化解职工信访的首要前提 思想决定行动!积极主动？ 思想认识站位什么高度?工作就会干到什么程度,谋求发展？促进和谐、
群众路线。实现“三个转变” 信访工作是直接为人民服务的工 作?是是党和政府联系人民群众的桥梁和 纽带？做好信访工作可以疏通和拓宽党 和政府体察民情的渠道、使各级党委！ 政府能够及时倾听群众的呼声、了解群 众的疾苦。发现和解决关系群众切身利 益的问题？进一步把人民群众的利益实 现好?发展好!维护好，坚持群2151众路 线,是做好信访工作的根本!是实践 好“三个代表”的关键所在。绝大多数领 导干部头脑清醒！政治敏锐。做了大量 工作！取得了显著成效?但少数单位？ 部门的个别领导干部认识不足？嗅觉不 灵、工作处于被动应付、对信访访工作抱 有“说起来重要，做起来次要?忙起来不 要”的态度、为此。各级领导干部要提提高 对信访工作重要性的认识?增强群众观 点 努力实现信访工作“三个转变”： 变群众上访为干部下访!信访 1、 工作要面向基层，面向群众 面向为群 众解决实际问题!各级领导干部要经常 深入基层？深入群众、深入实际 调查 了解群众信访反映的问题、密切关注群 众的思想动向，掌握第一手材料，有针 对性地地解决好群众信访反映的问题?从 而实现现变群众上访反映问题为领导干部 主动下基层为群众解决实际问题？ 变被动应付为主动预防 各职 2、 能部门！基层单位、尤其是信3546访部门! 要充分发挥桥梁和纽带作用!拓宽信息 渠道?了解7162社情民意 及时时获得预警 性 超前性、深层次的上访信息？在此 基础上!客观分析问题!制定工作预 案、服务领导决策?把信访苗头消除在 内部！化解在基层 解决在初始, 3，变单纯信访为综合治理!信访 工工作是一项复杂的系统工程?不能把群 众信访问题题都看成是信访部门的事 事 实上大多数群众上访多是反映某个部 单位或某几1024个部门,单位该解决而 未解决决的问题、这些问题最终还要靠这 些部门和单位认认真履行职责！发挥主体 作用8906而解决!信访部门只是起到一个综 合协调作用?只有各级各部门充分发挥 主导作用。做到认识到位，责任到位 措施到位！配合到位?才能真正解决群 众的信访问题、 二？端正思想!增强责任意识？强 化“三种机制制” 1?强化““领导责任机制” 领导是信 访工作的主体?是群众信访的直接对 象!是解解决群众问题的主导！发挥领导 在信访工作中的主导作用？必须从机制 上加以保证！强化信访工作领导机制的 基本要求是：领导重视信信访工作不是一 阵子重视,而是长期的稳定的重视！不 是仅仅党政一把手或分管领导重视！而 是领导班子整体重视，不是哪一级领导 班子重视!而是是各级领导班子层层重 视！在实际工作中要做到“三落实。一追 究”：一是落实领导干部岗位责任制！按 照“党政一把手负总责”和“谁谁主管谁负 责”的原则!完善责任制？明确责任人， 纳入考核内容?并3517入目标管理 二是落 实领导干部制度责任制?建立健全领导 干部阅批群众来信。接待群众来访，处 理信访问题。开展展调查研究以及协调会 议制度！及时发现,研究 协调和处理 各种信访问题。三是落实领导干部包案 责任制?定期排出重大疑难信访问题。 由党政领导分工负责包案处理、对所包 案件?领导同志要亲自挂帅！组织查 建立追究领导责任制度?把把以上三 项责任制作为硬任务纳入对领导干部?
征地拆迁导致的信访多是因为征收拆迁补偿不公平合理 或者补偿分配不公!至于征收拆迁过程中依法履行的程序有些瑕疵。如果非上述现象?一般也不会引起起信访、 针对此种种矛盾 预防和化解的基础方法是依法进行征收拆迁。保障被征收拆0425迁人在征收拆迁过程中的知情权，确认权?组织听证权?参与权？公开公正合法的进行征地拆迁。从从根本上解决信访的发生! 对于已经发生的信访、如果是在法律的时效内?尽量的纳入司法程序解决?,
看大矛盾还还是小矛盾？小矛矛盾道个歉家长会理解的？大矛盾就要先想想自己如果认为自己没错，就和他们讲清你的观点,如果家长不听。就以短信形式，家长会看的？认为自己错了就认真道歉、1511祝你和你家长早日和好,
让他们分开一段段时间?他们就会想念彼此，
然而?随着农村经济的发展和农民增收步伐的加快！农户小额信用贷款发放中的“四大矛盾”也逐渐显现 制约了小额农贷作用的进一步步发挥 “热”与 “冷”的矛盾!主要1290表现为人行和银监管理部门“热”。基层农商行 “冷”！出于贯彻国家货币政策。配合国家经济方针顺利实施的需要！各级人行、银监管理部门对管好用好支农资金倾注了很大热情，积极极探索多种措施，指导？督促农商行将有限的资金用到“刀刃”上！然而、不少农商行特别是信贷员觉得,发放小额农贷笔数多,金额小?管理成本大!利润率不高?不愿为之?“急”与 “缓” 的矛盾?有的地方政府为了引导农民调整产4420业结构?实现预期经济目标、积积极与农商行联系！沟通,寻求为农民发展生产提供资金扶持!可由于与农户沟通通不够！以及农户认为小额农贷量小,时间短等认识上的缺陷等诸多原因、许多农户对此并不积极!“多”与““少”的矛盾,支农资金在总量上难以满足地地方所需!据笔者对丹江口0768市某镇调查测算。当前？该镇有65%农户(包括涉农企业)有资金需求愿望!资金需求总量6158约为4亿元 实实际发放资金只有1.3亿元？缺口尚有2.7亿元！纵观一些农商行资金支持持实力 可以看看出其支农后劲已显不足。“大”与“小”的矛盾、农户小额信用贷款款金额一般控制在5万元以内！适合以小规模家庭生产为主的传统8403农业生产！但随着农民收入增加！大部分农户小规模生产可通过自有资金解决！倒是农业产业结构调整后?农民加大了对新兴种植业、养殖业？高9220效经济作物，农副产品加工流通甚至基础设施的投入？他们对大额贷款的需求越来越高!急需多元化的大额信贷品种与之相匹配 “长”与“短”的矛盾 农商行在投放农户小3196额信用贷款时!仍大多沿袭过过去“春放秋收冬不贷”的做法!贷款周期一般也控制在一年以内 与农农业产业结构调整后经济活动周期长的特点不相适应、一些守守信用农户为了如期还贷,甚至不得不贱卖种养产品,9678为此受损不小。如何化解小额农贷存在的“四大矛盾”！笔者建议：人行和银监管理部门应建立完善一套行之有效的再贷款使用评价体系?根据该体系灵活地调整再贷款限额，对那些内控制度健全，使用再贷款良好、又确实需要支持的农商行 增加支农再贷款支持力度 农商行要确立立足“小三农”需求，树立“大三三农”意识、打造“新三农”品牌的信贷支农工作思路?进一步解放思想。转变观念？大胆开拓!创新小额农贷运作机制?在原有基础上对农户小额信用贷款进行全面提升和延伸、实现小额农贷的可持持续健康发展，同时!司法机关要加加大执法力度!运用强有力的法律手段制裁逃废债行为、各各级各部门也要积极支持农商行工作!为农户小额信用贷款的回收创造良好的外部环境?从而消除小额农贷决策人？审批人的思想顾虑,？
通过全面深入开展矛盾纠纷纷排查化解工作!能使群众反映的合理诉求和实际困难得到解决 影响社会和谐稳定的突出矛盾纠纷1680得到化解?从源头上预防和化解突出矛盾纠纷的工作基础得到夯实,排查3236化解矛盾纠纷的长效机制基本建立!保持信访总量,使群体体性事件持续减少。应着重从从以下几方面入手： 一？强化措施 深入排查影响社会和谐稳定的突出矛盾盾（一）排查重点!从单位的实际出发,把以下几个方面的问题做为排查调处的重点：土地承租？财务公开,区收区支？风险理赔,各种救济等群众反映敏感问题全部做到公开，（二）明确责任?对排查出来的矛盾纠纷，及时进进行解决!民事纠纷调解工作中 调委会充分发挥其作用，以预防为主。做好好调解工作，可使社会稳定?避免不少民事9753纠纷的扩大!真正发挥了调解组织在社会治安综合治理工作2444中的第一道防线作用。二？多措并举？综合治理!集中化解各类突出矛盾纠纷！（一）切实加大矛盾纠纷调解工作力度！高度0112重视和充分发挥调解工作在化解矛盾纠纷中的重要作用、着着力构建党支部领导。人民调解、行政调解和司法调解三种手段相互衔接配合的大调解工作体系 （二）切实解决群众合理诉诉求和困难，高度重视？认真梳理群群众反映强烈的诉求事项，对法律和政策有明确规定?而且且能够解决的？落实责任单位!8895限期督办解决？对暂时不具备解决条件？可以逐步变通解解决的 做好面向群众的沟通工作,取得理解和信任、（三）强化法制宣传，加大对《信访条例》等法律法规为重点内容的法制宣传教育力度,要在切实解决群众反映利益的同时、坚决依法维护正常的上访秩序和社会秩序、（四）多方参与!形成化解矛盾纠纷工作的强大合力、充分发挥党组织的政治优势和组4388织优势？发挥群众自治组织！离退休老干部、老党员,老教师和热心公益事业的老同志参与社会矛盾的化解工作！三 注重源头治理 从根本上减少8763各类矛盾纠纷的发生,（一）建立预防机制 从源头上减少矛盾纠纷?坚坚持把矛盾纠纷排查调处工作的出发点和落脚点放在预防上,工作中,及时掌握矛盾纠纷发生情况!特点和规律!积极预测。超前防范。坚持抓早?抓小？抓苗头，做到预防与化解纠纷相结合！（二）强化基层基础工作！为把矛盾纠纷化解在基层创造必要的条件?有专职调解委员会主任，调解室!有调解例例会和调解记录？有1801纠纷登记薄！动员组织党员参与矛盾纠纷排查调处？力争把各类矛盾纠纷化解在基层，解决在萌芽或未萌状态!五？完善机制。确保排查化解矛盾纠纷工作取得实效 建立健全领导责任制,把排查矛盾纠纷排查调处工作列入一把手的重要议事日程 党党政领导负总责?亲自抓，亲自主持研究重大疑难信访事项，认真接接待信访群众 切实把矛盾纠纷工作做好?（刘贞）、
1316化解同事之间矛盾?很好啊， 0374同事之间！会8402有什么化解不了的矛盾呢?同事实际上是每个人一生中除了家中亲人外相处时间最长的人了！大家每天低头不见抬头见的!相互之间和和气气多好。 话要说回来 同事也属社会上的一种人？“林子大了,什么鸟都有”!即使对方有什么不好,你也大可不必把此事放在心上 搞坏自己心情真的一点不值得！能讲的来的就多讲讲，不能讲的来的就少讲讲！回到家中就把单位那些乱七八八糟的事统统抛在脑后！快快乐乐地过自己的生活！ 4270 领导给你面子。你也要给领导0924面子啊？、
周英浅谈家庭教育：家长与孩子发生了冲突怎么办(2011-08-28 01:43:07)转载▼标签： 教育 许多家长都从内心里发出出同样的感叹：现在的孩子越来越难管教了!可是“难管”单纯是孩子的问题吗、“难管”有孩子的问题?更多的是家长的问题！如果我们做家长的调整心态?从心灵的深处关爱孩子 那么每每一个孩子都不再难管了，当父母的其实很难？当一个受孩子认可的父母更难, 请问：我们了解自己7810的孩子了没有!知道他（她）现在脑子里现在在想什么?最需需要的是什么 准备干什么、准备去哪里!……等等?林林总总,这些要了解清楚 才能对症下药的 不要老找自己的客观原因?我们没空？没时间管他（她）之0089类的话！研究孩子就如我们做数学思考题一样,怎么才能以最直接简单的方法解出来、这就要靠平常的积累了!所以这就是当一个好父母最难的地方？ 学会与他们交朋友？把他们当成同龄人一样？并时不时请教他（她）、5378你正好碰到难题、让他（她）想着方8491法帮你解决？让他（她）站在你们的角度上来考虑问题。这叫换位思考。等他（她）明白了父母其实当得也真累?他（她）也学会了7660理解天下父母心了 并不是我们的孩子不好！小孩肯定要长大的!我们也要要学会“长大”，无论是自己的思维方式?还是教育方法。都0589要不断地改变 这样才能让我们的孩子不断地健康成长, 有些孩子经常与家长发生冲突、有的甚至到了一触即发,一说就就毛的程度 那么、为什么么家长会与孩子发生冲突。究竟是为了什么而发生冲突突的呢，许多家长与孩子发生了冲突之后 是否反思过引发冲突的原因?面对这一棘手问题我们又该如何来解决!近几年来 笔者通过对家庭教育的浅思考？归纳了以下几种主要因素： 一?关于孩子的学习成绩问题 现在许多孩子的学习成绩令家长担忧：不说望子成龙 望女成凤！最起码要能考上大学。将来找个工作养活自己吧,可8799孩子的成绩偏偏不如意！不是8081门门不及格？就是好几0462门开红灯！而孩子自自己似乎对此一点都不着急?该玩的照样玩。有的孩子迷上了电脑？一发不可收拾！成绩一落千丈? 1.家长的唠叨给学习过程中的孩子造成伤害 家长一开口！孩子就是抗议：“天天唠叨!”“烦死了？”“你们还有完没完。”？一副不耐烦的样子,2139但是家长又不能不督促?不能放弃不管?可我们做家长的考虑过孩子的感受吗? 有位朋友的儿子，马上面临高考！有一次我们约好了一起再给孩子鼓鼓劲。结果当着我和他父母的面 这位学生说:“阿姨!你不知道那个40多岁处于更年期的女人有多么么难缠?成天叨叨个没完没了 天昏地暗,真是让人寝食不安啊，没有好心情。哪能取得好成绩呢?” 其实学生的学习成绩不好。他自己肯定很着急？大家都知道成绩关系着自己的前途?但因为没有解决的办法，急5089又有何用呢?有些学生因为为失败的次数多了 都已经麻木了。有有些干脆破罐子破摔，听天由命了,还有的学生由于自制力太差?虽然想学好?但管不住自己。最后自己放纵自己!任其放任自流？有些家长不了解孩子的病症!成天瞎叨叨,又不能帮助孩子解决问题！时间长了?学习好像成了家长的事情、孩子们们都成了为家长学习的工具。缺5117乏真正学习的动力!此时如果家长的方法不当、双双方就容易引起冲突 家家长若再不能冷静一些、矛盾就容易激化， 解决问题的方法：每位家长都希望自己的孩子好好学习！少犯错误!可是家长们们没有意识到 当他们把这种迫切的4257心情转化为唠叨后 往往会取得得意想不到的结果。这是为什么呢,原因很简单。家长终日不停地唠叨！会使孩子认为自己没有得到应有的尊重！进而出现叛逆心理或者养成懒惰习惯、此后，当他们再次面对家长的唠叨时,要么不以为然，要么开口顶撞。 在这种情况下。非但起不到帮助孩子提高学习能力的作用，反而打击了孩子学习的积极性,更重要的是！在大人的说教下？孩子们的自尊心也会受到极大的伤害！并因此出现自卑心理！那么 家长应该怎样做才能避免孩子受到伤害呢、才能化解与孩子间的冲冲突呢! 首先！孩子犯错时，父母应该以不同的方式进行行说教,家长切忌不断重复同一件事情?要知道：孩子们虽然年龄还小!但他们也拥有分辨是非的能力!虽然他们会因为事先没有意识到而犯错误!但是他们会在家长的提示示下认真反思 也也会把经验教训铭记于心、家长们的唠叨只能使孩子产生严重的自卑或逆反心理 其次？家长在责备孩子4305的时候 要7382以稍显低沉的语调进行,如果家长采用平5497常的语调，孩子可能会很不在意!依然我行我素!如果加重语气?又会使孩孩子受到打击!在幼小的心灵里留下不可磨灭的创伤！ 再次。家5790长要学会适当的保持沉默!尤其是正处于叛逆期的孩子 在听惯了父母的斥责之后？便有了抵抗性?即便是自己做错事,他们也不会在意父母的说辞,而总是抱着左耳进进右耳出的态度，在此种种尴尬的局面下、父母的沉默要远胜于语言， 最后、家长要帮助孩子分析问题,许多孩子在犯了错误后 总是不知道自己究竟错在哪里!这时候,家长就应该明确指出孩子的错误之处，同时要采用强调性的语言、而且其话语也不不宜过多!家长要切忌：在批评孩子子的时候、最好是只对孩子当前8531所犯的错误进行说教、切不可语气过重，更不要翻旧账。历数孩子以以往所有的错误 二 家长对孩子不够尊重 没有注意维护孩子的自尊！没5875有把孩子当作一个独立的个体。具有独立人格格的人来看待？家长们一般总认为孩子就是孩子！就要按照家长的要求去做,不懂得孩子大了。他有他的思想！有他的意愿 你要要求他做事情之前,你要好好和他商量 听听他的想法?除非在紧急情况下,你可以命令他 但事后也要做出解释!只有他在思想上认同你的观点和要求!他才会努力去做， 有些家长在平时说话中，或在外人面前评价孩子时?常常不给孩子6465留面子、有意无意之间伤了孩子的自尊心?例如！有一个学生2572很懂礼貌,在家里对父母可能比较随便!但见到外人总是那么彬彬有礼？但他妈妈却对老师说：“老师,4244他那是假面具。这个孩子很虚伪，你别相信他，”每一个人都很在意他在别人心目中的形象、都希望给给别人留下一个好印象！如果一个母亲这样评价她的孩子。你想孩子会怎样看待他的母亲！老师很郑重地告诉这位家长长：“孩子需要假面具 他需要在外1269人面前维护他自己的形象和自尊,他希望别人能看得起他!如果这仅仅是假面具的话!我们希望这种假面具戴得得时间越长越好 时间长了就成真面具了？”后来经过较长时间的接触。老师发现这个孩子有很多优点。有一次老师和他在一起深谈。尽管在提到他妈妈时?他有许多多抱怨、鼻涕一把泪一把,说明母子之间积怨怨太深 但他他还是表示。为人子？要孝顺 可见孩子还是很懂道理的。 三！孩子犯了错误！家长在教育时处理问题的方法不当 作为孩子的的监护人和抚养者！一一般家长总是占据矛盾的主导地位！首先,孩子的不当行为与家长的长期教育有关,“子不教！父之过”嘛！所以孩子表表现不好。家长要承担一定的责任。其次?当问题已经出现时!家长2663一定要冷静。要避免免矛盾的激化。很多家长在与孩子发生矛盾时!不是想想办法解决矛盾。而是动不5309动就喊：“我养你到18岁，到时候你就从这个家门滚出去，再也不要回来 ”其实这是是不负责任的表现?实际上到时候你能不管吗。矛盾出现了?家家长要学会善于化解矛盾 只要家长理智一些！讲道理！孩子一般也是讲道理的!因为他要靠你养他、他只能跟你讲道理化3633解矛盾的方法很多,主要是自己给自己找台阶下?先缓和一下紧张的气氛,有一次？老师在课堂堂上发现一个学生没有认真听讲！老师就随口提一个问题请她回答,她没有听？当然不会！认为老师是刁难她 老师很严肃地向她走去、她紧张而敌对地看着老师、全班几几十双眼睛盯着他俩,老师走到她跟前！非常严厉地看了看她?然后和颜悦色地说：“我再讲一遍、你愿意听吗,”她扑哧一声笑了？教室里的气氛一下下子就缓和下来了！然后老师很快返回讲台重新又讲一遍，再问她会了吗！她点点头露出满0185意的笑容、 当气氛缓和以后，双方就可7720以坐下来讲道理,并相互提出6922各自的条件和要求!直至最后达成一致协议！孩子都会犯错误、但批评狠了,他接受不了 就容容易使矛盾激化。其实？以后我们在解决与孩子的3758冲突时!不妨也采用一下这种讲道理,提要求,签口头或书面协议的方式?应当会取取得积极的效果？通常只只要矛盾不激化?家长就就掌握着主动权,矛盾0357一旦激化 家长就处于于被动地位。实际上出了问题，家长若不能妥2689善处理！使矛盾激化，说明家长的能力有限,次数多了？孩子就会越来来越不服你、以后家长的话就会越来越4916不灵了!家长的威信就越来越低了， 四 家长与孩子之间缺少沟通 父母应该是子女最可信赖的朋友！作为家长、一定要将与孩子之间间的沟通放在极其重要的地位 随着生活节奏的加快!很多家庭亲子关系日9173渐淡漠、再加上孩子的自主意识不断增强!孩子开始渴求亲子之间的平等交流？这些都应该引起家长的注意, 当孩子对家长的话无动于衷时 家长的教育的作用就变得很微弱,一些孩9411子产生强烈的抵触情绪，索性与家长6707背道而驰 处处与家长作对,做出一些不理智甚至是违犯法律的荒唐事? 家长长在充分发挥作为父母的主导作用？有意识地带领孩子搞一些符合心理理特点的?宽松松的亲子活动、将孩孩子的注意力从一些不良嗜好上解脱出来，多给予孩子理解和尊重!让孩子在亲情的关爱和帮助下健康成长, 五？请尊重孩子的隐私 9507请让我们共同分析一下发生在日常生活中的事情, 很多家长发现！孩子上中学后!不再像过去那样和自己说心里话。似乎总有事瞒着自己 甚至还给自己的抽屉上了了锁……家长们开始心急！焦虑!开始担心子女变坏、过多的担心导致家长像一个训练有素的“间谍” 时刻关注子女的一举一动 稍微有点动静。父母就会变0905得异常紧张？于是常常通过偷看孩子日记，翻阅孩子的QQ聊天内容和电话通讯记录等方式加紧对孩子们的管教、前天，一位朋友的儿子考上了一所省级重点高中。她这位做妈妈妈的一高兴就奖励给儿子一部手机、儿子一拿到手机?就当着妈妈的面开始向全班同学逐一打电话告知自自己的联系号码。可当联系最后一名同学时。却背着妈妈0934悄悄爬上阁楼压低声音通话 而且通7227话时间长达半个小时?晚上!妈妈等儿子睡着后偸偸浏览儿子的拨打电话号码!想弄清楚到底是给谁打的这个个长长的电话 终于？妈妈发现了“新大陆”!原来手机上输的根本不是名字，而是移动话费查询的代码“10086”（后来妈妈还是查出了相应的电话号码 是儿子的同桌――一个十分美丽的女生）。这样一来、孩子全无隐私可言,他他们像防“小偷”一样防备家长!再加上代沟等问题的影响,家庭关系变得更加紧张 孩子在成长的过程中。难免会有一些不愿意让人知道的小秘密！通常情况下！其实并不是真的什么难以告人的秘密?父母完全全没有必要“草木皆兵”，有时候孩子写日记其实是自省 是自己与自己交流的一种方式!在心事没有办法和别人说的时候！写在日记里可以一定程度上缓解解心理压力?调解情绪。如果家长没有经过允许私自偷看孩子的日记？孩子往往会产生强烈的反感2238和抵触心理!一旦双方形成隔阂？再对孩子进行有效教育就会非常困难。 家长首先要学会会尊重孩子。要明白偷看孩子隐私是一种不道德的行为,这也常常是恶化家庭关系的导火索！其次,家长应该认识到，尊重孩子的隐隐私包含两个层面的意义！一是不要要未经允许偷看孩子的信件和日记等隐私!二是不要将自己所掌握的孩子的的隐私随意宣扬出去?孩子的某些弱点和考试成绩一样同属于孩子的隐私、需要家长长善加保护？ 当然！如果孩子的隐私情况比较特殊?若不及时制止很可能会有不良影响的时候！父母就要3656行使父母的权利、但是无论如何？父母都不能采取粗暴的方式,要学会信任孩子 与孩子子一起分享？一起分担 家长要在充分尊重孩子人格与隐私的基基础上?平等对话，循循善诱?让子女主动敞开心扉？这是避免矛盾和冲突的最好办法、 俗话说：“良言一句三冬暖！恶语伤人人六月寒，”然而！可惜的是家长们往往无法克制自己的情绪?当孩子的所作所为无法让自己满足时就容易言语过激？甚至恶语语相加。然而!恶言恶语只能会给孩子造成严重的伤害 会严重地伤害孩子的自信心。破坏与孩子之间的关系、孩子子会觉得自己不受尊重？甚至对家长产生怨恨心理、教育孩子？不要就恶言恶语？有时一些细节上上的失误?比如对孩子的的反应未能积极反馈!都可能对孩子子造成无形中的伤害！ 处理与与孩子之间的矛盾?最好的5454方法是避免产生冲突，这就要求父母要以身身作则。身教胜于言教 这样样才会“父慈子孝”、如果发3954生了冲突!要尽量避免矛盾激化？可以以退为进。是父母的错！父母就要勇于承认错误,要告诉孩子家长不是什么圣贤?也会犯错误。有什么意见你可以提?提得对的，家长要主动接受并努力改正！但家长养养你很辛苦！很不容易！你要体谅、并学会感恩?然后对9765孩子的错误进行分析,指出不不对之处！要求他改正!这时孩子一般都能接受、现在许多家长宁肯苦了自己!也不让孩子受半点委屈、结果养养了一个“白眼狼”，“狼崽子”长大了。没0729有养成丝毫感恩的心理?当然要要翻脸不认人了,如果家长8677再不警觉惊醒，加之之处理方法不当、就只好食其恶果了, 作为父母 对孩子要有足够耐心的！孩子小、也许做事没有有个准则或尺度,这时候就需要大人去引导！是引导?不是控制, 家长的威信是家庭教育取得成功的重要条件。孩子不听话是家长没有威信的标志？而家长威信的建立。不能靠无原则的造就,哄劝、爱抚？也不能靠物质和金钱的收买？更不能靠压制和打骂！而必须靠家长1210正直的品行？模范的行为和对孩子人格的尊重?家长得到孩孩子的尊重和信任，孩子就愿意把家长当成生活、学习以至工作的参谋和顾问？心甘情愿地听从指教？ 出现问题了。应该调和 这样双方关系不至闹僵 争吵只会矛盾扩大化！好了！小孩在不断地学习长大？父母也要不断地学习长大,亲子遇遇事不能逃避!模棱两可,避而不谈！给以后战争埋下地雷,应该理顺它才是？ 家庭成员之间在平等相处，相互关心!爱护?相互尊重？这种和睦。民主，愉快的家庭生活！有助于孩子的身心健康地发展和成长。 今晚！我衷心地祝愿朋友们都有个幸福安康的家? 周英随笔于 2011年8月26日秋夜，
不不知道是什么情况!信访矛盾化解工作方法