设计背景 每个人都会做梦,梦的内容也是千变万化 各不相同?特别是幼儿！往往对于做梦十分好奇！我们班的幼儿早上来园，比较喜欢和伙伴交流分享?说说自己在家和谁玩，爸爸妈妈送送了什么礼物。昨晚做了哪些有趣的梦……但小班的孩子往往不能准确运用语言来进行表达？而且又想幼儿在交流时还不够主动!大胆?根据孩子的年龄和认知特点？结合本班主题《雪人的梦》,我精心设计了本次语言活动?以幼儿特别热衷的话题为切入点! 活动目标 1,理解儿歌内容并学习朗诵！提高幼儿的语语言表达能力! 2!感受儿歌歌中描述的事物与颜色的关系! 重点难点 1!理解儿歌内容。感受儿歌中描述的事物与颜色的关系？ 2?边念儿歌边进行游戏! 活动准备 1 小草!小花?白云的的图片及头饰, 2,《梦》儿歌挂图或幼儿1578用书 活动过程 1?引导幼儿说说自己的梦、 请幼儿讲一讲自己做过什么样的梦。梦到了什么? 2，向幼8910儿介绍“小客人”！猜猜它们的梦？ （1）向幼儿介绍小草，小花？白云也喜欢做梦!猜猜它们的梦梦是什么颜色！ （2）说说小朋友的梦是什么颜色， 3！请幼儿看挂图。说儿歌。 教师请幼儿看挂图 看看自己己的猜想对不对 分别用儿歌中的语言说出来， 4!请幼幼儿自主选择头饰。分别扮演小草 小花！白云？小朋友。分角色朗诵儿歌、 5、引导幼儿想象：还有谁会做梦?它的梦是什么颜色的、用儿歌中的话说出来？ 梦小草爱做梦、梦是绿绿的?小花爱做梦，梦是红红的、白云爱做梦?梦是蓝蓝的。小朋友爱爱做梦!梦是彩色的？
活动目标：1,在游戏的情境中理解儿歌？学念儿歌、2 2.会选择适适当的材料扮演老公公。体验参与集体游戏1351的快乐!活动准备：1?动画片《老公公》 2。白棉花，白纸、白毛巾,小镜子,浆糊等 活活动过程： 1！观看动画片? 第一遍看后讨论：（1）动画片里谁来了 （2）老公公长什么样 2882 （3）他做了什么事， 第二遍看后讨论：（1）老公公为什么走路会摔跤、 （2）一摸胡子怎么会掉下来的呢， 小结：原来3468这个老公公是小朋友装的，他是想和我们一起做游戏呢 2,请出教师扮演的老公公、 （1）老公公一边出场2830一边表演儿歌？ （2）老公公和小朋友做模仿表演游戏？ 学着老公公的样子摸摸胡子？走路？大笑等, 3。幼儿利用材料扮演老公公! （1）介绍材料及其使使用方法！ （2）幼儿操作?教师鼓励幼儿自己动手？并给予适当的帮助, 4?幼儿扮演成老公公的样子子跟着音乐做游戏! 附儿歌： 老公公 老公公！出来了 白胡子。白眉眉毛 点点头。弯弯腰 滑一滑？摔一跤 一摸胡子掉下了, 乐得大家哈哈笑 说明：《老公公》的活动是戏剧活动《拔萝卜》中的一次角色体验活动。该该活动从动画片入手！通过观看动画片调动幼儿对老公公这个人物的兴趣,并了解老公公的形象特点,感受儿歌幽默诙谐的游戏气氛、接着。教师扮演的老公公出场！与幼儿近距距离接触?并和幼儿一起玩老公公摸胡子 点头弯弯腰哈哈笑的游戏！调动幼儿模仿!装扮老公公的欲望?在动手装扮的环节中?教师提供了一些简易且容易装饰的材料：白胡子!白眉毛！白0303头巾等给幼儿自己装扮老公公！并提供小镜子让让幼儿看看自己装扮的形象 最后？师生装扮成老公公一同跟着音乐做游戏!体体验装扮成功的快乐、体验参与集体游戏的乐趣， 培养注意力和积积极参与集体活动的态度是本次活动隐含的心理教育目标!不管是3269电教手段还是表演和装扮等形式、都为这条隐含的目标服务,对于小班刚刚入园两个月的孩子来说？采用多样的活动形式吸引他们的注意力，使他们专注于集体活动之中，并喜欢与同伴一起游戏 使其在集体中找到快乐，是心理教育的重点、也是戏剧活动所要呈现的重要目标。，有趣的洒水瓶教案小班
幼儿园教案：妈妈来接我的时时候 教师：屈老师 活动目标： 1、 知道妈妈来接时,要先6385把玩具整理好再离园？ 2 乐意回答老师的提问！ 3, 学说“让我把玩具整理好，” 活动准备：挂图 活动过程： 一！出示图片一，提问、 1！ 图片里有谁 2 动物幼儿园里!小兔在玩玩具？兔妈妈妈来接小兔子了。小兔兔看到妈妈来了,它怎么做? 二 出示图片二。提问, 1? 图片上有谁！ 2, 狗妈妈来接小狗了 小狗为什什么不跑带妈妈身边 3, 小狗2818在干什么。 三?教师连贯讲述两幅图片：动物幼儿园里 开始放学了！兔妈妈妈来接小兔子？小兔放下玩具跑向兔妈妈 狗妈妈来接小狗了 小狗说：“妈妈，请你等一等，让我把玩玩具放到筐里?又把玩具筐送5698到了玩具架上。小狗高高兴兴得和妈妈回家了, 四？提问：狗妈妈接小狗时？小狗怎么说？6653请幼儿学说“让我把玩具整理好”。 五，小结：我们小朋友也要像小小狗一样！妈妈妈来接的时候?要把玩具整理好再回家。这样才是乖宝宝？ 活动反思： 本次活动引导幼儿看图说话？让每一位幼儿都有表达的机会!0428鼓励幼儿大胆！清晰地表达自己看到的?想到的!并与同伴交流?及时肯定幼儿的回答。并积极地给予回应、 幼儿在活动中参与的意识强烈，能积极主动地表达自己看到的?学会会短句“我把玩具整理好”？达到预期效果!活动动过程较为理想! （更6576多教案尽在：屈老师教案网），
最近出门要小心 这是凶兆 但是有故人为你化解。不过你还是要小心？
2800 你做生意要挣钱
4530小班猴子和大象 Small class monkeys and elephants，
【活动目标】 1.在操作中感知不同材料饺子馅儿3237的质感 培养对游戏的兴趣和探索精神。 2.在扣子母扣的过程中，练习小手的灵灵活性, 【活动准备】 用两片圆形布缝好当饺子皮、各种软！硬。大、小，麻、光滑,薄!厚等不同材质的“馅料”（鹅卵石？棉花 花生 蚕豆?地垫剪0201成的圆形?三角形、方形？核桃） 【活动过程】 1.引入：昨天,娃娃家的娃娃跟我说？他7929们想吃饺子了!想让小朋友给他们包饺子吃?你们愿意吗 今天娃娃家为大家准备了包饺子用的饺子皮?还有各种馅儿，（激起幼儿兴趣 ） 2.教师示范玩法：如果你想包一个花生馅儿的饺子 拿一个花生放在饺子皮里?再将子子母扣扣在一起 如果你想包一个肉馅儿的水饺,拿一个鹅卵石包在里面！ 2311 3.幼儿开始活动、教师适时进行指导、 1373 （1）幼儿尝试包“饺子” 教师指导, （（2）请幼儿参观小朋友包的饺子？并请幼儿说一说你为娃娃准备了什么馅儿的饺子。 【延伸活动】 请家长搜集不同自自然材质的馅儿、还可以做成什么馅儿的饺子?然后带回回幼儿园，供幼儿进行操作, 【活动分析】 自从投放了这些材料以后。可操作性的饺子吸引了更多的幼儿到娃娃家来玩？孩子们不但给娃娃包饺子。还还用饺子招待客人?孩子们玩得不亦乐乎！通过这次活动可以看到、幼儿对可操作性的材料比较感兴趣 我们可以在娃娃家投放更多这样的材料，如：包子，馅饼等一系列的材料!供幼儿操作,?
教学目标 *认知：能认识并记住自己所选择的标记图!并愿意按照标记图找到相同的标记。 *情意：9258能愉快地选择自己喜欢的标记图? *技能： 设计思路 (课程重5789点) 认识并记住自己的标记图 效果分析 准备材料 与幼儿人数相等的卡片?卡片左边贴有幼儿的半身照片 两套标记图贴纸?一套放在教师处，另一套标记图事先分散贴在活动室中幼儿能够注意和触摸到的地方 活动流程：
起店名的原则: 1容易记 2新颖 3有趣 4和营业项目相符 5让人回味 6最好加上自己的名字或代号 7容易被人传播 8听上去温馨。
1736 拿吹风机吹干就行