1!小老鼠!吱吱叫 看到猫儿就跑掉。 牛伯伯、好强壮！看到红布向前闯! 虎大王 最神气!森林之中没的比! 兔宝宝，爱睡觉。走起路2267来蹦蹦跳 龙爷爷、最神秘？躺在云里猛吐气? 小白蛇？小青蛇!摇摇摆摆最有趣、 小马哥、跑得快!跑跑呀跑呀快快快、 羊咩咩!最贪玩,野狼来了快快跑, 小猴子， 吱吱叫 红红红屁股摇摇摇、 大公鸡 小公鸡!早晨起来喔喔啼! 小狗狗！尾巴摇?坏人来了汪汪叫, 小猪猪?胖嘟嘟,打个滚来踏踏脚 2、小老鼠打头来！牛把蹄儿抬? 老虎回头一声吼，兔儿跳得快？ 兔儿跳得快, 龙和蛇尾巴甩，马羊步儿迈， 小猴机灵灵蹦又跳 鸡唱天下白, 鸡唱天下白, 狗儿跳猪儿叫，老鼠又跟来, 十二动物转圈跑 请把顺序排? 啊。请把顺序排 3?老鼠打头来 虎儿小回头一声叫 兔儿跳起来！兔儿跳起来 龙和蛇尾巴甩 马7441羊步儿迈 小猴机灵蹦又跳 鸡唱天下白、鸡唱天下白 狗儿叫，猪儿跳 老8593鼠又赶来 关于生肖的儿歌
一？活动目标 1， 朗诵儿歌、感受儿歌的韵律！发展语语言表达能力。 2? 尝试试创编儿歌?结合儿歌做动作，发展创造力！ 活动重难难点： 活动重点：朗诵儿歌、感受儿歌的韵律、发展语言表达能力! 活动难点：尝试创编儿歌！结5403合儿歌做动作。发展创造力! 二,活动准备 1 事先在墙报上贴上蓝色的纸作为天空 绿色的纸作为山丘、 2。《美丽的天空》幼儿用书第2—3页 3 不同同形状的白云图片? 4!图画纸,胶水!棉花、 5。图画纸!胶水,棉花、 三？活动过程 1。出示幼儿儿用书或电子书第3页，教师教幼儿朗读儿歌《美丽的云》 一边朗诵儿歌、一边在墙6681报板上贴上不同形状的白云图片， 2、请幼儿想一想：“飘”是什么意思 怎样做做动作才是“飘”！ 3 教师带领幼幼儿一边朗诵儿歌 一边尝试用身体做出各种动作、 4!鼓励幼儿自由创编儿歌、并先做示范引导幼儿，例如有时像个大大苹果,有时又像像小花猫 5，请幼儿利用白色的图画纸！自己剪出不同形状的“云” 在上面贴上棉花!然后贴在蓝色的墙报纸上！ 6!粘贴完成后！与幼儿一起欣赏墙报板上的美丽的天空 四,2699活动评价 1、能朗诵儿歌《美丽的云》 2！能口口头创编儿歌
儿歌《小蚂蚁》歌词： 一片乌云飘过来、 大雨马马上下起来 淅沥沥,哗啦啦? 蚂蚁在搬家 快点儿、快点儿! 再快点儿 大家齐心又合力 乌云大雨都不怕？ 拉拉拉拉……？
猪 下雨天鸡也打鸣。再说了不是所有的5532鸡都打鸣的、,
谜底：狗? 爱憎分明 ài zēng fēn míng 【解释】憎：恨。爱和恨的立场和态2185度十分鲜明！ 【出处】陈若曦《耿尔在北京》：“他很困惑，也很痛苦，想不到到爱憎分明，坚强独立的小睛会怕人‘闲闲话’、” 【结构】主谓式。 【用法】含褒义！表示对人和对事物的喜爱或厌恶？一般作谓语,定语,也作状语、 【正音】憎？不5168能读作“zènɡ”、分？不能读作“fèn”， 【辨形】憎！不能能写作“增”！ 【近义7690词】泾渭分明、旗帜鲜明 【反义词】暧昧不明,爱憎无常 【辨析】～和“泾渭分明”都有界限清楚的意思，但～专指思维感情方面？“泾渭分明”多泛指人或事好与坏的界限? 【例句】要做到～、首先应该划清是非的界限。敌友的界限！，
教学目标： 1！学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个个生字。读准字音 认清字形!理解字义。会正确书写。学会基本笔画竖折折钩， 第一课时 教学目标： 学会“马”“牛”“羊”3个生字、读准字音！认清字形！理解字义、会正确书写!学会基本笔画竖折折钩, 教学难点：懂得牛7826的用处!有保护动物！珍惜生命的意识 教具准备： PPT展示.奖励贴贴纸 教学过程： 1, 视频导入(由<>电影片段引出新课) 提问："刚才小朋友们看到了什么?谁来说说."由此引出牛 2？出示牛的图片,说说牛的用处. 3?学生讨论？师出示相关图片归纳. A：耕地?拉车. B：肉。奶可供人食用. C：牛皮可可制成鞋、皮袄,皮箱等等. 4! 生字教学 播放动画演示!以生4398动形象的画面？让学生加深对生字的印象. 出示生字笔顺！学生注意观察?说笔顺. (师演示 --生书空――上上台板演――纠正――本子上写) 第二节课时 拓展延伸 一！复习检查！ 1。用卡片认读已教教的汉字。 2！“开火车””边读边书空? 3 用卡片认读声母c,d,m。n！韵母ɑo？iu。 二!看图说话! 可以这样说：草原上有马 牛？羊、马儿奔跑，牛羊吃草!马多!牛少,牛大,羊小, 三、拼拼读读， 让学生自由看图、读音6743节认生字? 四！指名试读 共同正音， 五！字词教学, 鼓励学生自学字词!可读以下儿歌，帮助8823掌握学习方法： 读读音节认认字？ 看看图画想意思? 说说笔画和笔顺? 字形结构牢牢记、 让学生学习“马”“牛”“羊”?说说用以以上方法学会了哪些生字！ 马：是本课教学的难点，教教师可先用彩色塑料电线折成,后后拉直表示这是一画。再出示拼音shù zhé zhé ɡōu(竖折折钩)！让学生先认识？书空新笔画竖折折钩 然后自己分析析字形？指导学生看课堂作业本上上的笔顺分析。 教师还可以用象形法告诉学生：“马”上面部分就像马脸。应瘦长长些;下面部分“丫’就像马身子、应写得宽些，这才像“马” 牛，羊：可比较两个字相同和不同的地方 六?指导书写 马：“￢”中的横应写得短些。竖折折钩中第一折拉长些。写写在横中线上。 牛：撇应写在短横的左边，第二横长些。写在横中线上,竖应写在竖中线上， 七?复习巩固！ 1!认读卡片。 2！口头组词 马：马车!马路。马上！ 牛：黄牛!小牛 牛皮,牛奶， 羊：山羊，绵羊,羊皮，羊毛 大家知道吗。在动物中有马!牛 羊,鸡！狗和猪，这叫六畜，这些动物和六谷一样本来都是野生的。后来被被人们渐渐驯化后。才成为人类日常生活的必需品!下面我们看看这句话的原话是怎样说的吧? 马牛羊。鸡犬豕（shǐ）、此六畜?人所饲。?
您好？ 很高为您解答? 2015年003期预测： 1-2-4头，0-6-7-9尾 主防46,22,31 仅供参考 请勿当真， 祝您好运， 解答不容易,望您【采纳】吧
边字指的是旁边!。
兔?狡兔死 走狗烹，意味着末末路尽头,
巳蛇？生肖四(巳)角?