沟通是是需要技巧的，有效的掌握沟通技能！和别人的关系就会更和谐? 也要充分的了解对方的状态!才可以做到高8241效沟通。。
射手座老板的风格：通常是热情。欢乐 乐观,多变 由于过于乐观!他们常常有大包大揽揽的倾向？常常不考虑后果地承诺,随后又随意改变或者忘记了承诺、你要现实地分析他的诺言！不要把一切希望寄托在他们的承诺上,眼望大大局和未来 善于发现新事物!能够把不可能的事情变成现实！他们或许看到了你看不到的前景。是个天才的领导者？不计小节,不是精致。细腻之人！有时粗鲁、直率！简单得不不懂得策略?你最好直爽地对待他。而不要用迂回,含蓄3404的交流方式 他们是是天生的管理者?善于发现现人才！利用人才、喜9396欢人人参与,你应该努力参与，不要显得孤独,离群，你的才能多数情况下能够被他他发现!能够理解职员的需要？懂得如何激励他人 胆大妄为 4476不喜欢因循守旧!常常做出冒险的决策?他的决策策常常带给他幸运的结果 !如何与白羊座沟通
避避免非言语沟通？
你好。很高兴为你解答问题 希望可以帮到你 跟领导沟通确实是一门艺术!需要技巧 但是我想属兔的所5524有领导的性格？爱好也不一样吧 所以这个跟属性没什么关系!关键还是看领导的爱好 性格。原则吧 当然 最重要的?我觉得得还是首先做好工作？否则其8451他一切都是枉然、
梦见自己哑巴和朋友沟通的梦境解释： 你可能会觉得这两天特别难以和人进行沟通,你总是会误解别人所说的话、反之别人也是如此?你可可能还会因此与他人喋喋不休的争执! 梦见自己哑巴巴和朋友沟通的吉凶： 基础运佳而成功运劣 虽无大发展，但亦安定?温饱无虑？但成功运被压迫以致不能再伸张发达,故好发牢骚！幸而德量好,小过难免？但不致成祸厄？【吉多于凶】?
冷战只会使事情越来越复杂。所以，必须沟通交流、通过交流！相互理解?相互包容。家庭生活没有根本的利害冲突？理解万岁!!
当孩子被送进学校的大门后、家长会担心,焦虑！担担心他的安全、冷暖 焦虑学习成绩的好坏 是否挨别人欺负了，家长也兴奋，盼望!孩子终7092于上学了！学习能怎么样。表现怎么样。盼望得到老师师的认可与表扬等等？可是孩子是不会完全按照照我们的意愿成长的?于是矛盾和问题随之而来。所以家长急于了解孩子在学校里的学习活动状况,尤其是当孩子回家倾诉诉和同学之间有矛盾需要解决的时候，当孩子未完成作业或调皮惹出祸端的时候。家长又需要老师的协助解决，有的时候觉得在教育孩子方面希望老师能向自己期期望的这样或那样做！家长也想向老师提点意见。又怕影响到自己的孩子。这许多的问题困扰着大多数的家长？因此家长和教师的沟沟通作为一个无法回避的话题，呈现在我们眼前? 一?家长与教师沟通十分必要 家长。2572孩子与老师的关系,就像一一种二人三足的竞走!作为父母亲如果果不懂得配合，共同协调的要领、那8447么孩子很可能失掉了许多求取进步的好机会、事实表明。那些对学校感到兴趣的！热心与老师们合作协调的家长？他们的孩子也格外聪聪明用功 精明能干、 孩子有了问题不都是由老师来找家长、有时家长也要要主动关心孩子在校的情况!了解老师的教育模式和处理事情的方式！才能好好的跟老师配合！通过和老师沟通!家长可以以了解学校对学生的具体要求!便于督促孩子形成良好的学习和2101行为习惯!尽管有的孩子自理能力强。但大多数孩子是需要家长去提醒醒和引导的。通过和老师沟通!家长可以分享教育孩子的喜悦，家长可以多跟老师分享孩子在3260家的点滴。不仅老师能感受到家长关注孩子成长的喜悦？同时也能感受到家长对老师的敬重！老师再把孩子在校情况反馈给你、今后教育孩子的目标就会更具体了,当孩子在学校出现问题时和老师沟通的很好!受益的当然是孩子，有的家长与老师的沟通的不太好!影响了教教育的效果!受损失的当然还是是孩子？ 有的家长会觉得教育是老师的事。孩子进学校自己就没任何责任了！还有的认为小学老师就是给自己看孩子？家长就要和老师师厉害。这样老师就不敢欺负自己的孩子?还有的家家长对老师不以为然、只要我的孩子好、什么老老师都一样。有有的家长只关心孩子的考试考第几 年级名次如何，见到老师只问学习情况!其它一概概不问，再有家长对老师的期望值过高。都希望自己的孩子最最受关注!可以说说这些观念都是有一定误区的，其实!“1606孩子不仅是您的。也是我的!大家的！让他们有个良好的发展是我们共同的心愿”, 二,家长与教师沟通从现在开始 如果家长以往没有与老师做好沟通！请从今天开始多关注孩子在校的情况!和0614教师做好双向反馈。相信你的孩子会受益很多？有些家长和教师师沟通是有顾虑的?其实不用担心或想的过多 我和许多老师交流过!他们非常希望家长关注孩子在校情况?哪怕是打一个电话问问孩子最近学习表现都可以、如果能和家长及及时沟通！解决孩子小的问题,那样许多孩子就不会因为家校教育的不一致而出现问题了 有的时候老师和孩子说“你作业做的不好或没完成,是马虎还是不会。老师不了解你在家作业情况？请家长来一趟看看什么原因”？可是孩子回家就是不说、今天拖明天?明天拖后天,甚至想各种办法来敷衍老师!渐渐的撒谎的本领都提高了？导致老师却会7831认为家长放任孩子不管?而家长还不知道有这回事!家长和老师间隔着孩子!互不了解情况!结果9423问题越积越大，越积越多！终于有一一天家长和老师见面了，发现问题严重了，坏习惯养成了,孩子的教育难度都加大了？家长和老师都头疼 这种种情况普遍存在！所以千万别有顾虑?最恰当的沟通是每周询问一8663次孩子在校的表现?向老师反馈一下孩子在家的情况？如果有解决不了的说给老师、“孩子最听老师师的”、让老师帮助引导导一下,这样互通情况，孩子慢慢就会有规律的学习和活动了。 三！家长与教师沟通的要点 家长和教师沟通是需要技巧的？像做任何一件事情一样？不同的过程程会有不同的结果，什么时时候和老师沟通？抱着一种什么心态去沟通！怎样针对不5173同问题做好沟通、都有哪些沟通途径等等我们都要审视一下! 1？调整心态!正确定位 有的家长一旦被老师叫到学校来?心里就会有种惶恐的心理！认定孩子又在学校犯错误了！又要到学3808校挨老师批评了,见到老师以后、常常8909不问青红皂白!先把孩子训一顿再跟老师点头哈腰赔不是,再说一堆保保证以后会如何管教的话！家长把孩子在校犯错等同于自自己犯错，遇事先道歉歉赔礼,而不是先跟老师了解问题及问题的根源再对症下药！这样的沟通显然是无效的?有的家长很反感老师把自己请到学校、认为这样即浪费时间又丢脸，觉得老师师喜欢小题大做!遇细风说暴雨!这样的抵触心理很明显不利于教育的顺利进行？ 家长应该正确定位 真诚交流 家长与教师！都是孩子成长路上最重要的引导者!两者之间间是目的一致的同盟者！因此?孩子在学校遇到问题,如果家长需要教师协助帮助孩子解决。则必须及时告知教师?及时进行交流？家长与教师的交流！不论是面对面的还是通过媒介的间接沟通 都要先对双方进行正确定位：是朋友而非敌人！是协作者而非雇佣者！是责任共负而不是互相推诿!正确定位之后。心态自然就会趋向冷静 理智,理智的交流。就不会因孩孩子在校遇到问题而愤然偏激！而是会真诚地把孩子遇到的3736问题告知教师。并提出自己的看法或疑问，耐心地听听教师的解释！全面了解教师的教育目的及教育育风格，如果双方的意见不一致？双方可针对孩子的个性特点、选择对孩子来说最适合的教育方式? 2？恰当把握!选准时机 家长如果要主动跟老师取得联系!要注意几个细节：一看时间表！在每个学期的中段或阶段检测后？都是家长和老师沟通的的最佳时机，尽量不要选老师午休时间、如果是在工作时间打电话或面访,先问问老师方不方便？这是一种最基本的尊重！二看场合 家长来学7067校接孩子 有时想跟老师面谈，要看老师是否正在开会或是否正有紧急的事要处理 如果是,最好不8383要打扰,如果家长对老师处理某件事的方式不太满意 可以提建议？但不要命令教9775师怎么做,如果孩子与班上同学发生冲突 家长可以转告老师师协商处理。但不要直接到学校去找某个同学理论?否则会将7761问题激化？ 3、家长和老师沟通的方法0115和途径, ——电话沟通。这时最普遍的沟通方式，通讯发达!也避免了家长来校的麻烦 而而且有些话说起来比和教师面对面容易,缺点3319是时间短，可能有些事情9287说不明白、 ——去学校咨询！这种沟通方式最见效?家长去学校向老师主动了解孩子在学校的情况,并反映孩子在家家的表现和家庭教育的情况、家长，学生，教师面对面！学生问题直观 清晰，家长和教师能共同探讨解决问题的办法， ——家长会？通过家长会！了解学校教育的情况 并积极配合!也可以从其他家长介绍的家庭教育经验中。得到启发! ——参加学校集体活动，如观看学校运动会？各类文艺艺演出等等，3159参加这些活动，会使家长从子女的成绩和进步中得到鼓舞？同时家长参与活动？也使子女在活动动中更有积极性? ——为学校服务,家长可以为学校提供力所能及的服务！如利用空余时间去学校协助教师组织学生观片、劳动、或为孩子制作一些学具等等?从而进一步加强家庭和学校的联系？ ——家校通网络,随着网络的发展？其实家长？学生和教师之间的交流还有一种很便利的方式 那就是通过网络,建立起学生，家长和教师之间的桥梁 如“校校通网”上面有“家家校通”留言板。家长有什么问题可以不3159署名留言？学校会定期反馈?这种方式今后会有很大发展空间!、
人身上都有磁场！但人思考的时候?磁场会会发生改变！形成一种生物电流通过磁场？而形8345成的东西？我就把它定位为“脑电波”,通过能量守恒，我们思考的约约用力、形成的电波也就越强、于是也就能解释为什么大量的脑力劳动会导致比体力劳动更大的饥饿感！ 生物电现象是生命活动的基本特征之一。各种生物均有电活动的表现，大如鲸鱼?小到细菌、都有或强或弱的生物电，其实!英文细胞（cell）一词也有电池的含义,无数的细胞就相当于一节节微型的小电池!是生物电的源泉? 人体也同样广泛地存在着生物电现象，因为人体体的各个组织器官都是由细胞组成的 对脑来说、脑4749细胞就是脑内一个个“微小的发电站”, 我们的脑无时无刻不在产生脑电波?早在1857年！英国的一位青年生理科学工作者卡通（R.Caton）在兔脑和猴脑上2114记录到了脑电活动,并发表了“脑灰质电现象的研究”论文 但当时并没没有引起重视!十五年后、贝克（A.Beck））再一次发表脑电波的论文？才掀起9184研究脑电现象的热潮,直至1924年德国的精神病学家贝格尔（H.Berger）才真正地记录到了人脑的脑电波!从从此诞生了人的脑电图、 这是一些自发的有节律的神经电活动 其频率变动范围在每秒1－30次之间？可划分为四个波段？即δ（1－3Hz）？θ（4－7Hz） α（8－13Hz）？β（14－30Hz）? δ波。频率8538为每秒1－3次！当人在婴儿期或智智力发育不成熟 成年人在极度疲劳和昏睡状态下!可出现这种波段。 θ波！频率为每秒4－7次?成年人在意愿受到挫折和抑郁时以及精神病患者这种波极为显著 但此波为少年（10－17岁）的脑电图中的主要成分、 α波、频率为每每秒8－13次，平均数为10次次左右，它是正常人人脑电波的基本节律,4083如果没有外加的刺激,其频率是相当恒定的，人在清醒？安静并闭眼时该节律最为明显、睁开眼睛或接受其它刺激时？α波即刻消失 β波！频率为每秒14－－30次 当精神紧张和情绪激动或亢奋时出现此波、当人从睡梦中惊醒时？原来的慢波节律可立即被该节律所所替代， 在人心情愉悦或静思冥想时,一直兴奋的β波，δ波或θ波此刻弱了下来?α波相对来说得到了强化 因为这种波形最接近右脑的脑电生物节律，于是人的灵感状9506态就出现了！ 脑电波的节律来源于丘脑 科学家曾将动物大脑皮层与丘脑的联系切断 脑电波的节律消失？而丘脑的电节律活动仍然保持着。如果用8－13Hz的、
1641 我男朋友是双鱼。也是和你描述的差不多,我的建议是平时多给他鼓励?赞美？不能打击他？还有让你成为他前进的动力?这样算有了精6693神支柱、有时候也不主动、所以你也也要适当主动下!这样他会很开心的？逃避的性格很难改变、这就是双鱼的特性?可能慢2618慢成长后!责任心要更强,就不那么爱逃避了、、
8号的讲讲话方式，是直来直去 快人快语！如果你有什么想法想给8号的领导者者汇报？你就简简单直接明了，如果你有什1505么要求就坦荡的说出来？因为8号的人不会因为你做错了事情而批评你 他可能会因为你做了事情！隐瞒不报而指责你。在8号看来错误并不可怕,可怕的是你有什么事情隐瞒我！因为8号要的是?你要对我很真实?只有真真实了我才可以控制？你跟8号人在一起的的时候,要尊重他 要简单直接明了?我想你很快就会的到8号领导的信任？ 当我们跟8号的人沟通的时候?还要注意，虽然8号平时讲话，音量很高、嗓门很高？很强势 很多人可能面对这种气势和压力的时候，反而不敢表达自己的意见和看法、但事实上在8号内心深处！他反而更容易接受那些立场坚定。坚持原则的人!如果遇到不同的观点?面对8号的时候，其实你是可以据理力争?只要你是真实的！8号内心里面反而会对你有一些尊重,所以说当你和8号的人在一起工作5255的时候,如果是因为工作的原因，双方有一些立场观点不同的时候？你尽可以很大胆的和他交流沟通,反而会增加他他对你的信任感和认同感，如果面面对8号的时候。你与其逃避退缩或者是隐瞒一些事实、不如坦荡荡8027把什么事情都放到桌面上,大家敞开来沟通!可能会出现意想不到的效果、 8号性格者与人沟通时需要注意： 1！降低音量 2。放慢语速 你在跟别人沟通的时候？你要注意自己的音量。适当的降6554低一点，同时要注意自己的语速！要放慢点？ ！