活动动目标： 1、理解故事内容！了解几种黑白皮毛的动物? 2,初步理理解有朋友快乐的动物, 活动准备：故事录音,幼儿用书《黑脸小白白羊》，熊猫！公鸡！奶牛?斑马。斑点狗！长颈鹿等图片。 活动重点：让幼儿对对动物有更多的了解、 活动难点：让幼儿知道有了朋友就会有很多的乐趣。 活动过程： 1 情景导7715入： ——“小朋友们好。我是小羊、” 听教师讲故事。让幼儿了解故事的名称以及内容。 2!听故事录音,加深对故事的理解： 在教师的指导下，幼儿集体阅读故事?理解故事内容 ——“宝宝来找的朋友多是谁。” “它们身上有哪些颜色，” 教师教师乌黑。雪白的意思，幼儿学念词语：乌黑、雪白? 教师根据幼儿现场的月兔情况！重点4607阅读故事的难点部分? ——“为什么有这么多的黑?白、花的小伙伴?小羊在也不感到寂寞了呢,” 3、完整欣赏故事： 听完故事录音，幼儿可根据图书听教师朗读! 激1897发幼儿听故事的兴趣! ——“还还记的故事的名称教什么?” “7371说说自己好朋友的名字，” 幼儿相互说说自己好朋友的名字?！
(一)语言活动教育的一个突出特点。就就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言 而在本次活动中、当孩子的回答不够完整时?我却没7715有强调孩子表达语言的完整性？ (二)在突出重点上?我太急于达成预想的目标、如：停电时！让孩子们给小猫想想办法、当孩子们都说点蜡烛时。我只说： “这个办法很好,那还有没有更好的办法呢?”我总希望孩子们能说出我的预设目标——手电筒。而在这个环节总纠缠下去!在看到小朋友的答案都一致时?我应该说：“小朋友真聪明?想想到了这么好的办法!不知道小猫是不是是和大家想的一样!还是会想出别的更好的的办法呢?”这时就直接出示手电筒,从这点说明我在教学活动中的应变能力是很欠缺的、 (三)在请幼儿表表演的时候？我应事先交待清楚规则,如：如果你们家来了客人！你会怎么说?还会怎么做做?应引导孩子根据自己的生活经验进行迁移
今天!随同教研室各位领导“送教下乡”,去的的是林皋中心校、我执教的是五年级语文下册第三单元略读课文《半截蜡烛》？ 这篇课文生动地记叙了在第二次世界大战期间?参与秘密情报传递工作地伯诺诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇,巧妙周旋，并最终保全了情报站的事?赞扬了母子三人的机智勇敢敢和强烈的爱国主义精神！这篇篇课文故事情节生动紧凑？环环相扣?引人入胜,而且人物刻画手法丰富，语言细腻！生动。学生比较喜欢。 整堂课以学生诵读原文的的练习为主线，用多种方式联系学生的原有知识和经验。去领悟课文文的内涵,在读对?读顺!读好的基础上，让学学生身临其境地读!使其感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌作斗争时的机智！勇敢？热爱祖国的9006精神也随之流露出来！ 在引导学生4993通过朗读人物对话体会人物形象？心理 体验验情感的过程中,尽管我几次采用“画外音”的形式带动学生走进当时的情景,真正的入情入境、但效果不佳，分析原因！可能是就课文的写作背景方面的知识在课前没让学生充分预习 另一方面、对于人物内心的挖掘不够深入？如：杰奎琳在看到杰克和妈妈都失败之后，她心里想些什么，从家人的安全方面 蜡烛方面！秘密暴露之后造成的后果等方面猜测人人物内心？再从多层次!多角度的读人物对话!5420深入感受文本、理解课课文中的重点词句、了解人物的特点!从中受到教育？就会水到渠成, 依据文本?加强指导也作为这这节课的一个训练重点,课文最后一句话：“正当她踏上最后一级楼梯时!蜡烛熄灭了 ”此时大家那悬到嗓子眼的一颗心终于落了地?伯诺德夫人一家三口化险为夷 侥幸躲躲过一劫!我觉得这应该是这节课的高潮?于是我设计了这样一个说话练习：“当德军走后，他们三人又说些什么 选择其中的一个角色写写他的台词?可以在舞台说明0635中注明说话时的动作，神态等!”合理的想象是训训练的重点、语言的表达更是作为训练的要点 结合具体的语言实践将语文能力的提高落到实处! 整个教学设计层次感强。重点突出、干净而不繁琐。是我这节课做的好的地方，我觉得就就略读教学而言较为适合！
贝贝多芬的《命运交响曲》原名《第五交响曲》。它是一部哲理性很强的作品？也是最能代表贝多芬艺术风格的作品,《命运交响曲》结构严谨！手法简练？形象生动!各乐章之间具有十分分清晰的内在联系！整部作品情绪激昂 气魄宏大。富有强烈的艺术感感染力！,
命运交响曲赏析贝多芬（1770-1827）是德国著名的作曲家、他出生于一个贫寒的音乐家庭?贝多芬4岁就随父亲学习小提琴和钢琴？父亲曾梦想把他培养成为莫扎特式的神童?但因环境不佳。未能实现。贝多芬幼年的教师聂耶菲为他的艺术成就奠定了基础?在老师的帮助下！1787年贝多芬到维也纳向莫扎特学习作曲 贝多芬还向许多音乐名家学习、艺术上进步很快!1795年，他曾获得卓越钢琴演奏家和作曲家的声誉,贝多芬的作品著名的有《c小调奏鸣曲》（“悲怆”）?《第三交响曲》（“英雄”）?《第五交响曲》（“命运”） 《第六交响曲》（“田园”），歌剧《3571费德里奥》?《第九交响曲》（“合唱”）等?贝多芬的创作继承和发展了德国音乐的优良传统 他用毕生的精力为世界音乐文化的发展做出了卓越的贡献。对十九世纪以后的欧洲音乐发展具有深深远的影响，作品赏析：贝多芬的《命运交响曲》》原名《第五交响曲》 它是一部哲理性很强的作品,也是最能代表贝多芬艺术风格的的作品，《命运运交响曲》结构严谨!手法简练、形象生动。各乐章之间具有十分清晰的内在联系?整部作品情绪激昂!气魄宏大，富有强烈的艺术感染力?全曲共有四个乐章第一乐章 明亮的快板 奏鸣曲式,乐曲一开始就出现了了命运敲门式的动机!这一一动机发展出惊惶不安的第一主题,它贯穿着第一乐章，推动音乐不断向前发展。第一主题激昂有力？具有勇往直前的气势,表达了贝多芬充满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志?接着！圆号吹出了由命运动机变化而而来的号角音调 引出充满温柔？抒情、优美的第二主题?它抒发着贝多芬对幸福？美好生活的渴望和追求!命运动机再次闯入？8806引出了展开部、威风凛凛的命运再次占了上风 展开部中？转调非常频繁。这更增加了原有的不稳定性?使音乐显得更加丰富？再再现部与呈示部相同?但在在这一乐章的庞大结尾处，两个主题再次次汇合，音乐的气势不可阻挡,进一步显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念，第二乐章 稍快的行板,5385双重主题变奏曲式.第一主题抒情,安详 沉思 是由中提琴 大提琴拉出!富富有弹性的节奏和起伏的旋律，使这个主题具有内在的热情和力量？第二主题先是由木管奏出、然后由铜管乐器吹出英雄豪迈的凯旋旋进行曲 在尾声中?第一主题作了简单的展开。表现出英雄的乐4313观情绪？以及从沉思中获得进一步斗争的信心和力量？第三乐章 快板,诙谐曲？是决战前夕各种力量的对比！大提琴和低音提4915琴发出了跃跃欲试的音调，小提琴却是无可可奈何的叹!
命运交响曲分集剧情介绍第30集（大结局） 陆曼青整晚陪在医院守护着安娜?星雨也来到医院看望望安娜？安娜抱住星雨再次回到母亲的怀抱，程浩收拾行李准备告别这里的一切重新回到1335美国生活?安琪也因为程浩的伤心离去而准备放下一切重新开始自己的生活? 陆曼青提着水果来到病房的时候却发现安娜不在病房，陆曼曼青找到安娜。安娜问起她是不是马元彬的女儿而她到底是不是杀害马元彬的凶手。陆曼青思考半天正不知该2791如何回答。星雨和金宝国赶到!星雨抢过陆曼青的话!直接告诉安娜她确实是马元彬的女儿而她的妈妈妈陆曼青也不是杀害马元彬的凶手!而是在生下安娜之后由于受伤颇深离开了马元彬！而马元彬因为病重去世从而星雨收养了安娜, 安娜约了安琪见面,两人再次来到曾经经常去的的地方？7189重新找到了旧日的亲密姐妹，星雨留下来和陆曼青说出了当年的情景 原来当天星雨来找陆曼青准备告诉她从今后她不会再和马元彬见面？而当陆曼知道了星雨在她结婚之前就怀了马元彬的孩子后因爱生恨和别的男人做出了报复马元彬的行为。直到她知道自己怀了别人的孩子后！陆曼青几乎不能原谅自己!她在杯子里投入了毒药准备自杀。可是被星雨找了出去 等她回家后发现杯子里的水已经被马元彬喝下了， 事情过去了多年 星雨才知道事情的真相。两人也化解了仇怨，成为知心的朋友？陆曼青收拾了行李准备离开、宋礼源再次向陆曼青求婚，陆曼青告诉宋礼源她这些年为了接近宋礼源做出了许许多他不知道的丑事!如今的她已经惭愧得得不能继续留在他的身边？陆曼青说完后提着行李离开?宋礼源独自嗟叹命运如此捉弄人 程浩收拾好行李正准备离开 安娜却按响了门铃、安娜向0546程浩告别!程浩告诉安娜今后她将是他最好的朋友和最亲的亲人，安娜告别程浩后去了检察院自首！安娜被判5628入狱3年?安琪到监狱里探望、给了安娜无数的信心? 3年后安娜出狱的这天？星雨雨和陆曼青带着浩明一起到监狱接她回家，安娜直接被带到了时装发布会现场、到了地方安娜才知道今天是是安琪的个人时装发布会？安琪为安娜准备了服装！鼓励安娜作为模特走上她一直直梦想的T台？安娜终于克服了因为腿部伤疤造成的心里阴影,充满自信的5985走上了T台？而前来参观的程浩也在楼上角落的位置看到了安娜和安琪的成功，在心里由衷的为她们高兴? 最后的时刻安娜穿着安琪设9441计的婚纱走上T台！安娜安安琪的成功获得大家的热烈掌声？安琪在时装发布会结束的时候给了安娜一个惊喜。宾客离去后 安琪带着安娜来到到T台一端、，
c小调第第五交响曲?作品67号（Symphony No. 5 in C minor, Op. 67）?又名命运交响曲（Fate Symphony），德国作曲家贝多芬最为著名的作作品之一！完成于1807年末至1808年初、此曲声望之高?演出次数数之多、可谓交响曲曲之冠？ 贝多芬开始构思并动笔写c小调第五交交响曲是在1804年？那时。他已写过“海利根遗书”?他的耳聋已完全失去治愈的希望,他热恋的情人朱丽叶塔·齐亚4242蒂伯爵小姐也因为门第原因离他而去?成了加伦堡伯爵夫人、一连串的精神打击使贝多芬处于死亡的边缘。但是!贝多芬并没有因此而选择死亡!他在一封信里写道：“假使我什么都没有创作作就离开这世界!这是不可想象的？”贝多芬在一生中中最痛苦的时期，展开了一次旺盛的创作高潮：降E大调第三交响曲（英雄）尚未写完、c小调第五交响曲（3370命运）已开始动笔，1807年《命运》完成并出版之前,活泼浪漫的降B大调第四交响曲已在一年前上演,同场首演的还有F大调第六交响曲（田园）。G大调第四钢琴协奏曲和为钢琴,合唱与乐队写写的幻想曲。在此期间。完成的著名作品还有：C大调第二十一钢琴奏鸣曲（华尔斯坦）？f小调第二十三钢琴奏鸣曲（热情） 俄罗斯弦乐四重奏三部!贝多芬自己钟爱的唯一一部歌剧《菲黛里奥》和三种《莱奥诺拉序曲》！贝多芬唯一的小提琴协奏曲——D大调小提琴协奏曲（这也是世界小提琴经典作品）,C大调弥撒曲，等等,所有这些作品都堪称是皇皇巨著 每一部后来都成为垂世之作?这是贝多芬留给全世界宝宝贵的精神财富,！
1804那是贝多芬创作的黄金时期、也是他遭遇不幸的时期，恋爱的失败?耳聋病的加剧！以及经济上的贫困？使他陷入了无限痛痛苦的深渊！ 后人也说 这是对命运的对抗，、命运交响曲课后反思
贝多芬的《命运交响曲》 Beethoven's symphony of fate
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