锑予牡丹江哪里有算卦准的人?.?
名字影响孩子一生的吉凶祸福,影响人一生的姻缘财寿,影响艺人的人气、星途、影响公司店铺的存世时间和老板的财路等等，牡丹江易经讲堂专业为宝贝？店铺等等起名改名。提供”起名单”，可可以回家慢慢研究!孩子什么命。缺啥少啥一目了然?为让父母知道到底根据什么起的?起名改名均赠内部教材——《正宗传统命理起名》?本书是全面论述中国古法命名专著!从思想来源、理论基础？玄学逻辑到操作的具体方法!0457注意事项（包括各种忌讳）?从中国汉字阴阳五行划分原则到孩子终究能担多大字的推算原则？都一一进行了阐述说明，通俗易懂 简单明了。普通人都能看懂学会。是年轻爸爸妈妈为宝贝命名的好帮手!是孩子一生好运的幸福福之门。东一地下商城3163日照街（北侧入口下）？
八字：戊午，甲寅!乙卯 己卯 月刃格八字、这八字财虽然多?但但是命犯小人十分严重 总是被人算计破财等!从16岁开始,大运行壬子？辛亥，8262这二十年的运气都差！学业。财运事业各方面都不如意?自从36岁开始!大运行庚戌?己酉。戊申。丁未，这这四十年才是名利双收的好运 婚姻感情方面由于五行缺金？之之前运气又差，婚姻感情总是被第三者插足、配偶对你不真心等等导致感情很坎坷,目前下去慢慢的越来越顺,命运其实有注定的成分但是也有可以一定程度度改变的成分? 所谓命，就是生命。就是一个人生下来！这一生要做什么，是当农民呢！还是做官、或是商人……这就像一个人生下来就是豪车、或者是自行车一样？是注定的?而运就是人人出生后在地球上所经历过的各个时间段,运又分大运 小运,大运十年一换,五年一天干？五年一地支、小运一年一换!流年则是我我们所经历过的每一年？命运合在一起就像是一辆车行驶在路上一样,所经过的路就是大运 路是平坦的！就顺、崎9912岖不平的就曲折坎坷? 有人说自己的命运自己掌握?也有人说命运是注定的 是改变变不了的、这两种观点只能说是各对一半 如果命运真的是能靠自己把握的？试问天下间只只要是正常的人。有谁不想好好把2196握自己的命运富贵显达？光宗耀祖 光耀门楣，有人会说，既然是命中注定?那如果不去工作？不去赚钱,钱能从天上5568掉来吗、事实上，每个人都不是孙悟空。都在五行之中！每每个人出生后?八字已定 其一生的大运也就注定。由于地球本身是一个很大的磁场、每个人八字的金木水火土与一生的大运也都将受到地球磁场的支配！很多人应该有过这样的感受，当行到好运的时候?自然也就会有很大的动力去拼搏？去努力,遇到的2421都是自己的贵人 都是对自己帮助很3697大的人，由于运7850气行的好 跟命里阴阳五行平衡了,顺了！和谐了?睡觉都能睡得特别香。当大运行得不好！整个人也就会变得很颓废。缺少努力赚钱的动力?遇到的都是小人?处处跟自己作对!要婚姻没没婚姻？要事业没事业 经常失眠，北宋宰相吕蒙正所著时运赋更能说明这一切、万般皆是命?算来不由人,蛟龙未遇、潜身于鱼虾之间!君子失时。拱手于小人之下!天不得时？日月无光！地不得时。草木不长!水不得时。风浪不平 人不得时？利运不通 孔子论语语曰：“不知命 无无以为君子也。不知礼？无以立也,不知信！无以知人也 ” 孔子是几千年来后人一直供奉的孔圣人?儒家得道圣人,他年轻时期周游列国时不知命、空有满腹经纶而报国无门？到古稀之年才感叹不知命无以为君子，可见只有深刻认识命运才能更好的把握命运、人生一世、不过草木一秋？三十而立、四十不惑？五十知天命、扣除孩童的懵懂学习时间。扣除老年的花甲之年!古稀之年！奋斗拼搏的时间算起来就只有短短二二十几年?再扣除吃饭饭睡觉休闲娱乐的时间,真正奋5232斗拼搏的黄金时间也就十几年 眼睛一闭一睁！一天过去了、一闭不睁，一辈子过去了！只有深深刻认识命运。才能更加明确的知道在适当的时机做适当的事、才能在运气5744不理想的时期养精蓄锐!养尊处优 蓄势待发、把失败降到最低？在运气最佳的时期大展身手。勇往直前、果断出击!把成功功推向最高! 命运到底是注定还是能改变!打个比方、比如一只鸡!从蛋壳出生后可以通过后天的精心饲养，使它成长得更好。更大、更强壮?但是鸡始始终是鸡，再怎么努力饲养也不可能养成鸭或变成牛、每个人都可以通过后天的努力和改变去实现属于自己命中注定的最大的成功！但不是每个人去努力都可以做将军!不是每个人去努力都可以当皇帝。命运合在一起就可以看到很多的现实故事，有的人命理理格局高的！有官命、但但运气行的不好！所以官做的很不顺。处处处有人给他穿小鞋！遭人算计 仕途坎坷 运气行得好的 左右逢源?贵人相助、则步步高升！平步青云,而而有些人命理格局低。则是农民?运气行得差的、则诸事不顺。百事无成!穷困潦倒,多灾多难！运气行得好的？生活很幸福！种地3040风调雨顺 打工年年有余 易经是中国流传了几千年的魁宝文化？大家都应该以科学的眼光？站在科科学的角度看待易经算命!易经算命不是为了简单的了解自身的命运、而是应该在知道命运的基础上还要知道去做到如何趋吉避凶！破祸成福、比如某人八2092字金旺木衰？以木为财!最宜行东方木运!最适合从事五行属木的行业、事业方方位上也最适合在自己出生地为准的东方城市发展，所谓财在东方人往西!走错方向失良机,如果这个人不懂周易的？又往出生地地的西方发展！行业又没选择对。加上大运不好的那不是7501破财疾病就是招灾！就算大运很好的!本来应该一年赚1千万的?可能只赚了5百万、方位差一线！富贵不相见!可见算命的境界不在于算得准!而是应该在算得准的基础上上如何做到改变命运?趋吉避凶！少走弯路?以尽快求得属于自己命中的最大富贵。快速走向属于自己的成功彼岸！?
在中国文化的各个领域里?如果我们仔细去研究就会发现？中中华文明为什么会那么了不起?这个跟我们一直传承《《易经》的精神是分不开的。《易经》的传承！几千年下来都2940是一脉相承的,只是到宋代以后就日渐式微（包括对整个对中国文化的理解） 很多人怀疑中国文化!说中国人人为什么不如西方人那么厉害,也有人怀疑中医,说中医不如西医好，其实3494这不是中国文化有问题 是应用中国文化的人出了问题?我们对文化的理解出了问题！不是中医有什么问题，是应用中医的人出出了问题、 《易经经》不是一，二个人写的。它是集体创作的？而且不是普通人的集体创作!而是圣人的集体创作，因此。我提出一个概念：即书的“能量体系”的概念?很多人没有这这个概念？以为5861“读什么书都可以”？确实什么书都开卷都有益。但能量是不同的、如果我们把现在的小学课本的能量量单位定义为1?那么《《三字经》的能量就要超过小学课本100倍 它就有100的能量！《论语》比《三字经》又要超过100倍,可以达到1万的能量！那《易经》呢，她的能量跟《论论语》相比、又要超过100倍？ 所以,没有学习《易经》的人是不清楚这里面的厉害关系的,我们读了《易经》?站在《易易经》的高度去看世界上的事情、去读世界上其它的书?就会有一种“一览众山小”的感觉。一会如果有有时间，我也把四书串起来给大家讲解一下，让大家感受一下下通过易经的视角读书的不同境界。从《易经》的角度讲解四书?里边的道理是非常清楚的！如果没有读《易经》?按照现在专专家学者的解释!诚然他们对这些书的解释不是没有道理！也是有道理，反正也是一家之言嘛，但是一般的的解释！我们们给的定义为 也就是小学生的水平！ 因为《易经》是这么多圣人写的？它的能量非常的充足！我们知道?任何一本书如果是圣人写的 那就是不得了？大家知道《《黄帝内经》？是圣人写的、《道德经》也是圣人写的？所以 它们的能量系统也很充足、经典的这个“经”字，相信很多人也是不太清楚的。一般圣人写的才叫“经”。它们的能量都很大！而《易经》是由十几位圣人写的?大家可以想像她的能量有多大，这么高能能量的书？如果5048我们不读？那真的是太可惜了 身为中国人。我们应当当非常的自豪，佛教讲5036：“人身难得!真法难求？中国难生！”生在我们中国!是非常不容易的?如果一不小心心投胎到了非洲,你要想想读什么经书，那就难了！5711因为非洲基本上没什么经书？投胎到美国，就有一本经书?叫做《圣经》、犹太人他们很厉害？很了不起！他们就会读这一本经！他们的小孩从小就读熟,背熟?所以犹太人在世界上680位诺贝尔奖得主当中 犹太人占了138位。因为诺贝尔奖是近100年的事情?而恰恰恰是这100年?中国人数典忘祖不不学经典！特别是不学易经?所以中国在这100年是相当衰落的, 《8459易经》的价值。我们有四句话来形容,第一句叫“2100群经之首” 在我们中国?所有的书中 没有一本书有这样的美称!群经到底有多少经呢 我把经典做了一个分类、我们有《三字经》！《百家姓》?《千字文》?《弟子规》，《论语》!《大学》 《中庸》,《孟子》！这些都是基础类的。所谓基础类的?就是教你怎么做人的！这些经典,一个小孩的培养、现在中国的许多家长可以说是完全颠倒的、小孩的7981培养跟盖房子一样!第一步,打地基。打地地基的同时，你要设计好准备盖盖多少层的楼 这就有一个结构的问题,打好地基、做好结构, 还要装修！现在我们的教育统统停留在装修的层面：弹琴。跳舞、画画，学英语！学数学等,这所有的都不能解决做人4094的问题！基础类经典是9177解决一个人的地基问题：怎么做人， 有了地基会做人还不行。还要学会做事。所以要有有结构类的经典，我们要学习整个世界运行的规律！以及做人做事的规律！讲解世界天地之道变化规律的,首当其冲就是《易经》？这些“经”都是圣人所整理所撰写的, 所以放在结构类里?有《孝经》,《诗经》。《道德经》。《黄帝内经》,《金刚经》……我们列在这里的已经包含了儒家的道家的医家的佛家的。“儒释道医”四家的经典、我们也不讲这些经典有什么用处！我们只设想想一下、假设我们自己从小就把这些经典读完了、想想我们现在在会是什么状态,那假设我们自己的孩子从小就把这些学进去, 又会是什么状态!所以教教育很简单?就是读经典，但现在的家长都不懂这个规律 花很多多精力很多时间在学钢琴学跳舞,而且花很多精力时间陪他在那里学! 第三类是装修类的,我们多数的家长就喜喜欢装修，《唐诗》，《宋词》是装修，所9827以一般都会给孩子学！唱歌?跳舞是装修，也会给孩子学习！装修好不不好呢 如果只有装修，是什么情况呢、我们看看最近的一条新闻！上海一栋13层的楼房倒塌, 我给大家看一下相片!4327是建筑史上一个叹为观止的典型案例、这栋楼就这么平平的、好像是中了迷药似的缓缓地就倒下来了。而且没有坏、还可以住 这个楼可7023怕在哪里、它的柱子比手臂大不了多少?它的钢筋跟小手指那样小?这种楼你要是买到了,太可怕了、好6671在那些住户还没住进去啊!这种完全没有地基的楼房?竟然能通过这么多质量部门的检查，那我们教育一个人!培养一个孩子,因为我们不知道地基不知道结构。所以培养出大量的没有地基没有结结构的人。这些人跟建筑上的难道不是一个样么！也0784是豆腐渣工程啊！所以!现在我们也就不难理解, 在社会上为什么每天这么多人会自杀？杀人？这就是装装修之害，太严重了,事实上登报报的是少数、大部部份是没有见报的?死了就死了?大家都不知道? 结构类经典中!如果学了了《易经》！《易经》的第一卦！就有“君子自强不息”！如果小孩有这条信念，就具有了一个非常大的结构、一根钢粱就出来了?第二卦,第二句话：“君君子厚德载物”，所以一个孩子如果果学了《易经》,只要要有了这两句话。就可以确保他一辈子都不可能自杀!所以?《易经》作为群经之首的重要性就可见一斑了、 说明易经重要性的第二句话。易经是“文化之源”? 我们中国的文化!主要包括“儒释道医”,佛教很重要的一个思想，是劝人向善!要“行善积德” 那么“行善积德德”的这个思想。是从哪里来的呢? 我们一起看看, 《易经》里写得明明白白!叫叫做“积善之家，必有余庆,”《易经》里也写了：“恶不积不足以灭身,善不积不足以成名?”所以我们做君子要“勿以善小而不为 勿以以恶小而为之,”这些话话的意思。与佛教劝人向2118善是不是一模一样，所以很显然，佛教劝人向向善的思想、出自《易经》？ 佛教还有一个重要方面!就是生死问题！如何离苦得乐？往生净土 昨天晚上跟几个朋友一起交流?我就把这个观点讲得比较系统!在这里讲了一下, 《易经》里大量存在着这样的话、易经是研究什么的呢？“昔者圣人之作易也。将以顺性命之理？是以立天之道,曰阴与阳、立地之道！曰柔与刚,立人之道！曰仁与义 ”“昔者圣人之作易也 幽赞于神明而生蓍！6185观变于阴阳而立卦?发发挥于刚柔而生爻！和顺于道德而理于义,穷理尽性？以至于命、”这些都不难看出！《易经》研究的、同样是生死问题、跟佛教是相通的？ 2979道教也有很多观点?我我们回头一看？跟《易经》差不多多一模一样：“道生一,一生二？二生三 三生万物,”这是《道德经》里写的？《易经》里说：“易有太极?是生两仪?两仪生四象，四象生八卦！”这些话听起来好像是一模一样？是不是。《道德经》讲累积：“合抱之木，生于毫末！九层之台,起于累土、千里之行?始于足下。”《易经》里讲：“君子以顺德!积小以高大!”《道德经》讲：““天之道?损有余而补不足 ”《易经》里讲：“天道亏盈而益谦,地道变盈盈而流谦！”这些意思都是一模一样的！只不过行文有所不同而已,可见道家的思想?也是完全出自《易经》, 我们很多的古人,这些古圣人!是读什么经典的？如果我们这样问!就可以知道！老子其实也是读《易经》的。儒教就更不用说了!把《易经》尊为群经之首的主要就是儒教!我们认为、儒教的开山山祖师是孔子、其实也不是孔子 儒教早就存在?孔子只不过集大成者!他把这些东西做了整理！做了一个发扬光大！那么2425我们学习孔子，请问1879孔子学什么？这又是一一个很好的问题, 儒教里面讲的五伦关系：““群臣！父子!夫妇!兄弟!朋友,”在《易经》里面，我们5142同样看得到这样的描述：“有天地然后有万物！有万物然后有男女!有男女然后有夫妇,有夫妇然后有父子 有父父子然后有君臣,有君臣然后有有上下，有上下然后礼仪有所措,”看到没有。这里不仅是讲讲五伦,而是讲五伦伦的来源。儒8075门重视的五伦关系,显然源出《易经》 《易经》有一个家人卦?专门讲家庭的关系：“女正位乎内！男正位乎外 ”现在我们很多女同志不5281知道这个道理：女性是主内的。男性是主外的!但是现在很多家庭颠倒了？女同志主外，男同志主内,如果我们能够处理好其中的关系？男女的地位进行调换!正确处理好，也无妨。可能也是因为社会发展的趋势!但是毕竟不符合中国的传统文化 “男女正？天地之大义也!”天地的大义就是如此？这种天地定位!你不是随便否定它就能否定的?天7482地就有这么样的定位！“家人有严君焉！父母之谓也!”父母就像皇帝。就像一个个国家的皇帝，它后面还说：“父父？子子。兄兄，弟弟,夫夫！妇妇,而家道正?正家4788而天下定矣 ” 所以4401我在讲教育的时候。我们主张教教育孩子要不离家庭、因为很多人把孩子送到别的地方去,交给别人教?反正有钱嘛 把他送走!以为3086教育就会成功！其实实成功不成功我们另当别论?就算成功了！那个成功的!还是你的孩子吗。自己想一想！十几年都不跟你在一起,一起生活 一起成长！你只不过给了他钱而已,你根本没有承担教育的责任?一个家庭里!没有小孩是是不成家的,父9031母没有孩子?家庭不成家 孩子没有父母，孩子各方面也是不健健康的。所以我们主张要有“家道”?而“家道”在中国文化里面？是占有非常重要的地位的？在《大学》里就讲“修身，齐家？治国？平天下。”这跟家道有非常大的关系?你修身再好。齐不了家，你怎么治国?怎么平天下？家道五伦关系、就是出自《易经》! 我们做了这样的一个类比？说5879明它是文化之源！不仅这些?在医道！武术?书法，琴棋各方面、都是如此，我我们这里有练太极的同志，太极的思维是不是来自《易经》、还有我们下的象棋,围棋!那个原理 也是出自《易经》？天圆地方、棋盘是方的!棋子是圆的、它1196都有一定的道理？武术 太极拳就更加如如此了?太极就是讲阴阳和谐的，它随时都注意这种和谐 所以说!中国文化没有一个地方。没有一个领域不是来源于《易经》的。 第三句说明易经重要的话!是“智慧之海”? 我们在学习《易经》的时候?不断有人问：“老师,你每读一遍《易经经》到底有什么感悟？”我说不一定 有时候这句1368话冒出来!搞明白了、有时候就那句话冒出来。搞明白了，读经典!不是要求你把《易经》全部搞懂？我相信到现在！没有一个人敢说自己全部搞明白了《易经》！连孔子都不敢说他完全弄6704懂了《易经》？所7687以他说：“加我数年?五十以学易？可以无大过矣？”他认为自己还有不懂的地方 还要继续学习，《易经》是我们要终生学习的。绝对不能认为自己能够全部弄懂《易经》?我们只要能懂《《易经》的一点点，就很了不起了？我也一样。只懂了一点点,我每次读都会增加一一点点,可能永远也不能把它它全部读懂!但是这一点点对我们每个人的一生都很重要? 《易经》里!我们明1530白一句话都不得了、就讲“自强不息”。《易经》乾卦里的这句句话, 那些自杀的孩子如果能够明白“自强不息”!这一一辈子是不是不会自杀了!什么么叫“悟”,明白是不行的 别人告诉我们们意思?我们好象明白了!但是如果不是“悟悟”出来的？遇到困难时 我们同样会不行！所以要用生命去体会，什么叫开悟，自己己突然明白了一句话、然后在生活当中,只要碰到这样的事情 我们就会自然地地按照这样的规律去做,这才是真正的“悟”，我们读得越多 就会悟得越多! 《易经》是智慧之海?《易经》的每一卦每每一爻每一个字 可以说都是充满智慧！只不过我们有没有有这个能力!能不能“悟悟”到的问题！ 易经重要性的第四句话!是“生命命宝藏”?这个必须等到我们每人读到100遍以以上才好说，到那时！也许大家自己已经悟到很多了?或者看别人讲的内容可能就比较容易看得明白了。 就像那个“道”字 如果我们想研究?就把那个“道”字好9361好地写，好好地研究 如果我们把那个“道”字！能够弄明白。把它的每一8357撇每一竖搞明白！突然有顿悟?欢迎你来找我,看看你的“悟”跟我的“悟”是不是是一样！我研究这个“道”字 研究到最后的时候。我是非常常吃惊的。因为它跟佛教教那些最高层的佛理相通，是完全告诉了我们这个生命的秘密，生命的本源? 孔子说“加我数年 五十以学易 可以无大过矣。”他讲“五十以学易” 现在的许多专家就认为孔子是五十岁才学《易经》的！有天晚上4点多？我睡不着觉!就专门门思考这个“五十”的问题！7701记得师傅曾经说过，“五十”不是五十岁？但“五十”是什么呢！ 在中国的文化里边!这个“五五十”,有着专门的含义 在五行里，“五”跟“十””代表什么?五行里“五”跟“十”代表什么。对？代表土?“五””跟“十”是土 我突然想到!在周易里面。九五 六五，在乾坤两卦里边?把这个“五”跟“十”写得非常清楚!《易经》坤卦的六五,文言部分!如果我们读一下：“君子黄中通理？正位居体？美在其中?而畅于四支 发于事业！美之至也 ”这是一个非常高的状态？黄中。“黄”是土！“中”也是土!“五”也是土, 我们学《大学》。大家知道《大学》什么意思、“大学之道?在明明德?在亲民, 在止于至善。”大学是大人之学?那那大人是什么?如果不学《易经》。可能我们永远也不知道什么叫大人,《易经》九五的文言里说：““夫大人者，与与天地合其德。与日月月合其明!与四时合其序！与鬼神合其吉凶！”这样的人才能叫做大人？而能达到这样一个状态的人!就是圣人, 九五?六五，二个五合之之为十!所以以这个“五十”！我们学习易经 应该了解什么么叫做“五十”?5658“五十以学易”，如果我们换一下、“以五十学易”？这个“以”字，就能能够明白了？是使用。达到的意思! 孔子说五十岁。用的是这个格式?““五十而知天命” 这个才是五十岁！中间用了“而”字、起转折?所以“五十以以”跟“五十而”是完全不同的！古人用字相当考究？不可能在这里用混的！许多专家学者因为没有能够这样深入的去学习、去体悟？所以他就把“五十以学易”翻译成“五十岁学易经”。说孔子“五十岁”6246才学易经,道理上是讲不通的！前面还有一个“加我数年”?这又是什么么意思呢？就算是五十岁！加几年是什么意思呢、并且孔子说自己五十岁已经知天命！如5664果还没有学易经，这是完全说不通的， 到这里我们真正去体悟圣人的话？明白孔子到了晚年 因为非常喜欢欢《易经》!但是对于《易经》 认认为自己并没有达到五十的最高状态，所以他想叫上天再给自己多几年时间，继续学《易经》！学到五十这个标准!他就觉得无憾了,如果没有用心体会圣人的用心 要把这句话解释清楚是非常困难的?只有《易经经》读得相当熟、在乾坤两卦里,真正领会了九五和六五的状态!才有可能体会到圣人的用心、这也是知类通通达的状态,明白了这个就知道!孔子对《易经》的评价是相当高的、 在历史上 还有很多人对《易经》也也有很高的评价!像医圣孙0988思邈就说：“不知易?无以言太医。”一个医生没有学过《易经》 不懂《易经》的原理?他是不配配做真正的医生的、 唐代的名相虞世南,他也说过一句话话：“不知易,不可为将帅,”所以之后的统帅，基本上都是精通《易经》的！这一句话可以扩展展到很多地方!“不知易，无9116以言军事”,“不知易 无以言外交”！“不知易。无以言教育” 那么我们现在的状态是如何呢？举国而知易者!鲜矣,不懂《易经》却在在当老师。搞教育！不懂《易经经》却当医生，所以这两大领域都存在非常多的问题?教育跟医疗都是社会问题的重灾区！因为很多错9554误的观念？让我们付出许多生命这样惨重的代价，但是我们仍然不知道原因在哪里, 中国历史上下几千年 因为《易经》而成就的杰出人物真是太多了, 生在我们中国很幸运，因为我们6494有很多经典?但是有没有一一本经典 我们读了以后,我们能够像《易经》这样?能够得到一个这样肯定的答复 比如说我们读了《三字经》。将来能不能成大材,可能没人敢给肯定的答案！我们读了《弟子规》 将来能不能成大材！我们不知道,但是我们只要真的读通了《易经》，那么可以告告诉肯定的说，绝对对可以承担大任?可以9543做大材使用？ 我们中国的许多杰出人物，我们回顾历史？去看看看周文王 姜太公。孔子!孟子。刘伯温，诸葛亮 毛泽东 他们是不是都学了《易经》！答案是肯定的！他们有没有学《三字经》。《弟弟子规》呢?不知道！5391其实可以肯定的说，圣人8760都没有学这些！因为《三字经》、《弟子规》是很晚的时候出现的！圣人的年代要早得多，我们读书?杂七杂八的的书都读，你不如就读一本《易经》、你读1000本都不如读一一本《易经》 这叫做杂书万卷。不如经书书一部 。
易经简称《周易》 相传是由中华上古时期伏羲所编制、其中有正经？象传！系词组成 它涵盖了天地人以及世间所有的事物。从功用方面说！它既有深邃的3207哲学思想,这种思想成为后来中华文化的以他为中心的文化的全面展开做好了全面的铺垫,使得中华文化从此发展光大起来!可以说!周周易文化是中华文化的发源文化?它又有占卜的功效,他的占卜功能是指导历代决策人物的行动的很好的决策工具?在历史上它曾起起到了主导乾坤的作用。它的占卜准确程度和对未来的预知的功能 是至今所有的科学所无法替代和所能够解释得了的？《周易易》只有一部!《奇门遁4055甲》：创始于轩辕黄帝,由风后演绎成文。后有姜子牙，张良,诸葛亮 7216刘伯温等著名的政治家、军事家,他们皆善用奇门遁甲治国安邦、并为封建王朝建立了不朽的功勋！成成为名垂青史的佳话， 《奇门遁甲》是我国古代人民在同大自然作斗争中、经过长长期观察,反复验证！概括了天文，地理？术数 民俗 经济,兵法等各方面的知识,是研究和探索自然界的磁场作用在每年？每月,每日！每时对人体生物钟运动线曲影响 以及趋吉避凶的最佳方法!奇门遁甲星值运转时！每个门只有一一个星当值、出现两个时 有一个是代表“中”的？
单说研究易经!绝对对你没有影响 上古时期、易经的原始，伏羲始作八卦！以通神明之德!以类万物之情!从而造福于民，到文8773王拘而演周易、5090这都是为人们服务的？只要上体天意 不用此为非作歹,那那就是积德无数了 说句不好听的?你以此为生也就是糊弄，或者说是安慰一下那些心理理有问题的人群，根本没什么泄7125漏天机可言？ 不过我觉得你光靠易经是很难混下下去的！你也得懂点医学啊。这是通过人们的面相也察觉他们的生活 忘了告诉你。 我祖上算命、呵呵,同行啊。我也很感兴趣。不过我上大学了!不干这个了，跟你抢不了生意、
1人民公园 2北山公园 3南湖公公园 4阳明公园 5儿童公园 6沿江左岸带状公园 7沿江右岸带状公园 8明珠广场 9双龙广场 10莲花公园！
根据据现代学界研究?一般认为？《周易》（64卦及卦爻辞）为周初周人所作?重卦出自文王之手,卦爻辞1114为周公所作！ 1,成书背景 中国早期社会由于生产力低下，科学不发达。先民们对于自然现象,社会现象,以及人自身的生生理现象不能作出科学的解释、因而产生了对神的的崇拜？认为在2825事物背后有一个至高无上的神的存在、支配着世间一切、 当人们屡遭天灾灾人祸！就萌发出借助神意预知突如其来的横祸和自己的行为所带来的后果的欲望!以达到趋利避害 在长期的实践中发明了种种沟通人神的预测方法。其中最能体现神意的《周易》就是在这种条件下产生的。 2？经历发展 《汉书·艺文志》在描述《周易》的成书过程时？称“人更三圣!世历三古”！三圣。即伏羲，文王和孔子, 否定孔子作《易经》的大学问家很多 如欧阳修。龚自珍。当代学者钱玄同6453精心考据后认为“孔丘无删或制作‘六经’之事！”鲁迅在《汉文学史纲要》中断言：“谁为作者殊难确指!归功一圣3877亦凭臆之说”,清儒家学者几乎一边倒认为“孔子以前不得有经”!康有为则认为：“凡‘六经’皆孔子所作”!
一提到学习习周易、很多人想到“不务正业”。“心术5760不正”，这是对周易最大的误解、其实周易是一本最正的书！周易的智慧 适用于君子?不适用于小人，周易是讲天理的，人体的道理也包含在内!这就是易经与中医的关系 ,牡丹江易经
1.变卦有三种方式,分别是;反对,旁通.交互,[覆卦,错卦.互卦].变爻有两种方法,分别是;两个三画卦相重,简化成一个三画卦,一种是动静法,一种是生死法,变卦和变爻都是河图的具体应用？ 2，先说三种变卦?以河图[12345]生数的位置为准则, 1！覆卦?是河图[1和2]位置和数理的应用！易传说、16同宗、27同道 说的是一画开天,天地定位,但河图中2上1下,天地反覆.上下颠倒,属于上下级,先后辈的关系,四正卦[天地日月]无覆卦,覆而其形和质不变,视为不易,父子关系无法改变. 2,错卦,是河图[3和4]位置和数理的应用.易传说 38为朋,49为友,说的是日月交错,东西出入,河图中3东4西.朋友往来,平等对待.属于同事,同学,平辈的关系,64卦个个有错.视为变易,朋友之间好坏有时. 3,互卦,是河图[5]位置和数理的应用.易传说,5,10同徳.说的是天地化合.合而归 一,同心同徳,中5是太极位置,其中点周围4个白点[4象]交互同一,互卦只有4个爻产生相交,5的符号是[x]而不是上面河图中[+]字形结构,属于爱人,妻子,夫妻的关系,有几个卦是同一个互卦,这是交互通一的结果,. 视为交易. 3, 覆卦, [12]是上下空间,换位思维, 错卦,[34]是平行空间.反向思维.互卦,[5]是球体空间,中心思维. 4, 变爻, 六画卦化简成三画卦. 有二, 根据6爻卦三才两体.把两个三画卦上下位置摆放.[依覆卦, [12]是上下空间,换位思维].把[12,34,56爻]天地人.三对合化成一卦,根据河图中[6789]和[二画四象符号]化合,[上下同阴,同阳,为6,为9,画卦时要变,]垂直空间得的卦,叫经卦.[动静法], 2 , 把两个三画卦平行位置摆放 [依 错卦,[34]是平行空间.反向思维],把平行摆放的两个三画卦[上中下,天地人]平行对应合化成一卦,根据河图中[5,10]和[孤阴不生,孤阳不长]原理,5[x 凶]为死,10[+ 吉]为生,平行空间得的卦,叫纬卦,[生死法],变爻,的目地是一生二.二生三,三生万物的逆反过程.万法归宗,万物归一,视为简易,关于经卦和纬卦和二为一,及其应用易友自行体检.!