活动3157目标： 1，教师激激发幼儿的学习兴趣? 2。让幼儿通过观察 发现菜被小青虫吃了。 3,通过幼儿的讨论了解小青虫的外形特征？ 活动准备： 幼儿园种植园!
幼儿园优秀大班识字教案：安全 【活动目标】 1,教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识、 2 培养幼儿的的语言表达能力? 3！幼儿认识识“安” “全” 理解安全的含义。 【活动准备】 彩色字卡：“安”,?“全”！“跳”。“爬”，“挤”！“推”? 【活动过程程】 一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题！ 1,出示“女”字宝宝！（师：今天几个字宝宝来我们班做客、4698和我们做游戏、可是这个字宝宝特别爱漂亮?所以我们准备了漂亮的小帽子?我们来给他戴上吧,） 2、出示“安”的部首,幼儿认识识“安”字！（师：字宝宝变成了一个新字、是什么!安） 3。请幼儿为字宝宝“安”组词。（安全。安静 公安,安排?转危为安 坐立不安等） 二！以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”，“王”?认识“全”、 1,4337引出字宝宝“人”，“王”？ （师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友 是谁在叫我。哦？原来是字宝宝“人”等不及了？也想和我们做变魔术的游戏 小朋友闭上眼睛？我们看看是什么游戏 ） 2 教师师把“人”!“王”变成“全”,幼儿认识“全”, （师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢。全） 3 请幼儿为字宝宝“全”组词，（安全 全部 全心全意,完全等） 4363 三 结合实际让幼儿理解“安全”的含义、并结合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方？教会孩子1671们正确的玩,结合小朋友平时的一些行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己己保护自己，不让自自己受伤, （师师：小朋友在幼儿园应该么注意安全！保护自己不受伤？） 请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答，培养幼儿的语言表达能力!同时教师加8627以补充,总结,,
里面投放食物【醋：雪糕在冷冻的状态下它是固体！如,它倒在杯子里就是杯子的形状!蜡烛，积木 梨、教师又有一拿了一箱积木、木块?认识物体的的俩种状态——液体 固体 将是固体的物品放在左边的货架上： 1：糖是固体通过放入温水它会熔化到温水中成了液体? B：将蜡烛点燃，鉴别对错，把教室的一个个角打扮成超市的样子。 A！今天天气好不好 活动目标： 1、大小也不不会变化、活动延伸？如，梨 3837所以蜡烛液体又变成了固体。区分液体和固体、让幼儿轻松地认识物体的俩种状态 固体 液体?它没有固定的形状、小朋友有些东西常温下是固体, 2 激发幼儿探索科学的兴趣，巩固幼儿对液体与固体的区分 3，摸一摸， 3！并将摆错的确认后,小朋友我们帮幼儿园的超市重新理理货吧，了解固体和液体可以相互转化、笔一份,试验一！在常温下它就会变成液体,所以只能装在瓶子里，取出一块来。石头，让幼儿观察水的形态。【听音乐进入活动室的区角部分】教师有意拿瓶水,积木各自都有自6497己固定的形状？然后倾斜滴在纸上会变成水成了液体、盐】 2、活动过程, A？滴下后温度又恢复到常温 面包，小结，没有一定形状【形状会4040改变】? B： 1。石头：水:将糖倒入温水中晃一晃？液体可7767变成固体！试验二：拿一根雪糕在教室中放一段时间后变成了雪糕水成了液体!小朋友！教师加以重摆 我们买些实物回活动室试验一下吧。油? 2！糖会会全部化在水中变成糖水。金属。人均纸 苹果：有一定形状还有一定大小【大小不会变的】这种物体叫做固体，试验三，经过高温会变成液体、将是液体的物品放在右边边的货架上，小结,让幼儿仔细观察?有一定的大小这种物体叫液体?晃一晃它会会流动！变成液体,它们的状态叫做固态? C：小朋友有时固体可以变成液体？ B、饼干!知道液体和固体可可以相互转化?油?经过高温熔化变4429成液体,小结。老师带你们去我们学校的超市走走吧,教师小结!酒精。【听音乐坐回自己的位置?将其中理好的一部分让幼儿9608辩别是固体还是液体！区分液体和和固体、教学准备？捏一捏？快0833把你知道的画下来吧， A。它们的状态叫液态。酱油？矿泉水？提问幼儿将这些雪糕水放入冰箱中又会变成什么?糖1122：常温下蜡烛是固体！
时间安排：总目标：1！在饲养!管理小动动物的过程中，亲身体验爱护动物和维护动物的生存环境的重要性?2、了解常见动物的名称，形态及生生活习性?对常见动物保护自己的特殊方法感兴趣,产生迁移与想象,3,在在游戏活动中、喜欢模仿和扮演动物的角色进行音乐！文学作品的表演!乐意用多种方式表达自己对小动物的喜欢？认知区：动物世界层次目标：一级目标：愿意参加认知区的活动 了解认知区域的内容。二级目标：知道一些常见动物的名称。特点和习性？三级目标：初步萌发爱护动物物情感并了解维护动物生存环境的重要性,具体活动：对应图片认认识各种常见动物?动物拼图！绘画动物或涂色等区域准备：各种动物的卡片 裁成两半半的动物卡片,动物画纸 剪刀？油画棒等,区域预测：1?幼儿一开始对这这些动物卡片感到新鲜，喜欢看,时间一长就不感兴趣了、 2,有的幼儿对这这些材料浪费!物品不爱惜？损坏率高。 3?有些语言能力较弱的幼儿可能无法向同伴介绍自己所喜欢的动物？区域对策：1？让幼儿不仅知道这是什什么东西？更要对物品的作用?意义有所了解 丰富知识面, 2？事先和幼儿商量好规则?同伴之间互互相监督， 3！鼓励幼儿积极了解自6849己喜欢的动物？尝试与同伴伴互相交流!情境区：动物之家层次目标：一级目标：知道所饲养的小动物的名称并知道它喜欢吃的食物!二级目标：能担当小主人的责任 自主的关心 照顾小动物!三级目标：愿意和同伴分享？共同进行游戏?具体活动：饲养小动物。观察动物区域准备：小金鱼 鱼缸,小乌龟。小白兔?笼子、鱼食，龟粮！胡萝卜。青菜等？区域预测：1，幼儿兴致很高。但是可能因为基本没有接触过相关的过程。所以会手忙脚乱，无从下手。 2,很多幼儿都很想饲养小动物 最后出现争抢的的情况，3!幼儿不会给给小动物清洁，导致区域很脏。区域对策：1？请幼儿事先对7665小动物的情况有所了解 有条件的还可以在家饲饲养喜欢的小动物，以便增长一些经验、 2！通过幼儿自主的讨论、让幼儿思考,想出幼儿乐意遵守的活活动规则! 3 教幼儿如何帮助小动物清洁卫生！ 表演区：动物俱乐部层次目标：6048一级目标：能够跟随音乐模仿动物的形态 走路姿势,二级目标：喜欢欢动物!体验装扮动物的乐趣。三级目标：利用角色的多重性性丰富游戏内容！区角之间能1428进行串联开展游戏、具体活动：1！装扮小动物进行游戏!
活动设计背景 幼儿的安全问题放在幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的小孩子一个人呆在家里！因因此如何能让小孩子有保护自己的能力呢！他们在事故发生时2133也特别容易受到伤害，因为,小孩子比起成人来说?他们的的运动能力和对付危险的能力大大不足，火灾是幼儿生活周围经常发生生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己！后果将不堪设想，因此,让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要、 活动目标 1?了解基基本的消防知识？学习火灾中简单的自救方法？ 2,树立防火意识！提高高幼儿的自我保护能力。 教学重点!难点 重点 ：着火时学会用正确的方法保护自己 、 难点：有初步的安全消防意识 活动准备 消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119 相关字卡 电话 湿毛巾。”园内备有必要的消防设施(4083火灾影像画面) 活动过程 一。导入 1！（消6733防车的声音）听？这是什么声音,发生了什么事情, 2, 组织幼儿观看火灾的录像，使幼儿感受火灾的危险性, 3！ 我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论） 二!假如我们小朋友碰到火灾了、那时候我们会怎么做呢 1? 报警：火灾发生后不要慌张,拨打火火警电话119、报告失火的详细地址！在得到消防队的明确回答后！才可8243以挂电话。赶快离开现场？到邻居家呼救!（教师和幼儿学习拨打119的电话、教师做接话员，要求幼儿说清楚自己的所处位置 ） 2?除了报警!还需要做什么,（不要乘坐坐电梯，升降机,迅速找到安全出口 离开火场!） 3？怎么离开火场。 （1）用湿毛巾。湿布掩住口鼻?弯腰腰摸墙撤离! （2） 楼层着火?当人在二楼 应该一个个跟着走?不可可拥挤下楼、 （3） 关掉煤气或7906切断电源?防止发生更大的爆炸？ （4） 打开窗户 可以用鲜艳的8601颜色布条呼叫！寻求帮助？ （5） 如果火已经烧到身上。应该就地打滚,跳到水中?或者用厚重的衣物压灭火苗 不能奔跑, 三?预防火灾 1？出示消防标志“严禁烟火火 安全出口 火警119”讲解其含义。 2,观看录像 教育幼儿不不玩火。不放烟花炮竹。 四,防火演习、 情景：突然警报拉响 教师表现慌张。说：“9260小朋友不好了 幼儿园失火?火灾发生了 我们赶快撤离现场,”提醒幼儿儿不必慌张？就地找到可以帮助我们离开的用品，教师和幼儿用湿毛巾!湿布布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离?
活活动目标：1?在游戏的情境中理解儿歌?学念儿歌?2、 2.会选择适当的材料扮演老公公！体验参与集体游戏的快乐、活动准备：1?动画片《老公公》 2!白棉花。白纸?白毛巾，小镜子、浆糊等 活动过程： 1。观看动画片、 第一遍看后讨论：（1）动画片里谁来了 （2）老公公长什么样？ （3）他做了什么事 第二9768遍看后讨论：（1）老公公为什么走路会摔跤， （2）一摸胡子怎么会掉下来的呢。 小结：原来这个老公公是小朋友装的 他是想和我们一起做游戏呢! 2！请出教师扮演的的老公公, （1）老公公一边出场一边表演儿歌、 （2）老公公和小朋友6262做模仿表演游戏。 学着老公公的样子摸摸胡子!走路！大笑等， 3，幼儿利用材料扮演老公公？ 9280（1）介绍材料及其使用方法？ （2）幼儿操作！教师鼓励幼儿自己动手 并给予适当的帮助。 4,幼儿扮演成老公公的样子跟着音乐做游戏, 附儿歌： 老公公 老公公！出来了 白胡子！白眉毛 点点头？弯弯腰 滑一滑。摔一跤 一摸胡子掉下了。 乐得大家哈哈笑 说明：《老公公》的活动是戏剧活动《拔萝卜》中的一次角色体验活动,该活动从动画片入手！通过观看动画片调动幼儿对老公公这个人物的兴趣。并了解老公公的5999形象特点、感受儿歌幽默诙谐的游戏气氛、接着,教师扮演的老公公出场、与与幼儿近距离接触、并和幼儿一起玩老公公摸胡子?点头弯腰哈哈哈笑的游戏?调动幼儿儿模仿？装扮老公公的欲望,在动手装扮的环节中、教师提供了一些简易且且容易装饰的材料：白胡子 白眉毛 白头巾等给幼儿自己装扮老公公,并提供小镜子子让幼儿看看自己装扮的形象！最后 师生装扮成老老公公一同跟着音乐做游戏！体验装扮成功的快乐？体验参与集体游戏的乐趣 培养注意力和积极参与集体活动的态度是本次活动隐含的心理教育目标、不管是电教手段还是表演和装扮等形式！都为这条隐隐含的目标服务，对于小班刚入园两个月的孩子来说 采用多样的活动形式吸引他5953们的注意力，使他们专注于集体活动之中。并喜欢与同伴一起游戏、使其在在集体中找到快乐?是心理教育的重点？也是戏剧活动所要呈现2321的重要目标、!
《中国吉祥民族剪纸》 在中心书城有得卖!！十二生肖大班美术教案
幼儿园教案：雪花 教师：屈老师 活动目标： 1、了解雪花的特征，并能能用语言表达。 2?运用撕撕？拼拼 贴贴 涂涂的方法制制作美丽的雪花 3!在活动中体验成功的快乐 初步产生热爱大自然的情感 活动准备： 颜料？胶水,抹布!刷子？白蜡笔画好的雪花图案！画好的雪花图案 活动过程： 一，导人活动，引起幼儿的兴趣？ （听音乐小雪花的歌曲。让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室?） 师：小小朋友,冬天到了。你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀、引导7653幼儿讨论！ 教师：冬天天气很冷!天空中下下起了雪花 小朋友你0403们喜欢雪花吗 今天 冬爷爷真的送来了你2036们最喜欢的礼物！看？放课件! 二？欣赏雪花、教师讲解！ （通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花?雪人的词，并知道雪花有六个花瓣!）师：今天老师给雪花拍拍了一张照片，让幼儿看!问幼儿有没有看到呀?没有，可是。这片雪花就在这一张纸上？老师来变一个魔术给你们看看？把他变出来,好不好。 三，介绍一种新的4841画画工具、出示刷子引起幼儿的兴趣！教师边画边讲解! 师：今天！老师师还请来了一位朋友来帮忙、你们看!他是谁呀、这是刷子！我们已经学习了一首小刷子的儿歌 我们们一起来念一遍 “我是一个粉刷匠,小刷子！手中拿?找中颜色做朋友？蘸一蘸,舔一舔 来1532来回回仔细刷,我的本9342领真正大”。教师示范！请一名幼儿上来练习 8175讲解涂色的要领，提醒幼儿颜色未干时千万不能用用手去摸画面。如果果手上脏了 可可以请抹布帮忙! 四，幼儿操作？ 请幼2432儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花!一组幼儿涂色变雪花 教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面！ 五!欣赏并展示幼儿作品 幼儿手拿作品相互互欣赏拍照合影！ 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】？
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发生台风怎么办教案 大班活动名称： 大班活动名称：台风警报 活动名称 活动目标： 1!关注有关气象的新闻报道。对自然现象的变化有有兴趣？ 2、感受台风多变6841的特征？了解人们应对对台风的各种办法? 活动准备： 1。图画书《气象台认错》 2，近期报纸上有关台风的报道和图片 3?有关世界界上重大台风灾害的照片？ 活动1616过程： 1，边听故事《气象台认错》变讨论：9750小个子猫为什么要带伞。大个 子7774老鼠为什么不让小个子猫带伞，谁有道理! 2?听完完故事议论：结果怎样！究竟是谁的错,我们有没有遇到过气 象台出错的事情， 二？观看图一：近期有关台风的新闻图片 1。比比较几次台风的报道!议论： （1）气象台是怎样报道台风的, （2）为什么台风还在离我们很远的地方就开始报道? （3）为什么么有事报道正确。有时会出错， 2。介绍有一次发布台台风警报?全市停课！结4432果却风平浪静的经历? 议论： （1）那天该不不该听课！ （2）想象如果台风来临却没有停课会发生什么事? 三？观看图二：有关世界上重大台风灾害的照片 1，观观察近期发生的重大台风袭击!那里发生了怎样的灾害， 2,听教师介绍当地的受灾情况。 3？进一步议论台风的7078威力和多变的特征， 四 观看图三：人们们应对台风所做的工作 1，人们接到台风警报时,做了哪些事，为什么要做做这些事? 2？说说如果遇到台风 我们应该做些些什么、 五,议论，思考 每天从报纸上寻找气象预报？上面报道些什么 进一步议论：我们还 可以从哪些地方知道气象消息? 活动延伸： 建立班级气象站、幼儿轮流当气象员?及时向大家报道气象消息！ 第一篇:发生台风怎么办教案 台风与台风的预防 教学目标： 1。了解有关台风的形成？危害以及监测预防的有关知识!培养学 生分析，总结和联系实际解决问题的能力， 2？提高学生的防台风意识,明确防台风自救的重要性， 3？学生利用各种方法查阅?搜集防台风安全资料?培养8511学生搜集 和处理信息能力！获取新知识能力,交流与合作能力、培养学生积极 主动的参与意识及认真负责的科学态度 二、教学重点！难点及解决办法： 1．重点：台风的危害和预防 2．难点：台风的形成? 3．解决办法：结合录像 图片讲述 三！课时安排： 2 课时! 四?活动设计：？