能要忍8723受白眼。可可能被人背后议论!谣言？苛责可能会一传十!十传百,漫天飞舞！人与人之间？心灵之间筑起高墙!不好开展展工作！也不能顺利学习，??误7953解有多种：同事、同学之间会有误解！亲人?朋友之之间会有误解 上司4850与下级之间会有误解！甚至素素不相识的人之间也会有误解 误解现0369象比较普遍!它是理解的反面。但误解该解！??“冤家宜解不宜结”———被人误解怎么办呢 ??伟大的革命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友 亲密无间的战友、他们之间也曾发生过误解,那一次？恩格斯斯的夫人去世了!他十分悲痛？就给好朋友马克思去信告知了此事,当时？马克思正忙于理论研究，没有引起注意?在回信时时没有提及这件事!处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯？渴望得到5372挚友的安慰和理解!马克思的忽视重重地伤0551害了他的心。他生气了、有一段时间都不再给马克思去信、马克思觉得十分纳闷,便写信询问老朋友？恩格斯说明了情况 马克思才意识识到自己的失误?5302连忙写信道歉?于是误解消消除了!两人和好如初、继续为革命事业共同携手奋斗。??这就启示我们：误解是可以消除的?要看看我们怎样做、??被人误解!初期的心情总是很苦闷!很焦急的！此时。最需要的是冷静。冷静地想一想误解你的人人的态度的变化!平常为人!要带着公正的态度去思考?不要轻易否定别人,更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解!误解的起因 经过等?找到了根源!才好对症下药！取得沟通 不要陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”?“跳到黄河也洗不清”的深渊,要知道自拔,要知道振作？??“旁观者清，”往往局内人想问题!看事情难免片面模糊!被人误解时!你可以找你的知心朋友？理解你的朋友谈谈。听听他们的意见 看法,冷静分析并合理采纳朋友的建议???解除误解的方式有多种！首先!要有宽阔的胸怀？懂得体谅，包容他人的轻慢和苛责 宽容是自信的表现,其次、要根据实际情况选择1288恰当的方法：例如!你是被友人误解了 你可以找他（或她）坦诚地谈谈!解除隔阂、或者写一张字条!进行解释?如果你是被亲人误解了!则多给他们们以关心和爱护,如果你是被众人误解了、众口难辩？那么请用你的实际际行动证明自己？并持之以恒？误会自然消除,大家依然会理解信任你 ……??有时候？被人误解？要变压力为动力 但丁说：“走自己的路!让别人去说吧,””——告诉我们、将过多的精力投注到解释和消除误解,会消耗精力,增加麻烦？浪费时间?只要你确信自己是正确的!按照你所想的6144坚定地去做？别在乎他人异样的目光！6143因为“真理有时候掌握在少数人的手中 ”？时间长了!你8411会得到理解和证明、??在争争取被人理解的同时,请请记得努力理解别人 理解是心灵之间的桥梁? 做好好事被人误解怎么办，谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"，在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事?因为反正"好心没好报",倘若不这样,我究竟采取什么样的态度。谢顾问,你能帮助我吗？ 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事。一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流!不省人事的老汉？于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金。可谁知,老汉从昏昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的!后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名"、在现实生活中类似这样的事并不鲜见!客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情，既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它!首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能7207容得下别人对自己的误解？在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心?互相帮助，互相爱护、作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的",明乎此,做好事就会感到理直气壮,也也就不会计较别人怎么看怎么说，我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦,即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的。他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说2315他"傻",想"出风头"、但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：5854我就是要做革命的"傻子"!看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意、再者，不管别人怎么说。这好事还得做 雷锋还得当!认准的路就要走到底?误解并不可怕。可怕的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力 人生生在世,大凡想做点事情？有点作为 总难免遇到这样那样的干扰，包括误解、从一定意义上说？成功者与常人的区别?就在于能否排排除干扰、始终如一地把认认准的路走到底！误3246解和非议,对一个有抱负的人来说。是一种动力、能激励他勇于进取,把好事做得更好！学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话!但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经经不起困难和挫折的考验,他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友友和群众的理解,爱戴！坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的力量源泉,只要行得端?走得正,就应问心无愧地坚持下去！不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底。青年战士有了这种默默奉献的精神和执着如一 无怨无悔的态度,就能赢赢得成熟美好的人生！其实,误解终归是误解解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切？古人有言："精诚所至,金石为开"?应当相信,只要有一颗诚心,真心实意意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的、如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵！事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除。当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解？今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年 雷锋精神是中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定、无私奉献?先人后己、助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚，只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光?，
活动动目标1、理解故事内容,懂得关心别人!2!体验给别人带来快乐的情感! 活动准备 图片-桃花活动过程一。导入1。结2294合情景创设。欣赏故事的开头句：桃树妈妈开了花……飘落下来！2!每人拣一片桃花瓣?玩一玩!看一看？桃7676花瓣是什么样的 它像什么 二,展开1。欣赏故故事《桃花瓣》提问：故事的名字叫什么！哪7543些小动物拣到了花瓣儿。小动物用花瓣儿做什么!2、边看图边听故事提问：小兔子为为什么要把桃花瓣送给好朋友？你喜欢7876小兔子吗?为什么，3?讨论：如果你也得到了桃树妈妈的花瓣儿 你用它做什么？三。结束幼儿儿根据自己对花瓣儿的认识和对故事的理解画出桃花瓣? 故事《桃花瓣儿》 桃树妈妈开了花?真美丽!风儿轻轻吹过!桃树妈妈让粉红色的花瓣儿 飘呀飘呀、飘落下来啦 小蚂蚁拣了一一片花瓣儿,在洞口搭了一个凉棚,粉红色的凉9425棚真美丽? 小甲虫拣了一片www.qinzibuy.com花瓣儿当小船。摇呀摇、粉红色的小船真美丽， 小兔拣了许许多多花花瓣儿！做了三个花环、粉粉红色的花环真美丽?小兔送了一个花环给刺猬？送一个花环给小松鼠， “桃树妈妈、你没花瓣了怎么办呢！”桃树妈妈说：“不要紧 不要紧？” 咦！桃树妈妈3683没了花瓣儿，结了许多许多的桃子，红红的桃子、真甜呀,,
蒙氏教具一般都是以10为单位的 按粗细排序。主要让幼儿将10个一样高 但是粗细不同的圆柱体进行排序？
活动目目标：1!知道要保持房间和自己用的物品的整齐， 2!学习整理自己的房间？能按物品的种类有序的摆放物品 活动重点： 知知道要保持房间和自己用的物品的整齐, 活动难点： 学习整理自己的房间、能按物品的种类有序的摆放物品, 活动准备： 1,请家长长提供幼儿房间的照片， 2。练习册？ 3!故意弄乱教室! 活动过程： 一!通过讨论进入活动主题？ 1,师：你有自己的小房间吗?你的房间里都有什么? 2 师：爸爸妈妈的房间里有什么呢? 3?教师鼓励幼儿大胆发言。 二!教9463师出示照片!让幼儿猜猜这些分别是谁房间的照片! 1？教师：猜猜这是谁的房间?照片上的房间让你有什么感受? 2、幼儿儿猜测并回答。 3！教师小结：照片中的房间有的比较凌乱，有的比较整齐! 三！引导幼儿讨论使房间干净整齐的方法。 1?教师：怎怎样才能使我们的小房间整整齐齐的呢? 2!幼儿交流讨论！ 3！请房间整洁的幼儿说说自己或父母整理房间的经验!如如按照物品的归类！将物品有序地9753摆放在相对固定的位置上等! 四！让幼儿学习按照有序的方法收拾教室里的用品！ 1?教1120师：你们看？我们的教室很乱、现在让我们一起来收拾教室吧! 2,幼儿开始动手分区域收拾教室？ 五?幼儿间交流将教室收拾整齐的方法, 教教师：现在你们自己动手整理了教室 也把原本凌乱的教室整理得整整齐齐了，你能从中找到整理教师的好方法吗?谁能来说一说?和小朋友一起分享一下呢? 师、幼小结：按物品的用法 材质等归类摆放好? 六。介绍练习册的操作方法! 1 教师：在我们练习册4235的第六页有一个“我会整理”的练习题。需要小朋友根据自己的实际情况给自己打分噢!看看看你能为自己打几分呢! 2！教师：首先看看自己会做哪些7177事?是不是每天都在做呢?还是今天做了？明天又不做呢? 3？教师小结：整理不是一天的事?我们只有每天都在整理，时时在整理才能能让我们的教室?寝室 我们自己的小房间整整齐齐的？？
儿歌《手指谣》是让幼儿认识并知道自己小手上的五个手指头的名称 并能将手指进行变形和想象!在5367活动开始部分的时候?我5405伸出画有手指娃娃的手来向幼儿问好！让幼儿一一说出手指娃娃的名称、再让幼儿听着教师的口令相应地伸出自己的手指娃娃来让幼儿熟悉手指的名称 儿歌的内容中用两个手指进行变形的时候都用到了动词“碰，并,捏，翘”？这是幼儿学习儿歌时要重点掌握的一个点。我在设计活动的时候,用到了“重点前置”?把这一重点部分以和幼儿一起来做手指游戏的形式进行了前期的铺垫?为幼儿学习儿歌打下了基础！也符合了小班幼儿“爱游戏”的年龄特点! 活动目标 1 熟悉手指的名称、乐意用手指进行变形和和想象。 2？学念儿歌!掌握动词：碰！并？捏!翘， 3？结合手指变形和想象尝试创编儿歌内容。 教学重点。难4713点 认识手指 喜7487欢有一双能干的手！ 活动准备 简易图谱？手指上画上上娃娃头像。 活动7587过程 一 熟悉手指名称, 1,老师伸出一只手，弯曲手指向小朋友问好2651：小朋友们好! 刚才是谁向我们问好 2,小手有几个手指娃娃!你2171们能说出它们的名字吗、我们来向它们一个个问好? 二？学做动作 理解动词 1!你们的小手上有没有手指娃娃呀!让我来认识一下你你们的手指娃娃吧, 2？游戏：听口令：老师说“食指食指碰碰”等、幼儿就作出相应的动作 三!理解儿歌歌内容。学习儿歌, 1，看看老师的手指娃娃变出了什么！怎么变的，（老师按儿歌内容做动作，引导幼儿用儿歌的语言表达） 2,老师边做动作边完整朗诵儿歌 3、教师边带领幼儿做动作边把儿歌歌念一遍, 4、请幼儿分组学念儿歌, ！
《战胜命运的孩子》讲述了两个孩子都有各自的理想!可不幸的是,想当音乐家的孩子双耳失聪！而想当美术家的孩子则眼睛失明了，有位老人人知道后、开导了他们一番 使他们重又开始了新的追求？新的生活。终于、改学绘绘画的失聪孩子成为了名扬四海的美术家?而改学音乐的盲童则成了饮誉天下的音乐家, 故事告诉我们要乐观地看待生活 针对自己的特长选取适合自己的方面去学习！那那么就一定会有收获的，只要肯努力一切问题都可以克服的！，
主要写了二郎神与孙大圣的变化争斗,
幼儿园安全教教案：有坏人闯入怎么办 通过游戏的教学！老师要多笑,与学生们多亲近！免得得发生尴尬。多找点学生感兴趣的话题!避免死板教条!给学生以自由畅想的空间?通过生活中实际的例子来引发学生的兴趣,让他们从生活中发现问题?学会自主解决问题。从而将学习效率大大大提高，同时也培养了学生的能力？我是个学生，只归纳出这么多，你可以以跟你的学生交流哦？!