活动目标： 1、让幼儿认识手的外部部结构。能说出它们的名称。引导幼儿发现手可以做各种动作, 2？培养幼儿关心自己的身体?知道怎样运用手手和保护手， 活动准备： 将手指装饰成脸的模样? 活动过程： 一。猜谜语,引起对手的兴趣 1、教师：我们来猜个谜语。小朋友要仔细地听：五个兄弟 高矮不一样!天天在一起。齐心把活干，猜我们身体的一个部位,请幼儿猜猜！ 二、引导幼儿认识手、 1 教师伸出装饰好的手：你们有手吗。有几只手 我们每个人都有一双能干的小手！让我们来看看手是什么么样的、 2 启发幼0949儿说出手指，手心!手背!指甲等名称： 我们十个手指,保护护手指尖的是指甲!有手掌纹的是手心。转过来这是手背，让我们的手8368指可以弯曲的是手指关节。 3 我们的手指是一样长吗？是一样粗细吗、 4。,教师小结：我们都有两3874只小手？共有十十个手指头？手指指不仅不一样长？不一样粗！它们的名字也不一样 手指上还有手指甲,有关节!手分手心和手背? 三！认识手指的名称 1 教师边演示边用手说话的口吻讲述： 你们发现了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字字也不一样?我最粗最矮！但我最大、我就8887叫大拇指、而我最瘦最小。所以就叫小拇指、我靠在老大的旁边，我叫食指 我是在最中间,就叫中指、最后介绍绍一位!我既不是老大?也不是最小 又有在中间?不好取名字？人们只好叫我无名指 2!让幼儿说说手指的名称：小朋友伸出自己的手指、说说它们的名称? 四？手的用处 引导讨论：手有用吗？你的小手可以做做什么。请小朋友自由说说、 小结：我们的小手会帮助大家做这么多事情!小手真能干、 五 保护小手！ 1。小手本领真大?如果没有手会怎么样呀、引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便, 2!小朋友知道应该怎样保护自己的的小手 教师：尖锐的小刀?钉子等！如果去玩会怎么样 热的东西能用小手去摸吗,天气冷时,我4516们要怎样让手不会被冻坏？ 6303 幼儿讨论，说7522说自己的想法！ 小结：我们不能玩尖锐的物品!如刀子，玻璃，不玩火和鞭炮!烟花等？不咬手指 天冷时要带手套和涂护手霜等、。
目标正5015确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况?教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点。也是进进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材!结合数学课程目标和教学学内容？制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识,形成什么么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度！会用用哪些方法解题等,这就是双基目标?其次是是考虑通过这些知识的教学。应该培养学生哪些思维能力？这是思维能力的目标!再次是想一想通过这些知识的教学!对学生进行哪些思想教育!培养哪些良好的道德品质！这是渗透思想教育的要求，最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新新教育!怎样培养学生的创新意识和创造能力?这是创新教育的要求,这也是课堂堂教学最重要的目标。?
蒙氏数学观摩课 开场白： 尊敬的各位家长 亲爱的小朋友们 大家下午好、非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课？在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢 谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合！ 设计意图： 我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系！设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来 帮助幼儿认识数字、在在生活中应时时注意引导幼儿关注事物数量的同时,与数字联系4679在一起。从而使幼儿进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象! 本节课教学目的： 1?初步感知11—15数字9998与实物（数量）的对应关系, 2 能5711认读数字11—15， 3、使幼儿尝试试与同伴合作完成探索活动！体验成功感 授课开始：： 一!教学名称： 蒙氏数学 二,教学内容： 《数物结合11—15》 三、教教学目的： 1！初步感知11—158521数字与实物（数量）的对应关系！ 2!能能认读数字11—15。 3,尝试与同伴合作完成探索索活动 体验成功感、 四,教1360学准备： 1 串珠？数字字拼版 2,彩色纸条！圆形小卡片 3、彩彩圈卡片 五。教学过程： 1 预备活动 师生互相问候 走线？线上游戏：《小火箭》 小火箭。真厉害!一飞飞到蓝天上 发火箭啦——11、12？13!14?15！发射? 出发到太空喽! 2，集体活动 ①感知数物结合 ⑴创设情境：太空里呀、有金色王国 还有彩色王国。金色王国里有许多金5457色串珠。彩色王国里有许多彩色串珠？它们想成为好朋友，怎么办呢!数字王5629国里的数字卡片决定介绍它们认识!我6547们帮它们组合在一起吧? ⑵提示：刚才小朋友们玩游戏《小火箭》时 小朋友都听到老师说那几个数字了呀，（11。12，13？14？15） ⑶先出示教具数字拼板。数字卡片11，再取出相应数量的串珠卡（个位是1的彩色串珠，十位上是10的金色串珠）放在“串珠！数字拼板”的控制板上拼成11的串珠，数字拼图? ⑷请个别幼9806儿操作学具“串珠!数字拼板”11—15中的任意数字，以增加幼儿的兴趣! ②游戏：“找数字” 教师边拍手边问：“小朋友 我问你，。哪4752个数字不见了，” 幼儿边拍手边答：“尤老师?告诉你 数字11不见了 ” 然后请幼儿放回原位（游戏可反复复进行） 3，分组活动： 创设情境：还有很多物品想和数字卡片交朋友,我们一起去帮帮忙吧？ ① 看数字 贴星星 ②② 读一读、涂与数字相对应的彩圈 （彩圈卡片） ③ 玩“串珠！数字拼板”, 4！交流小结,收拾学具， 请每组个别幼儿展示并讲解自己操作的情况。感感受成功的体验! 六！教学总结： 使幼儿在操作的过程中感知11——15数字与数量的对应关系， 蒙氏特色： 蒙氏数学主要是让幼儿从机械记忆为主的学习！转9598到生活实际操作为主的学习,促进幼儿积极参与活动的主动性!在活动中动手!动脑进一9120步探索创造。并且通过蒙氏数学的学习可帮助幼儿锻炼克服困难的意志。建立自信心!培养养幼儿善于提问?爱思考的的习惯，,
设计意图： 根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强 于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动！将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物！培养他们参与活动动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中？练习一7593个跟一个走。不掉队 不推不挤？ 目标：初步懂得轮流的含义?学会一个跟一个走!并遵守游戏规则！ 重点：学会一个9742跟一个走， 难难点：学会轮流钻山洞、不推不挤, 准备：拱门？了解火车钻山洞？CD， 过程： 1、准备活动：伫列队队形的练习 将幼儿按照托马斯（红，黄，蓝 绿）四种小火车排成四列纵队?练习稍息 立正和搭肩看齐？ 2?组织幼儿玩游戏“开火车” （1） 教师扮火车头带领幼儿开火车!后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走!待听到“火车到站了”的口令后。即可自由走动、火车继续开始。每人要迅速找到到自己的位置 继续往前走？ （2） 增加游戏难度：《开火车》，钻山洞时要一个跟6330一个走。不推不挤? 3！结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞! 教学反思： 我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服,放5522慢开火车的速度？尽2718可能的保证幼儿不掉队、同时在每次游戏的间隔期间!我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动 在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置！教师还是需要给予帮助的？在体育活动中?我遵循循循渐进 从意到难的设计原则，第一个1267环节为自由“开火车”？第二个环节1855增加了开火车钻山洞的内容 刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞！由于人太多导致山同倒塌了！于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走、不推不挤 这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了？所以我以后在教学中要善于观察。抓住教育细节？根据教学活动中发生的问题及时进行调整!力争上上好每一节课。
在具体的备课过程中，始终坚持教教师是以一个引导者出现!让幼儿自主发现?培6182养他们观察！分析析及创新的能力？通过让学生观察狮子鬃毛的特点！让幼儿自主创新、?
活动目标： 1!了解曲折线、波浪线，弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧, 2?激发幼儿大2785胆创作，积极参与活动! 3!感受色彩的美丽！体验验成功的喜悦? 二、活动准备： 1、油画棒人手一盒! 2。各色颜料?毛笔 三、活7383动过程： 1,欣赏作品！激发幼儿创作作兴趣， （1） 出示作品让幼儿自由欣赏？ （2） 提问：“作品3298上面都画了些什么，” “你认识哪些线条宝宝，” （3） 根据幼儿的回答!教师逐一示范范不同线条的画法， （4） 幼儿跟教师徒手练习画不同的线条宝宝! 2？教教师示范完整作画？ （1） 用自己喜欢的蜡笔画不同颜色的线条宝宝 （2） 强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水 舔舔毛，从一头刷刷向另一头， 3，幼儿作画、家长适当参与, 4?评价作品 （1） 幼儿自由讲述自己喜欢哪哪一幅，为什么。 （2） 教师评价幼儿的作品？!
『初中8音乐教案』初中2音乐教案 《渴望春天m》教案 ·《渴望春天y》教案 课题：《渴望春天t》 课时：一k课时年级：初中8一d年级 教学目标：知识传授目标：歌曲《渴望春天d》及v音乐知识!能力v培养目标：能够有情感！！。。，。 软件大n小i：未知 授权方3式：免费下d载 下w载：17 推荐程度： 『初中1音乐教案』《7027沃尔塔瓦4河》教案 ·教育教学目标（知识与e能力f 过程与j方2法!情感态度,价值观） 6!通过欣赏作品！感受和体验音乐所表达的各种情感！感悟：“音乐是情感的艺m术”？ 6!能听辨出音乐的段落?体裁!演奏乐器及r ??, 。 软件大v小a：未知 授权方6式：免费下j载 下i载：784 推荐程度： 『初中7音乐教案』《渴望春天f》教案 七k年级 ·《渴望春天g》年级：七z年级课时：7课时教学目标：4?在反5复聆听!歌唱《渴望春天o》的过程中7?感受歌曲明朗？愉快的情绪，培养学生对经典作品的兴趣和热情？唤起学生对音乐，对春天k?。。， 。 软件大y小d：未知 授权方1式：免费下t载 下j载：774 推荐程度： 『初中7音乐教案』初中5音乐教案《第五r命运交响曲》 ·初中6教案《第五t命运交响曲》（第一p乐章）一r 教学内1容：初中4三a年级第五y册第五m单元r 5 欣赏《第五d命运交响曲》（第一d乐章） 、,，，、? 软件大x小v：未知 授权方1式：免费下b载 下b载：675 推荐程度： 『初中2音乐教案』初中8音乐教案 苏教版七d年级下s册海滨音诗 ·海 滨 音 诗 教 材：苏教版七l年级下m册第三m单元o教学内5容：王z立平的歌曲《大a海啊故乡h》！普希金的诗《大g海》,秦咏诚的小小q提琴独奏曲《海滨音诗》，德彪西的交响组曲《海浪的、 ?？。 软件大w小w：未知 授权方4式：免费下n载 下n载：0012 推荐程度： 『初中2音乐教案』初中3音乐教案集 ·初中5音乐教案集 六8（下v）第一b单元l累计8第 课时 年 月4 日5 第 周课 题 渴望春天e 课型 新授目标 ！！。，！。 软件大o小a：未知 授权方2式：免费下k载 下c载：6877 推荐程度： 『初中2音乐教案』八f年级第十q五f册音乐全册教案 ·八l年级第十s五h册音乐教案第一o单元w：让世界充满爱第一g课时：歌曲《让世界充满爱》（4课时）一h、 教 学 目 标、
被疯了的狗或其他动物咬伤后的发病率与9821如下的六个因素有关： 1.被咬伤的部位有关、0478在对 1--14岁被咬儿童的流行中、咬伤部位的发病率为：头部占25．6％。上肢占29．7％?躯干占2．1％!下肢为27．8％？多处咬伤占14．8％、头部和四肢的发病率最高? 2．与被咬的先后有关。先被咬的比后被咬的发病的机会多。可能与被感染的病毒毒量多少有关、如某地一狂犬犬咬伤12人？其中先被咬伤的 3人均发病死亡! 3．与伤口的深浅和伤口的的数量有关、伤口深? 伤口大和伤口数量多的发病率高? 4．与有无衣着有关?不穿衣服的发病最高?夏季穿单衣与冬季穿棉衣比？单衣衣的发病率高、这是因为沾有病毒的牙齿和唾液？经过衣服的擦拭后进入伤口减少了的缘固, 5．与伤口是否及及时处理有关？伤口及时处理者 比不处理的发病率有明2707显降低, 6．与注射疫苗有关。被咬当日及时注射狂狂犬疫苗?并按全程规定注射者发病率最低, 任何传染病被细菌或病毒感染后，都要经过一段时时间才发病。这段时间就叫叫潜伏期。 狂犬病的潜伏期波动最大,可从6天!120652天到 1年或5年以上,最短的 6天最长的可达10年！甚至还有极特殊的长达30年至40年？据统计!约有84，4％的病例潜伏期为12--99天? 潜伏期短到10天，长至2年或更长,一般为31－60天，15％发生在3个月以后!视被1988咬部位距离中枢神经系统的远近和咬伤的程度（感染病毒的剂量）而异？ 狂犬病没有特效药治疗。故重在预防！被狂犬（或怀疑狂犬）咬伤后?立即用20％肥皂水或0.1％新洁尔灭溶液彻底冲洗创口!接着着用大量清水冲洗 然后用烧烧酒或70％酒精涂擦?也可用葱白60克。生甘草150克煎水冲洗创口。创口不可缝合!注射狂犬疫苗!使体内产生抗体！防止发病、另外!还要注射破伤风抗毒素预防破伤风! 狂犬病患者有了生机—哈医大一院林淑静教授治愈13例狂犬病患者 《生活报》1995年4月15日 第二版《黑龙江日报》社主办 国内统一刊号cn23-0017 国内代号13-37 总第2079期 本报讯 在医学界！一向被列入黑名单的狂犬病患者!如今有了生3184的希望,最近哈尔滨医科大学附属第一医院教授林淑静采用中医疗法?成功治1856愈13例狂犬病病发患者 狂犬病是人畜共患患的世界性传染病,全世界被调查的1.45亿人口中每年有357万人被狗或者其他动物咬伤？至少有2万人因狂犬病丧生!病死率为100%，目前?虽有被狗咬伤后用肥皂清
会不会反思自己的错误是一个人的本性。跟星座没4032有半毛钱关系?星座能代表什么,!
活动目标： 1?教师激发幼儿的学习兴趣， 2、让幼3950儿通过观察 发现菜被小青虫吃了 3,通过幼儿的讨论了解小青虫的外形特征， 活动准备： 幼儿园种植园，我的属相教案反思