对于本科毕业业论文答辩、由于缺乏必要的认识。相信许多考生会谈之色变!事实上？掌握一些技巧,毕业论文往往并没有想象中的那么难 下面从以下几个方面与大大家进行交流：1，选题选题!可以说是论文环节的第一关。把好这一关!对后面进行的4344环节意义重大，8860对于选题这个环节!个人建议在符合专业特点的基础上！尽量选择择自己熟悉的领域和方向，之所所以如此建议?一是熟悉的内容比较“容易写” 不会出现提笔“术头”现象？二是在答辩的时候。即使导师提出的问题比较难!比较偏!由7196于考生对于熟悉的内容不管怎么都会有些了解？因此不不会出现哑口无言现象,这是基于选题这个环节的一点建议?2？撰写撰写毕业6730论文时?许多考考生习惯于“百度”。在5699互联网时代？不能说这一思路存在误区!但个人认为在顺序上应应当适当调整！我们拿到一个论文主题。首先要静下心来想一想思路！包括结构。分几段 哪几个论述点等等、有了了这些支撑。有基础的考生可可以试着自己写!这是最理想的方式?导师对于自己撰写的论文？即使写得质量不是特别出彩 但一般分数较之抄袭袭的仍然要高?当然，对于没有基础,甚至没有思路的考生、则在这个时候可以考虑使用百度。一个主题要尽可能多得搜集，最好能够打4869印出来!此时!再从中进行勾画？标注?把认为有价值的东西都找出来，在这个基基础上完成论文结构和内容填充、切记,能自己写要自自己写。自己写不0430出来的可以参考、但一定要尽可能多借鉴,切记原文摘抄！切记切记，3！辅导在正式答辩之前,导师往往会会进行一次集中辅导,此时最好能够携带论文初稿前往!实在不行的也要列出提纲！因为在这次辅导中!导师往往会指出6001其中一些问题或不足！甚至会进行几次发问!这些考生要重点关注。因为许多导师的这些问题就是论文答辩的题目 当然这只只是一个可能?不代表必然，要重点关注！另外 在后期的通过邮件指导修改的过程中，也要要高度重视 导师往往会从中观察察你的态度。要求改的一定要改?尤其是这些改的地方、一定要注意关注？4！答辩答辩环节的重要性不言而喻。做好8220这一环节？关键要不卑不亢？尽量心平气和?另外，建议把论文提纲简要标记在一张纸上!能携带的最好携带!以便有备无患
一．五行学说的基基本概念 五行，即是木、火、土、金！水五种物质0508的运动、 五行学说认为世界上的一切事物。都是由木,火?土、金!水五种基本物质之间的运动变化而生成的，同时，还以五行之间的生?克关系3705来阐释事物之间的相互联系?认为任何事物都不是孤立的,静止的,而是在不断的相生,相克的运动之中维持着8553协调平衡。这即是五行学说的基本涵义, 二．五行学说的基本内容 木的特性：古人称称“木曰曲直”?“曲直”！实际是指树木的生长形态、为枝干曲直？向上向外周舒展,因而引申为具有生长。升发？条达6600舒畅等作用或性质的事物 均归属于木？ 火的特性：古人称“火曰炎上”。“炎上”。是指火具具有温热。上升的特性？因而引申为具有温热、升腾作用的事物。均归属于火! 土的特性：古人称“土爰稼穑”！是指土有种植和收获农作物的作用，因而引申为为具有生化。承载 受纳作用的事物,均归属于土，6464故有“土载四行”和“土为万物之母”之说。 金的特性 古人称“金曰从革”!“从从革”是指“变革”的意思 引申为具有清洁，肃降!收敛等作用的事物?均归属于金？ 水的特性：：古人称“水曰润下”?是指水具有有滋润和向下的特性、引申为具有寒凉、滋润!向下运行的事物!均归属于水! 2．事物的五行属性归类 ①归类法：事物的五行属性是将事物的性质与五行的特性相类比得出的！如事物与木的特性相类似?则归属于木,与火的特性相类似!则归属于火等等、例如：以五脏配属五行！则由于肝主升而归属于木 心阳主温温煦而归属于火？脾主运化而归属于土,肺肺主降而归属于金,肾主水而归属于水,以方位配属五行?则由于日出东方。与木的升发特性相类 故归属于木,南方炎热！与火的炎上特性性相类?故归属于火 日落于西，与金的肃降特性相类！故归属于金 北方寒冷 与水2040的特性相类？故归属于水? ②推演法？如如：肝属于木、则则肝主筋和肝开窍于目的“筋”和“目”亦属于木。心属于火，则“脉”和“舌”亦属于火!脾属于土。则“肉”和“口”亦属于土?肺属于金?则“皮毛”和“鼻”亦属于金，肾属于水？则“骨”和“耳”，“5820二阴”亦属于水 ③五行学说还认为属属于同一五行属性的事物。都存在着相关的联系?如方位的0254东和自然界的风 木以及酸味的物质都与肝相关、现将自然界和人体的五行属性,列简表如下! 对人体来说?是将人体的各种组织和功能归结为以五五脏为中心的五个生理系统! 3．五行的生克乘侮 （1）相生与相克?相生、是指这一事物对另一事物、
按研究问题的大小不同可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文 凡届国家全局性 带有有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文、称为宏观论文。它研究的面比较宽广。具有较大范围的影响?反之,研究局部性？具体问题的论文?是微观论文,它对具体工作有指导意义!影响的面窄一些， 另外还有一种综合型的分类方法、即把毕业论文文分为专题型！论辩型？综述型和综合型四大类： 1．专题型论文!这是分析前人研究成果的基础上。以直接论述的形式发表见解、从正面提出某学科中某一学术问题的的一种论文？如本书第十二章例文中的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文 从正面论述了突出7871重点的工作方法的意义 方法和原则 它表明了作者对突出工作重点方法的肯定和理解、 2．论辩型论文？这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，2085凭借充分的论据。着重揭露其不足或错误之处、通过论辩形式来发表见解的一种论文？如《家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质吗?》一文！是8909针对“家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质”的观点、进行了有理有据的驳斥和分析 以论辩的形式阐发了“家庭联产承包责任制并没有改变农村集体所有制”的观点!另外!针对几种不同意见或社会普遍流流行的错误看法？以正面理由加以辩驳的论文,也属7134于论辩型论文, 3．综述型论文?这是在归纳！总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上？加以介绍或评论?从而发表自己见8773解的一种论文！ 4．综合合型论文，这是一种将将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文 如如《关于中国民族关系史上的几个问题》一文既介绍了研究民族关系史的现状!又提出了几个值得研究究的问题!因此！它是一篇综合型的论文，！
血型是指血液成成分（包括红细胞、白细胞！血小板）表面面的抗原类型、通常所说的血型是指红细胞膜上特异性抗原类型？而与临床关系最密切 人们所熟知的是红细胞ABO血型系统及Rh血型系统?ABO血型是根据红细胞膜上是否存在抗原A9985与抗原B而将血液分成4种血型,红细胞上仅有抗原A为A型?只有5193抗原B为B型，若同时存在A和B抗原则为AB型,这两种抗原俱无的为O型。不同血型的人血清中含有不同的抗体 但不含有对抗自身身红细胞抗原的抗体。如：在A型血血清中只含有抗B抗体？我国各族人民中A型？B型及O型血各占约30%,AB型仅占10%左右 ,
热水瓶、也叫保温瓶?是英格兰的科学家杜瓦发发明的！保温瓶由内外两个玻璃瓶组合而成、两者在瓶口处连接成一体 两瓶壁间隙抽成真空以削弱热对流,玻璃瓶壁表面镀光亮银膜反射红外热辐射线、瓶内高温时、内容物的热能不向外辐射!瓶内低温时!瓶外热能不向瓶内辐射,保温瓶有效地控制了传导?热对流和辐射3种传热的途径！!
英国著名哲学家培根说“知识就是力量”。这句已被无数事实证明, 假如不懂得地质学，人们就不会知道960万平方公里土地下的宝藏！不懂得信息科学?就会变成耳聋眼花的现代人。不懂得基基因科学？就不能克服遗传障碍 满足人类生存存的需要? 建设祖国需要知识、管理国家需要知识?建设好我们的学校也需要知识？没有科学文化知识的人、难以在现代社会生存?不重视科学技术的国家？就会落后?挨打，无产阶级革命导师马克思为写《资本论》 每天到图书馆查阅资料？以致在他的座位下留下了两个深深的脚印？宋朝诗人陆游一生酷爱读书、在他房中、柜里装书，桌上堆书?床上铺书。他睡觉枕的还还是书,他给后人留下了9000多首诗!成为我国著名的爱国诗人 毫无疑问，他人成就与好学精神是分不开的 “知识就就是力量”,是英国著名哲学家培根的一句名言？如今年已花甲的中国足坛老帅金志扬带领一支学生军在中国职业足球联赛中杀出一条血路！用实际行动印证了这句名言？ 北京理工大学足球队在今年的全国足球乙级联赛中笑到了最后、他们凭借点球力克职业球队火车头队,赢得了一个明年升入甲级联赛的名额,金志扬赛后泪洒衣襟。他说！“中国体育应该回归教育！而且我们用实践证明0846了这条道路是完全行得通的,” 北京理工大学足球队的队员都是通过全国统一高考的体育特长生,与职业球员相比、他们每个月的补助费很少。在在跟天津火车头队的比赛中 对方一个后后卫问北理工队的一名球员!“0866你们冲上去给多少钱？”据说天津火车头队如果冲甲成功俱乐部奖励200万元，他很奇怪！为什么大学生不2435给钱还这么玩命地拼？大学生生球员说！我0550们就是想证明自己 证明学生能出现在中甲赛场上？ 西方发达国家的体育人才培养模式均是从学校里选拔。美国NBA的后备人才也基本上来自各个高校、而我国的体育人才从小就脱离学校、进入专业队!运运动员退役之后？由于没有文化和专业特长？就业也就成为社会会问题， 曾经带过职业队的金志扬对此深有感触：大学生球球员理解能力强？尽管他们的身体素质！技术水平和专业运8212动员相比有差距！但他们的高素质完全3967可以弥补其他方面的欠缺。 北京理工大学足球队冲甲成功？为中国体育改革带来启示、今天?再也9196不能培养头脑简单?四肢发达的单一人才了!,
生活纪实中的温暖表达 ———杨绛散文《我们仨》的艺术表现 关键词：杨绛我们仨虚实悬念背景细节 摘要：通常认为，杨绛散文平铺直叙?没有艺术技巧？但在《我们仨》中却采用虚实结合？巧设悬念，背景穿插 细节描写等艺术手法！产生了强烈的艺术感染力！杨绛被誉为“大陆近几十年来 出色的女散文家”① 《我们仨》是她散文创作中的巅峰之作 《我们仨》是以写女儿钱瑗为主的一部纪实性的散文,但表现手法法却多种多样、如虚实结合、悬念设置？背景穿插。景物烘托!细节描写等方式的运用！使使作品波澜起伏?摇曳多姿,既创造出了孤单无助、凄凉悲苦的艺术情境?又营0126造了平和释然，其乐乐融融的生活氛围，连生活中的细枝末节在她的笔调下。都闪耀着温暖迷人的光辉、 通常认为？杨绛散8720文平铺直叙?没有艺术技巧！但在《我4092们仨》中却采用虚实结合的艺术手法,前两部采用梦幻手法是虚写,第三部是实写。虚实相生？真假相衬 使作作品产生了极大的艺术感染力?具体表现为!以实见虚显而隐现和以虚见实隐而而显见等？第二部在整篇中是虚写?在这部分中 运用了以实见虚、显而隐现的手法!这部分使用了明暗两条线索,明线就是钱钟书失踪。寻找钱钟书！探视钱钟书!这是贯穿始终的线索。而暗线则是写钱瑗的病情?作者牵挂钱瑗?写钱瑗的病中0297的情况!都是通过晚上的梦来写的！如轻灵的梦!沉重的梦,疲劳的梦!噩梦！痛梦等。然后再把梦中的情况在探视时告诉钱钟书?这样!表面看是探视钱钟书 是写钱钟书，其实凸显的是钱瑗的性格和情况,明暗交织!以实写表现虚写的内容 而实写的内容却处于次要位置表现了钱杨夫妇对女儿“强父母,胜祖宗”的能力的自豪感，同时,作者失失去爱女的心欲碎，血泪交织的悲凉情感得到了淋漓尽致的表现! 张继缅指出：“有与无、动与静,真与假！繁与简!隐与显?形与神等等、无不体现0701了实与虚的关系，这里所说说的有，动，真、繁、显!形大多属于实实的范畴,无！静!假!简。隐?神大多归为虚的方面。文学作品乃至于一切艺术品都是两者相补为用的!”根据上述观点?作品中事件和景物的描写 也是虚实关系,杨绛的散文景物描写很少,在《我们仨》中却对驿道上的寒柳进行了五次描写 其中在得知女儿得了不治之症1713时的描写最有代表性！作者这样写道：“我天天拖着自4277己疲劳的脚步在古驿道上来来往往！阿圆住院时，杨柳都是光秃秃的,现在 成阴的柳叶已开始黄落！我天天带着自己的影子，踏着落叶？一步一步小心地走,没完地走。”②作者这一一景物的虚笔安排非常巧妙 它让我们联想思索！柳树树一年四季变化！有枯有荣!今年的寒柳,明年还可以变成绿柳 可是人却却再也不能复活?使我们深刻体味到一个耄耋老人踽踽独行！心力交瘁,凄惶无助的悲凉心境!这满地的落叶 这光秃秃的寒柳？这孤单单的身影，5746面对此情此景，想想想曾经的我们仨！想想我们仨的幸福快乐！谁谁人能不更添惨痛、1709不心生凄凉之感,为我们仨的失散而痛心不已呢！这一“虚”让我们落到了“实”处 这比喋喋不休的叙述反而更加有力 真是“此处无声胜胜有声”,这一“虚笔”烘托了作者凄凉的心境 使作品更具含蓄、隽隽永的艺术内蕴， 《我们仨》让读者产生了疑惑感？惊恐4192感和危迫感，这种疑惑感!惊恐感和危迫感的产生主要依靠作者高超的层层设置悬念的技巧，这一技巧主要表现在第二部中，我们知道第二部中是明暗两条线、明线是钱钟书失踪?寻找钱钟书，探视钱钟书！暗线是写钱瑗的几个梦，主要是以明写暗 这条明线的设置就采用了层层设置悬念的方法？ 梦的开头是钱钟书与钱瑗嬉戏，玩耍！突然一个电话打进来，让钱钟2242书明天上午到山上开会 果然？第二天就有“一辆大黑汽车”把钱钟书拉走了、不知开到哪里去了、钱钟书被车接走了！谁接走的、干什么去了,到了哪里！我们们只知道去开会，其余一概不知,作者忧虑焦急。读者更是忐忑不安、这是作者设置的第一一个悬念？及至钱钟书打来电话。4899钱瑗在笔记本上急急地记录。口里就是“嗯……嗯……嗯……”这时时钱瑗应该告诉妈妈爸爸在哪里?可是、作者说看不懂钱瑗天书般的字?钱瑗又急急地走了！这是第二个个悬念！第二天、钱瑗回来了?应该说说爸爸爸在哪里了吧!可是作者又无心听!作者焦急如此为什么无心听,7639这是第三个悬念?等作者和钱瑗一起看到钱钟书?事事实的真相将要大白时！作者却说这个地方叫“古驿道”③！究竟是什么地方还是没有说?第四个悬念 那么，钱钟书在5618这里干什么！作作者继续设悬!她巧借“客栈”的警告即“不知道的事，不问”④为由。一句也不说说有关内容，这是第五个悬念、那么!到了船上该问问钱钟书这是什么地方 开什么会、为什么又乘船了，作者缝缀得得更是巧妙?她说，钱钟书声声音微弱 断断续续诉苦：“他们把我带到一个很高很高的不知哪里 然后又把我弄下来!转了好多好好多的路？我累得睁不开眼了。又不敢睡？听得船在水里走 这是船上吧！”⑤原来当事人自己都不知道啊!这是是第六个悬念!之后,作者每天看望钱钟书时！什么都不问！她说：“我切记着驿站的警告、我不敢向钟书提出任何问题?我只可以向他讲讲他记挂的事 我就把我梦里所看到的?一一讲给钟书听!”⑥由此、读者带着惊恐？疑惑和焦急在层层悬念的引领下、走进了作4436者设置的情境中!如此。作作品引人入胜，产生了极强的艺术效果、背景材料在文中的穿插使用!缓解了气氛?增加了知识?增添了乐趣 在在写钱钟书失踪。作者焦急急等待消息的紧张氛围中，插入了我们仨的生活习惯!三人之间的趣事等背景资料！如“他向例早睡早起，我晚睡晚起，阿圆晚睡早起”？又如“每逢爸爸‘因病0079请假’、小儿赖学似的心虚害怕!就用来安慰爸爸：‘提勒提勒耳朵?胡噜胡噜毛,我们的爸爸吓不着’（‘爸爸’原作‘孩子’）”⑦让我们看到了那种平等 亲密的家庭环境,再如?插入了钱瑗孝顺父母的背景 她5354常说：“我读食谱?好比我我查字典、一个字查三种字典！一个菜看三种食谱，”她精心为父母制作各种菜肴、看到父母吃？就就感激地说：“娘，谢谢你！”“爸爸 谢谢你！”⑧这段背景的插入?凸显了钱瑗拳拳的孝女心！同时也让我们看到了了治学严谨的钱瑗,更有趣的是写在牛津读书时,同学间的来往是请吃午后茶?这时插入了同学怎样教他们做茶的事情？“先把茶壶温过!每人用满满一茶匙茶叶：你一匙、我一匙?他一匙！也给茶壶壶一满匙,四人吃茶用用五匙茶叶 三人用四匙 开水可一次次加？茶总够浓,”⑨让我们看到了中国的茶文化？富有知识性、使人倍感新鲜和亲切?也为行文增加了生活情趣 除此、还插入了作者没有尽心尽力做好家务事的“愧疚”之事等?也使我们对杨绛和钱钟书的日常生活有了一定的了解?巴尔扎克说过：“才能最明显的标志 无疑就是是想象的能力！但是,当一切的结局都已准备就绪,一切情节都已加加工过！一切不可能的都已试过！这时 作者坚信!惟有细5624节将组成作品的价值 ”⑩这里,巴尔扎克坚信,细节将决定作品的成败， 在《我们仨仨》中,最突出的是用来表现圆圆性格的细节!写她“格物致知”，写她聪慧：两岁半时。和小表姐面对面坐着。听小表姐7750读《看图识字》。及至作者为她也买了这本书，“圆圆立即把书倒过来，从头念到底?一字不错”辊辑讹,原来、圆圆每天坐在她小表姐对面旁听!她认的全是是颠倒的字？作者又写道大姐姐对圆圆的夸奖，“她只看一眼就认识了？不用温习全记得”、爸爸也说“‘过目不忘’是是有讹传讹、重情感：圆圆听外公说说：“搬出去 没有外公疼了”！就大哭！“她站在外公座旁？落下大滴大滴热泪！把外公麻纱裤的盖全浸透在热泪里”辊輱讹，乖巧,懂事：她看到妈妈还有大叠的课卷要改不能和她玩！她“就含着一滴小眼泪?伸出个嫩拳头?作势打课课卷”辊輲讹、有一次、一个阔学生送送来大篓的白沙枇杷!吃白沙枇杷！入口消融，水又多。听着9393看着都会觉得好吃，圆圆从没吃过 但作者因她肠胃薄弱不敢让她吃。安排她在旁边玩、“忽见她过来扯扯我的衣角？眼边挂着一滴小眼泪”辊辊辏讹？吃的人都觉得得惭愧了 谁能见3372了她那滴小眼泪不心疼她呢。几处细节的描写！突出9503了圆圆的聪慧乖巧可爱、除此之外、对钟书?爹爹？爸爸,大姐!四婶等人的性格特点的描写！也非常传8301神有趣?作者运用细节描写主次分明 手手法也灵活多样?最突出的是作者善于选择典型的细节、使使描写清新而有趣，例如,作者对爹爹的6075细节描写!选择了爹爹的叫声和说话!办事的方式、爹爹说话、从不理会对方是是否悦耳！这是他的一贯风格 “爹爹睡觉不分日夜!他半夜读书偶有所得!就把健汝唤醒、传授心得”辊輴讹！真真是孩子般可爱的爹爹,用语简洁传神，另外！钟书书做牛奶红茶,面包的早饭！生平第一次会划火柴的兴奋,拙手笨笨脚做“坏事”的无奈 爱读书。爱玩文字游戏不爱旅游的性格，不愿和“极峰”（蒋介石）握手?调调侃自己是“借痴”的秉性等细节，也非常传神,让我们看到了他鲜为人知的另一面、感受了这位学贯中西的大家在生活中的智慧以及做人的5571原则和道德准则，！梦到论文没通过
的企业就像是一棵茂盛的大树、枝枝叶叶就像是员工 只因为有了无数的叶子大树才显得富有生命力。如果没有千枝万叶?那么大树就可能变成枯树…… 相信在日常管理工作中最为头痛的就是“人”的问题,企业中关于人的问题更多的话题是激励，众所周知！常用的激励办5669法有提成,前景描绘!领导个人魅力力等等 但是以上所述的激励措施却有着诸多的不利因素，结果往往是不尽人意!如提成在市场趋于饱饱和或稳定的状态下，提成成就会达到一定的高度而保持相当长的一段时间（产品成熟期）!久而久之员工就会没有了新奇感与挑战感而丧失了战斗力,前景描绘也是管理者常用的办法，但事实上！一方面由于岗位的数额局限。另一方面由于员工个人努力程度不够,最后很难达到理想想中的状态。时间一长，次数一多员工就会认为这是“画饼充饥！望梅止喝”对领导对企业充满不信任从从而丧失了向心力！谈到领导个人魅力！有人会想到“一呼百应”的场面，这似乎是一个非常行之有效的办法?但这恰恰恰是最危险的？如果富有“魅力”的领导易位？那么其所属员工容易从当初的个人崇拜回到现实中迷失方向。会因留恋当初那短暂的“默契”而士士气丧尽?从而影响到公公司的生存与安危?那么到底什么样的激励措施才是持久有效的呢、本人有两7892点体会与大家共同沟通学习 一! 明白学习是为自己学习 有些员工培训是认真,测试完却又都忘了、觉得学习是企业的要求，是0698为企业学习、 当然?企业的的发展基于每个员工的进步、但是获益的仅仅是是企业吗！不？学习中的每个人是最大的获益者?人的一生中衣服可以换，亲亲朋好友可能会失去 荣华富贵也转眼成烟云 只有你拥有的知识却是可以追随你一生最大的财富 当今竞争激烈,科技日新月异，不学习习就意味着淘汰与落后!别人人比我们长得高我们无法超过?1625但学习是唯一能超过他们的途径甚至通过学习你可以胜出他们？ 珍惜企业为我们提供的良好学习环境？加加入到学习的团队中来?开始为你的一生积聚最重要的财富吧, 二, 明白工作是为自己工作 看到这个问题大家不妨问自己一个问题?通过工作我们得到了什么，毋庸置疑!第一肯定得到了一定的的物质回报。第二呢!有些人就不愿回答了？我们得到了“丰富”的无形资产 丰富的实战经验，人际关系网络?个人价值的提升等等，工作中总会发现有人抱怨物质回报少。从来没见过有人因为自己掌握了丰富的实战经验。人际关系网络 个人价值的提成而不悦？6516这是因为其在权衡时看重了前者。而忽略了后者、真是可怜又可悲?这种人无形中已经给自己这一生标上了价码? 诚然!企业的成功与发展得益于我们每个人的努力!但是企业成功了才能更好地为我们提供施展才华的舞台 从而实现我们的个人价值, 我们应该珍惜企业为我们实现个人价值提供的良好机会?让我们在不凡的工作中达到个人事业的顶峰从而实现我们的人生目标， 事实上现实中有很多人认识不到这些问题?为什么呢!因为其思维方式不正确？下面给大家讲一个小故事希望有所感悟? 两个猎人A B走4570过一片森林的时候、看见一只狮子衔着一块肉送给一只受了伤的老虎？猎人A心想：：“受伤的老虎上帝也要照顾它、我是上帝的孩子,上帝当然将照照顾我 ”于是猎人A停止狩猎？等候上帝照顾他!一周!两周。三周周过去了什么了没发生?猎人A饿死了！猎人B心想：“狮子居然能照顾一只受伤的老虎！那么我就应照顾其它人，””猎人B后来帮助了好多人自己也得到了幸福 对于这个小故事的理解是多种的?但是大家应该向谁学习呢！相信100%的人会学习猎人B与狮子，没有人想得到猎人A的结局。这说明大家家的思维是正确的，凡事我们应看其积极8586的一面？那么再让我们重新认识一下前面提到的两个问题： 1．学习是为自己学习 我们每天应3534该提醒自己的一句话：激励的竞争中我们进步了吗。 2．工作是为自己工作 我们每天应该提醒自己的一句话：自身的含金量提高了吗？ 我们要明白！大树要枯最先失去的是叶子。枝叶水脉相连,正因为枝杆源源源不断地为叶子输送大量的水分与养分！千枝万叶才得以自自由吮吸阳光,我们也要明白！叶子要落了、树也快枯了。正因为有0398千枝万叶树才显得富有生命力， 我们学习是为自己学习?工作是为自6381己工作。让我们与企业同呼吸！共命运一起成长吧,!
毕9132业论文的基本教学要求是：1？培养学生综合运用 巩固与扩展所学的基础理论和专业知识 培养学生独立分析。解决实际问题能力！培养学生处理数据和信息的能力?2 培养学生正确的理论联系实际的工作作风。严肃认真的科科学态度！3?培养学生进行社会7607调查研究。文献资料收集，阅读和整理，使用？提出论点。综合论证！总结写作等基本技能!毕业论文是毕业生总结性的独立作业 是学生运用在校学9317习的基本知识和基础理论?去分析 解决一两个实实际问题的实践锻炼过程,也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结？是整个教学活动中不可缺少的重要环节！撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力、提高其综综合运用所学知识分析问题,解决问题能力有着重重要意义？ 毕业论文在进行编写的过程中、6301需要经过开题报告 论文编写 论文上交交评定，论文答辩以及论文评分五个过程 其5130中开题报告是论文进行的最重要的一个过程!也是论文能否进行的一个重要指标？?
世界界脑残拯救协会！