亲 星座是没有1771任何科学依据的、只是人们虚构出来娱乐的!是不能百分之百的相信、在天上也看不见的！!
星物！
像罗马数字里面的2吧,
猴为坤!幸运数字八 五，十？颜色为黄,黑、幸运日也就是是每月五！八 十 、月份是!五月，八月!十月、，
9574 一曲阳关,
高兴时眉毛的形状一般都是上扬的，可以形容为眉开眼笑？喜上眉梢，眉飞色舞！！
是是的 可以哦，
煞08009笔 形状的？
1287 初恋故名之意是说 人的爱情萌发的最4875初部分，在6083初中或高中。是正位于青春年龄的人,9262是恋爱的最初阶段 对爱情的初步认识。 人是要有过程的？感情也是一样！每次总是从比经意的角度去望他(她）,有意无意之间和他（她）说话,一但他（（她）离开又想找回他（她）！这样的感觉就是喜欢上他（她）了,当两个人同时拥有这样的感觉?并且走到一起,就叫初恋。恋爱 初恋正因为年轻纯真,因为年轻 所以许多时候恋爱的双方都不懂得控制，往往会身陷在里面出不来?所以在学校的时候候老师家长会反对、因为那样就耽耽误了学习!也因为年轻？年轻气盛往往为了对方不考虑后果许多的时候会作出不该做8422的事情， 初恋正5980因为年轻纯真，因为年轻 所以两颗未经世俗污染的心在一起，感觉才是那样的纯,那样的真。怀念初恋？正是怀念那种萌动的心！那种爱的初体验！ 但恋爱是最初的！也是最美美好的! 同名世界名著: 作者：屠格涅夫 爱情是文学作品中永恒的主题！屠格涅夫的中短篇小说大多以爱情为题材，且往往以悲剧结局局告示终!这看似一个千篇篇一律的俗套、其实不然!每当我们读罢一篇篇掩卷之时，总有一种深深的惆怅和淡淡的衰愁萦回心头,久久挥挥之不去，而对每篇的的回味又是各各不同的 很多人把少男少女的相互爱慕之情叫"早恋",其实这是一个尴尬的字眼,因为它不科学.少男少女的爱慕之情应该叫初恋.初恋是无可非议的,初恋是人生第一朵绽开的鲜花,如初生的朝阳一样美好.一个身心健全的人,平心而论,谁没有过少年时初恋的美好回忆? 一 少男少女的初恋具有以下几个特征。 1．少男少女的初恋是情的“萌生”、不是的本身,它往往是单方面的,心理上的，感情上的爱恋!是纯洁的心理之恋！这心理之恋往往带有浓厚的幻想色彩？具有不现实性和脆弱性？它6445像是一场有趣的游戏！给人留下的是亲切的甜蜜的回忆 2．有人说！爱情不仅仅是对异性的肉体的追求。而且在更大程度上是人类在精神上亲近的需要！而少男少女的初恋几乎完全是是精神需要的追求。正如德所说的 道德纯洁的少男少女的初恋,“永远趋向崇高的目的”? 3．少男少女的初恋是以异性的自然吸引为基础而产产生的最纯洁?最真挚的感情?它不含有任何杂念,这这种爱是不自觉的！却是真诚的，感彩十分分丰富！它不考虑各种各各样社会因素、是两性6959之间最自然的爱恋 中学生（有少部分高年级小学生）对异性的恋又是比较朦胧的、受对异性的好奇心驱使?这种自然的爱恋的流露!过了少年期再也不会出现?所以，人们把少男少女的初恋又称为“一过性”的爱与恋， 二 从当前世界的一些地区来看 由于人们们生活水平的不断提高，少男少女的营养状况普遍比五？六十年代好、因此中小学学生的身高 体重增长得比比较快,性成熟的时间也提前了。 日本东京都养护教谕会调查发现！现在的小学6年级女生初潮率占65％ 而而她们的母亲在6年级时只占7％、6年级女生与其母亲的年龄差是25年,说说明在25年间猛增了58％? 在我国，年至年的调查表明：女生月经初潮平均为14.5岁，而最近成都都教育局中学思想教育研究小组对部分中学生进行调查、女生0290月经初潮年龄大约从11岁到14岁,而12岁 13岁最多。男生出现第二性征的年龄大约从12岁到15岁!16岁 14岁为最多，都比60年代普遍提前一年至一年半 现代家庭又比较注意智力投资?中小学生的知识8581视野普遍在扩大、大量的并非针对中小学生的刊物?言情小说说及反映恋爱的电影!电视和爱情曲等在学生中公开而广泛地流行、当代世界的图书、刊物、广播 电影！电视相当普及?在这些小说!戏剧!诗！曲？美术作品,摄影照片 画片中！性量在大大地增加!这些都对少男少女的性意识的发展。起着推波助澜的作用。 初恋总是随着生理和心理的发展而发展的。它绝不会离开生理和心理发展阶段、而而出现“早恋”的 应该说，初恋是随着生理,心理发展的步伐！正点到达的? 三 有人把少男少女初恋的发生和发展过程划分为两个阶段！ 第一阶段是爱慕意识阶段，在这个阶段、对异性的爱是悄悄地发生?悄悄地进行!是默默地爱。或称为“暗恋”、在这个阶段里？他们喜喜欢观察异性同学?愿意接触异性性同学!但又由于害羞？总要回避异性同学,所以便把对异性的爱深深埋藏在心底。不轻易流露，甚至直到毕业分手也不向对方流露真情。 第二阶段是由爱慕意识发展到具9021有初恋行为的阶段 这阶段的特点是双方愿意或默许发展更加亲密的异性关系?如果说第一阶段具有“单相思”的味道？第二阶段就带有“心心相印”的意思。这时男女同学之间不再是青梅竹马“两小无猜”的关系了。 在小学高年级和初中低年级的学生中？已有人不满0796足于同性朋友的友谊了?开始渴望和追求得到异性朋友友的友谊， 据美国年统计？男生初恋12岁以前已占占17％！13岁平均占18％ 女生初恋者12岁以前占7％?13岁占12％、15岁占21％? 据我国国的调查！名中学生,交了恋爱朋友的有人、其中男生有36名!女生有68名,在我国!情窦初开期基本上在十四五岁,这个时候正好是初中二!三年级、在11所学校进行的调查表明。中学时初恋的高峰!一个是在初二！初三,一个是在在高三时期!初三这个高峰期要比高三的高峰期来得要猛些!蔓延得要快些!从另一调查中中看到，初一时,初恋者占班级学生的4．43％，初二时占8．19％？初三时占占12．99％!高一时占27．26％、高二时占13．38％!高三时占36．23％,这个数字告诉我们、学生随年龄的增长初恋人数也在增加,因此，不管在“开放”还是“封闭”的国家，都不赞成学业尚未完成?经济尚未!身体发育还不够健全的少男少女谈恋爱！并且人们都在探讨如何解决生理和心理发展的必然结果与“不赞成”中小学生谈恋爱的矛盾！ 四 解决矛盾的关键在于家庭和学校 父母和教师正正确的教育和引导！首先要求学生的家家长和教师？对少男少女的初恋要有个正确确的认识?寻求友谊是少男少女普遍性的心理特征。是由生理和心理发展而引发的一种既合“情”又合“理”的现象？因此,不能把少男少女稍有接触或接触频繁，就就说他们在搞对象，更不能嘲之为乱搞和作风不正派 心理学家认为?初恋是走向成熟的一个标志，他们说?一般在12岁到14岁学生开始步入青青年期,这是学生性的成熟期 第二性征出现促使了学生的心理巨变!寻求友谊和接0424近异性的欲望在萌芽?在发展 应该说是可喜可贺之事!教教师和家长有了这样的认识 才能给学生以正确的指导， 对学生4968中出现的初恋意识和行为?家长和教师一要表示理解、不不能用蔑视的口吻讲话？二要为学生保守心灵的“秘密”、学生的初恋不大怕教师知道,倒是怕家长知道。为了教育效果，不宜“扩散” 老师要为学生“保密”、如果需请家长配合教育。也只能正面地向家长介绍中小学生普遍的情况和问题!三8923要防止伤害学生的自尊心，千万不能针对某学生初恋问题进行班级讨论。四要尊重学生人格！不能厌弃和歧视有初恋意识和行为的学生！不能采取“孤立”政策策对学生施加压力!“孤立”的结果会使学生更加感到心理上的“孤寂”、从而!需要寻求更多的慰藉?使初恋的双方结合更加紧密,原本不明朗的关系。可能明朗和公开化。并以一种十分顽强的方式抵抗着教师和家长所施加的压力？其结果是激起学生的逆返心理和强烈的对立情绪?不利于教育，！
最好 不放 弄 不好 害自 己、是谁想出星座的形状