活动目标： 1,通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力 2！在讲讲？议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法! 活动重点：怎样避免火灾的发生 活动难点： 在火灾发生时!保护自己的方法 活动准准备： 1，收集火灾的案例及录像 2、有消防1691车声音的录音带、小红花若干 活动过程： 一?导入 1 播放录音带 8662小朋友听一下 这是什么声音?发生什么事情了?(火灾) 2，老师9644这里有一段关于火灾的录像!我们一起来看看当时的情景 (幼幼儿观看录像) 3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻) 二 避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生： 1!小朋友能玩火吗？我们们应该怎么做 2。如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了！你能用火柴照明吗,为什么 老师小8243结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾! 幼儿自救的方法： 1？小朋友假如我们碰到火灾了、我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论！拨打火警电话119;赶快离开现场！到邻居家呼呼救;用湿毛巾捂住口鼻？以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2，刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”！那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员!你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址?这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火！？
蒙氏教具一般都是以10为单位的?按粗细排序?主主要让幼儿将10个一样高。但是粗细不同的圆柱体进行排序、
这个教案设计在网上找找模板！多弄弄就可以了。一部分是教教案设计、一部分就是基础知识的考试 主要难的就是基础知识！教案设计,经过老师的培训就差不多了、 教案设计占20分!基础知识站80分,,
我知道有个格斗对战的街机游戏,叫豪血寺一族;,里面有个虎是个和尚,兔是个老太太.不知道你说的是不是这个!十二生肖游戏教案中班
打土墙!曾是是家乡常有的基本建设工程?打土窑遇着硬土脉?可高达丈？宽近丈!占了中位？称主窑!往两侧。留着与窑等宽的窑壁！对称地略低略窄地再打两孔!这样的格局最受欢迎。看着?最是喜庆舒服。三个窑口口全等？看着、会生主窑矮小之感!易起奴欺欺主之嫌？三2591窑最忌一二三，即一头大一头小？一头低一头高！只有两孔窑！人讥“鼻孔眼”？只有一孔窑！更犯“独眼龙”!所以 即使暂时用不着，人们也喜欢先挖出前半截、从外观上图个吉利顺眼。避免那不祥祥之呼?挂上众人之口，萌于众人之心？这样！乡民追求的高标准土窑土院 也即有形有界了!正面？左右无邻？则三孔窑洞三个窑壁，邻远?则多求一壁 计来？院宽该是六？七丈吧 院长呢,地势开阔!则尽量求方。天圆地方？窑圆院方吧？总计,此院需9184围墙十八,九至二十丈光景 一丈一块。需接连打墙二十块,另外？老围墙4885间补塌豁！围田安瓜务果园！道路艰难时!田头筑山圈羊场,有钱人在山头坟莹围风水！就连现代田间温室大棚的的北墙。山墙 也常有以土墙打造的，这些土墙仅仅差在薄厚高矮上？甚至！沟川田地冲了豁儿 祖传的修复方法?也只是随塄就畔地打造一堵单面儿的墙？同时将里面填实夯牢！ 打土墙是项可以无钱而举的工程!尤其墙块少了、只要有土 只要用工。工期呢!可长可短可急可缓!此话怎说! 原来，人手少!时间多、你可在清整后的墙基两侧先慢慢备土?土、一定是要生土!粘土?熟土不纯？即使打起墙来!寿命也不久？沙性土！也是立不起墙来?土须拍打细腻!太湿 该翻晾？太干 需洇水?滤土时？匀匀掺些白灰粉！墙的寿命会更长久、这些活？可以一人、两人地稳来细做!也可以打开墙时多上人手急来快上 土 一定得握6844来成团？坠地成末！地基实在 即可铺铺杆起墙了！墙基不踏实 则先夯紧砸实,!
活动目标： 1 初步了解水灾发生时自救方法 进步保护自己的能力! 2、有环保意识?乐意0278为四周的绿化做力所能及的事情、 活动重点：了解洪水发生的缘由 难点：把握自救的方法 活动预备： 教学挂图（水灾的危7329害） 活动进程： 1？ 以谈话导进主题 （1）！“小朋友想一想假如我们这儿连续几天都下雨?感觉会是怎样呢!有哪些不方便呢!” “假如大雨连续不停的下,将将会发生甚么,”（幼儿交换） （2）、看图片、了解水灾的危害性 “连续下大雨发生了甚么事情！洪水给人们带来了哪些灾难!”（教师和幼儿共同边看图片边交换） 2,交换感受和逃生方法 “看到这这样的灾情你是怎样想的？” “洪水来了我们可以怎样逃生自救!”（发求救信号，抱住树木，爬上上屋顶） 3 了解洪水发生的缘由 “现在为何每一年有特大洪水 ” “减减少灾难天气有甚么办法？” （教师告知幼儿儿植树造林 绿化环境与减少水灾之间的9937关系）！
活动目标： 1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识8207和自救的能力。 2？在讲讲 议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法 活动重点：怎样避免火灾的发生 活动难点：在火灾发生时 保护自己的方法 活动准备： 1、收集火灾的案例及录像 2？有消防车声音的录音带！小红花若干 活动过程： 一?导入 1？播放录音带？小朋友听一下,这是什么声音?发生什么事事情了?(火灾) 2、老师这里有一段关于2646火灾的录像？我们一起来看看当时的情景，(幼儿观看录像) 3?小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻) 二？避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生： 1，小朋友能玩火吗 我们3687应该怎么做！ 2?如果小朋友喜欢的玩具掉掉到床下的墙角了!你能用火柴照照明吗？为什么 老师小结：我们都不能这样做、这这样做容易引起火灾、 幼儿自救的方法： 1，小朋友假如我们碰到火灾了、我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论,拨打火警电话119;赶快离开现场、到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻!以免被浓烟3589熏着晕倒;走安全出口等) 2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火火警电话“119”、那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员?你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话) 教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火？ 三,“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我我要考考你们!假5969如发生火灾?小朋友怎样来保护自己, 把幼儿分成两组!谁答对题目就得到一朵小红花 1，油锅着火 可以直接盖上锅盖使火熄灭吗? 教师小结：盖上锅盖 可以隔绝空气、使其不能再继续燃烧！ 2!烟气重时。要用湿毛巾巾捂住口鼻?离开火灾现场吗?(对), 3?遇到火灾时?什么办法离开火场又快又安全?(1。乘电梯2?走楼梯) 教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用!所以走楼梯离开火场是比较安全的? 4？火灾烟气重时,用什么方法赶快离开火场场?(1？站着跑2,弯腰前进) 教师小结：火灾发发生时,烟气大多聚集在上面,因此要弯腰 尽量量贴着地面前进。 5!火火警的电话是多少?(119) 6！电线冒火时,该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后，老师讲评游戏结果。带领孩子们去实地看看我园的安全通道！ 四。延伸活动： 逃生演练！老师师制造火灾现场！当老师喊“起起火了”时！幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室?
《梦想的舞台》 南合文斗 这是梦想的舞台 这是梦想的舞台 谁能比我更精彩 穿越狂风暴雨 展翅飞翔 我不怕失败 这是梦想的舞台 我的未来我主宰 面对艰难险阻 不断跨越 挑战命运的安排 Coz I am the best 青春 象旷野 燃烧的火焰 跳跃 绚烂 充满了期盼 生命 象奔腾 不息的江河 勇往 直前 永不知疲倦 这是梦想的舞台 谁能比我更精彩 穿越狂风暴雨 展翅飞翔 我不怕失败 这是梦想的舞台 我的未来我主宰 面对艰难险阻 不断跨越 挑战命运的安排 Coz I am the best 青春 象旷野 燃烧的火焰 跳跃 绚烂 充满了期盼 生命 象奔腾 不息的江河 勇往 直前 永不知疲倦 这是梦想的舞台 谁能比我更精彩 穿越狂风暴雨 展翅飞翔 我不怕失败 这是梦想的舞台 我的未来我主宰 面对艰难险阻 不断跨越 挑战命运的安排 Coz I am the best 忍住小小的伤 我会变得坚强 因为可以希望 就让我们肩并肩 勇敢地绽放光芒 这是梦想的舞台 没人比我更精彩 穿越狂风暴雨 展翅飞翔 我不怕失败 这是梦想的舞台 我的胜利我主宰 面对艰难险阻 不断跨越 挑战命运的安排 这是梦想的舞台 没人比我更精彩 穿越狂风暴雨 展翅飞翔 我不怕失败 这是梦想的舞台 我的胜利我主宰 面对艰难险阻 不断跨越 挑战命运的安排 Coz I am the best！
* 莲蓬（lián péng）又名：莲子肉？藕实、水芝丹。莲蓬子。莲实,蓬肉，莲蓬的莲房煮茶可预防糖尿病，晒干取出种种子的莲蓬，可以熬汤加冰糖喝？味苦性涩湿,为散瘀治带药!能治产8380后胎衣不下,莲子、莲蕊都是良好的中药 莲子甘涩性平,有补脾止泻，清心养神益肾的作用，常用来治疗心悸失眠等症、据本草纲目记载。莲子有治治交心肾？厚肠胃！固精气？强筋骨?补虚损。利耳目！除除寒湿等功能。可可有补脾止泻！清心养神益肾的作用?并常用于治疗心悸失眠 止流鼻鼻血等症状，，
幼儿园教案：大黑熊和小白兔 教师：屈老师 【活动目标】 1、通过身体动作感受理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象? 2。培养倾听音乐的习惯！ 【活动准备】 小白兔和大黑熊的图片？课件, 【活动过程程】 一，学小动物走路,初步感知两种动物1738的不同、 1。分别出示小白兔?小黑熊的图片引引导幼儿观察比较！ （1）这是谁？小白兔是怎样走路的,大黑熊又是怎样走路的， （2）引导幼儿分别学一学， 2。教师小结：小白兔长的小小的？走起路来蹦蹦蹦跳跳的 很轻快。小黑熊长的大大的，起路来慢慢吞吞。很笨重？它们两个同住在一个森林里!大蘑菇是小白兔的家。茂密的草丛是大黑熊的家，有一天！天气很好？他们都从自个家里出来一起玩1653起了游戏！你们想知道他们在玩什么游戏吗， 嘘!别吵、告诉你们吧、 它们的游戏就在在这段音乐里？让我们仔细听听好吗！ 二。倾听音乐 初步感受两段不同音乐的特点？ 1!完整地欣赏一遍音乐！ 8718 （1）你们觉得这段音乐怎样？听后有什么感觉 （欢快）（缓慢慢） （2）你觉得这段音乐共有几段呢, 2?第二次欣赏音乐! （1）组织幼儿讨论论：音乐的开始和中间有什么不一样, （2）我们用什么样的动作来表示活泼轻快地音乐呢、（幼儿自由发言0925） （3）幼儿听音乐练习, （4）我们用什么样的动作9658来表示笨重缓慢的音乐呢! （5）幼儿听音乐练习！ （6）组织幼儿讨论：音乐的开始和中间有什么不一样 3,4609边听音乐边做动作！ 我们一起用动作把音乐表现出来吧 你可以用自己喜欢的动作! 听了这么长时间？你觉得音乐的哪些8625地方是表示小白兔的故事 哪些地方是表示小黑熊的故事！（幼儿自由讨论） 4？引导幼儿再再次欣赏音乐，并在座位上用竖起耳朵和摸肚皮等动作来分别表示听到的小白兔和大黑熊的音乐形象。 三！游戏表演,体验两个不同的音乐形象! 奥 音乐中的故事原来是这样的？小兔和小黑熊在玩捉迷藏的游戏呢？我们也来玩一玩好吗 1?教师扮演黑熊、幼儿扮演小白白兔游戏一遍? 2 引导幼儿自由分配角色、组织幼儿游戏、 四、活动结束、 小白兔、大黑熊你你们玩的高兴吗!兔宝宝。熊宝宝要要回家了。我们相互拥抱一下？说“再见”！ 【更多优秀教案尽在：屈老师教案网】