是兔 “再次回首”说明是第二次回首了,“二喜登科”也是二个喜了 两个都是“二”的意思？在英文单词里“二”就是“two(谐音兔)”了?two也就就是兔啦，?
字面理解，回首三四。应该是一个人的的优柔寡断。若即若离的?该断则断！即4076使这是你的本性善良，你也要提防别人,回首还可以比喻事物做过的次数!!回首反思打一生肖
9631 三二回首。 依赖相存猜生肖 蛇？
活动目标 1 让学生能了解并提高防火意识? 2 认识灭火器和简易灭火方法! 重点难点 重点：火灾的危害? 难点：如何让学生有自护，自救的意识。 活动准备 1 火警电话图! 2 逃生路标图 3 各种救火?灭火,火灾图。 4 灭火器、 活动过程 1 猜谜“火”的的游戏 师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛,无嘴能吃天下物？单怕雨水不怕风，同学们猜猜它是什么东西、” 师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃？” 师：“还有就是它怕水不怕风?” 生：“老师、它没有嘴怎么吃东西啊？” 生：“老师，那它有没有老虎凶啊。”” 生：“老师？为什么它怕水不怕风啊？” 通过猜谜游戏戏互动？可以让同学们开动脑筋。积极发现问题?能和老师互动解决问题 2 发生火灾时我们应该怎么办？ 过程一提问 师师：“发生火灾时我们应该怎么办!” （这一环节先让学生自己想想 这时“我”应应该怎么做！） 过程二了解 师：“同学们，在发生火灾的时候我们先先要报警对吗？那么报警电话是多少呢？”（向同学们展示“119”的卡片?让学生知道报警的电话是多少） 师：“那报警后我们自己怎么办呢、” “逃生、对吗。”（出示安全出口标识图） 师：“接下来我们自身安全后,应该灭灭火了是不是?”（展示灭火器图 告诉幼儿如9466何使用） 最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件？并教育学生要懂得保2468护自己,并且不能玩耍一些3662容易导致火灾发生的事？如如生活中的火柴，打火机之9285类的危险品! 教学反思 在整个学习活动中大部分的同学都能了解到火灾的危害！也都能积极的提问出自己的疑问、但由于同学小理解力还不够的原因吧！在展示真实的灭火器时他他们只知道要压把手？总的来说收获还不错!希望望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识， 由于自己的专业可能能有些地方传达得还不够吧!在以后的教学中我一定先多方了解以补自己的不足！！
你听远处的声声汽笛 勾勒出梦境中的岛屿 在清晨慢上岸的海浪 是世界尽头的回响 你看那云上草长莺飞 绽放着明天红色的花蕊 成长于苍茫茫的异乡 回首依然然望见故乡月亮 黑夜给了我黑色眼睛 我却用它去寻找光明 汗水凝结成时光胶囊 独自在这命运里拓荒 单枪匹马与世界对饮 历经磨难亦不忘初心、
这次犯用笔在别人衣服上写字错误！自自己想了很多东西?反省了很多的事情，自己也很懊悔?很气自己。去触犯学校的铁律。也深刻认识到自己所犯错误的严重性！对自己所犯的错误感到了羞愧? 学校一开学就三令五申？5257一再强调校规校纪?提醒学生不要违反校规？可我却没有把学校和老师的话放在心上。没有重视老师说的话!没有重视学校颁颁布的重要事项？当成了耳旁风！这些都是不应该的?也是对老师的不尊重 应该把老师说的话紧记在心。把学校颁布的校规校纪紧急在心！ 事后，我冷静的想了很久？我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦!耽误5825自己的学习，而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响,由0715于我一个人的犯错误，有可能造成9200别的同学的效仿，影响班级纪律性？年级纪律性。对学校的纪律也是一种破坏！而且给对自己抱有很很大期望的老师、家长也是一种种伤害？也是对别的同学的父母的一种不负责任,每一个学校都希望自1895己的学生做到品学兼优、全面发展。树立良好形象?也使我5672们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习？生活！包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境 但是一个良好的学习0998环境靠的是大家来共同维护来建立起来的、而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境。是很不应该的!若每一个同学都这样犯错?那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规规的学生给予惩罚也是应该的?我在家也待了半个月了？自己想了很多 也意识到自4269己犯了很严重错误、我知道 造成如此大的损失、我应该为自己的犯的错误付出代价!我也愿意要承担尽管是承担不起的责任、尤其是作在重点高校接接受教育的人?在此错误中应负不可推卸的主要责任？我真诚地接受批评、并愿意接受学校给予的处理!,
活动名称： 科学：今年什么年 活动目标： 1!知道今年是什么年!初步了解十二生肖的排列顺序、 2。知道自己己的属相 感受中国独独特的生肖文化！ 活动准备： 1。兔年红包 兔子挂饰？兔子 窗花 2，12生肖图片,对联一副：虎去春风暖?兔来喜气浓 3！时针图片一幅 活动重重点难点： 感受中国独特的生肖文化、了解12生肖的排序, 活动动过程： 一？今年什么年 1、 今年是什么年！你是怎么知道的？ 2？ 出示兔年生肖图片和玩偶？ 你们喜欢这些兔子吗？为为什么在今年特别多。（今年2350是兔年?小兔子形象可爱?象征着新年吉祥如意！ 3， 教师出示对联并朗读！请幼儿说说这副对联的意思、（虎年过去,兔年到来） 4！ 将对联贴贴到活动室门上， 5 春节里除了贴贴有生肖名的对联？人人们还喜欢说一些带有生肖名的祝福语!比如：虎年会说“愿你虎虎生威”,马年会说“祝你马到成功”,狗年会说““好运旺旺”，牛年会说“牛气冲天”，猪年会说：诸事大吉等。 二 我们属什么 1,你们是属什么、（狗、猪）你们想不想知道客人老师属什么, 2。原来很多人的属相都是不一样的?你们知道今年出生的宝宝属什么 （兔年出生的就属兔子?狗年的就属狗？猪年出生的就属猪） 2686 3!明年出生的宝宝属什么 如果明年还没到?我们怎么才能知道明年是什么年, 4？教5826师将十二生肖形象按顺序一一出示？（你们发现生肖一共有几个!12个生肖排排队、顺序是怎么样的，我我们一起来念一念吧）引导幼儿观察十二生肖的排列顺序,（好了 我要问了。兔子在谁的前面!马在谁的后面!狗在谁的前面？谁排第一名、谁排最最后一名。我们一起来给他们编个号码好吗?） 三 十二生肖的故事 111！十二生肖是我们中国人在最早以前就发明的。每年都用一一种小动物作为标志。一一共十二种生肖？生肖就是属相。同一年生的孩子属相就一猪年生的属猪。狗年生的属狗……一年一个属相， 生肖只有我们中中国才有!外国是没有的！关于十二生肖还有个传说,我们一起来听听！ 2,播放故事? 3?排生肖表？小结：十二生肖是按一定顺序排列的，谁在前谁在后不能乱排的! 课后反反思： 1？其实这节课的内容对中班的孩子确实挺有难度!既要知道12生肖各有哪些动物又要了解12生肖的排序，在第一环节中?我以各种兔年8700的吉祥物导入！因为都是孩子们自己带来的东西。所所以一下子就激起了幼儿的兴趣 在揭晓今年是兔年之后!我又变出一副春联：虎去春风暖 兔来喜气浓?这幅对联是自己自编的？原来教参上的春联对于孩子们来说较难理解!简单通俗一点的春联幼儿便都能解读了！第一环节中让孩子说说带有生肖名的祝福福语虽然很难!但是孩子们觉得很有趣 特别是是：牛气冲天!好运旺旺等?他们都很喜欢？ 2！第二环节的的故事很有趣？动物们按比赛结果来排序?大家故事听的很入迷!大部分生肖也能能记住了、尤其对前半部分的生肖都熟悉了!但是到了马、羊,猴?鸡，狗 猪！很多孩子就搞不清楚了。我想可能是因为我只是带领孩子看图分段把故事讲了一遍 没有给孩子第二次完整倾听故事的机会,所以孩子们能记住的生肖排序个数有限， 3?在在第三环节里！我为了使孩子们明白12生肖每12年轮一次,并且不断断往前轮流！于是我制作了一个时钟！让孩子们按顺序请12生肖对号入座。这样可以让孩子既巩固了生肖的排序，又能从钟上联想到生肖每12年轮回一次、这样更生动更形象, 活动名称： 科学：今年什么年 活动目标： 1。知道今9722年是什么年！初步了解十二生肖的的排列顺序? 2?......余下全文>>,
老师在课堂上讲课很辛苦,他为了不影响教学速度所以不会很耐心的去调查,而且你在上课说话对老师来说是对他成果的侮辱,况且老师其实也只是想提醒你罢了.你和别人说话时,你听不见老师说话,别人也是,难道不算是影响别人吗? 规则的重要性： ①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证 ②规则保证我们的学习和活动的顺利进行 ③规则保证社会公共生活的有序！安全？和谐和文明!？
首先、这次考试我考的不好。主要原因是粗心/基础不牢/最近不认真等等原因？比如第x题、写错的原因是因为粗心/不认真等等 而第x题是因为…等等分析几道题!最后？通过这次考试我认识到了自己这段时间存在的问题、以后要努9233力学习改正错误!争取取得进步更上一层楼。
马路就是马? !,