十年树木百年树人 【解 释】 树：培植。培养。十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以使培育一个人才. 比喻培养人才是长久之计、也表示培养人才很不容易、 【出 处】 《管子·权修》：“一年之计,莫如树谷 十年之计 莫如树木、终身之计!莫如树人?” 【用 法】 复句式。作分句 含褒义!表示培养人才很不不容易 【示 例】 西人都知道～!我们应该把培养人才这件大事抓好, 【故 事】 春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年？帮助齐桓公在在经济 政治？军事等方面进行改革、使齐国成为““春秋五霸”之首、他的人才才观是：“一年之计 莫如树谷。十年之计？莫如树木。终身之计？莫如树人、” 【原 文】 一年之计?莫如树谷！十年之计。莫如树木、终身之计 莫如树人。一树一获者?谷也、一树十获者?木也 一树百获者？人也。？
1.1985牡丹立夏花零落。玉簪小满布庭前 2.立夏桑果象樱桃。小满养蚕又种田 3.小满温和春意浓？防治蚜虫麦秆蝇、稻田追肥促分孽，抓绒剪毛防冷风? 4.五月立夏和小满。六月芒种夏至连 5.立夏鹅毛住 小满雀来全全 6.五月立夏见小满，果树疏疏花紧相连。
描写老师的品质： 平易近人,宽宏大度,冰清玉洁,持之以恒,锲而不舍, 废寝忘食,大义凛然,临危不惧,光明磊落,不屈不挠, 鞠躬尽瘁,死而后已 描写老师的智慧： 料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三 描写老师仪态!风貌： 憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 描写老师神情 情绪： 悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒 描写老师的口才： 能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河 来自历史故事的成语：： 三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光 老师优秀品质 （1）勇敢：赴汤蹈火,冲锋陷阵！奋不顾身,视死如归 （2）勤奋工作：兢兢业业，勤勤恳恳 （3）勤奋学习：十载寒窗？凿壁借光!囊萤映雪？手不释卷？ （4）助人为乐：乐于助人 排忧解难?仗义执言!拔刀相助 （5）关心他人：无微不至！体贴入微 （6）公正正严明：铁面无私。执法如山、公私分明？大公无私 （7）有恒心 有毅力：锲而不舍，持之以恒，有始有终、绳锯木断,
六癸日生时癸亥,禄马飞天临旺神。不见官官星兼惹绊！必为贵格异常人。 癸亥日癸亥时!性聪飘逸？中年大富、冬月生，飞天禄马。无戊巳子字填实惹绊！贵显 不然？孤克为僧道，亦主清高。年月辰亥!干透辛壬,无填实巳字。有智量！大贵!卯月,金紫 巳丑亦贵、阴水重重重透海波。少年未遇9070且蹉跎 困龙得志方能化、不遇时来虎卧坡，
松原周易文化馆，刘忠易老师?。
我朋友找他算过还可以的,！
王大大正老师！百度百科查查,赞颂易经大师锦旗词
易经算命不是迷信,因为有易经算命在先!而迷信的说法是近代才有的名词、这是先后问题!所谓迷信6682是指盲目的相信，哪迷信科学那也是迷信！算命大师他也是通过他的学识去为大众服务的,他凭知识劳动去收收些钱这合理的 他没必要去损害别人。损害别人能收到钱的话、那那会有人干的，但也不是谁都干的?总干这事。损人，那别别人也不傻吧!人家就不会拍死他呀！所以，没被拍死的、剩剩下的才是大师,大师不不会害人,所以他活下来了?假大师那就难说了？。
龚鹏程 赖贵三 6918 刘君祖 朱高正 陈廖安 洪富连 胡瀚平。
张延生今年5703高寿了、