4762是鸡蹦跳自由飞？
十二生肖对应的八大本命佛： 属鼠：千手观音菩萨 属牛：虚空藏菩萨 属虎：虚空4921藏菩萨 属兔：文殊菩萨 属龙：普贤菩萨 属蛇：普贤菩萨 属马：大势至菩萨 属羊：大日如来 属猴：大日如来 属鸡：不动尊菩萨 属狗：阿弥陀佛 属猪：阿弥陀佛 十二属相。。
是兔！因为兔子能蹬鹰,鹰能飞得得很高?所以蹦跳最高的是兔!望采纳！谢谢、
不买鸡蛋就行 买鸭蛋蛋鹅蛋都没有小鸡出来 哈哈、
好梦,小鸭子变天鹅？
你好?是生肖虎了。 排排行老三, 那几种生肖排在后面的 老9720虎在十二生肖中位居第三？在十三地支支配属“寅”,故一天十二时晨中之=“寅时”－－清晨三点至五点又2437称“虎时”? 在远古时候,属相相中有狮子。没有老虎？由于狮子太凶残 名声不好,主管封属相的玉皇大帝想把狮子除名！但是又必须补进一位镇管山林的动物、这时!玉帝想到殿前的虎卫士 天宫的虎卫士从前也只是地上的一种不出名的动物？它从猫师傅那里学得抓,扑!咬?煎，冲，跃,折等十八般武武艺后?成为山林中的勇士!凡凡是它较量的?不死即伤。从此，老虎雄雄霸山林。后来?玉帝听说老虎虎勇猛无比，便下旨传老虎虎上天 老虎上上天之后。同玉帝的卫士较量、赢得胜利、从此 老虎便成了天宫的殿前卫士 谁知不久之后！地上的飞禽走兽见无人镇管、开始胡作非为起来?给人间造成了灾难这事惊动了土地神 土地神连7098忙上报天庭、请玉帝派统勇天神镇住百兽 3493玉帝便派老虎下凡，老虎要求每胜一次，便给他他记一功！玉帝只求人人间安宁，当然满口答应老虎的要求？ 来了凡间、老虎了解到狮子？熊 马是当时最厉害的三种动物。它就专门向这三种9162动物挑战，凭着老虎的勇猛和高超的武艺连接击败了狮子。熊!马！其他恶兽闻风而逃、藏进了无人居住 的森林荒野，人间欢声动地，感谢老0879虎为人世间立了大功。 回到天上!玉帝因老虎连胜三伏 便在它的前领刻下了三条横线、后来、人间又受到东海龟怪的骚扰。大地一片汪洋！虾兵蟹将作恶人间？老虎又来到凡间?咬死了龟怪?玉帝一高兴!又给老虎记一大功 在额头的三横之中又又添了一竖、于是一个醒目的“王”字现在老虎前额 从此？老虎便为百兽之王，总管百兽?时至今天,虎额上也还可见到威威风的“王”字， 望采纳。
六一儿童节： 看，在这快乐的日子里,一群可爱的小小鸡走来。为我们送上小一班舞蹈《小鸡小鸡》 小鸡蹦跳打一生肖
羊（母鸡带小鸡是喂养。喂喂养同未羊）、
活动名称：小鸡小鸭（音乐游戏）适合年龄段：：小班一?活动的前期思考1！活动来源：动物物是人类的好朋友！它与我们的生生活息息相关 紧密相连?而小鸡小鸭是生活中常见的动物!毛茸茸的小鸡小鸭深受孩子子们的喜欢 小班幼儿的思维活动带有具体形象性?3230他们喜欢模仿,游戏的情节。角色!动作过程容易引起他们的兴趣？在前期的主题开展展过程中！我们的孩子对小鸡鸡小鸭表现出了浓厚的兴趣,对小鸡出壳!小8227鸡小鸭走路等有了一定的经验积累、本次音乐游戏中小鸡小鸭在一起唱歌 一起游戏、能较好的激起幼儿情感的共鸣,好像在幼儿园里与小伙伴一同生活游戏一样!2。活动价值分析：幼儿面临的挑战：首先是小鸡小鸭的饲养、孩子们通过与小鸡小鸭的实际接触!获得许多有趣的发现和相关的信息与经验，更真切地亲近自然？亲近生活，其次是孩子们在照料小鸡的过程中对1633小动物表达一种关爱?从关注自我到关注小动物，实现了情感的迁移,再次?在音乐游戏戏中体验大家一起玩的乐趣!使幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识？教师面临的挑战：如何利用周边环境和材料帮助孩子们饲养和照料小鸡，通过多种活动引发孩子们对小鸡的发现！了解！创造条件让孩子有更多的机会接触小鸡，让孩子对小鸡的关爱之情和研究热情不断增长!3、活动资源分析物质资源：一是小鸡小鸭？活泼可爱的小鸡小鸭不仅能让孩子直接观察到它们的外形和特征?还会让孩子在饲养的过程中有许多惊喜的发现?二是农家?虽虽然身处农村!但真正的农家养鸡养鸭的情景却是孩子们平时极少能看到的场景,它能引发孩子们一连串的问题和思考，并为主题活动的开展提供线索和依据!信息资源：教师（家长和孩子）在主题实施前和过程中。不断地收集?寻找关于鸡的相关书籍。音像。图片等资料。并根据主题的实施需要设置相关的资料区域和主题墙,为孩子们的活动提供线索。答案和经验的基础?二?主题中可开展的活动参观农家养鸡户!小鸡出壳,小鸡小鸭吃什么!可爱的小鸡小鸭,印脚印?“我喜欢小鸡小鸭”展示会！三？活动环节与活动设计环节一：小鸡出壳：引导幼儿以小鸡小鸭的身份进入角色,会较有效地使幼儿的情绪振奋起来 积极参与到活活动中来！环节二：小鸡小鸭乐：以小鸡小鸭乐的情境,使幼9408儿感觉亲切，能更好地进入角色。更好地调动幼儿的情绪绪情感,环节三：小鸡小鸭好朋友：教师创设了富有童趣的活动场景、引导幼儿开展《小鸡小鸭好朋友》的游戏，并利用角色的语言引导幼儿活动。摆脱了简单的说教、另外!场景也为幼儿提供了充分表现自我的机会与条件、满满足了孩子自我表现的需要！使活动的过程真正成为为促进孩子主动发展的过程。四?活动方案（一）活动目标：1 通通过音乐游戏《小鸡小鸭》!感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣。2？游戏中充分展开想象,体验音乐游戏的快乐情趣!3 游戏活动中！进一一步了解小鸡小鸭的生活习性、（二）活动重点与难点：活动重点：在音乐游戏《小鸡1545小鸭》中！感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣。活动难点：引导幼儿在游戏中充分展开想象！感受大家一起起玩的乐趣 （（三）活动准备：1 小鸡小鸭出壳已有经验的交流，2、音乐：!
外 婆 家 的 小 鸡 我的外婆住在湘潭,寒假我到外婆家去玩,看见外婆家养了许多小鸡.有一次,我走出外婆家门,看见小鸡正成群接队地跑出来,一只只都是蓬松的绒毛,嫩黄的小嘴,小而黑亮的眼睛."真可爱啊!"我情不自禁地赞出了声.我跟着它们走走停停,停停走走,最后,来到一块离家不远的草地上.它们想干什么呢 带着好奇,我走近一看,原来,它们是在找东西吃呢!瞧,它们用尖尖的小嘴啄着泥土,一只小鸡不知找到了什么东西,抬头来,"唧唧唧"地叫着,很兴奋的样子.我定睛一看,原来它找到了一条虫子.忽然,我发现小鸡少了一只,它到那儿去了呢 我匆匆地穿过草堆去寻,却见那只贪玩的小鸡独自溜出队伍正在那儿吃得津津有味,还不时地发出欢快的叫声6170呢! 我外婆家的小鸡,真是可爱又有趣! 我的宝贝小鸡 前几天,放学回家,我一进门就听见"叽叽" 的叫声. 原来妈妈给我买了一只小鸡,那样子特可爱.小鸡全身都是米黄色, 毛茸茸的, 像个毛毛球.头上长着一对亮晶晶的眼睛, 一张尖尖的嘴特硬. 嘴里还不时发出咕叽的叫声, 好象在说:"我好害怕呀!爸爸,妈妈快来带我走". 小鸡有两条火柴棍那么粗的细腿, 它的脚好象两片枫叶. 当它走的慢的时候,摇摇摆摆 ,走得 快的时候,远看就像个小绒球在滚动,可爱极了. 小鸡吃东西的样子也挺有趣, 金色细长的嘴, 只能啄一立小米,如果它想吃点多谷子的话, 那就要靠我们喂它.它喝水时是一头栽进水里, 翘起尾巴用嘴吸, 吸了几秒就抬起头换口气, 就能喝足当天的水份了. 如果好心得按它喝水, 它怎么也不肯喝. 可惜好景不长, 小鸡忽然不吃不喝, 小鸡生病了. 缩在笼子的角落里.看来它病得不轻啊! 昨天, 我放学回家发现小鸡已经和我永别了.我心理难过极了,到现在我还记住它—我的宝贝小鸡.、