这是期期望潜意识里的东西，做梦老是梦到幼儿园
你目目前交的好友中。有损友?要学会保护好自己1815的安全和有关利益，不要对着道德行为不好的人！去做老好人!那样会伤害到自己、
过于担心,想太多所以作梦
2016年幼儿园寒假时间表来啦 快看什么时候放假？开学 小学 2016年1月20日统一安排期末考试 1月23日（农历十二月十四）学期结束。学生放假！ 2016年春季校历安排（教学时时间共19周）：2016年2月23日（农历正月十六）开学并正式上课，6月29日统一安排期末考试?7月2日学期结束、学生放假、 幼儿园 2015年秋季校历安排：2016年1月22日（农历十二月十三）学期结束 学生放假? 2016年春季校历安排：2016年2月21日（农历正月十四）报名!2月23日（农历正月十六）正式上课!7月1日学期结束？学生放假？ 幼儿园全年上课共9个月？每学期按4.5个月收费！ 初中 2015年秋季校历安排：（教学时间共21周） 2016年年1月29日（农历十二月二十）：寒假开始, 2016年春季校历安排：（安排19周、其中：初中毕业升学考试约佔1周） 2016年21887月15日（农历正月初八）：教师到校 2016年2月15日-22日：教师学习或集体备课, 2016年2月23日（农历正月十六）：学生正式上课, 2016年6月20日-23日举行初中毕业班学生的毕业、升学考试和初二年地理 生物学业考试（考试期间?初一年级，初二年级被佔佔用的课时可从地方与学校课程的课时中安排补上 不得在双休日组织补课）, 2016年6月30日：暑暑假开始， 高中 2015年秋季校历安排：（教学时间共21周） 2016年1月29日（农历十十二月二十）：寒假开始。 2016年春季校历安排：（教学时间共20周） 2016年2月15日（农历正月初八）：教师到校? 2016年2月15日-22日：教师学习或集体备课? 2016年2月月23日（农历正月十六）：学生正式上课 2016年7月8日：暑假开始。 幼儿国国学经典教育加盟品牌：果雪儿——北京老百姓国学书院、幼儿园国学经典教育研究院?培训基地!推广中心 感恩有您 欢迎联络? 中职 2015年秋季校历安排：（教学时间共21周）、 2016年1月29日（农历历十二月二十）：寒假开始、 2016年春季校历安排：（教学时间共19周） 2016年2月15日（农历正月初八）：教师到校？ 2016年2月15日-22日：教师学习或集体备课？ 2016年2月23日（农历正月十六）：学校开学, 学生正式上课 2016年7月8日：暑假开始! ？
第一！ 幼儿园装修设计靠靠优先考虑房间的采光 幼儿园装修中房间的采采光很重要？因为孩子们除了每天定时的户外活动外？大部分时间是在房间里学习游戏的，采光好有助于孩子的视力和身体健康。第二、幼儿园装修设设计色彩要以暖色调为主,不可用太刺眼的大红大紫，避免刺激小孩？可以以以天蓝色为底色。在点缀上一些嫩绿?淡黄、粉红色!能起到和谐的效果,而且色彩上不会单调乏味！会使孩子开朗活泼，喜欢这样的装饰环境 第三,幼儿园墙面的装饰以纯真有趣！科学趣味为主！还可以搭配上好看的!小的书架？这样让孩子在读书的乐趣中以及在对知识的求知中茁壮成长？第四、幼儿园的房间间要格局方正 尤忌三角形!对孩子来说！房间是其每天成长的空间!在不方正的狭小1459的空间？也会对孩子造成人格的偏激发展。第五 幼儿儿园床位及书桌的摆放问题,孩子的床位不要放9766在横梁下、这样5629会有压迫感、是孩子无法安然入睡?还有窗的头部和脚部都不要冲着门口。这样孩子没有安全感。孩子书桌的摆放不要面向厕所?书桌的背桌的背后也不要冲着门，这样孩子没办法集中精力 容易心烦、，
幼儿园点名游戏大全 点名是幼儿园一日生活活中最常见的环节！但在在点名活动中？时常会遇到孩子发怪声！乱说话的现象,弄得班级乱哄哄的？很多幼师为此伤透了脑筋，其实、合理运用幼儿园点名游戏 能让点名6147纪律井然有序? 幼儿园每天晨检要点名 检查班级幼儿的出勤3871率要点名？活动课上要点名回答问题……在幼儿园要点名的环节实在太多了。单一的点名会使幼儿失去兴趣、每到点名时间就变得有点不耐烦？经常是点名不过半!班里是"蛙"声一片?使点0145名活动弄得一团糟！怎么办? 一、幼儿回应方式 1!语言回应：教师喊幼儿的名字!幼儿用自己喜欢吃的水果来回答。如老师：**!孩子：苹果、生活中、孩子都有自己喜欢吃的某一样水果，当听到老师的要求时!他们觉得很新奇，自然而然的关注起老师的点名 而8323且愿意把自己的爱好告诉其他的同伴!这种种方法的优点是能够提高幼儿的倾听能力。不但倾听老师!同时会倾听同伴的的回应， 1）介介绍玩具：老师点到一位孩子的名字，这位孩子就要给大家介绍自己带来的玩具！然后让每个孩子抱一抱! 2））问候大家：老师点到一位幼儿的名字,并向幼儿问候，要求幼儿向老师!同伴,家长问好， 3）介绍爱好：老师点到一位孩子的名字、要求这位孩子说出自己0101最喜欢做的事情 4）自我介绍：老师拿出一位孩子的名字。这位孩子就立马站起来说！"我是xxx,很高兴认识大家、希望大家喜欢我"？ 5）模仿动物叫声：点名之前,老老师带上鸭妈妈的头饰?告诉老师是鸭妈妈?他1114们都是鸭宝宝 当老师点点到谁的名字,谁就叫一声："嘎"。 2!节奏回应：在幼儿有了一定的节奏经验后 就可以用自己喜欢的某一节奏型来回应？如老师：** 孩子用×××或者×××的节奏型来表示，这种方法的优点是5765一方面能够巩固孩子对学过节奏型的掌握、另一方面能达到与同伴共享的效果！ 1）音乐对唱：师：×××∣×××∣ 幼： ∣×××∣5250×××∣×××∣ AA 在哪里。 我来啦 在这里 在这里 通过对唱来进行点名活动！也也是让幼儿感受音乐的一种方式。从而培养了幼儿对音乐1337的兴趣! 2）拍打节奏：老师点到谁的名字。谁就按一定的节奏旋律拍掌!跺脚等! 3!动作回应：允许点名活动可以不喊"到"可以用站起来表演一个动作来代替、至6629于表演什么则不受限制!完全可以根据自己的喜好而定、实践证明！幼儿对于这种"游戏"表现出了前所未有的好奇 摒住呼吸等着我点他们的名字,并且胸有成竹的准备好了自己表演的节目!不出所料!这次点名名进行得非常顺利、大部分孩子都有一种意犹未尽的感觉 1）摆造型点名：老师点到谁的名字,谁就站起来摆一个造型。看谁的造型最酷?如铠甲勇士向怪兽宣战的造型？巴拉巴拉小魔仙的造型?或者摆出一副可爱的笑脸…… 2））模仿小动物：被点到名字的幼儿？模仿自己喜欢的小动物走，跑、跳等,其他幼儿可以猜猜是什么动物。 4 学习点名：老师请两名8020幼儿上来!先请说的好的幼儿先说。请不会说的幼儿也跟着说一遍 在加上老师的6170总结和梳理，能力弱的孩子也会得到有针对性的指导， 二。教师点名0221方式 1?直接喊幼儿的名字：这种方法是我们平时比较常用的不详细介绍。 2，用嘴型提示幼儿：教师不出声、但是用嘴型来提示。幼9844儿接触到这种新方法特别喜欢、他们生怕看不清楚老师的提示，在点名1270环节中注意力始终集中在老师的身上、不仅注意了自自己名字 同时也关注到了同伴。这种方法的优优点是能够培养幼儿细致的观察能力! 3。用音乐点名：出示毛绒玩具："......馀下全文>>！ ！
未来的民族之星将在这成长?就叫民族之星？谢谢?!
东方红幼儿园?
梦中中遇见老师无所谓、而遇见孩子则不怎么好！要紧防小人啊、、
活动目标： 一？认知目标：了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火。 二，技能目标：知道火警警电话“119”?以及拔打的正确方法？ 三？情感目标：学习几种火场逃生的方法和技能？培养幼儿儿的防火意识，提高幼儿的自我保护能力、 活动重点： 了解火灾的发生的几种原因,知道道火警电话“119”及学习正确拔打 学习几种种火场逃生的方法和技能！ 活动难点： 学习几种火场逃生的方法和技能,及学习拔打火警电话的正确方法、 活2208动准备：火灾录像、挂图!湿毛巾,湿棉被?沙土！电话？119标志牌?情境表演（正?反面防火自救的情境）等等？ 活动过程： 一 幼儿观看火灾录像、感知知火灾对人类的危害！ 1.师：今天,老师带来一段录像请小朋友看，你们一定要看仔细,看看录像中发生了什么事情! 2.请幼儿仔细观看看录像, 3.鼓励幼儿积极发言：说一说说看到了什么。有什么想法。 4.师小结：发生了火灾的确很可怕?大大火会烧毁房屋,烧伤甚至至烧死人们 但是我们不应该害怕。一定要镇静，快速想办法来对付火灾？那么我们应该怎么做呢？ 二?引导幼儿讨论防火8914自救方法， 1.幼儿相互商量讨论 2.鼓励幼儿说出商6684量讨论的方法。 3.师归纳 总结： （1）家电着火了!应该先切断电源、 （2）煤气着火了 应该先开窗通风,再关闭煤气阀门。 …… 之后?我们要做的就是是什么呢，（幼儿：拨119）拨119的时候我们要说清什么?(详细的家庭地址)如果记不住详细地址怎么办?（引导幼儿说出家庭附近具有明显标志性的建筑?或者在窗户上系上鲜艳的纱巾 床单等物品？） 4.师：一旦发3056生火灾了、我们除了要救火？最重要的是保护好自己！我们小朋友能用哪些办法来保护自己呢! 5.引导导幼儿讨论自救方法？ 6.师2481归纳总结： （1）用湿毛巾捂住鼻子?（要是我们没有毛巾怎么办、鼓励幼儿说出把水浇在自己身上，） （2）用水或棉被灭火。 （3）拨打119,（指导幼儿学习拨打119 ） （4）逃离火灾现场 三?观看防火救灾的情景表演?分辨是非! 1.师：老师请小朋友看8531两组情景表演 你们边看边想：那组小朋友做的对、为什么、 2.幼儿观看反面情景表演? 发生火灾了？幼儿有的吓哭了不敢动、有的用手扑打火苗…… 3.幼儿观看正面9121情景表演， 发生了火灾。幼儿有的打电话?有的找湿湿棉被扑火 还有的用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进…… 4.引导幼儿讨论：哪一组做的对!哪一组做的不对?为什么、 0095 5.师总结概括： 小朋友真聪明?都能5667分辨出哪一组是正确的急救方法 并说出了充6912足的理由、在生活中遇到火灾一定不能慌张、先根据情况采取相应的措施、接下来就要拨119报警,记住一定要说清详细地址。 四,组织幼儿进行防火，自救演习,提高自我保护能力。 1.多媒体播放火灾灾情景：不好了！发生火灾了，快?孩子们！我们应该怎么办! 2.幼儿运用所学学知识救火逃生?师仔细观察并引导， 3.师根据演习情情况小结 五！活动延伸： 建议家长配合老师引导孩子掌握更多的防火自救的技能技巧 教育幼儿不随便玩火?放炮仗时要有成人带领？!