活动目标： 1.了解火灾发生的几种原因，懂得如如何防范。 2.初步掌握几种自救逃生的方法及技能, 3.有初步的自我保护意识, 活动准备： 课件 图片？玩具!毛巾!电话，几0908种防火安全标志 活动过程： 一 找一找、激发兴趣？ 从一些物品中找出幼儿不能玩，易引起火灾的东西 激激发幼儿的活动兴趣、 二，了解火灾的危害？ 1.观看课件?引导幼儿说出火灾的危害、 教师：火灾了你怕吗！ 2.小结? 教师：火不仅能烧毁房子！烧伤人 还会烧烧毁森林 污染空气？ 三?了解预防火灾的方法,认识"防火"标志! 1.观看录象。 预预防火灾，小朋友们不能随便玩火！ 蚊香不能靠近容易着火的物品、 不能随便燃放烟花爆竹, 小朋友不能玩未熄灭的烟头?见了没熄灭的烟烟头应及时踩灭! 2.认识"严禁烟火"的标志! 3.简要说出火的用途,消除幼儿惧怕4101火的心理压力， 四，了解简单的逃生方法! 1.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能？ 教师：万一着小火了怎么办 着大火了呢 困在房间里!公共场所着火怎么办 2.游戏："安全防火自救"游戏 通过过游戏培养幼儿遇火不惧怕?不慌张，提高幼儿防火自救的能力， 活动延伸： 认识标志、设计标志？让幼儿为不不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志 ?
活动目标1.让幼儿认识牙齿的结构？功能及生长长特点， 2.初步了解换牙的有关知识, 3.让幼儿知道牙齿的作用？使幼儿知道保护牙牙齿的意义 保护护牙齿的方法、 4.指导幼儿掌握正确的刷牙方法?培养幼儿良好的用牙习惯， 活动准备1.牙齿模型一副,牙齿3909挂图一张。 2.幼儿每人一把小牙刷，一面小镜子? 3.录音机一台。《刷刷牙歌》磁带一盘? 4779活动过程实录一。导入、猜谜语,提起幼儿的兴趣！ 谜语：上下两排兵!驻守大门口，谁要进门去。打得纷纷碎 师：小朋友们好, 幼：老师好,师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语了 是不是啊 幼齐答：是？ 师：你们知知道刚才老师说的谜语是什么吗 (幼儿思考片刻）幼1：是大树。大树像解放9966军叔叔一样，站在大大路两旁还有大门两旁。一动不动,可直了？ 师：你的想象很丰富 不过不是这个谜语的答案、请你坐下再想想好吗 幼24733：是警察 他们站在大门两旁。 （是奥特曼、是... ...）师提示：他们穿着白色的衣服 我们每个人身上都有的5665一种器官。对我们的身体健康很重要?哎？有一个广告你们看见过吗。广告的内容是：“什么好、胃口就好。身体倍儿棒,吃嘛嘛香”, 幼儿抢答：牙好胃口就好?身体倍儿棒、吃嘛嘛香。谜语答案是牙齿， 师：对，小朋友们们真聪明！牙2689齿对我们很重要！你你想了解它们吗? 幼儿齐答：想? 二,看一看、查一查？数一数, 1.幼儿之间间互相看一看！小伙伴的牙齿是什么样的,查一查有没有蛀牙、数一数有几颗牙齿。 2.拿小镜子照一照 看看自己的牙牙齿长的怎么样?查一查有没有蛀牙。数一数有几颗牙齿？牙齿为什么会有蛀牙？为什么会掉呢？比一比你和你的朋友谁的牙齿保护的好？
设计意图：地球是人类和动植物生存的家园!保护地球，爱护环境是大家关注的话题。而我园面面对的孩子绝大部分是来自农村效区?这些孩孩子家人的环保意识较淡薄。一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念？针对这样的现象。我园开展了 “小手牵大手”的活动。希望通过提高孩孩子的环保意识和具体的环保行动？来影响他们父母及家人的环保意识,因此我设计了这个活动?引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物。使他们意识到各种污染在损害大自然的同时 也1423正在危害着人类 让幼儿知道保护地球?爱护环境是我们每个人的责任？本次活动我从幼儿生活经验及理解能力出发。运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境、促使幼儿从视觉 听觉等不同角度形象地感知地球的现状。同时 也让幼儿深刻刻地感受到爱护环境?保护地球应该从我做起。 活动3289目标：1?帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害, 2 激发幼儿4630自觉地爱护地球!爱护生活环境和自然环境的情感、 3?鼓励幼幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿8449的语言表达能力、 活动准备：1，课件《地球怎么哭了》 2。经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象 活动7299过程： 一! 以谈话的方式导入活动！ 1,师：：“小朋友们?你们8395知道你们的家在哪吗?你们又知道陈7702老师住在哪吗!” 2,幼儿回答问题! 3？师：“虽然我们住在不同的地方？但0868是我们共同生活的家园叫什么、（幼儿回答）地球是我们共同的家园！” 4，师：“你们知道我们地球都有些什么吗 ” 5。幼儿交流流讨论! 6？师：“我们地球有这么多好好玩的地方、又有很多的人 还有很多好吃的、今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客!我们来来看看他是谁。” 二,播放课件《地球怎么哭哭了》至“地球爷爷生病了”暂停, 1！提问设计：今天来我们地球做客的小朋在 他叫什么名字！他以前来过地球吗 以前来地球的时候他去过什么地方， 2？那时的海是什什么样的!森林呢!海洋呢!空气又是怎样的！ 3、咕噜以前在地球上玩的时候!他玩玩的开兴吗？为什么会开兴呢。 4？教师小结：以前咕噜来的时候、我我们的地球非常地漂亮。有蓝蓝地天？茂密的森林,一一望无际的大海，还有农民伯伯种的好吃吃的蔬菜水果?所以他在地球上生活的非常开兴?他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了，（幼儿回回答） 5。小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢! 6？幼儿交流讨论! 7?师：：“小朋友说了很多的想法!我们来听听地球爷9768爷是怎么说的吧！” 三！播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友?你们应该怎么做呢”暂停! 1！提问设计：地球爷爷为什么会生病呢， 2，依次播放环境受污染图片：空气污染！海洋污染、生9994活环境污染?并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染!它会造成怎样的危害呢。你还在什么地方见过这样的污染! 3，教师小结：“小朋友都说的很好？我们的地球现在受到很多的污染？这些污染给我们的生活带来了很多的污染!我们生活在这样的环境中一点也也不舒服！现在1507我们的地球爷爷生病了！小朋友们有没有什么好办法帮助它呢！你们有什么方法来来保护我们的环境!我们共同的家园呢 ” 4?幼儿交流讨论环保的好方法? 四？依次播放环保图片：2440不乱扔垃圾，保护森林海洋,不乱砍滥伐多植树、世界无车日等图片 并根据图片内容进行提问： 1。图中的人们都在干什么!他们是怎样保护护环境的？ 2！让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义! 3?教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起、并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来, 五!播放课件《地球怎么哭了》至最后？ 1，师：“咕噜最后对我们说了什么。” 2？再再次呼吁孩子要爱护地球。保护环境、共同维护我们共同的家园,知道保护环境应该从我做起, 延伸活动：在班上开展“小手牵大手”的活动、让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人 ，
活动目目标：1?知道要保持房间和自己用的物品的整齐， 2，学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品? 活动重点： 知道要保持房间和自己用的物品的整齐, 活动难点： 学习整理自己的房间、能按物品的种类有序的摆放物品， 活动准备备： 1，请家长提提供幼儿房间的照片？ 2。练习册? 3、故故意弄乱教室！ 活动过程： 一!通过讨论进入活动主题、 1!师：你有自己的小房间吗?你的房间里都有什么? 4451 2 师：爸爸妈妈的房间里有什么呢? 3。教师鼓励幼儿大胆发言 二、教师出示示照片?让幼儿猜猜这些分别是谁房间的照片、 1，教师：猜猜这是谁的房间?照片上的房间让你有什么感受? 2 幼儿猜测并回答 3?教师小结：照片中的房间有的比较凌乱 有的比较整齐! 三!引导幼儿讨论使房间干净整齐的方法！ 1。教师：怎样才能使我们的小房间整整齐齐的呢? 2。幼儿交交流讨论? 3、请房间整洁的幼儿说说自己或父母整理房间的经验？如按照物品的归类，将物品有序地摆放在相对固定的位置上等? 四、让幼儿学习按照有序的方法收拾教室里的用品！ 1 教师师：你们看？我们的教室很乱！现在让我们一起来收拾教室吧! 2 幼儿开始动手分区域收拾教室？ 五，幼儿间交流将教室收拾整齐的方法? 教师：现在你们自己动手整理了教室 也把把原本凌乱的教室整理得整整齐齐了,你能从中找到整理教师的好方法吗?谁能来说一说?和小朋友一起分享一下呢? 师,幼小结3031：按物品的用法？材质质等归类摆放好 六 介绍练习册的的操作方法 1!教师：在我们练习册的第六页有一个“我会整理”的练习题、需要小朋友根据自己的实际情况给自己打分噢!看看你能为自己打几分呢! 2!教师：首先看看自己会做哪些事?是不是每天都在做呢?还是今天做了。明天又不4999做呢? 3 教师小结：整理不是一天的事,我们只有每天都在整理！时时时在整理才能让我们的教室 寝室、我们自己的小房间整整0259齐齐的,！
幼儿园教案：大黑熊和小白兔 教师：屈老师 【活动目标】 1,通过身体动作感受理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象 2,培养倾听音乐的习惯， 【活动准备】 小白兔和大黑熊的图片,课件！ 【活活动过程】 一？学小动物物走路、初步感知两种动物的不同， 1!3897分别出示小白兔！小黑熊的图片引导幼儿观察比较, （1）4001这是谁,小白兔是怎样1390走路的，大黑熊又又是怎样走路的， （2）引导幼儿分别学一学, 2？教师小结：：小白兔长的小小的？走起路来蹦蹦跳跳的，很轻快！小黑熊长的大大的、起路来慢慢吞吞！很笨重？它们两个个同住在一个森林里,大蘑菇是小白兔的家！茂密的草丛是大黑黑熊的家？有一天、天气很好！他们都从从自个家里出来一起玩起了游戏。你们想知道他们在玩什么游戏吗 嘘、别吵、告诉你们吧? 它们的的游戏就在这段音乐里！让我们仔细听听好吗! 二！倾听音乐 初步感受两段不同音乐的的特点。 1！完整整地欣赏一遍音乐？ （1）你们觉得这段音乐怎样？听后有什么感觉!（欢快）（缓慢） 4347（2）你觉得这段音乐共有几段呢！ 2?第二次欣赏音乐, （1）组织幼儿讨论：音乐的开始和中间有什么不一样, （2）我们用什么样的动作来表示活泼轻快地音乐呢，（幼儿自由发言） （3）幼儿听音乐练习？ （4）我们用什么样的动作来5899表示笨重缓慢的音乐呢， （5）幼儿听音乐练习。 （6）组织幼儿讨论：音乐的开始和中间有什么不一样, 3？边听2185音乐边做动作、 我们一起用动作把音乐表现出来吧！你可以用自7752己喜欢的动作? 听了这么长长时间，你觉得音乐的哪些地方是表示小白兔的故事，哪些地方是表示小黑熊的故事!（幼儿自由讨论） 4、引引导幼儿再次欣赏音乐?并在座位上用竖起耳朵和摸肚皮等动作来分别表示听到的小白兔和大黑熊的音乐形象! 三!游戏表演？体验两个个不同的音乐形象? 奥!音乐中的故事原来是这样的,小兔和小黑熊在玩捉8676迷藏的游戏呢！我们也来玩一玩好吗、 1、教师扮演黑熊，幼儿扮演小白兔游戏一遍! 2，引导幼儿自由分配角色!组织幼儿儿游戏? 四!活动结束、 小白兔、大黑熊你们玩的3201高兴吗！兔宝宝？熊宝宝要回家了。我们相互拥拥抱一下？说“再见”， 【更多优秀教案尽在：屈老0167师教案网】
活动目标 1：了解咪咪患红眼病的原因、知道红眼眼病会传染 2：学习处理眼睛异物的简单方法、 3：自觉爱护眼睛！养成成讲究卫生的好习惯, 活动准备 小花猫的手偶、故事《红眼咪咪》碟片 有关预防红眼病的录像! 活动过程 一.开始部分 讲故事《红眼咪咪》 出示小花猫玩偶、并放碟片，有一只小花猫叫咪咪？他有一双漂亮的大眼睛 一天?咪咪在草地上玩皮球 突然一阵风挂俩？5376一粒风沙吹进了咪咪的眼睛里 眼睛真难受 咪咪用手揉、用擦过鼻涕的手帕去擦。揉呀揉?擦啊擦 眼睛越越来越疼,妈妈见了说：“哎呀,咪咪的眼睛怎么会变成小白兔的眼睛了？”没过几天，妈妈的眼睛也红了、眼睛又痛又痒?还怕光六眼泪，真难受呀? 二：基本本部分 1：幼儿讨论：小花猫的眼睛为什么变成小白兔的眼睛了,妈妈妈的眼睛为什么也红了!而且又痛又痒。还怕光,六眼泪呢, 2：放有关预预防红眼病的录像。了解红眼病的原因!病症!预防以及得了以后该怎么办。 3：与幼儿一起讨论得出结论： (1)3964咪咪的眼睛为什么变红了 （灰沙进了眼?用手揉、用脏手帕擦,就把病菌带进眼睛了。是眼睛发炎？眼睛充血变红） (2)妈妈的眼睛怎么也红了!（妈妈被咪咪传染了。红眼病是传染病） 4：幼儿讨论： （1）怎么预防红眼病?（注意眼睛卫生?不用手揉 不用脏手帕擦眼睛） （2）灰沙吹进眼睛应该怎么办,（可以闭上眼 让泪水慢慢和1275灰沙一起淌下。如果不行,可以请大人帮忙） （3）妈妈怎么样才能不被传染?(如果知道周围的人得了红眼病?就不能再与他接触?不用别人的毛巾、手帕） （4）得了红眼病会怎么样？该怎么办，（得了红眼病后。眼睛就会流泪！怕光 还会疼!会传染给别人！应该在在家休息？避免和别人接触，等病好了才5651能上幼儿园、得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水!用干净的手帕9940擦眼泪!不到公公共场所去？） 情景表演：妈妈和咪咪去医院看病!医生为8366她清洗了眼睛 还开了眼药水。5624让咪咪回去好好休息 不要和同伴一起玩了？妈妈也不要上班了?免得会传染给别人。 三：结束部分 儿歌《爱护眼睛》 小朋友,手干净,不用脏手擦眼睛？手绢毛巾要专用！还要经常8062保干净?保6797护眼睛不得病,危险4879物品不乱用！眼睛发痒揉不行!轻轻闭上小眼睛，大人处理才可行？ 活动延伸 1:日常生活中注意幼儿的用眼卫生、 2：与家长沟通,共同关注幼儿卫生习惯的养成！ 3：在红眼病流8822行的季节 抓住时机对幼儿进行教育。,
千石 呵呵
教案： 1,知识目标：了解自立的表现和重要性!知道依赖的危害， 2。能力培养：培养学生分析，探究?合作！活动的能力、 3!情感和生活指导：培养学生的自立意识、增增强学生生活?学习的自立能力，，大班生肖美术教案
幼儿园教案：小动物模仿操教师：屈老师教学目标：1、学习7057模仿几种熟悉的动作和叫声2?能大大胆展示自己的动作。体验学做动物模仿操的乐趣，教学过程：1、老师出示小鸡 小鸭。小猫，小鸟的图片。请小朋友自己先模仿一下小动物的动作和叫声!2，教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》（动物模仿操的内容和动动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整?）3！幼儿跟着录音念儿歌。4?教幼儿学做《动物模模仿操》?附《动物模仿操》小小鸡!叽叽叽。(动作：两个食食指碰着做。小鸡嘴巴、学小鸡点头走路四次)爱吃小虫和小米？(动作：下蹲 用小鸡嘴巴做出7268啄米的动作四次)小小鸭?嘎嘎嘎！(动作：双臂放在身体两侧!手心朝下!学小鸭左右摇摆走动四次)跳到水里去捉鱼？(动作：双脚一起往往前跳跃2―4次)小小猫，喵喵喵、(动作：双手五指分开在嘴边!学小猫摸胡须动作四次)看见老鼠快快抓!(动作：做自然跑步动作!念到“快快快抓”时。学做小猫抓老鼠动作一次)小小鸟？飞呀飞?(动作：张开两臂、上下摆动三下)飞到树上唱唱首歌,(动作：边走边拍手两下！念到“唱唱首歌”时？两臂上举拍三下手【优秀教案尽在：屈老师教案网】，
活动名称：小鸡小鸭（音乐游戏）适合年龄段：小班一?活动的前期思考1 活动来源：动物是人类的好朋友？它与我们的生生活息息相关！紧密相连？而小鸡小鸭是生活中常见的动物、毛茸茸的小鸡小鸭深受孩子们的喜欢，小班幼儿的思维活动带有具体形象性、他们们喜欢模仿，游戏的情节,角色!动作过程容易引起他们的兴趣，在前期的主题开展过程中?我们的孩子对对小鸡小鸭表现出了浓厚的兴趣,对小鸡出壳，小鸡小鸭走走路等有了一定的经验积累?本次音乐游戏中小鸡小鸭在一起唱歌,一起游戏！能较好的激起起幼儿情感的共鸣?好像在幼儿园里与小伙伴一同生活游戏一样?2?活动价值分析：幼儿面临的挑战：首先是小鸡小鸭的饲养？孩子们通过与小鸡小鸭的实际接触！获得许多有趣的发现和相关的信息与经验！更真切地亲近自然！亲近生活，其次是孩子们在照料小鸡的过程中对小动物表达一种关爱?从关注自我到关注小动物 实现了情感的迁移?再次?在音乐游游戏中体验大家一起玩的乐趣,使幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识。教师面临的挑战：如何利用周边环境和材料帮助孩子们饲养和照料小鸡！通过多种活动引发3322孩子们对小鸡的发现！了解！创造条件让孩子有更多1139的机会接触小鸡 让孩子对小鸡的关爱之情和研究热情不断增长！3?活动资源分析物质资源：一是小鸡小鸭,活泼可爱的小鸡小鸭不仅能让孩子直接观察到它们的外形和特征？还会让孩子在饲养的过程程中有许多惊喜的发现?二是农家。虽然身处处农村！但真6035正的农家养鸡养鸭的情景却是孩子们平时极少能看到的场景,它能引发孩子们一连串的问题和思考?并为为主题活动的开展提供线索和依据 信息资源：教师（家长和孩子）在主题实施前和过程中、不断地收集。寻找关于鸡的相关书籍、音像 图片等资料。并根据主题的实施需要设置相关的资料区区域和主题墙。为孩子们的的活动提供线索，答案和经验验的基础。二!主题中可开展的活动参观农农家养鸡户。小鸡出壳？小鸡小鸭吃什么 可爱的小鸡鸡小鸭，印脚印？“我喜欢小鸡小鸭”展示会,三,活动环节与活动设计环节一：小鸡出壳：引导幼儿以小鸡小鸭的身份进入角色、会较有效地使幼儿的情绪振奋起来,积极参与到活动中来？环节二：小小鸡小鸭乐：以小鸡小鸭乐的情境?使幼儿感觉亲切?能更好地进入角色、更好地调动幼9094儿的情绪情感,环节三：小鸡小鸭好朋友：教师创9838设了富有童趣的活动场景。引导幼儿开展《小鸡小鸭好朋友》的游戏？并利用角7758色的语言引导幼儿活动？2145摆脱了简单的说教。另外。场景也为幼儿提供了充分表现自我的机会与条件?满足了孩子自我表现的需要!使活动的过程真正成为促进孩子主动发展的过程,四?活动方案（一）活动目标：1?通过音乐游戏《小鸡小鸭》、感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣？2,游戏中充分3455展开想象,体验音乐游戏的快乐乐情趣、3,游戏活动中 进一步了解小鸡小鸭的生活习性！（二）活动重点与难点：活动重点：在音乐游戏《小鸡小鸭》中？感受游戏的情趣以及大家2408一起玩的乐趣、活动难点：引导幼儿在游戏中充分展开想象!感受大家一起玩的乐趣、（三）活动准备：1、7156小鸡小鸭出壳已有经验的交流？2？音乐：，