首先先写教学目标、现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识？能力，情感态度0791价值观！ 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程！可可分详案和简案。详案要设想每句话怎么讲比较麻烦?简案只要写一下时间安排！和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整？也能及时地总结问题、 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也也就是第一部分,千万不能小看了这部分、否则上课就会1268漫无目的?效果比较差,!
幼儿园安全教案：有坏人闯入怎么办 通通过游戏的教学，老师要多笑！与学生们多亲近！免得发生尴尬。多找点学生感兴趣的话题？避免死板教条、给学生以以自由畅想的空间？通过生活中实际的例子来引发学生的兴趣,让他们从生活中发现问题 学会自主解决问题，从而将学习效率大大大提高。同时也培培养了学生的能力，我是个学生、只归纳出这么多?你你可以跟你的学生交流哦!,
活动设计背景 幼儿的安全问题放在幼儿园工作的首位。而家长们忙于自己的工作常常让自己的小孩2459子一个人呆在家里、因此如何能让小孩子有保护自己的能力呢 他们在在事故发生时也特别容易受到伤害,因为!小孩子4593比起成人来说 他们的运动能力和对付危险的能力大大不足,火灾是幼儿生活周围经常发生的事、如果在事故中幼儿5112不会保护自己，后果将不不堪设想!因此?让幼2426儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要？ 活动目标 1，了解基本的消防知识？学习火灾中简单的自救方法。 2!树立防火意识!提高幼儿的自我8814保护能力， 教5955学重点 难点 重点 ：着火时学会用正确的方法保护自己 ! 难点：有初步的安全消防意识! 活动准备 消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119 相关字卡 电话 湿毛巾 ”园内备有必要的消防设施(火灾影像画面) 活动过程 一 导入 1,（消防车车的声音）听、这这是什么声音、发生了什么事情？ 2? 组织幼儿观看火灾的录像?使幼儿感受火灾的危险性、 3, 我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的,（幼儿讨论） 二?假如我们小朋友碰到到火灾了?那时候0040我们会怎么做呢？ 1， 报警：火灾发生后不要慌张，拨打火警电话119？报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以7128挂电话,赶快离开现场！到邻居家呼救！（教师和幼儿学习拨打119的电话,教师做接话员？要求幼儿说清楚自己的所处位置 ） 2,除了报警，还需要做什么 （不要乘坐电梯!升降机,迅速找到安全出口，离开火场!） 3！怎么么离开火场！ （1）用湿毛巾!湿布掩住口鼻!弯腰摸墙撤离 （2） 楼层着火。当人在二楼。应该一4588个个跟着走。不可拥挤下楼, （3） 关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸！ （4） 打开窗户,可以用鲜鲜艳的颜色布条呼叫、寻求帮助, （5） 如果火已经烧到身上？应该就地打滚，跳到水中 或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑！ 三？预防火灾 1!出示消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119”讲解其含义、 2！观看录像?教育幼儿不玩火?不放烟花炮竹？ 四、防火演习, 情景：突然警报拉响,教师表表现慌张？说：“小小朋友不好了?幼儿园失火，火灾发生了，我们们赶快撤离现场、””提醒幼儿不必慌张。就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾!湿布掩住口鼻?弯弯腰摸墙撤离!，
吉凶指数：77梦见幼儿园 意味着高尚?梦见幼儿园，对平常的现实产生怀疑的想法，今天的你蛮有做议员和群众代言人的潜质呢 言词之中真情实感的流露,往往0445让人觉得你说出了大家的心里话。蛮解恨的呢！如果有竞选的机会?不要错过哦,梦见幼儿园!按按周易五行分析！财位在西西南方向，桃5698花位在正北方向，幸运数字是0！吉祥色彩是黄色?开运食物物是面!
教材分析？题材体裁？内容形式，结构背景,教学目标：教学目的：教学方法：引导法等？教学准备0669：CAI等多媒体课件 教学重点 。难点：教学过程：一，组织教学?a.课前准备。b.师生问好。二？导课、情景展示图片学生观观看思考回答，三。进行新课，a.出示课题 b.教师采用图片法!启发式。引导法,叙述法！谈话法，讨论法？讲解法法 示范法?练习法灯多种教学方法，c.学生个别先掌握内容、分组掌握内容。全7916班掌握内容 学生在教师引导配合中进一步掌握内容、d.本节课内容丰富难易安排合理？形式新颖不拘一格、结构紧凑不拖沓,分层分部分版块?e.学生在教师引导配合中掌握全部知识内容！实实现本节课制定的教学目标 大到本节课的教学目的！f.拓展延伸？四、二度创作,五、小结反思，？
就以以幼儿园的名字吧，这也对幼儿也是很大的宣传，
案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题?同时也能包含有解决这些问题的方法 教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为?思想、情感在在内的故事、教育案例是一个个教育情境的故事。在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法？也就是点评，所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评！、
你好！幼儿都是很可爱,萌萌达、现在的幼儿又特别聪明！才智过人 有一句话最适合幼儿 小荷才露尖尖角?荷花是最纯洁的,“出污泥而而不染?濯清清涟而不妖！”幼儿就是小荷！未开的荷花还有一个特别漂亮的名字叫“菡萏”,意思是含苞欲放。非常美丽!所以这个幼儿班的名名字就叫““菡萏”班!透过这个名字还可以给幼儿上一堂有趣味的课！叫幼儿扮成小荷？做个很有有意思的游戏？幼儿5281们就会对荷花有更深的了解、希望你和全班幼儿们能喜欢,祝幼儿们茁壮成长？开心快乐，谢谢
春暖花开 天使之翼 新苗 新新蕾 若贝尔 阳光 蓝天!
一. 背景内容包括： 1. 说明使用的教材名称. 2. 前一节课,为这节课做了哪些铺垫. 3. 本节课为下次课做哪些准备. 二. 教学目标设计： 1. 知识与技能：a.学习的知识. b.应掌握知识的方法及程度 2.过程与方法： 过程我认为应从学生的学习心理过程去设计：即从学生的感觉→思维→知识？智慧的过程,这是认识过程,也是智力活动？是知识技能的具体运用. 方法：即教法和学法 教学方法是教师备备课的又一项重要任务.是教师为完成教学任务采取的一种活动方式.教学方法具有多层次，多形式.但总体上可分为单一性和综合性两大类.两者密不可分,缺一项都不成其为真正合理的学习过程. 单一性教学方法是狭义上的教学方法,它是指教师在课堂上或用口述!或用提问？或用演示,或让学0958生自学?讨论！练习等单一活动的方法所进行的教学. 综合性教学方法是一种广义上教学方法,它是把教学原则、教学形式！课堂结构、教学手段,单一的教学方法等包括在内,又能有完整地反映教学过程的教学方法.如魏书生创造的“定向→自学→讨论→答疑→自测→自结”六步教学法等属于综合性教学法.教师备课方法有：讲授法。讨论法！实验法（属于单一的教学方法）.尝试教学法,情景教学法。掌握学习教教学法！程序教学法!发现法等（属于综合性教学法）. 备学法：重视学生的学习过程,研究学生的学习方法. 教师的学法指导应遵从5项原则: ⑴. 体现自主性（不强制灌输,而重在引导点悟） ⑵. 体现针对性（不主观臆想,掌握学情,有的放矢） ⑶. 体现操作性（不繁琐笼统抽象,操作方法具体明确） ⑷. 体现差异性（不搞一刀切,区分对象分类指导） ⑸. 体现巩固性（不一蹴而就,立足反复强化,长期训练）. 学法指导方法：应体现多层次多形式,通常有5种形式： ⑴. 渗透指导（教师在课堂上见缝插针,随时渗透.） ⑵. 讲授指导（向学生直接讲授学法知识.） ⑶. 交流指导（教师组织学生总结交流学习经验,达到取长补短的目的.） ⑷. 点拨指导（学生在学习迷茫时,教师给以恰当点拨提示.） ⑸. 示范指导（有些方法仅靠教师讲解是不够的,必必要时教师要做示范,让学生效仿.） 3.情感。态度？价值观 这是学生感受——情绪——意志。性格（包括行为）的过程.是情感过程,是非智力活动. 三. 教学重点 难点 （略） 四. 学习环境设计 是指为学生学习本节课知识所提供的教学环境.如：教师为学生准备的软件，或课件,或评价表…… 五. 教学理念的思考 简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的.阐述你的一些认识（或看法）或是具体实现的过程.。男生女生不一样幼儿园教案