设计意图：地球是人3260类和动植物生存的家园、保护地球、爱护环境是大家关注的话题!而我园面对的孩子绝大部分是来自农村效区,这这些孩子家人的环保意识较淡薄!一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象,我园开展了 “小手牵大手”的活动,希望通过提高孩子的环保意识和具体的环保行动。来影响他们父母及家人的环保意识,因此我设计了这个活动！引引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物！使他们意识到各种污染在损害大自然的同时？也正在危害着着人类、让幼儿儿知道保护地球!爱护环境是我们每个人的责任,本次活动我从幼儿生活经验及理解能能力出发、运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地4910球的环境？促促使幼儿从视觉？听觉等不同角度形象地感知地球的现状？同时、也让幼儿深刻地感受到爱护环境,保护地球应该从我做起！ 活动目标：1！帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害， 2!激发幼儿自觉地爱护地球!爱护生活环境和自然环境的情感? 3。9822鼓励幼儿大胆地表达自己的想法!锻炼幼儿的语言表达能力、 活动准备：1!课件《地球怎么哭了》 2。经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象, 活活动过程： 一、 以谈话的方式导入活动！ 1？师：“小小朋友们 你们知道你们的家在哪吗，你们们又知道陈老师住在哪吗，” 2？幼儿回答问题？ 3,师：“虽然我们住在不同的地方。但是我们共同生活的家园叫什么!（幼儿回答）地球是我们共同的家园。” 4,师：“你们知道我们地球都有些什么吗。” 5 幼儿交流流讨论? 6!师：“1006我们地球有这么多好玩的地方。又又有很多的人。还有很多好吃的!今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客。我们来看看看他是谁!” 二,播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停, 1、提问设计：今天来我们地球做客的小朋在？他叫什么名字？他以前来过地球吗，以前来地球的时候他去过什么地方 2!那时的海是什么样的？森林呢、海洋呢,空气又是怎样的、 3,咕噜以前在地球上玩的时候?他玩的开兴吗，为什么2328会开兴呢, 4?教师小结：以前咕噜来的时候！我们的地球非常地漂亮,有蓝蓝地天?茂密的森林，一一望无际的大海，还有农民伯伯种的8168好吃的蔬菜水果?所以他在地球上生活的非常开兴，他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了,（幼儿回答） 5！小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢？ 6，幼幼儿交流讨论！ 7、师：“小朋友说了很多的想法!我们来听听地球爷爷是怎么说的吧、” 三、播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友!你们应该怎么做做呢”暂停 1?提问设计：地6255球爷爷为什么会生病呢, 2,依次播放环境受污染图片：空气污染、海洋污染 生活环境污染、并根据每张图图片内容进行提问：这是什么污染？它它会造成怎样的危害呢、你还7625在什么地方见过这样的污染？ 3？教师小结：“小朋友都说的很好、我们的地球现在受到很多的污染 这些污染给我们的生活带来了很多的污染。我们生活在这样的环境中一点也不舒服!现在我们的地地球爷爷生病了、小朋友们有没有什么好办法帮助它呢？你们有什么方法来保护我们的环境。我们共同的家园呢。” 4!幼儿交流讨论环保的好方法、 四！依次播放环保图片：不乱扔垃圾？保护森8894林海洋，不乱砍滥伐多多植树？世界无车日等图片、并根据图片内容进行提问： 1,图中的人们都在在干什么?他们是怎样保护环境的。 2?让幼儿知道“无无车日”“植树节”的意义！ 3!教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起,并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来、 五、播放课件《地球怎么哭了》至最后、 1 师：“咕噜最后对我们说了什么,” 2、再次呼吁孩子要爱护地球？保护环境!共同维护我们共同的家园、知道保护环1412境应该从我做起。 延伸活动：在班上开展“小手牵大手”的活动？让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人，!
活动目标：： 1 认识十二生肖并知道其排列顺序和自己的属相、 2 通过学习知道故事中5291比赛的意义及小老鼠获胜的原因。 3 喜欢小动物,养成爱整洁的好习惯 活动准备： 十二生肖的图片 PPT 大镜子 《《十二生肖的故事》和儿歌活动过程： 一，出示图片?十二生肖图案、 1,今天！老师给小朋友带来了一幅画？我们一起来看看吧，（教师出示示图片）?可以一个一个4283的出示 也可以一一起出示提问：都看见了哪些动物，让幼儿说出动物物名称！ 图上一共有多少少种小动物呢。我们一起来数数吧、 小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相,它是我们中华民族特有的一种?在我我们中国流传了几千年，每年就以一种动物做标志!一共有十4440二个动物、一种动物表示一个个生肖 也就是一个属相! 老师有一个问题想问问小朋友，你你们都知道自己是属什么的吗 -------老鼠,牛要是请你来给小动物来排排队、你们会让谁站第一个呢 我们一起来看看或听听吧小结结：放录音或图小动物为了抢到第一名？慌慌张张的都赶往南天门 小猪从篱笆堆里爬出来 小狗没有刷牙，公鸡吃完东西满嘴都是油！猴子脏脏的，羊的衣服没有扣好扣子?马的头发忘记了梳 龙的指指甲忘了剪？牛忘记了穿鞋，蛇脱皮脱了一半？小兔子脸黑黑的!老虎还没有洗澡 苍蝇都还在身边飞呢 哈哈,原来是这样的呀 小动物可真有趣！ 还有哪只小动物没有说呢，（老鼠）那你认为是哪只小动物排第一呢 为什么！ 让爱整洁的话题转到自己的身上。并请幼儿拿出镜子照下自己的样子、和5111别人比起来。自己整洁干净吗! 二 看动画〈十二生肖〉的故事?1 帮助幼儿了解生肖排列的由来并让幼儿知道排列顺序。 1,请幼儿分组给十二个小动物排队欣赏儿歌《十二生肖儿歌》 l 你们听到十二生肖的动物是怎样排队的！ 3。再次欣赏儿歌，看看是不不是这样排队的，0741这些动物在干什么、（再次示范儿歌）十二个动物是怎样的顺序排队的 它们在干什么？——理解：按着次序排好队4。老师念儿歌？幼儿跟念、并3909做相应的动作! 3.结束(1)今年是什么生肖来过年!，
教学案例!教学设计！教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是8734事先设想的教育教学思路 是对准备备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期 而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述。反映的是教学结果 ②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述？但教学实录是有闻必录（事实判断）?而教学案例是根据目目的和功能选择内容,并且必须有作者的反思（价值判断），③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲,教育叙事研究报告也是一种“教育案例”。但“教学案例”特指有典型意义的？包含疑难问题的！多角度描述的经过研究并加上上作者反思（或自我点评）的教学叙事，教学案案例必须从教学任务分析的目标出发！有意识地选择有关信息!必须事先进行实地作业?因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累!，
一!幼儿园会咬人的动物(小狗？小猫)教教案 二，活动目标： 1!知2521道小猫和小狗的会伤人？学习自我保护的方法、 2!通过事例了解同小动物相处的危险性、知道不能随便逗撩小动物。 3！了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法！ 活动准备： 1？找些被小动物伤害的事例, 2！小猫小狗凶狠的和可爱的图片！ 3!有关小猫和小够的谜语。 重点：知道小小猫和小狗的会伤人 学习自我5432保护的方法? 难点：通过事例了解同小动物相处的危危险性!了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法? 活动过程： 1,出示谜面。幼儿猜谜活动2,组织幼儿讨论"你喜喜欢小狗,小猫吗?为什么？ 3！了解小狗!小猫的另一面、知道它们会伤害人、 （1））你们知道吗、小狗?小猫猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小狗、小猫发脾气 （2）它们发脾气的样子还可爱吗。它它们发脾气时会伤害人吗！ 4 教师结合有关事例 让幼儿了解小猫，小狗也会伤害人? 5，教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱、还会7459帮助我们做事情！是我们的好朋友!但但是小朋友会应为好玩常去逗它们。去拉拉它们的尾巴 用棍子去赶它们!这些都会让让它们很生气、有的的人还会抱它们?离它们很近。在它们突然发发脾气的时候躲不开。就会受伤,因此我们不应1651该去逗它们、要离动物园远一点，这样就比较安全, 6?组织幼儿讨论：如果我们被小猫!小狗咬伤了！应该怎么办呢？让幼儿了解简单自救的方法：送医院请医生治病！还要注射狂犬疫苗等！!十二生肖童话剧教案
活动目标： 一！认知目标：了解火灾发生的几种原因，5599知道在平时生活中不能随意玩火？ 二 技能目标：知道火警电话“119”?以及拔打的正确方法， 三、情感目目标：学习几种火场逃生的方法和技能。培养幼儿的防火意识！提高幼儿的自我保护能力？ 活动重点： 了解火灾的发生的几种原因？知道火警电话“119”及学习正正确拔打。学习几种火场逃生的方法和技能。 活动难点： 学习几种火场逃生的方法和技能!及学习拔打火警电话的正确方法， 活动准备：火灾录像、挂图。湿毛巾 湿棉被！沙土、电话?119标志牌！情境表演（正,反面防火自救的情境）等等、 活动过过程： 一。幼儿儿观看火灾录像,感知火灾对人类的危害？ 1.师8776：今天。老师带来一段录像请小朋友看。你们一定要看仔细。看看录像中发生生了什么事情! 2.请幼儿仔细观看录像！ 3.鼓励幼儿积极发言：说一说看到了什么！有什么想法! 4.师小结：发生了火灾的确很可怕？大火会烧毁房屋!烧伤甚至烧死人们!1615但是我们不应该害怕。一定要镇静?快速想办法来对对付火灾?那么我们应该怎么做呢! 二 引导幼儿讨论防火自救方法！ 1.幼儿相互商量讨论 2.鼓励幼儿说出商量讨论的方法、 3.师归纳。总结： （1）家电着火了!应该先先切断电源! （2）煤气着着火了!应该先开窗通风！再关闭煤气阀门， …… 之后,我们要做的就是什么呢，（幼儿：拨119）拨119的时候我们要说清什么?(详细细的家庭地址)如果记不住详细地址怎么办。（引导幼儿说出家庭附近具有明显标志性的建筑！或者在窗户上系上鲜艳的纱巾。床单等物品！） 4.师：一旦发生火灾了？我们除了要救火！最重要的是是保护好自己,我们小朋友能用哪些办法来保护自己呢。 5.引引导幼儿讨论自救方法。 6.师归纳总结： （1）用湿毛巾捂住鼻子，（要是我9519们没有毛巾怎么办?鼓励幼儿说出把水浇在自己身上？） （2）用水或棉被灭火! （3）拨2745打119，（指导幼儿学习拨打119？） （4）逃离火火灾现场 ? 三?观看防火救灾的情景表演?分辨是非、 1.师：老师请小朋友友看两组情景表演、你们边看边想：那组小朋友做的对、为什么！ 2.幼儿观看反面情景表演， 发生火灾了！幼儿有的吓哭了不敢动、有的用手扑打火苗…… 3.幼儿观看正面情景表演? 发生了火灾！幼儿有的打电话,有的找湿棉被扑火。还有的用湿毛巾捂捂住口鼻匍匐前进…… 4.引导幼儿讨论：哪一组做的对！哪一组做的不对?为什么、 5.师总结概括括： 小朋友真聪明、都能分辨出哪1354一组是正确的急救方法。并说出了充足的理由?在生活中遇到火灾一定不能慌张,先根据情况采取相应的措施、接下来就要拨119报警！4375记住一定要说清详细地址， 四？组织幼儿进行防火,自救演习，提高自我保护能力？ 1.多媒体播放火灾情景：不好了 发生火灾了,快 孩子们，我们2012应该怎么办？ 2.幼儿9417运用所学知识救火逃生！师仔细观察并引导, 3.师根据演习情况小结、 五 活动延伸： 建议家长配合老师引导孩子掌握更多的防火自救的技能技巧、教育幼儿不随便玩火？放炮仗时时要有成人带领？、
设计意图：幼儿对周围的世界都充满好奇！蔬菜是怎样生长的。白菜是长在地上还是树上的。长豆为什么6056是长的?扁豆为为什么是扁的?面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的好奇心得到满足，并让他们永远保持一颗充满想像0645的童心?从认识毛豆开始!展开一次活动 这样既能让幼儿认识毛豆?又能对蔬菜产生探索兴趣! 活动目标： 1.认识毛豆的外形及内部特征？ 2.能动手剥毛豆？锻锻炼幼儿的消极小肌肉运动 3.学会由外到内的观察毛豆？并用完整的话语表述自己的观察结果， 4.激发幼儿探索事物的兴趣 活动准备： 1.带荚毛豆4筐,一个空盒子？儿歌（毛豆） 活动过程： 导入：直接呈现毛豆 1.老师：毛豆长得什么样子!毛豆像什么?用手摸一摸、毛豆上面5490有什么， 2.老师3961：小朋友们猜一猜？毛豆荚里面会有什么、 3.老师：你们想不想知道 里面2789到底会是什么样子的! 4.老师:我们一起来看看里面到底是是什么样子的？ 老师先示范？再请请小朋友们来操作 探索毛豆荚里面的样子, 老师:小朋友们?你们发现毛豆荚里面有什么?是什么么样子的, 总结：今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友！知道了毛2558豆是绿色的!小小的，长得圆圆的!每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子!上面还有还有毛，大家相处的非常好。 活动延伸：毛豆朋友还有哪哪些用处呢 小朋友们可以回家和家长探讨一下 下下次把结果和大家一起分享？ 活动反思：老师要将孩子们感兴趣的一个点 把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣！！
"来了,火灾"是本教案的主要话题？今天生育网编辑特意整理了"火灾来了怎么办"这篇小班社会教案教案来分享"来了,火灾,教案"等相关知识？希望能对幼儿园老师,家长有所帮助,谢谢 活动目标： 1.了了解火灾发生的几种原因！懂得如何防范? 2.初步掌握几种自救逃生的方法及技能。 3.有初步的自我保护意识 活动准备： 课件，图片？玩具？毛巾。电话。几种防火安全标志！ 活动过过程： 一!找一找、激发兴趣， 从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西 激发幼儿的的活动兴趣！ 二?了解火灾的危害？ 1.观看课件?引引导幼儿说出火灾的危害？ 教师：火灾了你怕吗 2.小结? 教师：火不仅能烧烧毁房子,烧伤人！还会会烧毁森林？污染空气！ 三?了解预防火灾的方法！认识"防9533火"标志! 1.观看录象! 预防火灾。小朋友们不能随便玩火? 蚊香不能靠近容易着火的物品? 不能随便燃放烟花爆竹！ 小朋友不能玩未熄灭的烟头!见了没熄灭灭的烟头应及时踩灭! 2.认识"严禁烟火"的标志。 3.简要说出火的用途?消除幼儿惧怕怕火的心理压力、 四、了解简单的逃生方法! 1.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能 教师：万一着小火了怎么办？着大火了呢、困在房间里,公共场所着火怎么办。 2.游戏："安全防火自救"游戏、 通过游戏培养幼儿遇火不惧怕!不慌张,提高幼儿防火火自救的能力。 6834 活动延伸： 认识标志?设计标志,让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志？ 看了【幼儿园小班社会教案：火灾来了怎么办】这篇小班社会教案教案,你是否对"来了,火灾"有了更好的认识！
你好!斗数之家很高兴为你解答: 提问难度大、路过了,希望别人帮帮到你采纳后心想事成？好运连连！身体健康!开开心心每一天 一生平安!一帆风顺?一本万利？
活动目标：培养幼儿要有爱心 活动准备： 课件!背景音乐 活动过程： 师：爸爸妈妈爱我们。我们也爱他们对吗、你们的爸爸妈妈平时是怎么爱你们的？谁来告诉大家？请你来说一说！ 学生：妈妈喜欢打扮我!爸爸妈妈喜欢欢抱抱我（这就是他们对你的爱,说的多好啊,） 爸爸妈妈喜欢把玩具送给我! 师：爸爸爸妈妈是怎么爱你们的!爸爸妈妈带带我出去旅游。2163玩遍每个地方，你也觉得很高兴对吧？ 小朋友们?小手轻轻放下来。我我们有了爸爸妈妈的爱、我们多么幸福啊？ 二,出示图片。讲故事 1. 师：可是在城外的一座动物园里有一只小狮子！他他很小很小的时候就没有了爸爸妈妈，冷的时候没地方住！饿的时候没没东西吃?生病的时候也没人照顾他?他整整天浑身发抖?哆哆嗦嗦，人们都叫叫他"哆哆"? 师：你们说哆哆可怜不怜啊! 生生：可怜 师：是啊 动物园里的人看哆哆这这么可怜、就给他找2100了一个狗妈妈 师：仔细看一看这只狗妈妈长的什么样子呢? 幼儿：长长的头,耳朵又大又长 鼻子、眼睛大大的。舌头大大的 尾巴长长的 师：他的身体长的什么样子呢! 师：这只狗妈妈呀?他长的身体胖胖的圆墩墩的!像个胖墩。大家都叫他"胖墩" 师：这只善良的狗妈妈看到可怜的哆哆、就决定要好好好的照顾他？请你们说一说狗妈妈会怎样照顾哆哆呢！ 幼儿：给他买东西。喂哆5774哆吃东西？（就像你妈妈照顾你一样、） 幼儿：给他买衣服穿？ 师：把他打扮的漂漂漂亮亮的! 师：还有谁来说狗妈妈妈是怎样照顾他的、 幼儿：带小哆哆出去玩 师：带小哆哆出去玩！让哆哆觉得很高兴? 幼儿：生病的时候照顾他 师：生病的时候还可以让小哆哆在身边陪伴他 师：孩子们想的真好，真是有爱心的小宝贝!让我们一起来看一看狗妈妈到底是怎样照顾小哆哆的， 师：出示图片、这里面有四幅图?2245请你仔细看一看!你看到了什么 师：请你说 幼儿：我看到到了狗妈妈给他吃东西了、狗妈妈在亲亲0785他抱抱他,狗妈妈和他做游戏? 师：：你能上来指指吗 狗妈妈和哆哆会做什么游戏， 幼儿：做手指游戏！ 师：宝贝让我和你一起来做手指游戏!小手拍拍！小手拍拍！好的。请坐下， 师：我们一起来瞧一瞧!还还有一幅图呢！这幅图上他们在干什么啊。 幼儿：握握手？ 师：我当当胖墩妈妈!你做我的宝贝，我们来握握手!宝贝握握手？好的。请坐下 再喂哆哆吃饭--在和哆哆做游戏--再亲哆哆--在握手? 师：狗妈妈为了照顾我们的小哆哆给了他好多好多的爱。睡觉时狗妈妈会唱起温柔的摇篮曲!让我们一起来跟着哆哆来听一听吧, 听音乐 讲故事？让幼儿欣赏!（请幼儿哆哆睡觉的样子） 师：妈妈唱的好听吗 幼儿：好听 师：哆哆听着妈妈妈的摇蓝曲？轻轻的闭上了眼睛 美美的睡着了?小朋友们让我们也来学一学妈妈和哆哆睡觉的样子。我们靠近的两个小朋友 一个做妈妈？一个做哆哆,就像他们俩个人。妈妈把9141哆哆抱在怀里！准备好了。 师：播放摇蓝曲 小哆哆乖宝宝 宝宝快睡觉？好好睡觉睡好觉。宝宝要喝奶！小哆哆哆乖宝宝?宝宝睡觉了、 小哆哆哆己经睡着了。好了、小哆哆们醒过来吧!你们心里觉得幸福吗! 幼儿：幸福 师：是啊,哆哆也1098和你们一样他心里觉得也很幸福， 师：哆哆在妈妈的精心抚养下一天天长大了！长高了!你们看现在得哆哆长成了什么样子？谁来说说看长成什么样子了 请你来说说 幼儿：很威猛 师：还有谁来说一说 幼儿：长的像狮子王一样？ 幼儿：长出了长长的鬃毛！锋利的爪子!凶猛的眼睛 师：是啊!哆哆长大了,长高了！长的比狗妈妈还高！你瞧他的眼睛又神气。又威猛 师：我8326们一起来学一学？我们轻轻的起立,来学一学哆哆神气威猛的样子？我来瞧一瞧 哪个小朋友最像哆哆,这里有一只强壮8408的哆哆!你的表情很像哆哆!真厉害。你们表演的都很棒 为自己鼓鼓掌？表扬表扬自己,好的。轻轻的坐下来、 幼儿：老师现在哆哆会不会吃了狗妈妈吗! 师：让幼儿观察狗妈妈的变化!--狗妈妈变老了（耳朵上有皱纹 身体变得瘦瘦的） 师：是啊 妈妈的耳朵上长出了皱纹、头上也长长出了皱纹?再看看狗妈妈长的什么样子，原来是胖墩、现在怎怎么样了， 师：让我们一起来学学狗妈妈妈没有力气的样子？这4829个狗妈妈脑袋都耷拉在一边了、1931这个狗妈妈背都驼起来了？哆哆长大了?狗妈妈变变老了?那那哆哆会不会吃了狗妈妈呀!?
活动名称： 建构活动——手指兄弟弟 活动目标： 1？让幼儿儿认识手的外部结构，能说出它们的名称、引导幼儿发现可以做各种基基本动作、 2，培养幼儿关心自己的身体?知道怎样运用手和保护手! 活动准备： 1,手套一只？每个手指装饰成脸的摸样！ 2 可2333供幼儿操作的材料：毛豆？筷子和钥匙、笔和纸。油泥、皮球?积木等！ 活动过程： 一！谜语引入!引起幼儿对手的兴趣。 1 今天。老师给大家带来了一个有趣的谜语,请小朋友来猜一猜?（谜 语：五个小兄弟！高矮不一样!天天在一起，齐心把活干、）这是什么呢 引导幼儿猜出是小手！ 二？认识手的结构！ 2，教师出示戴上手套的一只手？引导幼儿认识手? 5857师：对了？这就是小手！你你们都有手吗！有几只小手 我们每每个人都有一双能干的小手!让我们一起来看看我们的小手是什么样子的。 （启发幼儿说出手指。手心。手背,指甲等名称、并发现手指的长短，粗细不一样） 师：我们的手心和手背有什么不一样呢？（手心里有一条一条的叫做手掌纹!手背比较的摸起来比较的粗糙） 师：我们有几个手指呢 它它们都有自己的名字、叫什么呢。（引导幼儿知道拇指,食指,中指和无名指是五个手指兄弟的名字）、 教教师小结，我们都有两只小手？共有十个个手指头！手手指不仅长短不一样、粗细不一样、它们们的名字也不一样？手指上还有手指甲！有关节 手分为手心和手背！ 三、认识手指的名称! 1？出示手、你们发现了我们手指兄弟长得不一样 我我们的名字也不一样? 师：以手指兄弟的口吻说：你们想知道我们的名字吗?那小5110朋友听好了？ 我最矮7896又最粗，但我最大？所以我叫大拇指！而我最瘦小!所以以叫小拇指。我呢,我靠在老大的旁边，我叫食指,7402我是最中间的？你们可以猜猜我的名字是什么呢!就叫中指?最后剩下最后一位了 我即不是最大的也不是最小的！又不在中间？不好取名字？所以就叫无名指吧。 2？让幼儿用自己的手练习说手指的名称, 师!小朋友的手指指也有名字了?你们的手指兄弟非常的高兴、我们一起请它们来跳跳舞吧，（先握好拳头！请到哪个手手指就哪个手指站起来）。 师：老师举起手指，小朋友来说出它们的名字！ 3？引引导幼儿知道手的作用?知道自己的小手真能干。 师：我们的小小手有什么作用呢？（引导幼儿说说小手的作用）， 4、通过玩游戏“看谁摸的对”来让幼儿知道手的用处很大。不仅可以拿出物品。还可以感知出物品的特征？如。软！热？光滑,粗糙等？ 5!组织织幼儿讨论怎样保护自己的小手, 师：我们的小手的用处可真大呀,不不仅可以拿物品！而且可以感觉出物体的特征?还可以画画,干活!那我们应该怎样保护自己的小手呢!（引导幼儿讨论）? 老师小结：小朋友都知道保护小手要在天冷的时候及时的擦油!不能玩刀?玻璃?不玩火?不咬指甲等办法 那小朋友一定要记住哦 ？