随便。取得童趣点即可，自己设计 必须靠近幼儿园和小学 最好都接待 树立父母都要经济独立自食其力的意识， 请采纳或追问、
安琪午托班 安琪!英文angle,天天使的意思！很纯洁?很可爱的感觉、又符合小孩子这个特点 祝生意兴隆。谢谢采纳~?
朝阳我感觉有点像小学生、不如叫青春！
不玩尖锐物品是中班下学期的目标，中班孩子充满好奇心!对正确使用一些尖锐物品是一个盲点?常常把它们们当玩具与同伴玩？而想不到后果、为了让小朋友区分玩具和工具、懂的正确去使用它们,我设计了这节教学学活动, 教学目标标： 1 懂的尖锐的物品。如使用不当会伤害身体和别人! 2、学习使用剪刀？筷子。笔？刀，吸管？游戏棒等物品的正确方法, 活动准备： 准备若干尖锐锐物品！筷子!剪刀！笔?刀！吸管 游戏棒等 活2395动过程： 1!幼儿观察了了解尖锐物品，知道名称,了解1355它的用途, (1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西? (2)它叫什么名字、在生活中有什么用处? (3)它们有什么共同的的地方? (4)它们为什么要设计成这个样子? (5)你还知道哪些尖锐的物品? 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头、有的东西有着锋利的边缘、这些东西给我们们的生活带来很多方便?帮了我们许多的忙？但尖利的东西却容易伤人, 2。交流生活中使用尖锐物品不当造成伤害的体会？ (1)你在生活中用用过哪些尖锐的东西? (2)它有没有对你造成伤害? (3)为什么会弄伤? 使幼儿知道不正确地使用尖锐的物品会给我们带来伤害， 3，讨论正确使用尖利物品的方法 (1)这些尖锐的物品使用不当会伤害我们 那我们应该怎样来使用它呢? (2)请个别幼儿示范正确的使用方法。 4，教师进行小结? 课后反思： 幼儿交流生活中使用尖利物1823品不当造成伤害的一些体会时。幼儿都积极的说了一些些自己使用过的尖利的物品，有剪刀 针,图钉。牙签、大头针,钉子等？幼儿的知识经验较丰富，还说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故?从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的？他们都能对这些事情做出自己的评价？并进行分析 了解5107受伤的原因、 在孩子们积极讨论正确使用尖锐物品的方法时。有些孩子口6313语表达不清楚?但动作就很到位 因此？我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解、孩子们对这个方法很感兴趣，都都举手想参加 课堂的气氛非常热烈、当中有的幼儿示范不够标准。或讲解不清楚的？其他幼儿还会进行指正,从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法 活动的目标基！
绿色希望！
避免车祸(1)在开车时注意力要集中 注意行车的速度以及道路情况！乘客也要尽可能地抓住扶手或可扶的地方？ (2)司机不要疲劳驾驶、酒后驾驶,乘客在乘车时不要打瞌睡。 (3)坐姿至关重要,两车相撞时 汽车0994在受到猛烈冲击时、由于惯性!人会向前倾倒!接着又会向后反弹!脖子也会跟着向后碰去。因此,颈椎极易受到撞击，如果侧着身子深深地坐在椅子内!就能有效地保护颈椎 如车祸祸即将发生?可以采取如下自救措施 (1)坐在后面的乘客紧紧握住面前的扶手!椅背，两腿微弯向前蹬!这样撞击力就消耗在手腕和腿弯之间?能缓冲身体前冲的速度，减轻受伤4383害的程度 (2)如果来不及做缓冲动作 就双手抱头,以此可减少头部、胸胸部受到撞击! (3)碰到汽汽车高速向自己开车。要保持清醒的头脑？迅速看一下旁边边是否有空间、如有的话!应迅速滕出一只肩膀？侧身闪到一边，如等你发现汽车时？已不容你思考?那这时可冒险的跳跃起来!扑向车头上面,这时就就有可能逃过死关 不不被直接撞死、压死。而只可能受重伤? (4)如果汽车行驶时坠落水中、怎么办。坠落时。应该用手护住头部和胸部？尽可能将身体倒在座席上!并紧闭嘴唇？咬紧牙齿 冲击一过 要迅速冷静的作出判断，弄清汽车下沉后的的状况、一般汽车着水大多为正正方向。如果还还能从车窗逃出!应该尽快打打开车窗逃出去!如不可能,就应该关闭车窗 控制水的侵入!打开3799全部车灯 待车内稳定后,再决决定从哪个门！窗逃出!解开安全带!脱掉外衣！当水水位到下颚时?作一次深呼吸、然后打开门,窗逃出，此时,由于外部水的压力!车门可能难以打开。不过,水灌满车体必然需要一定时间,即使将要灌满时 在车1550内一定还有一些空气?因此 应该面临危险而从容不迫、特别在大客车上,如坠入水中、更不能惊慌失措 争先恐后!应有次序地撤出?,
活动目标： 1。2640知道动植物的依存关系！初步了解食物链链的概念。 2!尝试将动植物按食物链进行排序, 3!懂得保护生态平衡的重要性。进一步增强2000环保意识？ 活动准备: 1、各种动植物图片若干（如青蛙 田鼠！小鱼，大鱼?虾米！麦子!麻雀，老老鹰等） 2!食物链底板一张! 活动过程: 一。谈话引入。 小朋友都知道世界上有很多很多的动物 这些动物都是人类的好朋友。但是我们小小朋友想不想知道人类的好朋友是什么样子的 喜欢吃什么!怎样生活,怎样活动的呢！想这节课就让我们一起来学习《大鱼吃小鱼》! 二,6082让幼儿知道动植物的依存关系?初步了了解食物链的概念, 1 导出课题：大鱼吃小鱼。 2！出示动植物图片。 （1） 师：看一看我们的图片上有些什么、（让幼儿儿自由说动植物的名称?） （2）,师：小朋友都知道哪些是植物,哪些是动物吗？（让个别幼儿将图片进行动植物的分类） （3）,讨论 了解动植物之间的2028依存关系？ 师：你知道这些动8990物平时是靠吃什么生存的吗？（幼儿先自由发现结伴交流、再进行集体交流！引导幼儿发现有的动物会认小动物为食有的动物认草类为食，） （4）?了了解大鱼吃小鱼。小鱼鱼吃浮游生物的食物链! 师：大鱼生存要吃什么。小鱼生存又要吃什么呢?（引导幼7487儿了解大鱼通常会吃小鱼?小鱼会吃水里的海藻或者浮游生物） （5）。观察食物链操作底板讨论食物链的的排序方法，理解食物链概念!！
幼儿园点名游戏大全 点名是幼儿园一日生活中最常见的环节?但在点名6581活动中？时常会遇到孩子发怪声?乱说话的现象。弄得2181班级乱哄哄的 很多幼师为此伤透了了脑筋,其实，合理运用幼儿园点名游戏,能让点名纪律井然有序， 幼幼儿园每天晨检要点名，检查班级幼儿的出勤率要点名，活动课上要点名回答问题……在幼儿园要点名的环8402节实在太多了,单一的点名会使幼儿失去兴趣？每到点名时间就变得得有点不耐烦。经常是点名5054不过半?班里是"蛙"声一片，使点名活动弄得一团糟?怎么办? 一？幼儿回应方方式 1,语言回应：教师喊幼儿的名字 幼儿用用自己喜欢吃的水果来回答！如老师：**,孩子：苹果！生活中、孩子都有自己喜欢吃的某一样水果，当听到老老师的要求时!4693他们觉得很新奇、自然而然的关注起老师的点名!而且愿意把自己的爱好告诉其其他的同伴！这种方法的优点是能够提高幼儿的倾听能力?不但倾听老师，同时会倾听同伴的回应、 1）介绍玩具：老师点到一位孩子的名字？这位孩子就要给大家介绍自己带来的玩具?然后后让每个孩子抱一抱？ 2）问候大家：老师点到一位幼儿的名字？5014并向幼儿问候?要求幼儿向老师、同伴?家长问好！ 3）介绍爱好：老师点到一位孩子的名字、要求这位孩子说出自己最喜欢做的事情, 4）自我介绍：老师拿出一位孩子的名字。这位孩子就立马站起来说，"我是xxx,很高兴认识大家。希望望大家喜欢我"！ 5）模仿动物叫声：点名之前！老师带上鸭妈妈的头饰,告告诉老师是鸭妈妈！他们都是鸭宝宝！当老师点到谁的名字,谁就叫一声："嘎"、 2 节奏回应：5490在幼儿有了一定的节奏经验后?就可以用自己喜欢的某一节奏型来回应、如老师：** 孩子用××或者××0431×的节奏型来表示!这种方法的优点是一方面能够巩固孩子对学过节奏型的掌握,另一方面能达到与同同伴共享的效果。 1）音乐对唱：师：×××∣×××∣ 幼： ∣×××∣×××∣×××∣ AA 在哪里, 我来啦 在这里 在这里 通过对对唱来进行点名活动。也是让幼儿感受音乐的一种方式。从而培养了幼儿对音乐的兴趣！ 2）拍打节奏：老师点到谁的名字，谁就按一定的节奏旋律拍掌。跺脚等, 3！动作回应：允许点名活动可以不喊"到"可以用站起来表演一个动作来代替、至于表演什么则不受限制 完全可以根据9582自己的喜好而定？实践证明！幼儿对于这种"游戏"表现出了前所未有的好奇!摒住呼呼吸等着我点他们的名字!并且胸有成竹的准备好了自己表演2738的节目？不出所料 这次点名进行得非常顺利,大部分孩子都有一种意犹未尽的感觉, 1）摆摆造型点名：老师点到谁的名字 谁就站起来摆一个造型，看谁的造型最酷,如铠甲勇士向怪兽宣8043战的造型！巴拉巴拉小魔仙的造型，或者摆出一副可爱的笑脸…… 2）模仿小动物：被点到名字的幼儿！模仿自己喜欢的小动物走!跑！跳等！其他幼儿可以猜猜是什么动物, 4，学习点名：老师请两名幼儿上来？先请说的好的幼儿先说、请不会说的幼儿也跟着说一遍 在加上老师的的总结和梳理!能力弱的孩子也会得到有针对性的指导？ 二，教师点名方式 1?直接喊幼儿的名字：这种方法是我们平时比较常用的不详细介绍 2！用嘴型型提示幼儿：教师不出声?但是用嘴型来提示!幼儿接触到这种新方法特别喜欢?他们生怕看不清楚老师的提示，在点名环节中注意力始终集中在老师的身上 不仅注意了自己名字、同时也关注到了了同伴、这种方法的优点是能够培养幼幼儿细致的观察能力 3?用音乐点名：出示毛毛绒玩具："......馀下全文>>！ ？、
午托部是学生中午托管的地方？ 可以起名为“星星午托部” 或者叫“中午时分”“成长午托” 因为家长最想要的就是把孩子交给别人时放心?省心。所以可以起个人性化的名字：放心午托 省心午托，都是比较醒目3100的名字。 希望这些对你有有所启发! 我会继续帮你留意这个的,因为我也是从事类类似行业的～、十二生肖教案托班
梦见托地上上的泥土,这两天的直觉灵验 无意中让你避开了许多可能发生的麻烦情况、工作上只要重点点之处以最快的速度复习一遍。只要加强印象就可以了!但人际关系上对他人的过错过于严厉。你该多保持宽大的心胸,这两天还还应控制一下不宜发表太多意见,有言多必失的后果产生。！