有这样一个心理理学理论?你可以看一下 酸葡萄心理（理论）！可以从两方面的理解、
〖解梦〗：表示你担心功课没有进步?正处于迷惑阶段！有些事未能作出出决择！ 〖适合睡前听的音乐〗：kis鼎 the rain 〖如何提高睡眠质量〗： 白天的睡眠时间严格控制在1个小时内、且不能在下午三点后还睡觉？、
生读：葡萄架下。有一只狐狸？他一会儿转来转去？一会儿儿跳起来摘葡萄？可是一颗也没摘到! 8514 师：你从这句话中读懂了什么、 生1：我从“狐狸一会儿儿转来转去,一会7899儿跳起来摘葡萄”。读懂了狐狸非常想吃葡萄， 生2：我补充！特别是“转来转去”这个词说明了狐狸对摘不到葡萄很不甘心。他在找机会。是不是有哪串葡萄长得低一些 可以摘到 师：可是他……（生：一颗也没摘到!） 生：我从这句话中中还读懂了狐狸很失望，“0152他一会儿转来转去。一会儿跳起来摘葡萄,可是一颗颗也没摘到” 想尽了办法还是摘不到、他心里一定很难过?很失望? 师：小朋友们说得真好 我们再来看看图,你发现了什么 生：我发现现狐狸抬起头望着葡萄架上紫红色的葡萄、口水都流出来了!他一定很想吃这葡萄、 师：你观察得真仔细 狐狸很想吃葡萄!馋得口水都流1077下来了?这就叫7417“馋涎欲滴”，（老师边说边在黑板上板书：馋涎欲滴、让孩子们一起读读这个词） 师：咱们再来读读这句话？读出狐狸很想吃葡萄的这种馋涎欲滴的心情, 生再次读：葡萄架下 有一只狐狸。他一0884会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄。可是一颗也没摘到、 师：狐狸想尽了办法、想摘到葡萄,可是一颗也没摘到？于是，他指着架架上的葡萄,说……生接：“这葡萄是酸的，不能吃 ” 师：这葡萄真的是酸的吗、 生：不酸 还很甜！ 师：你从哪里知道葡萄不酸呢！ 生：你看架上的葡萄都是紫红色的!说9489明葡萄已经成熟了,成熟了的葡萄2298应该不会酸、 师师：你很会看图，还有从文中2567读懂葡萄不酸的吗！ 生：课文后面不是讲到小猴子！小松鼠！小兔兔子都尝了葡萄、都觉得葡萄很甜吗? 师：你真能干、还能联系系下文来理解?不错。 生：要是葡萄是酸的!狐狸才不会一会儿转来转去！一会儿跳起来摘葡萄!想尽一切办法想吃葡萄呢。 师：哇!你也很能干？会联系上文来理解、 师：是呀，我们通过看图 通过联联系上下文,明白了葡萄其实是很甜的!那老师就不明白了！明明是很甜的葡萄、狐狸为什么硬说8163是酸的呢！ 生沉思…… 赵启帆：老师我明白了?狐狸自己吃不到到葡萄？也不想让别人吃?他说葡萄是酸的?别的动物听到了。就不会去摘来吃， 师：哦，你是说狐5776狸有点小心眼儿!是吧！ 大部分孩子都用力点点头，“嗯”了一声， 师：有不同理理解吗! 陈德塔：我想狐狸还是很想吃到葡萄架上的葡萄的,狐狸是很聪明的?他他跳起来摘不到!就想回家找一架梯子来摘?可是又怕别的动物抢先把葡萄摘光，于是他就说葡萄是酸的。别的动物听到了就会信以为真！就5530不会去摘葡萄了! 师：塔塔。你也是一个很聪明的小朋友！会替狐狸想办法, 生大笑? 张硕高高举起了手,老师师请他回答！ 张硕：老师 我我认为狐狸之所以说葡萄是酸的、那是因为狐狸觉得自己是很聪明的动物，想尽了一切办法却连一颗葡萄也摘摘不到,别别的动物会笑话他?他说这葡萄是酸的。别人就会认为狐狸不是摘不到葡萄，而是因为为葡萄是酸的、他不想摘！那样就不会嘲笑他了? 师：你的理解很独特,你认为狐狸这么说是在掩饰自己的无能、对吧, 张硕点点头？别的小朋友也恍8480然大悟？ 师：还有不同的理理解吗、 这时？雷雷正则犹犹豫豫地举起了手 老师用眼神鼓励他大胆发表自己的意见, 雷正则：我认为狐狸说这葡萄是酸的!他是在安安慰自己？因为他想尽了一切办法想摘葡萄 可是一一颗也没摘到！心里一定很很难过!很失望！他就自我1775安慰一下、反正这葡萄是酸的？摘不到就算了? 师：你认为狐狸说葡萄是酸的?是在自我安慰，（雷正则点点头） 9814另外几个小朋友也附和！ 师：这四种理解都都有道理、我们小朋友真会动脑筋 把狐狸为什么说葡萄是酸的，解读出了那么丰富富的内涵, 老师边板书边说：“吃不到葡萄就说葡萄酸”现在已经成为了一句俗语,专门形容那些因为自己能力不够而达不成目标？于是就像故事中的狐狸狸那样贬低目标!用自己能够接受的理由自圆其说，以达到自我安慰作用的心理现象,也叫“酸葡7950萄心理”? 教学反思： 语文课程标准说：“阅读是孩子个性化的行为、要尊重孩子独特的理解和感悟!”在这个教学片段中?我就践行了这一阅读教学的理念 “葡萄萄明明是甜的,狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢!”这个教学片段中？在我的鼓励下！孩子们纷纷开动脑筋?解读出了那么丰富的内涵,这是我在上课前所没有想到!我在课前预设了第一种和第4种理解,但是课堂上生成的第2种和第3种理解无疑也符合孩子的心理特点!所以以我充分肯定了孩子的见解?这应该6780就是阅读教学的多元化解读吧、 我想、阅读教学中的答案其实并不是那么重要。重要的是在阅读教学的过程中？激活孩子的思维,教会孩子思考!这才是我们阅读教学的一个非常重要的目的？也是我们老师应该努力追求的 在这节课上?我感到了了教学的幸福 为孩子的精神世界的丰富而感2495到惊喜！为自己激活了孩子的思维而感到幸福。我想我们的孩子也会感到幸福的？为自自己能畅所欲言地表达自己的所思所想而感到幸福 我从孩子们一双双亮亮的眼睛里读到了幸福？让语语文课堂充满生命活力 这是我所一直努力追求?也将继续一如既往地追求的目标？？
孕妇梦见买葡萄、多由借子之意，葡萄代代表“儿子”？梦见从从别处买葡萄多预示得到儿子还有一定的难度？需要现实中多多努力。 梦见买葡萄：灾祸降临,？
我的天 我昨天也是梦见自己浑身长葡6664萄 今天上网来搜搜了 好巧、
如果你是男的 你媳妇定有不顺之4504事发生。厨房是你媳妇常去的地方,豆腐又比做做女人?酸了是变质!?梦见葡萄好酸
梦到自己手酸：是提醒你可能会失去某些东西。要及早做好预防的预兆?
学生梦到自己手酸：写作水平较低,想要提5664高光靠看没用。要多动手写一下？
生意人梦到自己手酸：财运很好。最近生意做的不错嘛，收入变高了不少，
职工梦到自己手酸：今天工作从早上开始就会很忙!打起精神来吧?
有对象的人梦到自己手酸：恋人实在是不好伺候,但是你却又有些乐乐在其中？
没有对象的人梦到自己手酸：单身的苦自己明白?想要要早点脱单？还需要一6674些时间！
？天气？日照、水分等影响比较大 葡萄的营养成分 葡萄不仅味美可口，而且营养价值很高,成熟的浆果中葡萄含糖量高达10%～30%，以葡萄糖为主。葡萄中的多种果酸有助于消化?适当多吃些葡萄，能健睥和 胃?葡萄中含有矿物质钙!钾!磷。铁以及多种维生素B1。维生素B2?维生素B6，维生素C和维生素P等,还含有多种人人体所需的氨基酸，常食葡萄对神经衰 弱 疲劳过度大有裨益。。
不要说梦是假的。梦有它存在的意义、 你的梦的意义就是 梦见摘葡萄、会失去人0297心! 孕妇梦见摘葡萄?预示着着会生多胞胎,
梦见柚子,吉兆 身体会很健康 病人8254梦见吃柚子？身体不久会痊愈! 梦见成长中的柚子，预示着运气会很好!会遇到很多机会， 已婚女子梦见吃李子 将会生下一个健康的的男孩？ 男1508人梦见吃李子。预示将会有口舌之争？ 梦见成串的葡萄 预示会认识很多新朋友。 梦见成熟的紫葡萄 表示将步人生活的佳途!值得庆贺 梦里的腐烂葡萄 代表着牺牲品，梦见腐烂的葡萄预示必须放弃某些物质、才能达到到向往的目标？ 梦见葡萄酒 如同梦见血液 象征着要做出牺牲， 梦见吃腐腐烂的葡萄 意味着要遭受厄运。 梦见酸葡萄 象征你要遭遇悲苦 或是不快乐的？甚至让你反感恶心的性接触，