【活动目标】 1,了解耳朵的功能！知道耳朵能听声音,学习保护耳朵的方法！ 2。知道“爱耳日”的来历 意义 学做爱耳宣传员。 【活动准备】 耳朵模型。请保健医生进课堂，音乐。绘画材料？ 【活9048动过程】 一，耳朵的秘密： 1，出出示耳朵模型。引引起幼儿兴趣!请保健医生给小朋友介绍耳朵的的构造、讲解保护耳朵的重要性, 2、讨论：我们怎么样来保护耳朵， 3，小结：我们不能把脏东西塞入耳朵？不能随便挖耳朵。也不能大声吵闹。很大的声音耳朵听了会不舒舒服的？遇到噪音要捂着耳4034朵张大嘴巴等科学的护耳方法 4!幼儿儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法， 5、儿歌：《我是轻轻》 “我是轻轻”的活动?教4338育幼儿说话轻轻，走路轻轻！搬放东西也要轻轻…！引导幼儿从自身做起、培养良好的生活习惯，减少噪音。保护听力，健康快乐的成长。 二，小小耳朵本领大? 1、听歌曲《声音音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥？小鸟鸟歌唱叽叽叽叽。（屈老师 [？
幼儿园优秀大班识字教案：安全 【活动目标】 1。教会幼儿玩具的的正确玩法？培8645养幼儿的安全意识， 2?培养幼9000儿的语言表达能力？ 3！幼儿认识“安”！“全” 理解安全的含义? 【活动准备】 彩色字卡：“安” ,“全”!“跳”,“爬”，“挤”、“推”, 【活动过程】 一,以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题, 1 出示“女”字宝宝!（师：今天几个字宝宝来我们班做客？和我们做游戏？可是这个字宝宝特别爱漂亮、所以我们准备了漂亮的小帽子!我们来给他戴上吧!） 2。出示““安”的部首!幼儿认识“安”字、（师：字宝宝变成了一个新字，是什么?安） 3？请幼儿为字宝宝“安”组词!（安全!安静，公安！安排!转危为安?坐立不安等） 二?以变魔术术的小游戏出示字宝宝“人”，“王”?认识“全”? 1,引出字字宝宝“人”！“王” （师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友。是谁在叫我,哦 原来是字宝宝“人”等不及了、也想和我们做变魔术的游戏？小朋友闭上眼睛，我们看看看是什么游戏？） 2,教师把5870“人”？“王”变成“全”！幼儿认识“全”! （师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢 全） 3 请幼儿为字宝宝“全”组词，（安全,全部！全心全意。完全等） 三。结合实实际让幼儿理解“安全”的含义！并结合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方？6832教会孩子们正确的玩，结合4369小朋友平时的一些行为！动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己，不让自己受伤！ （师师：小朋友在幼儿园应该么注意安全 保护自己不受伤!） 请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答,培养幼儿的语言表达能力，同时教师师加以补充?总结？?
“大班健康洗干净了再吃”教7905案（仅供参考）： 一,6729有益学习经验： 1!了4613解残留农药的危害!知道几种祛除农药的方法？懂得保护自己的健康、 2！愿意通过自己的努力!想办法获取知识? 3?喜欢与同同伴合作。共同探究！共同分享！ 二？9283资源准备： 1,背景知识：了解有关残留农0104药的危害,并掌握几种祛除方法, 2。物质材料：各种水果蔬菜！两块展板 幼儿手头资料, 3，活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法 所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分？请幼儿收集了农药危害的资料、大家一起展示交流!知道残留农药会使人人腹痛!腹泻！消化不良?引发脑血管疾病 甚至危急生命等然后请幼儿回回去后继续收集祛除农药的方法的资料、 三！活动与指导： 1！巩固已有知识：请小朋友观看上一次活动布置的展板，巩固关于残留农药危害的知识、请两个代表解说一下小朋友的资料， 2！了解4794几种祛除农药的方法： （1）?请小朋友小组交流收集到9128的资料！说一说自己了解到的方法？ （2）？幼儿自由展示资料？相同方法的资料同时粘贴到展板上、总结出四0505种方法：浸泡！去皮 刷洗。加热! （3）组讨论：认为哪种方法最好 （4））组派一名代表说出自己组的想法、其他组组进行评价。（例如：第一组认为去皮6828办法好！农药祛除彻底?其他组有的幼儿持反对意见?认为用刀去皮?容易割到手 而有的幼儿持支7985持意见、认为桃？芒果可以直接剥皮。不存在危险等等。 （5）关注点 A。关注幼儿能否积极参与讨论 B 关注幼儿评价时是否否敢于表达自己的想法 3!在实践中加深对几种方法的理解 （1）教师引导幼儿理解！每种方法都有适合与不适合的5718水果蔬菜 应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法 （2）请各组幼儿按刚才选择的方法，选3329择适合的蔬菜水果?并说一说自己选了什么？其他组评价 （3）教师小结：有9664些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药? 4!健康食品餐盒请幼儿选择适当工具与方法?尝试为各1076种蔬菜水果祛除农药！经过加工后互相随意品尝?建议： 1、活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动！请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流 2、活动延伸拓展方面： （1）相关经验的延伸与拓展：可向绿色食品、环保等方面延伸, （2）一日生活有机渗透的延伸与拓展 日常生活中引导幼儿注注意饮食卫生。 （3）家园互动：可请幼儿家长到园里来 品尝幼儿亲手制作的健康食品？
小动物是人类的好朋友！喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点！3—4岁的幼儿缺少接触小动物的机会、但又特别喜欢小动物。所以本次活动就根据幼儿的这个天性——天真活泼！喜欢模仿和做游戏！设计了这节《小鸡出生了》!让让幼儿在游戏中获得快乐。运用各种动作来探索小鸡出生的情景!更增强了幼儿的表演欲和自信心!本次活动以健康（体育）为主 渗透了语言？艺术和科学,幼幼互动，师幼互动！让幼儿在探索中获得快乐?【活3354动目标】1！想象并用身体动作表现小鸡出生的情景,2 能在较窄窄的小路上行走,【重点】引导幼儿用身体表现小鸡出生的过程？【难点2399】幼儿探索用身体表现小鸡出生的过程？【活动准备】1!等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。2。母鸡头饰一个,虫子若干条!大鸡蛋5950模型一个、3？宽敞的活动场地。25厘4226米宽的小路,4!小鸡出生的课件及欢快的音乐磁带？【活活动过程】一?小鸡想出来自主想象。讨论：教师拿出鸡蛋模型提示：：1）蛋壳是谁的家?2）还没有出生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的,（教师伸出胳膊做舒展状）蛋壳这么小！鸡宝宝能这样吗、3）蛋壳里的小鸡宝宝渐渐长大！住2614不下蛋壳房子了，怎么办呢!他是怎么出来的，4）我们一起想办法?帮帮小鸡7811宝宝出来好吗?二！小鸡出生了观看小鸡出生的课件：教师提示：刚才小朋友想了了许多许多种办法让小鸡宝宝出来！那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样从蛋壳房子里里走出来的！好吗。要仔细看清楚哦,教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样从蛋壳里里出来的了?那哪位小朋友来扮演小鸡宝宝?看看他是怎样出生的好不好！呼拉圈就是你们的蛋壳房子（幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝）（1）幼儿自己来模仿动作。教师提示：小鸡慢慢长大！在在又黑又小的蛋壳里住不下了。小鸡动动动翅膀 转转脑袋,越长越大!幼幼儿尝试来做动作,互相讨论看谁模仿的最5305像小鸡宝宝?（2）教师与幼儿一起模仿小鸡出生的游戏，提示：让我们一起在欢快的音乐中做游戏吧!（欢快的音乐伴有情8129景描述）小鸡（蜷缩状?手抱住腿蹲下）慢慢长大了（舒展身体手松开）。在又黑又小的蛋壳里住不下了?小鸡动动翅膀!转转头（伸伸手!转转头）!越来越大（身体完全舒展））他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了一个洞（食指并拢做嘴巴?做啄洞状）？把嘴巴伸出来。把洞啄大一点（再啄洞），慢慢伸出脚来（（慢慢跨出一只脚到呼拉圈外）“噗”的一声 蛋壳破了？小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳（做小鸡走路，
脚?手的基本形态及基本位置 1. 中国舞 2385 A．脚形： a.勾脚：脚尖向上 姆指带动全脚尽力向上勾！(图4) b.绷脚：姆指带动脚尖尽力向下压 脚背绷直!(图5) c. 脚：脚背绷紧，脚腕向里拐？脚尖向里翻！(图6) d.勾绷脚(勾脚尖)：脚背用力向下绷？脚趾向7814上勾回、(图7) 4 5 6 7 B．脚位： a.正步：两脚靠紧？脚尖向正前1点!身体及头都向1点。重重心在两脚上!(图8) b.八字步：两脚跟靠紧?两脚尖分别为2点，8点？重心在两脚上？眼看1点！(图9) c.大八字步：在八字步的基础上?两脚脚跟相距横的一脚半远，重心在两脚中间,(图10) d.丁字步：左脚在前 脚尖对8点 脚跟紧贴右脚窝处!右脚尖对2点、如一“丁”字,重心在两脚上?眼看1?8点之间 称左丁字步(图11),右丁字步与此对称,在训练中，站丁字步向旁做动作时，前脚尖尖对正旁的(3或7点)称横丁字步 8 9 10 11 e.弓箭步：是丁字步的一种变形和发展，它是将丁字步的前腿向旁(2点或8点)伸出，屈膝，小腿垂直地面，与大腿成稍大于90o的纯角，后腿绷直?脚尖对对正前(1点)?重心在两腿中间,要求两肩和腿在一平面上!尽量开胯？臀部向前顶！(图12)前弓箭步：身对正前(1点)？左脚向1点迈出一步成弓箭步 右腿绷直!8182其它要求同上 (图13) f.踏步1363：身对2点！在左丁字步位置上,左腿直立为重心、右腿向6点撤撤步后踏 右脚前脚掌踏地、膝稍弯，两膝内侧相靠?眼看1？8点之间！向上提胯,重心微向前(图14) g.大踏步：也称大掖步？在踏步的的位置上。左腿屈膝1604半蹲为重心、右腿绷直向6点绷脚伸出。脚尖点地！两大大腿根相靠?拧身向1点，(图15) 12 13 14 15 h.虚步：也称点步？分前点？后点步?前点步：以右脚为例，在右丁字步位置上！右脚脚向正前方,绷脚擦出到0492最大限度，脚趾尖点地、身体重心在左脚上，(图16) i.后点步1858：动作要求基本同前点步、在右丁字步位置上。左脚向斜后方!绷脚擦地到最大限度、脚趾尖点地、身体重重心在右脚上,(图17) j.一字步：两9582脚脚跟相靠脚尖向两旁分开、分别对3，7点?如“一”字，两腿伸直,靠紧？身？
< 娃哈哈 数蛤蟆 铠甲勇士 小精灵 幸福的孩子爱唱歌 我和奶奶去买菜 猩猩朋友 一只哈巴狗 三字经儿歌 洋芋丁丁 幼儿园早操歌 你好花木兰 小白兔白又白 哆来咪 刷牙歌 小猪猪 动物体操 风景 歌声与微笑 哈囉歌 拉大锯扯大锯 蓝皮鼠和大脸猫 美得冒泡 手机 我给牙齿洗个澡 小燕子 星星的眼睛 煮面条 小羊咩咩咩 颜色歌 rain rain go away 嘻哈小魔怪 london brige 我会自己吃饭了 小火车 快乐糖果屋 颠倒歌 森林音乐家 小麻雀 孔雀 Ten Little Indians 打起手鼓唱起歌 大力水手 功夫小子 男儿当自强 圣诞树 甩掉水桶腰 娃娃病了 蜗牛的家 小螳螂 吹吹风 愿望 小背心 我们一起萌萌哒 夜里梦到阿拉丁 宠爱 七星瓢虫 Follow Me Shake my hand 嘚啵嘚啵嘚 老鼠与花猫 一个蛤蟆四条腿 猪都笑了 身体部位歌 滑雪小将 迪迦奥特曼主题曲 四季童谣 聪明的一休 伊比呀呀 划小船 狗狗减肥操 我爱老师的目光 Walking Walking 魔幻陀螺2主题曲 安全过马路 天黑黑快睡觉 小蝌蚪找妈妈 谜语谣 Trick or Treat 春天 企鹅的白肚子 天下妈妈都是一样的 one one one 别在星期天 猜拳 打工的妈妈你在哪 大头儿子小头爸爸 低碳贝贝 九九歌 可爱颂 快乐酷宝 蓝精灵 妈妈永远都美丽 你妈妈喊你回家吃饭 三只小熊 水果歌 童心是小鸟 我能打败大妖怪 小鸡哔哔 小蝌蚪 丫头片儿卖鸡蛋 羊羊顶呱呱 做个好娃娃 三只猴子 观音手 Bingo 阿童木之歌 丢了西瓜捡芝麻 对不起！没关系 乖乖女孩 好和难 可爱的小白鹅 快乐的一只小青蛙 蚂蚁搬豆 猫的我 每当我走过老师窗前 米老鼠之歌 喵喵歌 宁静的夏天 苹果与蝴蝶 去郊游 人小鬼大 稍息立正站好 睡美人 兔子舞 我会守规则 我们是中班的小朋友 夏天的雷雨 向前冲 小猫喵喵 走在乡间的小路上 左手右手 妈妈我要亲亲你 我会听话 织布歌 Go away 阿里巴巴的农场 表情歌 爱上幼儿园 不怕不怕 春雨沙沙 打电话 弟子规 怪兽Lonely 蝈蝈和蛐蛐 国家 嘿老爸 ......馀下全文>>、 、？
快打119啊 赶紧疏散小盆友啊。你在7180这打字的时候、有多少人死了啊!你这人是不是有病啊。紧急关头搁这这问啊,,
小班安全：在家中玩耍 活动目标： 让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项, 活动准备: 家庭环境中各处的图片 活动过程： 一,已到家做客引出活动内容!激发幼幼儿的学习兴趣。 教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客！你们想去吗 二？观察图片！了解了解家庭环境中各处的安全注意点? （1）观察客厅 熟悉客客厅中的摆放？ 教师：这是客厅 如果小朋友在客厅玩需要注意什么 2481哪里比较有危险。 教师总结：客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角,小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面,,
活动动名称《着火了、怎么办？》， 活动目标标： 1 认知目标：让幼儿了解防火的基本知识,树5514立防火意识、 2！能力目标：掌握火场自救的方5871法和技能!学会报火警！提高幼儿的自我保保护能力! 3。情感目标：通过游戏，让幼儿体验正确应对火灾问题，而获得成功！快乐感！为了更好的实现教育目标！我做了以下准活动准备：电话2台。水、扇子 湿毛巾，沙!脸盆酒精等实验所需物品 活动过程： 一谈话导入： 说说火的用途?请个别幼儿回答?如果使用不当 火会给人们带来什么样的后果, 二,本次活动我采用了以下教： 1、直观教学法!它是幼儿园教教育教学的主要方法，《纲要》中指出：“幼儿应成为活动的主体、教师作作为活动的支持者！合作者和引导者应调动一切积积极因素与幼儿进行积极而有效的互动。”本活动我多次组织幼儿观看多媒体课件?通过直观法、充分调动幼4300儿的积极性，并为激发幼儿就“真正发生火灾?你该怎么办！”而积极想办法做好铺垫！ 2，交流讨论法,在活动中先设置问题。让幼儿带着问题去看课件、寻找答案，大家通过讨论。相互启发和补充！从而获得正确?统一的认识？从从而掌握火场自救的方法和正确报火警! 3!操作法，心理学指出“凡是人们积极参加加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高 ”本次活动中小实验环节!就就充分体现了这一理念，从而使孩子更好地掌握一些灭火的方法、 4!竞赛游戏法。充分调动了了孩子的积极性，增强了孩孩子的集体荣誉感 五！再来说学法：《新纲要》指出教学活动应注重综合性，趣味性,活动性、寓教于生活 游戏中！活动中幼儿采用的学法主要有? 1？观察分析法? 2，讨论法。 3 操作体验法、 4,多种感官参与法，孩子们通过看！听 说等多种感官的参与？让幼儿更有学习兴趣、让活动2666气氛快乐和谐？六。接下来说活动过程：具体有以下四个环节： （一）倾听消防警报声？引出课题师：“小朋友们听一听？这是什么声音、发生生了什么事情,（播放消防声声效效）让我们一起来看一看,”用警报声导出下环节 起到抛砖引玉，承上启下的作用！ （二）学习讨论自救的方法现在孩子们们在面对火时，想到的只是拨打119，捂住口鼻逃生,但在面对一点小火苗时！是否也去拨打119 立刻逃走！也许你的逃走会带来更大的灾害?相反如果孩子们掌握4100了应对小火苗的办法,就能将火种泯灭在萌芽阶段 这不仅是一种知识技能的提高 也是保护生命和财产安全的一种有效手段，所以在这堂0928课中我设计了一个小实验,让孩子用教师提供的物品探索扑灭小火苗的办法,1 探索扑灭小火苗的办法教师提问：“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了!起了小火苗,你会会怎么做呢 ”。组织幼儿展开讨论,4049在此我们允许错误的方法和争论,1413教师不加以否认。并请部分孩子用教师提供的物品品进行灭火小实验？教师小结？火小的情况下可以用湿毛巾!水!沙等方法灭火。 2 学习报火警教师提出问题“如果发生了火灾。你该怎2250么办呢?你们知道怎样报火警吗,报警时要说清楚楚些什么吗，”2872幼儿自由讨论后!再通过播放多媒体课2606件“报警演示”！ 教师加以分析?小结!报火警时要冷静不要慌张，最关键要说清楚火灾发生的地址?有了这些经验后。再请孩子来模拟报火警。进行巩固 3！探索安全自救的办法教师继续发问：“当消防员叔叔没赶到时 我们要积极的采取自救!保护自己,你有什么好办法吗!”组织织幼儿展开讨论!教师深入其中直接指导、根根据幼儿讨论的方法？我提供课件!“看看他们想的办法和我们一样吗?哪些些是我们想到的，哪些是我们没想到的！”这样安排可以给予幼儿更多的的思考。幼儿在互动式 开放式，探究式的讨论中!相互启发？相互补充。?十二生肖大班健康教案
活动目标 1：了解咪咪患红眼病的原因？知道红眼病会传染? 2：学习处理眼睛异物的简单方法、 3：自觉爱护眼睛。养成讲究卫生的好习惯, 活动准备 小花猫的手偶,故事《红眼咪咪》碟片！有关预防红眼病病的录像、 活动过程 一.开始部分 讲故事《红眼咪咪》 出示小花猫玩偶！并放碟片、有一只小花花猫叫咪咪,他有一双漂亮的大眼睛！一天，咪咪在草地上玩皮球!突然一2318阵风挂俩?一粒风沙吹吹进了咪咪的眼睛里?眼睛真难受!咪咪用手揉 用擦过鼻涕的手帕去擦?揉呀揉,擦啊擦，眼睛越来越疼?妈妈见了说：“哎呀。咪咪的眼睛怎么会变成小白兔的眼睛了！”没过几天。妈妈的眼睛也红了?眼2691睛又痛又痒!还怕光六眼泪,真难受呀 二：基本部分 1：幼儿讨论：小花猫的眼睛为什么变成小白兔的眼睛了？妈妈的眼睛4000为什么也红了，而且又痛又痒?还怕光。六眼泪呢。 2：放有关预防红眼病的录像!了解红眼病的原因？病症?预防以及得了以后后该怎么办! 3：与幼儿一起讨论得出结论： (1)咪咪的眼睛2008为什么变红了,（灰灰沙进了眼！用手揉，用脏手帕擦、就把病菌带进眼睛了 是眼睛发炎，眼睛充血变红） (2)妈妈的眼睛怎8388么也红了。（妈妈被咪咪传染了,红眼病是传染病） 4：幼儿讨论： （1）怎么预防红眼病！（注注意眼睛卫生。不用手揉。不用脏手帕擦眼睛睛） （2）灰沙吹进眼睛应该怎么办 （可以闭上眼。让泪水慢慢和灰沙一起淌下、如果不行,可以请大人帮忙） （3）妈妈妈怎么样才能不被传染！(如果知道周围的人得了红眼病、就不能再与他接触！不用别人的毛巾?手帕） （4）得了红眼病会怎么样，该怎么办,（得了红眼病后、眼睛就就会流泪！怕光，还会疼!会传染给别人?应该在在家休息？避免和别人接触！1609等病好了才能上幼儿园?得了红眼病后要及时到医医院治疗 点眼药水，用干净的手帕擦眼泪！不到公共场所去?） 情景表演：妈妈和咪咪去医院看病?医生为她清洗了眼睛,还开了眼药水?让咪咪回去好好休息?不要和同伴一起玩了?妈妈也不要上班了，免得会传染给别人， 三：结束部分 儿歌《爱护眼睛》 小朋友,手干净。不用脏手擦眼睛!手绢毛巾要专用,还要经常保干净。保护眼睛不得病,危险物品不乱用？眼睛睛发痒揉不行!轻轻闭上小小眼睛!大大人处理才可行 活动延伸 1:日常生活中注意幼儿的用眼卫生。 2：与家长沟通，共同关注幼儿卫生习惯的的养成？ 3：在红眼9255病流行的季节?抓住时时机对幼儿进行教育？?