幼儿园优秀大班识字教案：安全 【活动目标】 1！教会幼儿玩具的正确玩法 培养幼儿的安全意识? 2，培养幼幼儿的语言表达能力？ 3!幼儿认认识“安”！“全”？理解安全的含义、 【活活动准备】 彩色字卡：“安”。?“全”！“跳”、“爬”，“挤”,“推” 【2413活动过程】 一 以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题！ 1、出示“女”字宝宝,（师：今天几个字宝宝来我们班做客。和我们做做游戏 可是这个字宝宝特别爱漂亮，所以我们准备了漂亮的小帽子？我们来给他戴上吧!） 2!出示“安”的部首！幼幼儿认识“安”字,（师：字宝宝变成了一个新字?是什么、安） 3？请幼儿为字宝宝“安”组词?（安全!安静。公安，安排、转危为安!坐立不安等等） 二?以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”？“王”,认识“全”。 1!引出字宝宝“人”！“王”！ （师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友、是谁在叫我、哦,原来是字宝宝“人””等不及了!也想和我们做变魔术的游戏?小朋友闭上眼睛？我们看看是什么游戏。） 2？教师把把“人” “王”变成“全”!幼儿认识“全”！ （师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢,全） 3！请幼儿为字宝宝“全”组词，（安全！全部!全心全意 完3363全等） 三？结合实际让幼儿理解“安全”的含义、并结合幼2612儿园实际在日常生活注意有危险的地方？教会孩子子们正确的玩！结合小朋友平时的一些行为 动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己！不让自己受伤。 （师：：小朋友在幼儿园应该么注意安全？保护0846自己不受伤。） 请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答!培养幼儿的语言表达能力！同时教师加以补充 总结？？
谜谜底：兔子，老虎? 明察秋毫 míng chá qiū háo 【解0289释】明察：看清？秋毫：秋天鸟兽身上新长长的细毛。原形4953容人目光敏锐!任何细小的事物都能看得很清楚,后多形容人能洞察事理! 【出处】《孟子·梁惠王上》：“明足以察秋毫之末，而不见舆薪，则王许之乎，” 【结构】动宾式, 【用法】含褒义。一般作谓语！定语！ 【辨形】察，不能写作“查”?毫?不能写作“豪”! 【近义词】洞若观火,明查暗访 【反义词】不见薪新新 【辨析】～与“洞若观火”有别：～强调观察事物精细!“洞若观火”强调观察事物透彻。深远， 【例句】～的开封府包公从不冤枉每个好人、也绝不放过一个坏人!、
要要是谁能猜得出来，那他也不会在这里看你的问题了？因为这意味着他想中奖就中奖！
设计背景 在人们的生活中自护!自救的安全教育育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里、受到家人的关心、爱护似乎并5023不存在什么危险？但在生活中还是有很很多事要注意和小心对待?通过学习有有关安全知识，使幼儿树立自护 自救观念！形成成自救的意识! 活动目标 1 让幼儿能了解并提高防火意识! 2 认识灭火器和简易灭火方法, 重点难点 1115 重点：火灾的危害？ 难难点：如何让幼儿有自护、自救的意识 活动准备 1 火警电话图， 2 逃生路标图 2647 3 各种救火。灭火!火灾图。 4 灭火器? 活动过程 1 猜谜“火”的的游戏 师：“红彤彤 一在蓬？见风风它就凶猛、无嘴能吃天下物?单怕雨水不怕风 小朋友猜猜它是什么么东西？” 师：“它是红色的、而且没嘴它什么么都能吃！” 师：“还有就是它怕水不怕风？” 生：“老师？它没有嘴怎么吃东西啊?” 生：“老师、那它有没有老虎凶啊,” 7477生：“老师。为什么它怕水不不怕风啊 ” 通过猜谜游戏互动,可以让小朋友开动脑筋！积极发现问题 能和老师互动解决问题! 2 发生火灾时我们应该怎么办！ 过程一提问 师：“发生火灾时我们应该怎么办？” （这一环节先让幼儿自己想想、这时“我”应该怎么做!） 过程二了了解 师：“小朋友？在发生火灾的时候我我们先要报警对吗 那么报警电话是多少呢,”（向幼儿展示“119”的卡片！让幼儿知道报警的电话是多少） 师：“那报警后我们自己怎么办呢、” “逃生，对吗,”（出出示安全出口标识图） 师：“接下来我们自身安全后!应应该灭火了是不是,”（展示灭火器图,告诉幼儿如何使用） 最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件 并教育幼儿要懂得保护自己 并且不能能玩耍一些容易导致火灾发生的事,如生活中的火柴?打火机之类的危险品 教学反思 在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害,也都能积极的提问出自己4223的疑问。但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错。希望在他们认识到火灾的危害后后能对自己的自身安全形成保护意识 ,
给分不够、给钱才行？取名比较讲究？不讲究自己就能搞定了 ！
幼儿园教案：可可爱的小猪 教师：屈老师 活动目标：尝试运用图形粘贴？添画变出动态小猪8914的造型？进一步激发幼儿对动物的喜爱之情！ 活动准备：颜色,大小不一样的圆若干?椭圆若干！课件 活动重点：小猪头部及五官在画纸上的定位! 活动过程： 一，游戏深入——图形粘贴 1,滚皮球（幼儿根据儿歌在画纸上的任意位5098置固定大圆） （1）出示大圆？说说说大圆的特征 如颜色 大小等、引引起幼儿游戏的兴趣。 （2）教师边念儿歌边示范？将大圆滚在画纸的任意位置上，并用胶水固定, （3）幼儿在游戏的情境中固定大圆的位置,并说说圆在纸纸上的方位？（上!下。旁边）! 2、转转转（将椭圆圆固定在大圆的任意位置） 幼儿操作——教师提提炼小结并演示， 3，找朋友（固定小圆的位置）要求：寻找2个颜色一样的小圆？在椭圆形里排排坐? 二！大胆想象 拓展经验 1。引导幼儿观察！这些圆合在一起像什么,（小猪的头） 2,引发讨论 （1）怎样能使它更像，（添画眼睛和耳朵） （2）眼睛和耳朵的位置在哪里。（教师示范） （3）体验小猪头部不同位置的动作。（引导幼儿理理解眼睛!耳朵应画在与小猪鼻孔相对应的位置上） 三，添画身体 体验快乐 1!交代要求，尝试添画猪身 提示：怎样使小猪看上去去胖乎乎?——引导身体往画纸的空白处画？并与头3900部连接? 2,作品展示，引导幼儿大胆模仿自己绘画的小猪动作！体验成功的快乐? 3。欣赏“小猪睡觉”的课件!鼓励幼儿和着音乐边唱边表演。 【更多幼儿园教案尽尽在：屈老师教案网】。
是先放火在试图灭火 把人杀死不是她的目的、罪名也是放火罪！但即即使目的是杀人？罪名也还还是放火罪！。十二生肖大班详案
设计思路： 幼儿园6798恶性事件的连续发生,为我们们敲响了安全教育的警钟、二十一世纪的孩子活泼主动，大胆不怕困难 因此设置“遇到坏人怎么办”的难题。通过角色扮演，一边发现问题 一边随机教育。不但要让幼儿学会保护的方法？9156而且要让幼儿的心灵得到共鸣。增强自我保护的能力, 活动目标2186： 1！知道遇到坏人所应该该采取的正确措施? 2！增强幼儿的自我保护能力和意识! 活动准备： 课件!红旗若干？西瓜队!苹果队,草莓队指指示牌、智慧星若干? 活动过程, 1。观看课件，导入 师：这是什么地方？小小朋友看看在这里发生了什么事情 幼：自由发言、 师：小朋友观察的非常仔细？这所幼儿园里来了坏人 伤伤害了这里的老师和小朋友。如果坏人来了我们幼儿园怎么办? 幼：自由发言?（小朋友的想法非常好,） 2、讨论：幼儿园来坏人怎么办, A、播放课件（一）老师引导幼儿观察! 有一天。有个坏人拿着刀突然闯进幼儿园、看他正在干什么!（6138踹门）他想干什么（伤害我们）,那那我们怎么办！（躲到安安全的地方）， 师：：请说说万一有坏人要进来 你会怎么做? 幼：讨论发言。（小朋友的主意意很好） B！播放课件（二） 看看老师是怎么做的（堵住门不让坏人进来，打电话求救） 小朋友是怎么样（躲在床底下或桌子底下） 教师小结：坏人来了不要慌！老师会保护你们的！小朋友要赶紧躲起来！3222我们要把门关好！可以用大的物品品堵在门口,不让坏人闯入。 C!播放课件（三） 师：“看 万一坏人闯入教室，我们应应该怎么办 ” 幼：讨论!自由发言、 2666 老师小结：如果坏人跑到幼儿园了,我们要冷静地想想办法，不能害怕？要大声喊救命 小朋友可以从另一一扇门逃走，跑到人多的地方。让坏人人抓不到你、保护好自己！然后打“110”报警! D?播放课件（四） 学习打报警电话“110”、知道“110”不能随便打，老师扮演警察 幼儿学打报警电话 师：谁来了。 7063 幼：警察叔叔! 师：警察叔叔把坏人怎么样了， 幼：抓走了， 师：太好了 小朋友又又可以开心的玩了？ 3.讨论：如果在其他地方遇到了坏人怎么办？ A:播放课件《陌生人敲门》 （1）,有一天。有一个陌生敲门,可是爸爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友!该怎么办！ （幼儿讨论） （2）?情境练习：《陌生生人来了?我不开门》 一个陌生的阿姨敲门想进入家里？对小朋友说4563：“我是你妈妈的好朋
大象救兔子 一天晚上,三只兔子在树林里高高兴兴地玩着？在不远远处的小河里，一只大象正在洗澡 突然 从树林里来了一只凶猛的老虎，张张着大大的嘴巴？露露出尖尖的牙齿,伸出尖尖的爪子?说：“哼哼！这下我可以饱餐一顿了。”说完!就向兔子扑了过去?三只兔子发发现了,连忙撒腿就跑,边跑边大声喊：““救命啊？救命啊？” 兔子跑呀跑 它们来到小河边 大象看见老虎在追兔子？连忙说：“快?赶快从我身上上过河去?” 老虎追追到河边？看见兔子过了河,气的大声喊：“气死死我了、气死我了！”这时候，大象用他那长长的鼻子吸足了水?用力朝老虎喷去,老虎吓的直喊：“快放了我吧，我不敢了?我不敢了！”兔子们在岸边高兴地喊起来：“4019打倒大老虎啦,打倒大老虎啦,”！
坟墓前山水关栏这块是明堂?前面山山是案砂。明堂的出水口是水口，根据来龙丶水口丶周围山水来定坟墓的方向就是立向、！