就是可猜二的生肖!五的生肖!七的生肖 十的生肖
你好,答案是鼠、觉力强、反应快？有很强的环境适应力和应变能力，机智?点子多、善解人意?有一副乐天命的模样、多才多艺，女性特别喜爱乾净,会将家务整理得有条不紊,伶俐乖巧,具有样样样都学的灵巧和乐天性格、个性比较活跃多变化且利欲心强！富幻想力?识时务？很很会利用机会，爽朗活泼,讨人喜爱、属鼠人感觉敏锐无所不能而且善於多角经营，好奇心强对任何事情都想很快插上一手且能巧妙地处理? 希望我的回答可以帮到你！
此乃活蹦蹦乱跳的猴
生肖：龙 里面是个七?上下有边
你能告诉我玄机一是什么意思吗。?
机巧聪明仁慈乐观 配有金钱图案为金钱鼠象征富贵发发财十四 望采纳，
马(冲)彳～千～里～亍（行千里）？
也就是6尾有玄机,你想象一下，，看图识字有玄机打一生肖
教学学目标： 1。学会“马”0491“牛”“羊”“小”“少”5个生字 读准字音，认清字形!理解字义。会正确书写。学会基本笔画竖折折钩！ 第一课时 教学目标： 学会“马”“牛”“羊”3个生字、读准字音。认清字形！理解字义？会正确书写！学会基本笔画竖折折钩。 教学难点：：懂得牛的用处，有保护动物。珍惜生命的意识 教具准备： PPT展示.奖励贴贴纸 教学过程： 1、 视频导入(由<>电影片段引出新课) 提问："刚才小朋友们看到了什么?谁来说说."由此引出牛 2，出示牛的图片、说说牛的用处. 3。学生讨论，师出示相关图片归纳. A：耕地，拉车. B：肉！奶可供人食用. C：牛皮可制成鞋、皮袄！皮箱等. 4？ 生字教学 播放动画演示!以生生动形象的画面，让学生加深对生字的印象. 出示生字笔顺,学学生注意观察、说笔顺. (师演示 --生书空――上台板演――纠正――本子上写) 第二节课时 拓0232展延伸 一 复习检查? 1！用卡片认读已教的汉字， 2？“开火车”边读边书空! 3。用卡片认读声母c？d。m,n、韵母ɑo、iu 二。看图说话。 可以这样说：草原上有马?牛、羊。马儿奔跑,牛羊吃草,马多。牛少，牛大、羊小！ 三,拼拼读读？ 让学生自由看图，读音节认认生字！ 四。指名试读，共同正音？ 五！字词教学 鼓励学生自学字词!可读以下儿歌？帮助掌握学习方法：： 读读音节认认字。 看看图画想意思， 说3711说笔画和笔顺！ 字形结构牢牢记? 让学生学习“马”“牛”“羊”。说说用以上方法4211学会了哪些生字! 马：是本课教学的难点？教师可可先用彩色塑料电线折成，后拉直表示这是一画！再出示拼音shù zhé zhé ɡōu(竖折折钩) 让学生先认识、书空新笔画竖折折钩！然后自己分析字形 指导学生看课堂作业本上的笔顺分析! 教师还可以用象形法告诉学生：“马”上面部分就像马脸!应瘦长些;下面部分“丫’就9190像马身子、应写得宽些。这才像“马”！ 牛!羊：可比较两个字相同和不同的地方、 六!指导书写, 马：“￢”中的横应写得短些。1333竖折折钩中第一折拉长些？写写在横中线上， 牛：撇应写在短横的左边。第二横长些 写写在横中线上,竖应写在竖中线上。 七 复习巩固？ 1？认读卡片! 2，口头组组词 马：马车，马路!马上！ 牛：黄牛，小牛?牛皮，牛奶。 羊：山羊！绵羊 羊皮,羊毛 大家知道吗！在动物中有马。牛,羊?鸡!狗和猪！这叫六畜 这些动物和六谷一样本来都是野生的 后来被人们渐渐驯化后,才成为人类日常生活的必需品 下面我们看看这句话的原话是怎样说的吧, 马牛羊 鸡犬豕（shǐ）?此六畜,人所饲?。
答案是老鼠，望采纳,三二有玄机也就是三减二得得到一?再有?老鼠神出鬼没、也鬼鬼7367祟祟的，确实是身藏很多玄机,所以三二有玄机的谜底是老鼠 望采纳，？