(一)语言活动教育的一个突出特点,就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言、而在本次5592活动中、当孩子的回1020答不够完整时!我却没有强调孩子表达语言的完整性? (二)在突出重点上。我太太急于达成预想的目标。如：停电时？让孩子们给小猫想想办法?当孩子们都说点蜡烛时 我只说： “这个办法很好！那还有没有更好的办法呢?”我总希望孩子们能说出我的预设目标——手电筒 而在这这个环节总纠缠下去，在看到小朋友的答案都一一致时!我应该说：“小朋友真聪明。想到了这么好的办法,不知道小猫是不是和大家想的一样。还是会想出别的更好的办法呢?”这时就直接出示示手电筒！从这点说明我在教学活动中的应变能力是很欠缺的 (三)在请幼儿表演的时候、我应事先交待待清楚规则！如：如果你们家来了客人！你会怎么说?还会怎么做?应引导孩子根据自己的生活经验进行迁移,。
活动目目标： 1,理解故事内容！了解几种黑白皮毛的动物! 2?初步理解解有朋友快乐的动物? 活动准备：故事录音！幼儿用书《黑脸小白羊》、熊猫！公鸡？奶牛？斑马。斑点狗、长颈鹿等图片、 活动重点：让幼儿对对动物有更多的了解？ 活动难点：让幼儿知道有了朋友就会有很多的乐趣？ 活动过程： 1，情景景导入： ——“小朋友们好。我是小羊？” 听教师讲故事,让幼儿了解故事的名名称以及内容？ 2！听故事录音、加深对故事的理解： 在教师的指导下、幼儿集体阅读故事！理解故事内容， ——“宝宝来找的朋友多是谁？” “它们身上有哪些颜色?” 教师教师乌黑？雪白的意思？幼儿学念词语：乌黑!雪白？ 教师根据幼儿现场的月兔情况!重点阅读故事的难5699点部分， ——“为什么有这么多的黑,白?花的小伙伴？小羊在也不感到寂寞了呢。” 3？完整欣赏故故事： 听完故事录音，幼儿可根据图书听教师朗读。 激发幼儿听故事的兴趣、 ——“还记的故事的名称教什么、” “说说自自己好朋友的名字？” 幼儿相互说说自己好朋友的名字,。
活动名称： 科学：今年什么年年 活动目标： 1。知道今年是什么年,初步了解十二生肖的排列顺序？ 2，知道自己的属相！感受中国独特的生肖文化, 活动准备： 1。兔年红包,兔子挂饰!兔子 窗窗花 2!12生肖图片，4173对联一副：虎去春风暖。兔来喜气浓 3。时针图片一幅 活动重点难点： 感受中国独特的生肖文化,了解12生肖的排序！ 活动8770过程： 一。今年什么年 1！ 今年是什么年?你是怎么知道的! 2, 出示兔年生肖图片和玩偶、 你们喜欢这这些兔子吗 为什么在今年特别多 （今年是兔年。小兔子形象象可爱，象4028征着新年吉祥如意! 3。 教师出示对联并朗读、请幼儿说说这副对联的意思。（虎年过去 兔年到来8743） 4、 将对联贴到活动室室门上， 5， 春节里除了贴有生肖名的对联。人们还喜欢说一些带有生肖名5489的祝福语!比如：虎年会说“愿你虎虎生威”!马年会说“祝你马到成功”。狗年会说“好运旺旺”?牛年会说“牛气冲天”!猪年会说：诸诸事大吉等, 二?我们属什么 1。你们们是属什么，（狗？猪）你们想不想知道客人老师属什么、 2 原来很多人的属相都是不一样的!你你们知道今年出生的宝宝属什么？（兔年出生的就属兔子 狗年的就属狗?猪年出生的就属猪） 3!明年出生的宝宝属什么?如果明年还没到 我们怎么才能知道明年是什么年? 4！教师将十二生肖形象按按顺序一一出示,（你们发现生肖一共有几个?12个生肖排排队、顺序是怎么样的、我们一起来念一念吧）引导幼儿观察十二生肖的2353排列顺序!（好了，我要问了？兔子在谁的前面!马在谁谁的后面。狗在在谁的前面？谁排第一名 谁排最最后一名,我们一起来给他们编个7026号码好吗?） 三?十二生肖1116的故事 111，十二生肖是我们中国人在最早以前就发明的！每年都用一种小动物作为标志,一共十二种生肖?生肖就就是属相。同一年生的孩子属相就一猪年生的属猪?狗年生的属狗……一年一个属相。 生肖只有我们中国国才有,外国是没有的?关于十二生肖还有有个传说、我们一起来听听! 2,播放故事。 3！排生肖表，小结：十二生肖是按一一定顺序排列的?谁在前谁在后不能乱排的 课后反思： 1!其实这节课的内容对中班的孩子确实挺有难度!既要知道12生肖各有哪些动物又要了解12生肖的排序,在第一环节中！我以各种兔年的吉祥物导入。因为都是孩子们自己带来的东西!所以一下子就激起了幼儿的兴趣，在揭晓今年是兔年之后 我我又变出一副春联：虎去春风暖 兔来喜气浓?这幅对联是自己自编的？原来教参上的春联对于孩子们来说较难理解、简单通俗一点的春联幼儿便都能解读了?第一环节中让孩子说说带有生肖名的祝福语虽然很难?但但是孩子们觉得很有趣，特别是：牛气冲天。好运旺旺等、他们都很喜欢 2,第二环节的故事很有趣？动物们按比赛结果来排序。大家故事听的的很入迷！大部分生肖也能记住了?尤其对前半部分的生肖都熟悉了，但是到了马？羊!猴、鸡,狗,猪、很多多孩子就搞不清楚了?我想可能是因为我只是带领孩子看图分段把故事讲了一遍?没有给孩子第二次完整倾听故事的机会 所以孩子们能记住的生肖排序个数有限? 3，在2584第三环节里？我为了使孩子们明白129740生肖每12年轮一次 并且不断往前轮流！于是我制作了一个时钟！让孩子们按顺序请12生肖3261对号入座。这样可以让孩子既巩固了生肖的排序、又能从钟上联想到生肖每128193年轮回一次、这样更生动更形象? 活动名称： 科学：今年什么年 活动目标： 1、知道今年是什么年，初2002步了解十二生肖的排列顺序? 2？......余下全文>>。
70年庚戌年 属狗 属于钗钏金命!五行属金 五行中金代表的数字为4，9、金金代表的颜色为白色和金黄色 所以你的幸运数字为4，9、你的幸运颜色为白色色和金黄色 所以吉祥物为金银饰品、手表,玉石?白金?生肖吉祥物课后反思社会活动
答案应为龙?古代对龙的定义是能够呼风唤雨的神异之物，因此?有地方便将龙龙当成吉祥物来祭拜！由此可见！掌管风雨吉祥物的生肖是龙。！
玉佩好好 可以戴生肖守护神 本命佛,
1.[上古燃灯光明貔貅]摆件 2.[慈元阁福羊保岁]红色吊坠 3.[慈元阁一帆风顺檀木车挂] 也不知道全不全,我只把我知道的告诉你了!!
通过本节课教学，在师生互动环节设计中需要再详细充分?!
生肖虎的佩戴喜忌 吉祥物品：生肖属虎的人、三合及六合瑞物为马、狗和猪？因此在佩戴方面应以这三 种造型为主! 禁忌物品：1907生肖属虎的人?相冲凶物为猴,因此在佩戴方面？无论金1944牌抑或玉佩， 都忌佩戴这种动物造形 、
活动目标： 1？知道水源自于地下水和天上的雨水。经过工厂的加工。过滤等程序，才能饮用 2？了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物、知道不能喝生水! 3 乐意观察生活?观察各种仪器,感受观察带来的快乐? 活动准备： 1 显显微镜若干台 2。带领幼儿参观自来水厂。了解水加工。处理的过程 活动过程： 1!组织幼儿进行谈话活动动：水从哪里来？ 我们喝的水0100是从哪里来的,（幼儿经过谈论后。得知水可以从天上的雨水那里来！也可以从江、河!湖里得来）