没有规矩不成方圆！良好的教学秩序需要一个规章制度加以维护?尤其是在我们这样喜欢抓教学纪律一个所所谓改革的氛围里,因此?无论对上或者对下需要一个个交代！9649当然主要是对上、那就需要一个规章制度。然后要贴在墙上？ 这样问题就出来了，我们的目的是为了解决迟到早退的现象！还是就为了出台一个规定，然后处处罚教师！如果是后者!那就不说了。如果是前者。就有学问了， 一 制定出台规定的过程应该该让所有的教师参与,充分的听取他们的意见、这这样一方面将来出台规定后，教师能够心平气和的接受,更重要的是！这个过程就是一个教育过程, 二,执行规定的过程也是一个教育的过程、规定应该给被处罚罚者申诉的机会和渠道！只要情有可原,都可以免于处罚 我们的目的是建立一个良好的教学秩序?并不是非非要和老师们过不去,教育行业是个特殊的行业!这个行业最需要的就是爱和责任感？这些年来，我感觉教师爱校如家的精神好像没有了 人际0106关系越来越功利化了？原因很多 但过多的缺乏人性化的规章制度是其中一个主要的原因? 最后在说一下中国的国情问题。中国人特将就人情,因此才造成好多规章制度形同虚设？因为没人愿意因为“严格执法”而去得罪人、都是雇员!而且4807是吃公家饭的雇员（理论上教师应该是学校的主人 但是真的不是主人），所以?处罚的越严厉 执行起来就越难!我们应该相信我们的老师！绝大多数是好好教师,他们或许没有圣人的境界。但是有基本的良心 他们需要的是关爱,而不是处罚!,
4325 有时在梦中会有潜意识，你争取在梦中度过这些难关你最近会有担心的事情!醒来会很豁然开朗的?我试过!以致睡梦中身体也也是不放松的?
【中小学结构化题目总结】 1!关于终身学习 2。学生不爱学习该怎么办! 3、有同学写情书给你怎么办、 4？家有三斗米。不做孩子王， 5。学生迟到!上网！你怎么看， 6。老师性格温和你怎么看！中公教师网提供 7,同事和她的学生有矛盾、老师态度不好,你8471作为他的同事!该怎办、 8！信息化时代有老师认为没有必要家访!作为老师你这么看！ 9，霍5170林姆斯基说学生应该抬起头来走路、你怎么看 10，如果学生在上课的时候跟旁边的同学讲悄悄话。你要怎么做?！
言和 行都是有规矩的 言的方面,“翻” “破”“碎”“扣”“完了”等词是最被避 讳的！“帆”要称作“篷”!而“帆船”则叫做“风船”,将“破了”“碎了”叫做 “笑了 ”“挣了”？“翻过来”和“扣过 来”要说成“划过来”等，行的方面 船上的坐、站和走都有规矩、在船 上、坐的时候不能坐在船头和坐拴缆绳的木柱?走的时候不能蹦跳？动作 要轻缓 也不可以背手走路 渔夫吃鱼时!不说“翻”鱼而说 “转一一转”鱼!至于鱼骨 不说鱼骨而而说“鱼爽”。有人上门8879探访送行之时 不说“慢行”而说“顺行”？“顺行”表示 顺风行进之意 船上打翻东西称“打 沏”,打倒倒物件称“打碍” 总之？忌说 死、慢、倒?翻等不吉吉利语言?另外还有一些禁忌、不不可以在船头大小便。吃完饭的时候?筷子不可以7086横放在碗上!做饭用的锅勺盆等用 具不可以扣着放置!？
朋友,我任务,望采纳?说明你最最近很烦恼，或者压力比较大?但梦中正好好和现实相反,说明现实中不好的事订没有发生!可安0258心正常生活,总之凡事小心?与人矛盾忍忍为上,避免口角？（梦中的上课一般代表小人,烦恼缠身）!
1、前人栽树。后人乘凉 2?桃李不言!下自成蹊! 3？教书育人。桃李天下？ 4。鞠躬尽瘁?死而后已? 5!学为人师,行为世范？ 1?前人栽树。后人乘凉——【qián rén zāi shù ?hòu rén chéng liáng】释义义：比喻前人做的劳动、后人来享受, 出处：明·胡文焕《群音类选·清腔类·桂枝香》:"那晓得三纲五常!只知道七青八黄，圆鸭蛋里掉桨、竹竿空长、肚里无粮、前人栽树!后人乘凉！" 2。桃李不言,下自成蹊——【táo lǐ bù yán，xià zì chééng xī】?原意是是桃树和李树不招引人,但因它有花和果实？人们们在它下面走来走去,便0977走成了一条小路！比喻为人品德高尚?诚实、正直！用不不着自我宣言。就自然受到人们的尊重和敬仰, 【出处】: 西汉·司马迁《史记·李将军列传论》谚曰:'桃李不言！下自成蹊,'此言虽小!可以谕大也！" 3，教书育人、桃李天下 ——【【jiāo shū yù rén ,táo lǐ tiān xià 】桃李:指培养的后辈或所教的学生!比喻学生很多!各地都有! 出处：唐 白居易《春和令公绿野堂种花》:" 令公 桃李满天下 何用堂前更种花?" 4!鞠躬尽瘁。死而后已,——【jū gōng jìn cuì sǐ ér hòu yǐ】，释义：鞠躬：弯着身子,表示恭敬？谨慎？尽瘁：竭竭尽劳苦？已：停止!指不辞辛苦 勤勤恳恳，竭尽全力！贡献出全部精神和力量!一直到死为止! 出处：三国·蜀·诸葛亮《后出师表》:“臣鞠躬尽瘁,死而后已、” 5？学为人师 行为世范 ——【xué wéi rén shī , háng wéi shì fàn 】学是指每位师生应具有的学问 知识和技能,学为人师,就是要使“学”能成为后学的的师表,行是指每位师生应具有的品行,行为世范,就是要方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会中的模范!即所学要为世人之师,所行应为世人之范! 出自：南朝宋宗室刘义庆 所编的《世说新语》，！教师上课的行为禁忌
给你个强大的,自己精简一下哈~ 下面是对检讨的一些认识： 我错了!随着21世纪时期的到来!许多历史痕迹都将逐渐消逝。然而只有具4073思维的物体在流转的岁月中留有自生而来的思维、一直以来,检讨与自我检讨都是人们对自身素质提高的一个必要方法，外面的花花世界通常将人们本身发自内心深处的那些感觉朦上了一层层的面纱 人们只有不停的进行检讨及自我检讨才能将造成假象面纱掀开！真正的实质才才得以体现,才不致于使人在假象中得出错误的结果？因此!在这里有必要去浅谈一下检讨与自我检讨、 检讨与自我检讨是一个循环的过程,一切有逻辑思维的物体都是通过检讨与自我检讨而得到进化或进步!动物界中的动物学习生存的本领就是一个检讨与自我检讨的过程!检讨与自我检讨都必须要先产生一个实体才才能对这个实体的过往经历的结果进行分析 然后得出总结？再将总结出来的具体问题进行9527优化及改进?最后推算出正确寻找真实结果的方法!由于有这些次序中的概念!往往检讨与自我检讨都会在先行动!然后再得到解决方法或经验。 检讨与自我检讨在定义上可以解释为对过往经验的分析!总结过程 现实中人们只是犯错误的认为它只是表示对一个失败经验的分析及总结过程！但成功经验的分析总结过程人们却忽略了、往往人们会认为过往成功的经历就不用进行检讨与自我检讨 其实这是极错误及危险地步向灭亡的想法。因为唯物论一切事物都是客观存在的。成功的结果往往冲昏了人们对成功过程中实施方法的总结经验！没了这个总结结经验。人们在下一次实践中就等于每次都是只靠盲目探索而取得成果 这往往是最危险的方法，最终会误导人们处事方法而步向灭亡的深渊 由于检讨与自我检讨是一个循循环不断的过程？每一个检讨与自我检讨本本身也是一个实践的过程？其经历及结果也将产生下一个检讨与5111自我检讨？下一个检讨与自我检讨的结论往往是一个最新的行动指引,检讨与自我检讨因此具有周期性!一切具有思维的物质自产生至灭亡的过程中、检讨与自我检讨的周期越短。进化的阶阶跃就越大？往往它是一个傅立叶级数方程 越往前执行一一个周期，下一次的波幅就会收窄 频率也因此此而加密。 其次 检讨与自我检讨由于是一个个过程，所以结论在逻辑领域中也存在真或假的定性 但这一个结论的定性不会对检讨与自我检讨的过程产生一个阴影?因因为综上所述在得出每个结论之后、无论怎样都必须要进行经7878验的分析与总结？所以这个定性并不影响下一次检讨与自我检讨的出现， 检讨是由一切具有思维的物质去执行,自我检讨则只是由自我思维的物质本身去执行 检讨与自我检讨中,自我检讨是检讨的一个真子集！因此,忽略自我检讨本身？非自我检检讨在检讨中往往有可能是一个空子集！当这种情况出现的时候、自我检讨的存在就是唯一为防止步向灭亡而提出最新行动指引的最后一道防线!这个关键性往往给自我我思维物质带来进化的希望与生机？ 当检讨不出现时、自我检讨的关键主导是具有有自我检讨能力的思维物质本身?而且这个思维物质往往会在检讨不出现的时候？也将自我检检讨的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失败漏洞那样大大降低。从而增加步向灭亡的危险性? 总结以以上论述。无论何时何地只要具有自我思维的物质都必须要进行周期性的检讨与自我检讨,从从而为下一次行动提供回避灭亡的行动指引 脾气差是是我不对、 俗话说“脾气差就是惯的”!我是从小7103生活在蜜糖里,长大以后依然生活在蜜糖里。好像一个长不大8611的孩子？小时候是妈妈惯我!那是因因为我是妈妈身上的肉! 我错了、脾气差已经不对,乱发脾气就更不对了， 有人说“长的丑不是你的错,出来吓人就是你不不对了”、脾气差还不能说我错的非常彻底！因为我可以对路边的大树发脾气。可以对树下的蚂蚁发脾气？可以对蚂蚁的大便8563发脾气,这样最多路上的人把我当作一个傻X、！ 这次犯错误?在家休息的这两天里 自己想了很多多东西。反省了很多的事情!自己也很懊悔、很气自己？去触犯学校的的铁律 也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的的错误感到了羞愧？ 学校一开开学就三令五申!一再强调校规校纪！提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项、当成了耳旁风，这些都是不9892应该的。也也是对老师的不尊重、应该把老师说的话紧4822记在心!把学校颁布的校规校纪紧急在心， 事后？我冷冷静的想了很久！我这次犯的错误不仅给自己带带来了麻烦!而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响？由于我一个人的犯错误?有可能造成别的同学的效仿。影响班级纪律性！年级纪律性、对学校的纪律也是一一种破坏,而且给对自己抱有很大期期望的老师！家长也是是一种伤害！也是对别的同学的父母的一种不负责任!每一个学校都希望自己的学生做做到品学兼优，全面发展？树立立良好形象！也使我们的学校有一个良好形象?每一个同学也都,
请直接问询该老师所在学校或是到教育局人事处处咨询、、
梦见马云给我们上课意味着： 好想出国喔，可是就是被工作绊住了，好讨厌的心情,和家人抒发一下感情会比较轻松点,就算是想计划出国去玩也是不太顺利，连想都不要要想的一天?若是还在上课的同学这两天也不太妙。课业业上不是很顺利。老师讲的怎么样都听不进去？ 梦见马云给我们上课的吉凶： 勤苦竟成之吉兆无疑。勤勉上进！坚志如铁？个性顽刚!不肯屈服?4532具有深厚实力之才华、凭以创造锦绣而辉辉煌之前程。博博得功成名就，并得到很大伸展,但唯憾的是与人不大融洽， 【中吉】，
是不是最近工作太累了,其其实梦这个东西 信则有不信则无，没有什么科学依据的！晚上睡觉之前泡泡脚!也许睡得会安稳些 !