用弗洛伊德的理论解释m!就是是你心理就不想去上课!
因为老师已经在另一个地方了你1654怎么可能到的了所以到不了是很正常的？
2093我是地理老师！想不输给地理老师、那你要比老师看的书更多!知道的东西更多。地理很多东西都是是常识？你要把把地理老师征服?前提是你的知识面要很广!让老老师对你刮目相看、 然后你的地理成绩不能很差哦，如果你仅仅是知识面很广？但是作为学生 成绩不好 不仅不1490能征服老师 连同学都对你不屑的，你认为我说的对不 追问： 你说的不错!我也很赞同、因为我学地理6933最不要担心的就是我对地理有一种兴趣?我喜欢地理而且我也相信自己能把地理学好？就这么简单 回答： 同学！首先我很欣赏你的自信! 其次，我认为光有自信还不够、还得有很强的实力才行,就连我现在是地理老师。以前我和和你一样,也是对地理充充满兴趣？但是直到现在!我还不敢非常理直气壮的说？2689我地理非常非常好！好到可以怎样怎样。要知道天外有天，人外有人！我们学地理的人就是因为知道的多、才更应该低调？只有谦虚做人?才才能进步的更大、 最后、要告诉你。地理不是那么容易学的?它涉及的学科种类非6773常繁杂?不是仅仅知知道哪里有什么?为什么就行了。如果你真的感兴趣。等你大学读地理专业就就明白了?地理是理科、是要具有很强的逻辑思维能力的。 追问： 你真的很不错嘛，我知道地理很难学,我是文科生，我我们班有不少地理什么都听不懂得？上课都不知道干嘛,就发呆？前一段时间还有同学问我的7624这个问题？可我也只是简单额讲了几句？因为为地理这个东西是将不好的、必须要学？看图？做题,高三嘛 当然是这样了 你讲呢 回答： 讲不好那是因为你还是没有学到家! 学生如果讲课能讲好。那就可以以直接来当老师了? 我做学生的时候也是讲东西一知半解的、自己懂?但是讲就不会了? 做了老师以后就知道原因了？你要了解学生的情况！才能能对症下药 有的学生是思维能力的问题！有的学生是懒惰的问题,有的学生是方法不对的问题等等！ 特别是自然地理!很多东西老师讲归讲!关键的是要跟着老师的思路自己去思考、而不是记硬背？但是有的内容还是需要去记忆的，也没什么规律可言 0239 这个就需要自己去揣摩了！!
?
老师叫你的目的就是让你要认真听课！所以呢 你最好还是认真些，课前做准备 如果 你都会了？老师自然不会再叫你了 满意请采纳 ?
梦见回到教室读书——预示着近期你的运势很好 诸事顺利、是祥兆、梦见又回到教室读书——预示着近期你在现实生活中因为文化水平二阻碍你前进的脚步 建议你要填补自己的不足！5530不断的完善自己、、
如何培养孩子的注意力 “注意” 是人们熟悉的一种心理现象?通常称“专心” 小孩子在听听广播!看电视卡通片时,会聚精会神?而对周围的人和事会听而不闻,视而不见、这3865就是注意力？ 培养4578孩子的注意力！应该在学龄前就开始?这是因为,0480学前期的主要任务就在于通过一些学习活动为孩子的正规学习准备条件？良好的注意力、就是必备7253条件之一、能够使孩子上学后后学习专心。不少家长只关心孩子学龄前学了多少字？画了多少画、而忽视了对孩子注意力的培养 致使这些孩子上小学后,很难适适应正规学习,表现在上课不专心!做作业不认真 严重影响学习成绩的提高？ 怎样培养孩子的注意力呢。最初应从生活活习惯方面,培养孩子良好的行7920为习惯？采取的方式也不是疾风暴雨。而2908是从小事把握 比如要求孩子准时就寝!起床?按时饮食？吃饭碗里不留饭 玩具用过过就还原?做事要认真做好!否则重来……离开了细节就没有教育？但也不是所有的小事都要管！而是选择那些对孩子的成长，品质的形成具有本质意义的“小事”? 孩子从未见过,听过的事物！都能以独特的魅力吸引孩子的注意，因此,应把孩子带入大自然观看奇花异草和造型奇特的建筑？培养孩子的兴趣 兴趣是观察？专心的动力。要帮助孩子确定观察的目的和任务!因为儿童喜欢东张西望，目的性不强。抓不住要领！因而得不到收获。因此 家长应有意向孩子提出一些要求和目的 告知方法！引导孩子抓住本质!从浅入深，专心致志? 在幼儿学习中遇到困难和干扰?或碰到不感兴趣的内容！仅靠注意力是不够的？必须有意识地培养幼儿的自我控制能力？使注意力服从于活动的目的和任务？家长可以通过幼儿在一段时间内专心做一件事,如绘画！练琴、练书法等等。来培养孩子的自制力!不要一会儿叫做这事、一会儿又叫做做那事？训练最好有固定的时间和固定的地点 以便形成一种心理活动的定向， 孩子子对某事物的兴趣越浓。越容易形成稳定和集中的注意力，家长不要整天把孩子关在房间里学习，要鼓励他们从事各种活动。让他们在活动中发掘和发展自己的能力及兴趣，并借以培养自己的注意力、 作息不定时。生活无规律是孩子注意意力分散的主要原因、学习是脑力劳动、要消耗9877大量的脑内氧气，若望子成龙心切?整天强迫孩子长时间从事单调的学习活动,必然造成孩子大脑疲劳而精神分散 心理实验证明：3岁幼幼儿注意力可维持3～5分钟,4岁孩子10分钟，5～6岁儿童也只有15分钟!因此、合理制定孩子的作息时间。让孩子明确什么时候候可以尽情地玩，什么时时候必须专心完成学习任务，养成劳逸结合的好习惯、 同时、9403要创造安静的家庭学习气氛!要让孩子专心学习 家长首先要自己安静！不要做分散孩子注注意力的事、如看电视、大声议论或哈哈大笑等,家长也可认真看书学习！以模模范行为让孩子效仿 在在孩子学习时、不要过度关心地唠叨!问这问那，更不要在孩子学习的房间接待客人!干扰孩子、使他无法集中注意力， 据调查!“孩子注意力不集中”，是使许多父母头痛的问题 要矫正此毛病。可从孩子的健康情况 个性性及家庭环境入手。 研究显示?孩子分心的程度与年龄成反比：两岁的儿童，平均注意力集中的时间长度为七分钟 四岁为十二分钟。五岁为十四四分钟 孩子年龄越大大越会逐渐懂得将注意力放在重要的事情上?而日渐增加专注的时间，因此？判断孩子是否专心，应依据其年龄的专心时间长度 而非依据3507家长的主观感觉， 孩子不专心 通常表现为两种情况：：其一是注意力飘浮不定？专注的目标会经常转移！其二是心不在焉!常沉浸于白日梦而忘记眼前的事情。后者其实不是注意力不集中的孩子 只是将注意放错、只只要家长用心纠正 使他们将心事转移到主要事情上去，往6144往会有惊人的表现和成就、注意力不集中的原因甚多。在生理方面,孩孩子若身体不适，警力或知觉发展不良,天生好动。以及神经系统或大脑微功能发生问题时！都会出现注意力不集中的现象、这些情情况都必须由医生检查和治疗 此外!心理上的安全感和自信心不足,过分依赖！缺乏耐心或情绪困扰,亦是注意力不集中的原因!这些情况大多数是教育方式式和成长的环境所造成的！ 除了解决生理上的问题外。家长应该认识到，专心其实是一种可以训练、学习和培养的行为习惯,因此在埋怨孩孩子不专心的同时。亦要反省自己有无不不对之处？ 例如 孩子玩游戏时全身投入、正正是在培养聚精会神的习惯？此时时家长切不可任意打扰。干涉和打断!平时家长可以将游戏时间与日常生活4624配合恰当、并指定一个固定9157的玩游戏的角落！将环境安排排得有条不紊！以减少孩子4283分心的外界事物。家长亦亦切勿要求孩子做不感兴趣或超过能力所及的事！以免他们借着不断变换活动来逃避大人的责备? 此外!家中的气氛亦必须稳定！避免经常搬家及家中太多的人出入!亦切忌同时买太多的玩具及图书给孩子!使他们左顾右盼。不知所措！而无9588从培养仔细，有耐心。反复和专注一件物件的习惯。 家长应该以身作则。表现出专心。坚持和耐耐心的榜样？一但发现孩子有专心的表现，更应加以鼓励和称赞! 6756对于年龄小的幼儿？可从从说一则故事开始，不断地增加数量5552来加以训练！至于年龄较大的孩子?则则鼓励他们做有兴趣和可胜任的工作！并且做完一件以后再开始做另外一件,投入的时间逐渐增加，除了要他们自已提醒自已不分心以外，家长亦要表现和善的态度?只要采取这些方法、孩子注意力不集中的毛病即可改善、 以上是网上搜索的答案!再补充一点： 孩子上课注意力不集中、活动过多、手手脚动个不停、好捉弄人,智商正常但学习成绩时好时坏或成绩很差?一事未完又换另一件事，自控力差 常干扰或打断别人的说话和活动!脾气暴躁 冲动任 性！……、这些均为多动症的表现， 孩子出现频繁挤眼！皱眉。皱鼻子、耸肩,摇头 喉中不自主发出异常声音？似清嗓子或干咳声 少数孩子有控制不住的骂人说脏话习惯……，如果孩子具有以上某个、某些症状 则有可能已经患了多发性抽动症? 遇到这种问题！就因因该到医院及时治疗 ?
你可能正是青春期。那只是个梦,不要当真 好好认真读书。？
您好？ 如果您是老师！建议您给学生道歉，哪怕是5976私下里道歉也好,既能提高自己的威信?也能以身作则? 如果您是学生。建议您抽时间跟老师说,如果老师师听不进您的话？那么希希望您调整情绪、不要影响自己的学业 人生在世、3378什么人都要经历， 如果您是学生家长,建议您在开导？肯定孩子子的同时?找老师谈一谈?告诉他这件事事对孩子的负面影响, 祝您生活顺心。!
7945声音不要开太大吧？梦到第二天上课的老师