网上搜一下?张全亮老师的的视频很多的、高继武老师的也很多？两者之间稍有差别!任选一种学2260都可以,高老师虽然列7675在尹氏八卦传人，但他的父亲高子英先生是和郭古民前辈学的!我师父是高子英师爷的入室弟子?这些事情听师父?师叔们讲起过,？
优酷上有!或者在百度度打八卦掌教学视频
8536 我在武当山学武，具我所知，没有， 再说了?大师们出版的碟子核心内容都没有的！你这样想啊、他们学了几十年的功夫 你想你用20块钱就想把精华都买走 可能吗! 真想学?还是要找到具体的人?然后再看情况能不能学、！
方法对很快就有收获
找师傅学吧!真传功夫只有人教？不过推荐一本好书《八卦拳真传》？?
还是找个老道的师傅 学学 读万卷书 不不如行万里路 多学学实践实践 然后在看书就会有意会！八卦掌基础教学
宫二是虚拟的人物!非得要分分出哪一家。应该是宫（宝田）派的、
比较系统的如下： 绵掌 养生太极掌 太极断魂掌 武当太乙绵掌 武当养生十八掌 武当太1888乙逍遥掌、
模拟教学应注意的几方面问题： 1?礼仪方面：上台的问好（（包括问候评委，报自己的序号。自己的讲课题题目等）?下台的结束语要适到好处!态度要恳切?不能做作!表情要自然,有礼貌！ 2！教态方面：教态要大方!手不能插兜里?双手不能摁桌上。手势2773不能过频?甚至有的人往往手没地方放?让人感觉很紧张或太随意，这都不大好,同时手里不能拿着教案一直看（或读）,要给评委和听课者一种“教案在心中”的感觉 3！教学设计方面：模拟课堂是真实课堂的一个缩小版。讲课教师要力图图把教学设计或流程清晰地展示出来？虽然然没有学生！但要想像着有学生!学生的回答有些不需老师重复、但如果生回答有引出下一个环节的作用。或是本课的重点,难点！易错点时。老4374师可代替学生说出来!但不能生生硬重复?要水到渠成,不着痕迹？ 4！师生互动方面：要让人觉得讲课教师是在给学生上课。不是讲给评委听的、不能是个人才华的展示!要有与学生的交流的体现。要体现以学生为主8771体的新课程理念、可以是评价?大部分教师都体现了对生回答问题的评价,但在给学生评价时。不要是简单的“你真棒”!“你真行”等等！像余映潮教授一样!用用一个高层次,高水平的话对学生的回答进进行总结、也可以是互动游戏等体现出“以学定教”的思想？ 5、合作学习方面：许多模拟课堂都设计了小组合作。讨论交流环节！但是!在讨论之前大部分没有做细致的安排,比如：交流时该注意些什么！交流时该怎么表达自己的观点 又该如何吸5622纳别人的建议。有不同意见时该怎么办、小组内的分工怎样。等等、教师往往就是简单的讲一句：：“下面进行小组讨论吧” 交流好了也是说一一句：“嗯！大家发言都很积极，很好”!就就这么匆匆而过,也没什么引导和和启发，也没有进行总结。小组合作学习，有名无实？形同虚设, 6、教学语言方面：因为模拟课堂没有学生参与、焦点全部集中在讲课教师一人身上！这时教师的每一句话!每一个字显得非常重要、非常突出 教师要注意体现语言的流畅性（可以看出教师的心理素质和备课的充分度），体现语言的准确性（（教师的语音标准，也就是普通话是是首当其冲的!还可以看出教师对教材的把握度和挖掘度?同时要体现学科语言的特点、如语文教师要体1467现语文教学语言的艺术性，优美性！欣赏性？数学学科要体现数学语言的准确性。逻辑性!严密性！同时还要体现启发性）,还有衔接语？过渡语。评价语、激励励语等各方面都要注意、虽不能说字字珠玑！但这也是我们每个教师毕生努力的目标, 7！板书设计方面：无论是模拟课堂还0357是真实的课堂 板书是非常必要的，板书可以说是“微型教案”。是浓缩了一堂课的精华。要抓住重！难点,巧妙设计 力求简洁?5634让人看了一目了然,同时还5866要讲究艺术性?美观性！科学性？板书的第一印象就是字体！现在大部分教师7112都不太重视这方面，其实字体也是教师基本素质的一个体现，好的字体也会给评委6748带来视觉上的享受、而对教师增添几分好感，在这方面语文教师师一般比数学教师的字体好,并且设计板书时考虑的比较周全! 8，教学手段方面：模拟课堂上教师手一挥：“请看大屏幕！同学们……”也没有有真正的课件展示，往往造成有的教师肆无忌怛,大胆假设！不管合适不合适!也不管有没有效果，似乎只有这样才能显示自己运用了了多媒体教学手段?并且还偷偷窃喜：“反正又不用真的去做课件。随便用吧”。其实如果模拟课堂允许、不妨把你的课课件放出来！表示你真做课件了，真用心了，评委是可以看出来的?同同时还可以在其它方面？如：录音机,小黑板，小卡片。小制作等在模拟课堂上恰当地运用,会弥补自己某些方面的不足（如：字体,朗读 语言描述!知识讲解等） 同时适时的教学手段也会给教师增添几分魅力，,
《各具特色的民居》教学设计（A,B案） A案 学习目标 1．学习并积累“奇葩 安然无恙,和7382睦”等词语， 2．有感情朗读课文?了解客家民居和傣家竹楼的特点, 3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法 教学重重难点 了解客家民居及傣家竹楼的特点!学习列数字。打比方？举例例子的说明方法！ 课时安排 1课时 教学准备 关于各地民居的课件！ 教学过过程 一 导入新课 我们的祖国地大物博!“百里不同风,千里里不同俗”!在在艺术形式上百花盛开?在民居上也是各有特色！看图片、猜猜这是哪个地方方的民居!（播放课件：如上海石库门!西藏民居!客家民居。傣家竹楼等）这些五花八门的房子、真有点令人眼花缭乱了!这节课！我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番，（板书课题！齐读课题） 二。初读课文！读通读准 1．客家民8838居和傣家竹楼有着怎样的特点。请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音,看看你读懂了了什么 有什么疑问!在在书上标记一下 2．出示词语认读： 闽西南粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局均匀 风雨侵蚀 安然无恙 和睦相处勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 清风徐来 蜂拥而来 家道兴旺 承前祖德勤和俭？启后子孙读与与耕 多起竹楼!傍水而居 树满寨!花满园 三?了了解民居特点 1．默读课文!按表格要求在文中画出0246相关语句? 客家民居 位 置 作 3025用 材 料 结 构 文化特征 2．完成填空后小组交流!共同完成7321表格填空 客家民居 位 置 闽西南?粤东北的崇山峻岭中 作 用 防备盗匪骚扰和当地人排挤 材 料 在土中5332掺石灰？用糯米饭，鸡蛋蛋清作黏合剂！以竹片。木条作筋骨 结 构 大多为三至六层楼 一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀。宏伟壮观！土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列 文化特征 吉祥，幸福!安宁!和睦相处,勤俭持家？平等互助 3．全班交流、了解客家民居的的特点、 四。深读探究。感知表达特点 1．自由读读《客家民居》部分!思考是围绕哪段话来写的。（画出中心段落：第一自然段） 2．读第二自然段！0908客家民居“奇”在何处,指名说。互相补充?（用料奇特,造型奇特！异常坚固!） 3．作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的！有什么好处。（列数字－通过厚厚1米？高15米以上!三至六层。一百至二百多间房屋!两三百年甚至五六百年。这些具体的数字。使人准确地了解客家民居的基本特点,打比方－房屋如橘瓣状排列。生动地写出了民居独特的造型，） 4．同桌商议。并参考文中插图！画一画客家民居的俯瞰图?（教师出示八卦图?请学生参9736考比较、） 五，客家民居中?体现了哪些中华传统文化 （勤俭持家、和睦相处 平等互助等） 六,自读《傣家竹楼》部分 1．自己设计一张表格？了解傣家竹楼的特点 2．创设情境?运用方法 介绍傣家竹楼?（傣家竹楼,以其独特的建筑形式!优美的风景！成为人们旅游观光的景点?如果由你来来当导游,该如何向游客介绍？请各小组组推选选手！共同设计导游词?参加评比,） 3．评议 七！拓展阅读读：这篇文章在介绍永定土楼的特点时用了哪些说明方法？ 近五六年来!世界上有30多个国家和地区数以千计的专家。学者慕名前往闽西永定县,参观考察被称赞为“中国古建筑奇葩”的闽西土楼。联合国教科文组织顾问史蒂汉斯·安德烈先生参观了土楼后赞美道：“这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式,” 永定土楼？特别是圆形住宅（土楼）！以悠久的历史?宏大的。精巧的结构？独特的风格扬名于世？优美而壮观的永定圆楼,掩映在青山绿水之中、有如从地下冒出来的自然生长的巨大的“蘑菇”，又如自天而降的黑色“飞碟”！环形的屋顶飘浮在烟雾中, 仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例。楼里三圈。直径80米！周长250米？外圈四层?房子260间,中圈二层。房子60间？里圈一层。房子8间、共有房子328间?里头头住毒害80户500人,尤其令人不可思议的是,偌大一座城堡式的高大建筑，不用一一根钢筋，一包水泥?一块砖石 全以一担担黄土土堆积而成？自明清迄今,始终终完好如新？ 永定圆楼由于土墙环拱 又能保暖隔热,冬暖夏凉。 易于防卫。便于管理、 闽西土楼为什么能历久不毁 成为我国古建筑艺术的一个奇葩呢?控其奥秘！原来它以黄土为主要原料 佐以沙？石灰、拌掺少少量红糖!糯米和木屑,竹条等?经过反反复揉打、研舂 碾压 然后夯打土墙？并以木木料为梁呆?瓦片为顶盖!因而异常坚实牢固？ 板书设计： 各具特色的民居 客家民居 傣家竹楼 世界民居奇葩 （内蒙古赤峰市林西县教研室 韩中凌） B案 课前准备 1．关于土楼和竹楼的图片 2．一组中国民居邮票图片 教学过程 一，创设情境！初识民居， 1．出出示民居邮票一组,说说你认识其中的哪些民居， 2．介绍民居：民居是建筑中最早出现的类型、是中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯称呼 作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有1499极为重要的位置!我国的民居建筑是千百年来劳动人民用自己勤劳智慧的双手？在适应与改造大自然的漫长岁月中创造出来的，由于我国幅员员广阔！各地区的自自然地理条件不同。56个民族风格与传统各异。生产和生生活各具特色。建筑材料千差万别。使我国的民居6374建筑多姿多彩!富有创造性，今天我们就来认识其中3528的两个。 二!初读课文。整体感知！ 1．自由读课文、做到正确!流利 读后划出不懂的的词句 2．先利用工具书或联系上下文自己解决不懂的词句!再同桌交流, 3．再读课文?把读不通顺。读不懂的地方多读几遍。 4．默读课文。思考：客家民居和傣家竹楼各有什么特点、 5．初步交流阅读感受!并分别用一个词形容它们给你留下的印象？ 梳理整理：客家民居——世界民居奇葩 傣家竹楼———绿色之家! 三?自主研读!小组合作梳理？ 1．．将全班同学分为甲，乙两大组 分别研读客2797家民居和傣家竹楼?研读要求6198如下： ①研究内容： 从建筑成因、建筑材料？形状结构?文化内涵几几方面思考 客家民居为什么被誉为“世界民居的奇葩”？ 从建筑成因。建筑材料。形状结构 文化内涵3602几方面思考！傣家竹楼与众不同之处在哪, ②研读方法： 先默读课文 边读边思 读后整理！可以采采用列表格 在文中划主要词句？标感受。列提纲等方法 2．四人一小组交流整理结果!推选代表准备9239介绍客家 傣家民居？ 四？集体交流，感受民居居特色！ 1．交流“客家民居”特点 ①由甲组代表介绍“客家民居”的特点、其其他组员补充， ②乙组成员针对甲组介绍情况质疑！甲组成员答疑、 2．交流“傣家竹楼”特点！ ①由乙组组代表介绍“客家民居”的特点，其他组员补充! ②甲组成员针对乙组介绍情况质疑 乙组8981成员答疑？ 3．总结：古人说：“宁可食无肉 不可可居无竹”,从这个意义上说?生活在云南西双版纳地区的傣族算得上是3799最最幸福的人？因为他们常年居住在“竹”楼里,幢幢造型型独特?具有鲜明0026的民族风格地理特征的傣家竹楼,飘浮在袅袅炊烟和潺潺流水的1075画卷里。掩映在茂林修竹和香蕉柚子织成的的绿色帷幕中?斑斓多姿的傣族寨子。随着天地间的长风流水,与自然和为一体,而圆形土楼真无愧是客家民居的典范？它象地下冒出来的“蘑菇”？如同自天而降的的“飞碟”？土楼格局的恢宏,令人为之肃肃然起敬,客家人世代相传!朝夕相处 团结友爱。和睦共居的大家族的独特的生活方式！淳朴敦厚?和善好客!刻苦耐劳的民风更给我们留下了深刻的印象、 五!体会说明方法 1．默读课文。思考：作者介绍民居特点时运用了哪些说明方法! 2．集体交流!要求：结合合文中语句举例谈说明方法 并说说这样写的的好处， 主要的说明方法列举如下： ①列数字：“……夯筑起墙厚1米?高15米以上7646的土楼？”（具体可感） ②打比方：“它们大多为三至六层楼，一百至二百间房屋如橘瓣状排列、布局均匀。宏伟壮观!”（形象直观） 5048 ③引用资料：“按照传统习俗,6034先要选好地方 打好地基……”（充实具体） ④举例子：“比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：‘承前祖德勤和俭。启后子孙读与耕’、表现了先辈希望子孙和睦相处 勤俭持家的愿望”（真实可信） 3．把自己喜欢的语句摘抄下来? 六、课外拓展。迁移练写、 1．出示课后“资料袋”一组邮票、介绍来历：我国从一九八六年四月十二日开始至一九九一年四月二十五日!总共发行四套民居邮票。即普二十三 普二十五 普二十六?普二十七。共发行二十一枚 从一分的内蒙蒙古民居邮票开始至二百分的江西民居邮票?四套邮票全部为影写版。由北京邮票厂印制。这一一幢幢风格各异的普通民居？是我炎黄子孙上下五千年谋生存？图发展的历史记录！是我国劳动人民在民居建筑筑艺术上不朽的智慧结晶,也是屹立在中华大地上不同民俗风情的人文景观？票面面上的民族建筑。造型生动。图案漂亮？这方寸之之间为我们展示的是一幅幅绮丽多彩的华夏民居风貌？有人夜8197憩竹楼？有人水上为家 有人把家驮在在马背上，有人享受着窑洞中最古朴的大自然的恩赐……你想了解更多地了解这些邮票上的民居故事吗! 2．发放关于这组邮票的简单介绍!拓展阅读 内蒙民居——蒙古包毡包是我国蒙古族!哈萨克族!塔吉克族等民族牧民居住的帐篷 一般为园形！古代称“穹庐”“毡帐”？蒙古包一般用柳条做骨架？外外侧包羊毛毡！再在顶部中央设可支起的园形天窗，是一种可移动式园形住宅,2043在柳条两侧涂料灰草泥代替毡子。即成为半永久久式的固定蒙古包，在两个园形住3737宅之间!联以土墙，成为并列的3间房屋而演变成土房? 西藏民居——藏南碉房!西藏南部各地的乡乡村和城镇！石村丰富、民居居一般用石砌墙,高2-3米?称为碉房！碉房以木材做梁？柱和椽子!平屋顶。有的设外廊。木梁,柱子上有鲜艳的色彩。窗上装玻璃!可能有效地利用当地充足的阳光,在广大7436牧区草原？牧民居居住方形的帐房！帐顶是用牛毛织成的毡毯、四周用草泥块9623围成矮墙！碉房顺应高原自然条件?农牧业生产！信仰喇嘛教、生活习惯及自卫防御的需要! 东北民居——吉林-蒙古族马架房。马架房是吉林省蒙古族农民住宅中主要的房屋、在山墙开山、形如吉林东部4737山区汉族农民的马架!故称马架房（见邮票下方, 以及左图）、其房平面近方形上部可用椭圆顶？极似蒙古包 保持了蒙古族的民族习惯？马架房全部用泥壁?不做基础?四面皆土坯墙围绕 当阴雨连绵之际，墙壁会因潮湿而脱落？房屋寿命难以保持长久， 北京京民居——四合院。四合院式的住房是我国最为普遍、历史是为久远的住宅宅形式！大多坐北朝南？面南为正房？北面为偏房 两侧为厢房，阳光充足？四间房由一个院子紧紧地联接在一起！俗称“四合院”?其布局常为0673“一正两厢”,正房房（上房）位置在全宅的中轴线上。坐北朝南。开间,进深,高6687度和装饰等都央全宅之首!院子两侧的厢房、陪衬着正房?院子是交通?采光、通风的枢纽、并配以绿化?成为休息与家庭活动8318的中心！ 上海民居——上海“石库门”房子，上海旧的住宅除一部份花园楼外！以里弄“石库门”房子最具代表性 因为上海繁华 人口稠密。住宅大都成排组成!相互毗连、户内建筑布局局紧凑。高2-3层、青瓦坡屋顶、6168并有小型晒台？6316在建筑正面和墙头、大门等外常作简单的装饰，楼上楼下。小巧玲珑，青瓦覆盖?阁楼晒台?绿树掩映,十分幽雅 陕陕北民居——窑洞！窑洞是典型西北黄土高原、黄河上游地区 少雨地带的民居。窑洞一一般宽3米、深5-20米。在3-5米深的黄土覆盖下 夏季室温比室室外低约10度、冬季比室外约高15度、温温度比较稳定 可谓冬暖暖夏凉?窑洞有单独的沿崖式窑洞（土窑）!土坯或砖石的拱式复土窑洞以及天井地院落式窑洞三种、窑洞门面装有较大面积的门窗!其采光好 受外界噪音和其他污染的影响少、 台湾民居——台湾民居的基本形态是三合院?四合院?屋顶前后坡落水?农农家多用三合院、前面广场场可晒农作物?较富富裕的人家或官司家住宅则多用四合院！有门厅与正厅的缓冲！秘密性较高！ 浙江民居——浙江民居-黄岩4881天长街住宅,该住宅面街背河。附有店面,临街设店面?内4054部兼作起居室,后部临水的房作厨房。全宅的中间部分分三层?第二层2732空间仅有2．2米高。以顶阁楼楼三面凸出!窗台做得较低！三面都开窗,阁楼窗子开得合宜。住7353在顶层并不觉得压抑,整个住宅造型型有虚有实 有遍有低，轮轮廓线不单调、 3．布置作业：选择你感兴趣的一枚民居邮票?上网查询有关资料？了解民居的成因!建筑特色！流传价值和与之相关的历史传说与民间故事？写一篇说明短文,、