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  观察计划?1.能提出对秋季星空进行探究活动的大致1529思路并能作出书面观观察计划!能用图画描述出北斗七星(或仙后座)和“我的星座”的形态特征。2、能参与探究四季星空的中长期科学探究活动!在活动中愿意合作与交流 并获得研究星座的乐趣!3,知5692道北斗七星、仙后座组成的形状、认识秋季里北斗七星!仙后座在天空中的位置及变化特点?了解秋季的其他星座,教学过程:一、欣赏星空图片,导入新课课件展示璀璨的星空,让学生置身星河,教师谈话:神秘而美丽的星空。曾经给我们带来无限的遐想,你想像科学家那样去解开星空之谜吗?让我们带着无限的遐想 来研究美丽的秋季星空吧、(教师板书课题)二,交流课前观察 制定研究目标1!学生交流课前观察收获 提出问题!2!明确探究主题:我们如何观察星空呢!三、观察星空的方法指导1、课件展示秋季星空中的显著星座———大熊座和仙后座、让学生自主描述大熊座中北斗七星及仙后座五颗亮星的形状特征!2?讨论与交流:你是用什么方法找到北斗七星或仙后座的!如何描述它们在天空中的方位、,3!教师讲解:观察星座时确定方位很重要 我们常常把头顶的方向称为“天顶”天顶以北称为“北天”,天顶以南称为“南天”,仙后座和大熊座都是北天比较容易找到的显著星座?在纸上画星座时,应先在纸上定出方位 一般应与实际观察的方位相对应?如观察北天时,纸的上方为南!下为北 左为西,右为东!观察南天时?纸的上方为北?下为南!左为东,右为西。4?画星座:认准方向,把我们课前观察到的北斗七星及“我的星座”(学生自主选择的星座)组成的形状画在纸上?5?小组交流:自己所画星座的形状以及画星座时应注意的问题!如是否在纸上标明了方向及观察的是北天还是南天?8411星座所在的位置是否准确等?四,引导学生制订观星计划1、提出研究的问题。刚上课时、同学们提出了很多想研究的问题、如北斗七星组成的形状?在天空中的位置会发生变化吗?这个问题就很值得研究!当然?你也可以研究其他星座或问题。想一想,你打算研究什么问题?2,引领学生作出假设!(1)太阳!月亮每天东升西落。我们要观察的星座每天是否也有东升西落的现象,如果有。怎样才能观察到这一现象。(2)月亮在不同日期的同一时刻的形状,1596位置都有变化 星座在不同日期的同一时刻形状!位置是否也会发生变化?如果有?怎样才能观察到这一现象、(3)教师小结:要观察星座组成的形状。在天空中的位置是否会发生变化,需要我们在观察时间上作出安排:一是在每晚的不同时刻进行观察!二是在不同日期的同一时刻进行观察,3,制订观察计划、我们以观察“北斗七星组成的形状!在天空中的位置会发生变化吗。”为例、我建议同学们在制订观察计划时要思考以下问题:观察地点 观察方法 观察时间如何确定?观察结果如何记录?除此之外还应做哪些准备!这些问题想好了就可以动笔了、4。修改,完善观察计划!将部分同学制订的观察计划进行展示、让同学们提出修改及补充建议!然后学生各自修8743改完善观察计划!5。4903观察过程中的注意事项、(1)每位同学坚持长期观察两个以上的星座?(2)每一次观察时,一定要选择一个固定的9039参照物(如建筑物,树木等) 便于观察星座位置的变化!(3)要选择安全 开阔,固定的观察地点?最好有家长陪同?课后?老师会发给每位同学一份《致家长的建议书》!让家长协助我们共同3450完成观察活动,四!制作观星箱1!教师讲述使用方法:选择一个合适的观测点?放置好观星箱、观察时0808观星箱的位置要固定?不能随意变动!2,学生采用自己喜欢的方法制作观星箱!并试用观星箱来观7032测某一物体!五 布置作业利用观星箱继续观察北斗七星及自己选定的星座?,天蝎计划第三季百度网盘

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