在小班学习歌唱时！死板的让幼儿随着老师跟唱！效果不会好,用动作?手势形象地模仿仿出各种动物姿态,幼儿很感感兴趣。记忆很深刻、通过动作幼儿了解了歌1726词内容 在幼儿反复演唱中也对小鸭鸭小鸡有了更深的了解?增加了喜爱之情, 《幼儿园教育指导纲要》中指出“要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感。理解和想象。尊重每个幼儿的想法和创造 肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式 分享他们创造的快乐、”我觉得对于小班音乐教学活动的探索 我认认为只要方法得当。符合孩子年龄特点！就能达到唱歌技能和7786创造力协同发展的目的？因此,在教学1765活动《小鸡小鸭》中？我做到这样几几步： 一，在欣赏和体验中激发兴趣?理解歌曲， 在幼儿吃点心时！播放《小鸡小鸭》的音乐。让幼儿欣赏?熟悉歌曲 在学唱歌曲之前,通过让幼儿扮演小鸡，小鸭 表演他们相遇？一起唱歌？一起游戏的情景。通过观看表演、交流。幼儿很快理解解了歌词！学唱时？幼幼儿兴趣很高，也很投入！ 二!多种形式掌握歌曲技能? 我在设计方案上打破了过去一味地“教师唱。幼儿学”传统的教学学模式,根据教材内容!9074恰倒好处地采用“情境表演法”!让幼儿理解歌词、 利用“填充法”让幼儿学习歌曲创编,我准备了小狗,小猫！小羊。小鸟等图片,让幼儿根据原歌曲的模式进行创编?如：：小狗小猫碰在一起,小狗汪汪汪、小猫喵喵喵,汪汪汪!喵喵喵。汪汪汪？喵喵喵?一同唱歌 一同游戏 在这样的多种方法中,吸引幼儿的注意力、激发幼儿学习的主动性？积极性。,
本节活动的目标是比较两个物体的大小和按大小分类！之前我在班上也玩过比大小的游戏。我班幼儿基本上都能正确比较两个物体的大小 所以这节课的重点是同类物体按大小分类 活动开始部分我直接出示挂图、挂图上大幅的两个娃娃立刻引起幼儿的兴趣,我引导他们3073观察两个娃娃,提出问题：两个娃娃一样吗!5995幼儿都说不样 我又提问：哪里不一样!幼儿有的说说眼睛、有的说头发 有的说手!怎怎么会这样呢,这两个娃娃我画的时候除了一大一小。其它的都是一样的啊?难道我的提问有问题吗、怎么没有幼儿说出一个大一个小！或一高一一矮呢、于是我立马调整问题再次提提问：他们有一样的地方吗！幼儿观察并回答、我再问并配加手势：他们这么多地地方一样、可是有一一个最大的不同?你能找到吗 于是有幼儿答答出一个大一个小!其他幼儿顺着我的手势也也发现了 都说一3744个大一个小？在后来的环节!我采用的游戏法?先是给两个娃娃分皮球，分椅子，然后帮娃娃找东西,幼儿的积极7367性很高。气氛热烈,难点点是最后的找一找?分一分环节，本着面向全体幼儿的原则?我给每个幼儿都准备了物品 让每个幼儿都来参与。我先引导幼儿找一找!有没3437有和自己拿着同样物品的小朋友、去和他手牵手做个好朋友。幼儿都非常开心去找并请自己的好朋友坐到一块、然后我鼓励他们好朋友之间讨论：把自己手中的物品送还给两个娃娃,应怎么送 于是他们商量!你的小。送给小娃娃!我的大!送给大娃娃，接着就是把娃娃的物品送回去了,我先给两个娃娃准备了两个筐子：一个大一个小 并告诉幼儿大娃娃的东西放放在大筐子里,小娃娃的东西放在小筐子里，送完了后？我检查 有两名幼儿送错了?把大小两个喜羊羊放在大娃娃的筐子里!我没有直接说：你们送错了。而6460是说大娃娃有两个喜羊羊？小娃娃不高兴了,她说她也想要一个喜羊羊？怎么办呢,于是再请刚才的两个幼儿来送！这下他们认真看了看筐子和喜羊羊？送对了、我用娃娃的口气说谢谢他们！幼儿非2682常高兴?最后是教教师简单小结。 本节课基本完成活动目标、重点环节的设计我也较满意？幼儿容易接受参与性很高,不足地方也有有：开始的问题设计的不够好?语言还还需再简洁一点！对于小班课堂讨论的组织!我明显经验不足？以后要要向优秀教师多学习 、
活动目标1.让幼儿认识牙齿的结构?功能及生长特点! 2.初步了解换牙的有0713关知识？ 3.让幼儿知道牙齿的作用，使幼儿知道保护牙齿的意义。保护牙齿的方法？ 4.指导幼儿掌握正确的刷牙方法！培养幼儿儿良好的用牙习惯 活动准备1.牙齿齿模型一副 牙齿挂图一张！ 2.幼儿每人一把把小牙刷！一面小镜子、 3.录音机一台，《刷牙歌》磁带一盘、 活动过程实录一，导入，猜谜语？提起幼儿的的兴趣。 谜语：上上下两排兵 驻守大门口。谁要进门去？打得纷纷碎 师：小朋友们好! 幼：老师好！师：老师2262知道小朋友们最喜欢猜谜语了,是不是啊？ 幼齐答：是, 4454师：你们知道刚才老师说的谜语是什么吗？ (幼儿思考片刻）幼1：是大树、大树像解放军军叔叔一样？站在大路两旁还有大门两旁。一动不动。可直了? 师：：你的想象很丰富!不过不是这个谜语的答案。请你坐下再想想好吗、 幼2：是警察、他们站在大门两旁， （是奥特曼、是是... ...）师提示：他们穿着白色的衣服、我们每个人身上都有的一种器官?对我们的的身体健康很重要，哎,有一个广告你们看见过吗？广告的内容是：“什么好?胃口就好 身体倍儿棒,吃嘛嘛香”！ 幼儿抢答：牙好胃口就好、身体倍儿棒、吃嘛嘛香、谜语答案是牙齿, 师：对？小朋友们真聪明?牙齿对我们很重要,你想了解它们吗? 幼儿齐答：想, 二 看一看?查一查。数一数。 1.幼儿之间互相看一看!小伙伴的牙齿是2315什么样的,查一查有没有有蛀牙。数一数有几颗牙齿, 2.拿小镜子照一照。看看看自己的牙齿长的怎么样、查一查有没有蛀牙，数一数有几颗牙齿！牙齿为什么么会有蛀牙,为为什么会掉呢、比一比你和你的朋友谁的4852牙齿保护的好!？
“大班健康洗干净了再吃”教案（仅供参考）：： 一,有益学习经验： 1。了解残留农药的危害 知道几几种祛除农药的方法,懂得保护自己的健康、 2,愿意通过自己的努力，想想办法获取知识、 3,喜欢欢与同伴合作!共同探究!共同分享、 二,资源准备： 1？背景知识：了解有关残留农药的危害 并掌握几种祛除方法、 2？物质材料：各种8129水果蔬菜？两块展板。幼儿手头资料, 3，活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法!所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分！请幼儿收集了农药危害的资料!大家一起展示交流 知道残留农药会使人人腹痛,腹泻 消化不良 引发脑血管疾病。甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料, 三?活动与与指导： 1，巩固已有知识：请小朋友观看上一次活动布置的展板,巩固关于残留农药危害的知识、请两个代表解说一下小朋友的资料！ 2,了解几种祛除除农药的方法： （1）,请小朋友小组交流收集到的资料？说一说自己了解到的方法？ （2），幼儿自由展示资料、相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法：浸泡?去皮 刷洗?加热, （3）组讨论：认为哪种方法最好? （4）组派一名代表说出自己组的想法！其他组进进行评价。（例如：第一组认为去皮办法好，农农药祛除彻底！其他组有的幼儿持反对意见 认为用刀去皮!容易割到手 而有的幼儿持支持意见 认为桃!芒果可以直0617接剥皮、不存在危险等等、 1354（5）关注点 A，关注幼儿能否积极参与讨讨论 B!关注幼儿评价时是否敢于表达自己的的想法 3。在实践中加深对几种方法的理解 （1）教师引导幼儿理解、每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜、应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。 （2）请各组幼儿按刚才选择的方法 选择适适合的蔬菜水果,并说一说自己选了什么？其他组评价？ （3）教师小结：有些蔬蔬菜水果可以用多种方法祛除农药 4,健康食品餐盒请幼儿选择0617适当工具与方法!尝试为各种蔬菜水果祛除农药！经过加工后互相随意品尝？建议： 1？活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动 请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流? 2？活动延伸拓展方面： （1）相关经验的延伸与拓展：可向绿色食品!环保等方面延伸！ （2）一日生活有3491机渗透的延伸与拓展？日常生活中引导幼儿注意饮食卫生, （3）家园互动：可请幼儿家长到园里来、品尝幼儿儿亲手制作的健康食品 !
1269 那是不可能的。狮子是不可能反省的。即使他们知道是自己错了也不会认错,你还是不要有这种妄想了？
发生台风怎么办教案 大班活动名称： 大班活动名称：台风警报 活动名称 活动目标： 1，关注有关气象的新闻报道,对自然现象的变化有兴趣, 2,感受台风多变的特征，了了解人们应对台风的各种办法 活动准备： 1？图画书《气象台认错》》 2。近期报纸上有关台风的报道和图片 3!有关世界上重大台风2739灾害的照片？ 活动过程： 1。边听故事《气象台认错》变讨论：小个子猫为什么3497要带伞？大个 子0619老鼠为什么不让小个子猫带伞。谁有道理? 2！听完故事议论：结果怎样!究竟是谁的错、我们有没有遇到过气 象台出错的事情, 二，观看图一：近期有关台风的新闻图片 1!比较几次台风的报道 议论： （1）气象台是怎样报道台风的？ （2）为什么台风还在离我们很远的地方就开始报道! （3）为什么有事报道正确!有时会出错， 2 介绍有一次发布台风警报！全市停课，结果却风平浪静的经历， 议论： （1）那天该不该听课 （2）想象如果台风风来临却没有停课会发生什么事、 三?观看图二：有关世界界上重大台风灾害的照片 1？观察近期发发生的重大台风袭击。那里发生了怎样的灾害? 2?听教师介绍当地的受灾情况? 3、进一步议论台风的威力和多变的特征、 四，观看图三：人们应对台风所做的工作 1,人们们接到台风警报时!做了哪些事！为什么要做这些事! 2。说说如果遇2413到台风!我们应该做些什么、 五,议论！思考 每天从报纸上寻找气象预报?上面报道些什么。进进一步议论：我们还 可以从哪些地方知道气象消息！ 活动延伸： 建立班级气象站、幼儿轮流当气象员、及时向大家报道气象消息， 第一篇:发生台风怎么办教案 台风与台风的预防 教学目标： 1，了解有关台风的形成、危害以及监测预防的有关知识、培养学 生分析？总结和联1519系实际解决问题的能力 2 提高学生的防台风意识，明确4748防台风自救的重要性、 3，学生利用各种方法查阅。搜集防台风安全资料？培养养学生搜集 和处理信息能力 获取新知识识能力。交流与合作能力,培养学生积极 主动的参与意识及认真负责的科学态度！ 二！教学重点、难点及解决办法： 1．重点：台风的危害和预防， 2．难点：台台风的形成， 3．0180解决办法：结合录像?图片讲述， 三,课时安排2907： 2 课时。 四!活动设计：？
１，《命运》交响曲导入！拉近学生与课文主人公的距离?给学生5194营造一种感悟的氛围,4884《命运》交响曲结尾，再次感悟主人公的人格魅力? 《命运》交响曲是学生们耳熟能详的音乐？通过熟悉的音乐拉近不同时代。不同国籍的人的距离?给学生们一种亲切感、另外!此交响曲?有一种扣人心门的感染力?随着强劲的音乐?让学生感慨地进入学习的氛围?更加理解人物的性格特点、 ２？目标从繁到简?学生思路清晰, 教学目标对学生的学7815习起着导向性的作用！短短短的四十分钟！如何利利用才是最有效的。面面俱到反而会导致最终的面面不到,所以简洁、明确？集中的教学目标有利于教学目的和教学目标的实现。使学生生从看似点滴中收获颇丰，所以？在本课时的设计上我只设定了一个主要目标：全面认识贝多芬。从而促使需要提炼学习的写作方法6737尽显其中？ ３?还课堂于于学生,使他他们乐在其中！ 越俎代庖──是平日授课中容易出现的现象？4703在本课时的授课中 我注意避免老师的侃侃而谈。增加学生自己己感悟的机会！给学生明确的思路：认识贝多芬的伟大与平凡，让他们与课文亲密接触！自感自悟、踊跃交流 在交流中对人物总结升华？全面认识、这样人物的描写方法也就跃然纸上?教师无须多言！学生感悟更深??
梦见芭蕾舞教学学：预示着你和朋友间的互动会很频繁！也能因客户的互相介绍而获得很多赚钱的机会。自己要善于利用人际关系给自己带来好运?在把握住机会的同时也要及时做出决策是很重要的。
梦境中的芭蕾舞！是是社交成功与感情发展的象征!
梦见芭蕾舞教学：预示着你和朋友间间的互动会很频繁，也能因客户的互相介绍而获得很多赚钱的机会。自己要善于利用5520人际关系给自己带来好运?在把握住机会的同时也要及时做出决策是很重要的,
女人梦见芭蕾舞教学：预示着运运势很好 会有机会外出旅行,途中也充满了惊喜?是好兆头、
男人梦见芭蕾舞教学：预示着运势波折不断！会因为自己的固执而犯错？建议你要学会博采众人之长！谦虚的态度会让你在事2109业上发展更受益。自己要好好的把握,
职场新人梦见芭蕾舞教学：预示着工作运势不错!自己也会积极极表现自己。但会私下打探别人的隐私、甚至会在公共场合议论公司的领导 建议你言行要谨慎些，避免出言不逊给自己带带来祸端？
毕业生梦见芭蕾舞教学：预示着求职运势一般 自己的能力没有达到对方的要求。很难在原有的基础0774上得到更大的进步、但不要灰心。可以借此机会充实自己的内在，让自己在此基础上有更好的表现?
老人梦见芭蕾舞教学：预示着运势不错,但不能过分急进和妄动,要慢慢等待好时时机的到来？遇事要学会小不忍则乱大谋 切不可以冲2331动行事？
相关的梦例解析
网友梦境：梦见芭蕾舞教学、
解梦解析：梦见芭蕾舞教学：预示着你和朋友间的互动会很频繁，也能因客户的互相介绍而获得很多1592赚钱的机会。自己要善于利用人际关系给自己带来好运!在把握住机会的同时也要及时做出决策是很重要的？
?！孩子正处处在生长发育的旺盛时期!不论身体生长还是大脑发育均需大量的营养物质加以补充。让幼儿了解良好的饮食卫生习惯与营养的吸收？身体的生长发育、疾病的预防有密切的关系！于是开展了此次活动《远离不洁食物》、培养幼儿从小小养成良好的饮食卫生习惯 防止“病从口入” 保障身体健康？ 教学目标： 1,学会拒绝垃圾食品!知道不洁食物对人体健康有害? 能注注重饮食卫生！不吃不洁食物。 2！提高自我保护意识及应对问题的能力， 活活动准备： 1？自制《乱吃烧9339烤肚子疼》的视频 2!图片（老鼠苍蝇叮咬过食物 过期的食物,腐烂变质食物？没洗干净?假冒、劣质） 3?自制PPT（判对9452错） 教学关键点： 学会拒绝垃圾食品！不吃不洁食物？ 教学重点： 使幼儿儿了解不卫生的食物对人体健康有害, 说明 这是幼儿能否注重饮食卫生的重要前提?只有当他们知道“吃了不洁食物、会导致疾病，影响身体健康”以后 才会对不洁6859食物产生否定的态度?并且愿意接受成人1423的劝导或自觉地予以拒绝， 教学难难点： 识别不洁食物和简单处理掉在地上的食物。 说明 这是幼儿能否做到“不吃不洁食物”3475之要害！由于幼儿熟悉悉水平和生活经验有限！他们不可能在短时间内学会识别，2690判定采用不同原料?在不同环境中所制作食物的卫生质量，也不可能很快把握处理“掉在地上食物”的一些方法，需要有较长的学习。积累的过程，3628才能逐步获得该方面的经验， 教学过程： 一，观看视频。引入课题 1，观看视频 T：视频中的小朋友怎么啦?怎么会肚子疼的，你们知道吗、 2,老师小结：大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃，结4247果肚子疼了? 二,幼儿讨论？说说肚子疼的原因及预防 1 提问： T：大哥哥8749为什么会肚子疼！ T：我们应该对这个大哥哥说些什么！ T：这些东西你们吃过吗 为什么不能吃。 2 小结：路边的摊位不卫生！马路上尘土飞扬！我们小朋友吃了会身体不舒服！6816严重的话要住医院呢?所以以后不要吃小摊上的东西了 3！T：那我们怎么预防肚子疼呢、 4 小结：我们一定要吃干净的食物!不吃垃圾食品,而且也要注意小手的的卫生？平时多洗手！ 三!观看图片？判断7560对错 1？出示示PPT T：你们看一看这些图片中哪些是做得对的！哪些不对呢, 2？小结：路上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的，灰尘落在上面!苍蝇乱飞，我们绝对不能买这些食品吃。而且，要提醒自己的同伴！朋朋友也不能吃这些小摊上的东西、要注意饮食，不吃不卫生的东西, 教师小结： 合理分配三餐！荤,素搭配 不挑食!不偏食,不暴饮暴食、要选择无毒！6071无污染的食物!注意不要食用不洁食物以及过期食物 注意饮食卫生，不要边看书边吃饭，等等 教学反思： 营养学研究发现,维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素！其中包括各种蛋白质？脂肪？淀粉。维生素。矿物质和水等?而这些营养素必须通过摄6104入各种不同的食物来实现、由于各类食物所含营养成分不同!因些我们的日常饮食要注意科学！合理地搭配、以求达到人体对营养的的需求平衡，让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯！才能更健4663康的成长!让科学回归生活,服务于生活 在以后的教学过程中，我要多对幼儿儿进行教育 使他们逐渐了解并改正自己错误的饮饮食观点,！
亲爱的老师: 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示1707我对违反规定这种不良行为的深刻认识以及再也不违反规定的决心. 经过今天的这件事之后？我冷静的想了很久!我这这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,让同学们因为这种不怎么6127光彩的事而记住了我，而9792且我这种行为给班级也造成了一定的消极影响，破坏了组织的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响,由于我一个人的犯错误！有可能造成别的同学的效仿？影响班级纪律性?对我们的班级形象也造成了一定的破坏?为此,我深深懊悔不已？这是一次十分深刻的检查 我对于我这次犯的错误感到很惭愧? 我我感到很抱歉!我希望老师师可以原谅我的错误!我这次的悔过真的很深刻？ 不过、人总是会犯错误的!当然我知道也不能以此作为借口！我们还是要尽量的避免这样的错误发生!希望老师可以相信我的悔过之心?“人有失手、马有失蹄”,我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战、我感到真的是5930很惭愧,怎么可以这么的让人失望 相相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度？我这样如此的重视这次的事件 希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一一定不会再违反规定、 今天我真的是很深刻的认识到了我的错误 知道老师说的话就要听从,老师说的话也绝对对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好？所以我们不用挑战老师的纪律?我们还是学生?好好的听从老师师的话,好好的学习好、让老师可以放心。让老师可以信任是唯一可以做的事情？ 犯了这7863样的错误?对于家长对我的期望也是一种很大的打击!5799家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活 的好一点！让我们可以全身心的投入到学习当中，可是 我却违背了家家长的心意，我犯了这样的错误！简0197直是对于家长心血的否定!我对此也感到到很惭愧,家长的劳累是我我们所不知道的 每天为了生存而忙碌 为了家庭而承受着巨大的压力?这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子！听从家长的话。家长是我们最亲的人！也是我们在现在这个社会上最可以信任的人?所以我们就要尽量的避1602免家长生气,不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气！这个都是相互的?当我们伤害到他们的心时。也是对于自己心的伤害、因为我们是最亲的人!没有任何人可以取代 这0490次的事件我真的感到抱歉！希望老师可以原谅我，可以认可我0007认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了?希望老师再给我知错就改的机会，也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一一样愚蠢的错误了、这次的教训真3570的很大很大 9814 错误的性质是严重的,我深刻认识到？每每一个老师都希望自己的学生做好自己份内的事，从而树立个3267人良好形象、也使我们班集体有一个良好的形象.其实，我也相信。每一个同学都希望班级给自己一个良好的环境来学习？也有一个名声在外的良好平台来展示自己!锻锻炼自己.但是、一个良好好的环境是靠大家来共同维护建立起来的,而我自己这次却犯了错误？破坏了班级的和谐！是很不应该的。若每一个同学都这样犯错?那么是不会有0037良好的环境形成的。对违反纪律的同学也是应该的,更何况只是一份不是惩罚的惩罚,而这份检讨书真正的意义在于 让我意识到自己的错误,并督促自己己改正。所以，老师把让我写检讨？也是为了让我深刻刻的认识到这点 每一个人都应该为自己所犯下的错而付出代价，因此！我真诚的接受老师的批评和教育。我知道、作为班集体的一员 不触犯校规。不违反纪律 做好自己的事是一项最基本的责任？也是最基本的义务？但是我却连最基本的都没有做到!如今 错已铸成。留给我的是后悔悔莫及,我会以这次违纪事件作为一面镜子时时时检点自己！批评和教育育自己、自觉接受监督。我要知知羞而警醒？知羞而奋进！亡羊补牢！化羞耻为为动力 努力学习 我也3239要通过这次事件!提高我的思想认识、强化责任措施,也希望老师给一个重新新认识我的机会?而不是因为违纪而认识我?对9353我印象深刻, 态度决定一切、细节决定成败,俗俗话说“合抱之木!生于毫末!九层之台、起于累土，千里之行?始于足下？泰山不拒细壤！故能成其高？江海不择择细流！故能就其深,勿以善小而不为!勿以恶小而为之 ”什么是细节、就是那些看似普普通通的?却十分重要的事情？一件事的成败、往往都是一8990些小的事情所影响产生的结果,细小的事情常常发挥着重大的作用 一个细节!可以使你走向你的目的地 也可以使你饱受失败的痛苦 每一件事情都是有无数个小的细节组成的。每一个都很重要？就好比是一条铁链,有无数铁环组成，无论其中哪一个铁铁环坏了，整个铁链也就没有用了？ 说实话 经过今天这件事，懊恼之余！也还有点庆幸?懊恼的当然是自己违反规定，庆幸的则是也正因为这件事刚好点醒了我？令我幡然醒悟？相信老师在看完这么多以后 也会了了解到我对待这件事真诚改过的态度。希望老师在以后的日子里监督我 给我一个机会!我也能为建设更好的班集体而尽自己的一份力,?大班我的属相教学反思