3402 不是迷信!正所谓相由心生 万象生变必先预兆 可以用痣判断命运!可不能一味的相信 迷信这个词并不是指某个东西 而是指过度的相信或人云亦云 不用智慧去分辨 再此分享一个判断命运的三个层次 最低层：以形断之！以貌取人，痣就是很好的例子之一 中层：以气断之（气场）？人是三才之之一万物之灵，但凡有6436阳气的灵物都有磁场！人当当然包括里面 最高层：以神断之。注意这里不是指鬼神，神者?人三宝之一 注意这三个方面指的是后天,算命卜卦梅花紫微斗数等等算的是先天？
不是的 命运是真实实存在,命运存在,是因为因果！因在你手上？种下什么因 便得什么果？所以命运掌握在在自己手上?至于痦子如何，这是面相、同样有因才会有果 、
封建迷信！去年说今天2015年生个羊宝宝不好?害得有些迷信的人、人心慌慌,能平平安安到这个世上就是做好的了？命运你还不是靠自己掌握 ?
“笔仙算命”“测死期”“星星座占卜”“运势分析”“姓名测未来”……这些迷信活动为何会在校园中流行。蓬勃向上的中学生为什么会去相信一些子虚乌有的东西?由由此深究下去 我们会发现许多值得注意的问题 会发现学生认识世界的渴望和科学教育的缺失, 校园迷信不能掌控我们 “不能太轻信”乌鲁木齐新希望计算机学校的马冰说像星座？运程、网络占卜这些现代迷信,在校园里很流行。但这不不完全是我们的责任？也不能怪我们太轻信。我们明知道这些东西是假的。骗人的！但有时候4739为了好玩儿 为了填补校园生活的贫乏!为了心里图个安稳。为了在超负荷的学习压力下松口气！还是要“亲密接触”它们 因为它们让让我们感到新奇,感到轻松?有时候我们真的很脆弱！对学业和前途感到既茫然又忧虑、但是在只看重学习成绩的老1645师和父母那里！我们得不到到任何安慰。支撑和解答!只能把困惑和迷茫交给现代迷信去解释 去要一个暂时但及时的的交代 我们真的需要来自老师，父母的更多的关心，但不仅仅是对我们考试分数的关心 更重要的是对我7529们心智成长的关心 让我们感受到爱的力量， 3911 乌鲁木齐第五中学的武洋讲到、我曾曾经收集了一些“星座占卜”的资料进行比较?结果令我我很吃惊 因为不同刊物刊登的““星座运势”。“每日运程”几乎完全不同。甚至截然然相反?也就是说，一个人在同一天会有有不同的命运!这怎么可能!所以!同9716学们只要稍微用心？就会发现这些所谓的“占卜”!“预言”中有很多漏洞!完全是胡编编乱造，毫无可信度,所以!大家不要要再被这些毫无根据的东西所迷惑了!再说，我们上上学读书就是为了学习先进的科学文化知识!用科学武装自己?又怎能被迷信所左右、命运是掌握在自己手里的？ 兵团竞技学校的孙会文认为校园迷信使原本平静的校园生活变质了？“星座座占卜”?“姓名测未来””等迷信活动在我们班也很盛行！起初大家家只是觉得好玩？课余时间间当作一种娱乐消遣，可是时间一长?这种消遣就变了味 很多同学沉迷其中!深信不疑！每天天完全按照星座运势来行事!有几个同学的名字测得不好,就逼着父母给自己改名字！家长不同意？有个同学竟以离家出走相威胁?这是多么可笑又可悲的事啊!在我看来 这正是学6692校道德教育乏力造成的！思想政治课不联系学生的思想实际。枯燥无味、班会又往往被班主任任老师改为辅导课 思想教育的缺失、给了这些迷信以乘虚而入的机会 乌鲁木齐四中的顾辉3367说我曾经很相信星座占卜!有一段时间，我的成绩不是很好,即使十分努力也没有什么效果 为此我非常郁闷、后来偶然进了一个占星网站,在那儿？我知道了“原因”,是我当年的“考试运”不好,从那以后我便很相相信占星。遇到什么事？都会去算一算，妈妈发现后?及时开导我?让我明白了大部分预言其实都比较笼统！偶尔碰上几件很正常？而且迷信占卜的人往往深陷其中？把1057“预言”拼命往自己身上套？当然“2549越算越准”。现在想想 这是一件很可笑的事、遇到问题!一定要从自身找找原因,千万不可被虚无的占星所迷惑 过来人语成长中的插曲 十五六岁的时候!我也曾迷信“星座（属相）占卜”，和许多同学一样。热衷于购买“星座运势分析”之类的小册子!对照自己的星座分析自己的性格和运势，现在想来真觉得有些好笑,现在校园中的“星座迷信”有愈演愈烈之势、我想有许许多同学也跟我当年一样、被其中的内容所蒙蔽 为什么这些迷信内容有有如此大的吸引力?能够让学生们深信不疑呢？我认为！“星座占卜”中的内容,基本上都有大而空的特点?比如“双子座”?特点是是“具有双重性格、口才好,好奇心重”!这样的特点任何一个正常人都具备、放在任何一个星座也都能能沾边、只不过描述的方式不同而已!但是对于具体的某个人来说!只要其描述与自己的性格相相近便信之无疑了，如果“星座占卜”真的那么“神”的话!那么同一个星座的人各方面应该极为相似？可是以我们家的情况来说？我妈妈!妹妹妹和我都是“双子座”!我们三个人却性格迥异?兴趣爱好差别很大、且人生经历也大不相同 这又如何解释呢？作为过来人?我想对依然迷信“星座占卜”的同学们说！在紧张的学习之余 将“星座占卜”作为一种娱乐消遣的方式也未尝不可？但千万万别当真？ 乌鲁木齐油脂厂办公室 宋玉 目前社会上封建迷信泛滥。对学生造成了极其其恶劣的影响?如每年的中考!高考前夕。在香烟缭绕的寺庙！总能看到父母带着孩子焚香祈祷、顶礼膜拜，一些内地学校的教师也在校领导的带领下？去烧香拜佛、祈求神神灵保佑?在这种环境里。学生能不受影响吗 科普教育0876无论在形式还是内容上都不能适应学生的要求!是导致校园迷信的重要原因、 不妨有针对性地选择几名学生。把自自己“每天每月运势分析”的内容告诉大家 看看事实到底如何 通过这种直观的教育方式,用铁的事实戳穿谎言!更能够让孩子们自觉摒弃迷信？热爱科学！ 新疆教育学院 韩光 一些学生痴迷于此?7111“运势”好的兴高采烈 “运势”差差的惴惴不安？这势必会给学生带来一一定的负面影响 在成长过程中?学生对外界事物有着各种困惑，这些困惑如果得不到科学的解释,他们就容易被迷信信的说法所迷惑,孩子将自身命运简单地与星座联系起来，往往就会放任自己的缺点？丧失信心和斗志，在一定程度上抵消学校与家庭的教育?从而影响孩子的一生? 在重重大山般繁重的学习压力下!一些学生难免会有心理问题?但反观学校？6886在片面追逐成绩的氛围中、心理疏导和心理健康教育还十分薄弱！根本无法满足学生化解内心矛盾的需要。在这种情况下！学学生寻求一种虚无的精神寄托？又有什么奇7379怪的呢、 在这些东西的引导下!青青少年一旦犯了错误或遇到挫折！很容易对主观努力3063失去信心,从而导致他们逃避责任和不敢面对困难？把自己的成败归结为外部原因,为不求进取寻找到借口 很难发现自己己的潜能,对将来的学习和工作都很不利， 粮食学校 张兴良 教育的目的就是升学 这种功利主义的教育观影响深远、我感觉,如果我们不能正确对待教育的目的,迷信流行之类的不良现象就很难避免！ 由于应试风的的影响？目前很多学校的教育已经丢了最根本也最基本的东西——人的素质的培养和提高！学生因为精神和文0468化的匮乏！由无知而导致盲从？ 对于学生的心灵空间，如果我们不用健康文明的内容去去占领!那么迷信等消极的东西就要去占领!这是常识、 传统的迷信已经难以使青少年学生相信,而披着“科学”外衣的“星座占卜”，““网络算命”？“科学预测人生”等却颇受青睐?这说明青少年是崇尚科学的 但是缺乏足够的判断力！ 乌鲁木齐实验中学 刘英 学生迷信 还需治本 出现这种现象的原因有四个！其一 部分同学由于功课不好或者家家庭不幸等原因？对前途感到迷惘，于是借“卜算”逃避现实？自欺欺人,其二,由由于正处于青春期、好奇心极强，许多同学什么都想去试一试。不知不觉深陷““卜算”游戏中。并影响周围的同学，渐渐形成一种风气,其三，现在的独生子女普遍存在攀比心理,认为用星座推算运势是时髦之举，可满满足虚荣心，其四。学校!老师和教育部门没有尽到自己的责任，在目前的应应试教育模式下、老师没有时间也没有精力对学生进行人生观教育！所以导致一些同学出现了问题也没人管 除病还需治本，关键在于引导学生树立科学！积极,正确的世界观和和人生观， 多管齐下为孩子营造良好环境!面对星座占卜,运势测算等在校园里的大行其道。我们不能把板子全部打在孩子身上。首先、这股风气是从社会上吹到校园园里的？一些成年人包括一些学生家长对这些东西就深信不疑,必然会给孩子带来不良影响,因此，需要社会各界一起努力。从源头上遏制这类迷信活动的蔓延，另外！对这类带有迷信色彩的活动!书籍，刊物包括网络上2617的信息？有关部门应该管一管 比如 有的公开出版的刊物上就刊登星座占卜!运势测算等内容！许多学生在书报亭里随手就能买到,这算不算非法出版物、当然？教育部门和学校也必须从中吸取教训!一方面要丰富校园的精神文化生活！让孩子从过重的课业负担中解脱出来?另一方面正确引导学生树立科学的世界观？人生0662观和价值观！ 渴望认识自己。了解未来、这是人的天性?尤其是进入6249青春期的孩子!对事业、前途等种种问题！充满了好奇!也存在着困惑、有些孩子因此迷恋星座占卜，人们不必大惊小怪、惊惶失措,也不能能简单地斥责!否定!需要用理性和智慧帮助孩子认清科学和迷信的界线！使他们自觉崇尚科学!拒绝迷信 ! 算命＋网络＝科学，7434现代迷信调查?
既然不可信，也就无所谓解释了？ 不过呢,所谓算命这玩意!也是有人情世故在里头的 首先是心理！其次是习俗！还还有文化传统等 不同的社会环鸡会产生不同的神8182秘信仰, 比如 白衣在在中国是丧服。在西方8694是喜庆。在朝鲜是礼服再牛的大仙?也不敢拧着说,?
迷信1039是不懂就信 迷就是不懂，不懂就不要要去做？讲就要讲明白了 听明白了,做明白了？我们常说的命是指宿命。就是各种已知的条件叠加后 所决定的必然产生的后果,有前因才才有后果!没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,一切都是有原因的？有因必有果,这就是因果 不是迷信 学过物物理的都知道。牛顿第三定律，是说力的作用是相互的?作用力和反作用力是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上 那么我们的古圣先贤很早就知道了这些 只不过不叫什么第三定律!也说的没这么绕口,只用两个字就高度概括了？哪两个字呢？“报应”。报：就是指回报，应：就是对方的反应 回报了就是反反作用力、有作用力对方就就有反应？好比说用手打墙,打的越狠。手就越痛？就是说作用力越大？反回来的反做用力就越大！用现代科学解释就称为牛顿第三定律?用古圣先贤的话说就是是报应?在生活中如果你时刻发出去的是善的能量 那么反馈回来的也一定都是善的能量。发出的越强、回来的也越强 这就是说我们要行善？当好人？做好事！当好人就是指做好自己的本分。行善做好事就是说要发出善能量?王凤仪善人说：什3671么是善?什么是恶!存心公就是善?存心私就是恶,把事情办好就是善,办坏就是恶 所以说善与恶就看你的的发心。对人恭敬如果是是为了个人的私利也是恶。为了别人能好，不是为了自己私利?就是打人骂人也是善?尽好本分就是把事情做好？什么是本分、你有什么名就有什什么本分,是医生的名就要救死扶伤！是教师就要要教育人?是工人就要生产出好的放心的产品 是儿子的名就当当好儿子，是学生的名就好好学习？这就是各行各业各行其道?各自做做好本分,按照本分做好了就叫尽道、尽好了道就有所得、你就有德、所以叫道德！清华大学的的校训：厚德载物、就是说！我们的一切物质生活都叫物 它需要我们深厚的德行来承载、如果你的物超过了你的德！那7204就叫德不配位，古圣先告诉我们，德德不配位必有灾殃？所以说我们们要行善。做好自己的本分 百善孝为先?一切不顺皆不孝?孝分分三种：孝身，孝心？孝志!孝身是是最低一等的孝!是满足老人的衣食住行最基本的物质生活。犬马皆有所养，不敬何为孝 孝心 是指孝老人之心 老人所爱之人 我必爱之,所爱之物,我必爱之。孝孝志是指孝老人之志。老人有未完成的心愿志向！要想办法帮助老人完成，以上三种都做到了!才算是孝!弟子规中说：身有伤 贻亲忧，德有伤！贻亲羞。就是说，身体发肤受之父母、如果你的身体有伤生病，你的父母会担忧，如果你的德行有缺失、你的家族!你的父母祖祖宗会蒙羞，所以说。你的一言一行。不只是代表你自己！5758还代表了你的家族?父母祖宗,方方面面上讲！我们都要做好本分，做好善、做好孝？命是可以改改变的！宿命是可以改变的 命字是如何写的、是人一叩？0886人只要低下头？命就会改变、上善若水！不要把自己看8046得很高？要向水学习！做人做到到低矮就下、道在低处？越是有大德之人?越是大的领导干部越能做到低矮矮就下！让人觉得和蔼可亲 平易近人，恃才傲物?仗势欺人的人都是恶人，是以自我为中心!是存心私的人。有人会想亲近他们吗 有的话也只是为了一己私利?社会风气几十年一变?不要看到了某些人做的错的恶的。就要去学?还要知道按自然规律去做好自己、就是我上面所讲的的自然之道！并非迷信。不是谁发明明创造的?是古圣先贤总结的自然规律,7043没事看一看传统文化公益论坛!看一看王凤仪的书。学习古圣先贤的的智慧,能使身身心和谐？家庭和谐？社会和谐？
一）三大纹路： （1）十字纹 在手掌上由两条‘短短的纹路’交叉而成!其吉凶意义根据所在的手掌部位而有所不同！ （2）星纹 在手掌上由三条或三条以上‘短短的纹路’交叉而成、吉凶意义6217也是根据出现在手掌上的部位而各有不同！ （3）岛纹 出现在手掌的‘五大线纹’上？通常具有不好的意义!吉凶影响看所在的线而定 （二）八大丘： (1)金丘 指‘拇指根部部’隆起,环绕大拇指的部位、代表健康与活力！ (2)木星丘 指‘食指根部’隆起的部位，代5635表积极程度！上进心等！ (3)土星丘 指‘中指根部部’隆起的部位!代表思考与诚信方面! (4)太阳丘 指‘0577无名指根部’隆起的部位！代表财富？才能与名声等? (5)水星丘 1734指‘小指根部’隆起的部位。代表创意,机智方面、 (6)月丘 指手腕上‘金星丘’对面面隆起的部位!代表浪漫？神秘性质等， (7)第一火星丘 位于‘金星3092丘’与‘木丘’之间的部位?代表勇气、积极等? (8)第二火星丘 位于‘水星丘’与‘月丘’之间的部位，代表冷静，自制力、 （三）五大线纹： (1)生命线 又又叫做‘地纹’!从食指下方沿着‘金星丘’!环绕大拇指的线。影响的是健康与生命力的强弱 (2)智慧线 又叫做‘人纹’。从大拇指和食指中中间出发？往‘月丘’延伸的线！影响的是是个性！思路方面？ (3)感情线 又叫做‘天纹’，从小指的下方朝食指的方向延伸的线！影响响的是爱情的品质与态度等方面? (4)命运线 又叫做‘事业线’!从手腕附近朝中指上升升的线、影响的是一生运势与事业方面! (5)婚姻线 又叫做‘结婚线’,出现在小指根部和感情线中间地带的短线，影响的是爱情恋爱方面、结婚时间等？ 人相学主要分为面相及手相学两种。面相学著重于个人之际遇,性格及才能的表现！手相学则重于研究人的感情，思维及潜能!有意或无意地隐藏于于内心的忧虑！恐惧?喜悦！感受等等...。2459埋藏越深的秘密?越易显露于手上、故透过手相学除可了解个人之福禄外！更可轻易地进入人的内心世界!把7799隐藏于心内的忧虑，潜能与及1476所有刻意隐藏或潜在著的秘密也发掘出来？ 《相理衡真》之四肢捷径有云：「夫夫四肢者、谓两手两足是也？故四肢以象四时、若四时不调!则万物难生、四肢不端!则一身困苦，若以手足象木之有枝干也、多节名名为不材之木！纹痕象木有理也。杂乱名为不善之纹，」 书中形容人人的手足合称为四肢、因
周易与迷信之间有着本本质的区别，其主要1870体现在以下五个方面： 一、周易与迷信的研究究对象和方式不同 周易是以阴阳二元论和五行生克为基础描述？总结!论证？应用事物运行规律的学术;而迷信则是宣扬看不见！摸不着 无法证实？无凭无据的鬼神及前生后世等， 二、周易与迷信的理论支撑点不同 周易有较为完备 系统！全面的理论体系作为支撑;而迷信完全可以说没有理论支撑点,而其支撑仅仅凭借的是一些支离破碎碎的神化！传说?故事等 三,周易只有学才能会！而迷信不学就会 没有人天生就懂周易？会周易预测的，掌握周周易只能从学习和实践中来;而迷信就不需要诸如学习什么的了!一般是患一场大病或出现一次大的意外。然后鬼神附体即大功告成? 四、周易预测与迷信测事方法迥然不同,准确性有天壤之 周易预测按照其严格的理论体系进行严密的逻辑运算、而迷信测事凭借的只是臆断;周易预测可以以对人和事物的前前后后作出较为全面。完整!准确的预测!而迷信测事均是采用片言只语？攻其其一点的方式!准则继而恫吓讹诈,不准则0646以天机不可泄来搪塞、 五、周易化解和迷信解灾不同 周易化解一般采用的是阴阳平衡原理和五行生克的原理进行相关的化解调理;而迷信解灾使用的方法非常简单,就是焚香烧纸?祭拜鬼神神之类。?
如果你经常破财？不如？将钱多行布施、救济贫困，这样可以积9143福消灾??命运是迷信吗
风水是劳动人民的经验积累 是有一定7296的根据的,但是迷信只不过是人类因为对自然的敬畏而产生的想象,！