1,千里之之行,始于足下， 2!追求目标,坚持不懈? 3!一息若存,希望不灭! 4，勤学苦练,永争上游， 5,学无止止境,勇攀高峰。、
做错事了当然要骂~~~不骂学生就会继续错下去 那2759他不是会小错变大错、严重的是会毁了这个学生的一生的啊~~~~ 责骂也是一种教育,老师是对的 就像"精彩极了和糟糕透了" 或许这时的责骂对我来说是幸福的？它让让我能够重新认识自我?让我的内心安静下来!使我不去想一些烦心的事…… 学生的安全有很多人重视,那么教师呢,教师的安全谁来管呢?对于各种调皮捣乱的学生,教师不敢责骂,不敢讽刺,不敢挖苦,只能讲道理.大家知道,就是成年人,有一些道理明知也会故犯.何况学生.如果一切的问题都是靠讲道理来解决,那么国家也不用设立警察了.很多老师讲了很多道理,并不能解决问题. 当然。教师不责骂学生并不是说一味地纵容他（她）的不良行为 而是给予多一些宽容!使他（（她）有真正意识错误的机会!不至于挫败他（她）的自信心。同时给他（她）一个增强表达情绪和想法的能力的机会！ no: 从古至今！“严师出出高徒”。“棍棒出孝子”的思想根深蒂固,其实，我们应应该多了解孩子的心。他们并不希望这样的责骂。他们有自3471己的尊严,有自己的人格。在这一方面和老师是平等的!但是 我们在教育孩子之时却往往无视孩子人格尊严的存在！甚至出现虐待孩子的现象。这其实是老师或家长不能承认自己的错误？无视孩子内心感受的表现、 还有一个爱的问题!无疑地！没有爱就没有教育!和风细雨?和颜悦色？和蔼可亲……这些都是爱的外化！也是人们期待的教师的常态,要是教师失7929态了呢!比如。学生白天睡觉、教师发现后疾言厉色的骂他“朽木不可雕也”? 希望过度在意教师言行举举止的人们“麻木”一些!别把教师全都看成是“肚子里面能撑船”的宰相!要允许教师有5600喜怒哀乐,还要允许他们在按捺不住的时候适当表现出来！并且要知道绝大多数教师的失态跟师爱不是对立的！动辄揪住教师偶尔不当的言行做文章，这对教师是不公正的， 对对学生一点都不能骂吗？古语说“不愤不发”，对另一类学生来说 来一些善意和有计划的责骂！批批评甚至讽刺。挖苦！打击、也并不是一无是处的。我在很多教育书籍上都看到过类似的故事：有这样一个学生？脑3474袋相当聪明 个性相当强 就是学习不认真。尽管老师煞费费苦心、仍然毫无收效、后来 一位朋颇有经经验的老师当了这个班的班主任 他在一个个公开场合大声责骂了这位学生学习不努力、并且说：“如何您今后能考上大学，我手板心里煎鱼给您吃 ”4022这位个性强的学生当然不服气?竟然从从此发愤学习 脑袋本来相当聪明的他最后考上了大学 于是 他去找当年的老师 要他“手板心里煎鱼”，谁知！当年的老师已患病去世,去世前托师娘留给这位学生一封信!详细说出了他责骂的理由——他知道?如果善意地劝说学生努力学习 肯肯定没有效果，于是他当众责骂让这位学生 让他当众众出丑，达到刺激他勤奋学习的目的!“请将不如激将” 原来如此！学生来到恩师的坟前大哭哭不已！可见!责骂也是一种教育方式！并不能完全否定?只要运用恰当、效果也不可低估， 古语尚有“一日为师，终生为父”的观点 何3611况还是犯了错误的学生？难道不不应该让他知道自己犯了错误 反而要把他“供奉3213”起来吗，不不是我要在这里为教师打骂学生找理由、我反对无原则和6399过度的打骂学生。因为这对绝大部分学生会造成心灵上的伤害？甚至会影响学生的一生,但另一方面我们应当明白：要是孩子有了过错？一定要让学生知知道自己错了 要让学生体验一下犯了错误后所应得到的惩罚、不然他永远不会承认自己错了，甚至这种重复性的犯错误的几率仍然会再次发生 直至有一天……因此！我觉得在掌握一个“度”的情况下?采取必要的惩罚手段、以恰切的打骂方式对学生进行教育,又何尝不是一种教育方式吗!没有惩罚的教育是不完整的教育 “......余下全文>>
汉字音译为3155【唵(an)。嘛(ma)?呢(ni)？叭(ba)咪(mei)吽(hong...祈愿成就的意思,即必常依赖佛的力量,才能得到“正觉”,成就一切,普渡人生,最后达到成佛的愿望？?
求实实创新 团结进取 学生成长八字箴言演讲
（家）有小儿初成长 猜一生肖 ： 家 含有 豕、 豕，念shǐ，象形, 甲骨文字形！象猪形、长吻。大腹 四蹄？有尾 本义：猪？ 生肖 ：猪!
我喜欢欢秋日的果香。4881秋天是个收货的季节？在这个季节!只要你来到乡下 就会问道一股股浓郁的果香。是柿子 柚子,还是橙子？我想，也许都夹杂在其中,走进果林，各种水果更是使你目目不暇接!葡萄、蜜桃?香梨。苹果？如你深吸一口气 你一定会被这“美味”所感染! 我也喜欢画画、喜欢画画带给我的快乐，我总是喜欢画自己在多风的黄昏独自坐在傍山的阳台上?乌黑的头发被风吹起？雪白的裙子也轻轻轻摆动?我也喜欢画我独自在海边的小路上奔跑。柔软的散发随意地披在肩上?我还喜欢画自己在最高的上顶上仰望天边那一轮弯弯的明月！ 我还喜欢笑。喜欢发自内心的微笑!也也喜欢开怀大笑？我认为，只要世界各各处是欢笑，就会美好 快乐，？
读书改改变人生 知识改变命运,正如爱因斯坦所说：“人只要献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义、”这就是说、生命的价值0103和意义。完全取决于你对人类 对社会有没有做出一定的贡献，要很好地作出贡献。必须有一定的知识?那要掌握知识！就必须读书!好好地读书？读书。是成功之路! ............... 读书能使愚陋者变得聪明,能使粗俗者变得文雅？能使幼稚者变得成熟 能使空虚者内心丰富？能使自自卑者自强。能使使无志者奋发，读书可以洞4679晓世间沧桑，读书更是创业成才的进步阶梯 总之？读书改变命运!知识改变人生!
少去游玩少打手机专心致志一心攻读多分析他人的卦例多给别人算卦卦多研究总结过后别人给的反馈的真实信息…如这样长期坚持下去就能很快成长为六爻占卜高手除此之外就没有什么捷径可走了?
你这两天的思路特别敏捷 说起来也是一套一套的、别人很容易易被你唬住。从而考虑起你的意见、另外 这两天天还会有着短途旅行的机会?,
略 试题分析：1?根据主题8481恰当补充题目。“文好题一半”、标题体现文章2870的内容和主题,多数考生选择提示内容中的词语也不错？但容易被误为一般化,要创新?最好独辟蹊径：别人收藏“快乐”,我我却收藏“挫折”。别人收藏“幸福”!我来收藏“苦难”？2!精选材料，突出中心、选材要注意“真！新？精”？“真”是指要有真情实感、不能能为“收藏”而生搬硬套,甚至胡乱乱瞎编？这5415样会因为虚假而不感人。“新”?是指要不同一般 许多考生选材都局限于自己身边的事、如“与朋友之间的友谊”,8388“亲人之间的亲情”等，满分作文《收藏9250坚韧》。选取了“贝多芬，李白、威灵顿，司马迁？奥斯特洛夫斯基”等名人的例子？来表现“坚韧！可以改变命运”这个主题，从文章可见见作者的知识面很广。思想认识比较深刻,加上漂2761亮的语言表达 自然获获得了高分！“精”是指要精选,不能泛泛而谈，比如“收藏我的初中岁月”这个题目比较大，可以写的材料非常多。当然不可能面面俱到？这就要求考生精选一些有代表性的片段!从不同的侧面来表现主题， 点评：写好本道题，准确理解“收藏”7014的含义,是9896非常重要的、“收藏”的本义是“收集保藏具体的实物”，在这儿应是“珍藏”之意思?只有珍贵的东西才值得珍藏!值得记忆 值得留恋？就是要写0555出最能打动心灵的某种感情？某种思想或某种认识。这个题目以“7237收藏”为动词作为动宾短语的中心语！一定要在文章中有直接或间接的显现!否则会有偏题之嫌。、