鼠三更是子时！子鼠，
应该是指鼠、鼠类在半半夜活动、而子时也就是三更的时候是代表鼠的时辰。,
三更是虎!
苗族的传统节日习俗：苗族信仰万物有灵或多鬼神，祀奉祖先 崇拜自然,认为神灵具有不可抗拒的力量？无论消灾除病或求子求财等都祈求神灵与祖先保佑？祈求消灾除邪时？由巫师驱鬼 祭神祭祖活动极为隆重。黔东南的“吃牯脏”(6628鼓社)!黔西西北的“吃牛”,湘西的“还傩愿”？“椎牛”。“吃猪”以及“赶鬼”，“吃鬼”？“祭鬼”等活动？耗费很大。此外！对自然物(大树！怪石)或人造物(水井 板凳)的崇崇拜和祭献 以酒 肉、鱼!鸡！鸭 糯米等作祭品!云南 贵州？四川等地少数民族群众信仰仰天主教、基督教等 苗族的节日很多 各地的苗族过的节日不完全相同。黔东南部分地区和广西融水县盛行过“苗年”。在旧历九——十一月的卯(兔)日或丑(牛)日举行 有踩鼓?跳芦笙!赛马?斗牛!“游方”等活动 贵阳附近几县的苗族,每逢农历四月初八日，都穿上了盛装来到贵阳市喷水池附近 吹笙奏笛！对歌谈心 纪念传说中中的古代英雄“亚努”！此外 苗族还有龙船节？花山节节(五月初五),吃新新节(农历六!七月间稻谷成熟时)!清明节!赶秋节(立秋)等等?云南苗族几乎乎每年都有踩花山的活动?这种踩花山虽有迷信内容 但它又是苗族人民传统性的群众娱乐节日？ 苗族一般是一夫一妻的小家庭！财产由男子继承！主妇在家庭中享有较多的的权力和地位、年老父母一般由幼子供养！有的地区,有父子连名的习惯,子名在前？父名在后,平时都都只呼本名!不连父名?由于受汉族宗法法封建的影响!有的的制定字辈,建立宗祠、修纂家谱。苗族青年男女婚姻比较自由!男女青年通过“游方”(黔东南)?“坐寨”(广西融水),“踩月亮”(云南文山，楚雄)?“跳花2306”(黔中、黔西) “会姑娘”(湘西)等社交活动!自由对歌？恋爱成婚，云南楚雄等地有“姑娘房”制度 以便择配良偶,也有父母包办婚姻的!一般通过亲亲友撮合,讲门当户对?苗族妇女有婚后“不落夫家”的习俗?特9585别在黔东南至今仍有保留,有的地区苗族还有“还姑娘”,“转房”、“妻姊妹婚”等习俗,？
半夜三更持刀入室算什么罪?得看犯2525罪嫌疑人的主观目的是什么。如果是盗窃按盗盗窃罪判刑！想伤害他人按故意伤害处罚?如果伤人经鉴鉴定达到轻伤以上。构成故意伤害罪! 相相关的法律依据： 《刑法》第二百六十四条 【盗窃罪】盗窃公私财物 数额较大的、或者多次盗窃 入户盗窃?携带4959凶器盗窃!扒窃的？处三年以下有期徒刑,拘役或者管制？并处处或者单处罚金 数额巨大或者有其他严重情节的 处三年以上十年以下有期徒刑！并处罚金！数额特别巨大或或者有其他特别严重情节的。处十年以上有期徒刑或者无期徒刑！并处罚金或者没收财产? 第二百三十四条故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑?7110拘役或者管制! 犯前款罪！致人重伤的、处三年以上十年以下有期徒刑，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的。处十年以上有期徒刑。无期徒刑或者死刑?本法另有规定的，依照规定！。
要说破哦 不是特好的梦，0972是家里老人身体不太，？
一,观察?分析小朋友们的兴兴趣和关注点,是确立主题内容的基础 在主9150题开展前!如何观察!分析小朋友们的兴趣和关注点！是确立主题内容的基础、在生肖主题开展前是进行"特别的我"的主题,小朋友对自我的关注非常强、以为自己的生生肖也很特别、在提出这个问题时发现!原来许多小朋7504友的生肖是一样的、于是小朋友就搬出自己爸爸！妈妈！外公？外婆？爷爷！奶奶的生肖，小朋友对生肖非常感兴趣?生肖这个内容和小3483朋友的生活密切相关又是他们以前没有关注过的，内容既贴近幼儿生活又包含许多新的知识点,与他们的认知能力相适应 确立这个主题有教育价值。 二，分析幼儿发展的方向是主题内容开展的关键 生肖问题的提出、老师发现小朋友正在从关注自己逐渐向关注他人转变？是关心理解他人的情感发展？（在主题题活动中,教师还因为小朋友过度关注自我进行过调整、引导孩子去关注"特别的他、特别的你"，）这在情感发展方面是一个良好的方向,在"调查家人的生肖"活动中!小朋友在调查的过程中,了解了家长生肖的同时？还7335了解了一些家长养育孩子的辛苦，多了了一次关心！多了了一份理解 在智能发展方面也了解了有关十二生肖的知识。符合幼儿的认知年龄特点！以幼儿发展目标确立的内容如："十二二生肖的排名"！"十二生肖"歌等、"我的生肖"是小朋友对自己属相进行表现的内容。它孕含着激发幼儿对自己生肖喜爱的自我情感目标和学习表达动物的技能目标， 三！激发孩子提问是主题具体内容的依据 虽然找到了小朋友的兴趣点和发展的目标！但具体内容却无据可查?通过激发幼儿的提问 我们发现了孩子们对问题探索的已有的经验和线索?这些线索给教师在设计主题方案目标建构主题具体内容提供了依据，如：小朋友提出"生肖是怎么来的？"教师一开开始不给小朋友以答案、让小朋友在家长的的帮助下！收7263集有关资料,并并通过晨间活动进行交流?组织幼儿进行经验共享！小朋友在交流流中有了言语表达交流的机会 而教师从孩子们带来的资料中选择适合小朋友的内容设计活动！如："生肖的排名"语言故事的教学活动，由于内容是小朋友自己带来的！幼儿能较好地理解故事的内容、较准确地把握角色的特征。小朋友在活动中积极性 主动性都很高。 四 充分挖掘主题题内容的内在教育因素进行整合 从生成主题的特点来看,幼儿的发展目标偏重于科学（常识）。语言！社会这几个领域、涉及艺术！数学!健康很难,在"生肖"这个主题中?我们将"十二生肖"这样优秀的传统歌曲引入到主题课程中来,小朋友通过歌曲的咏唱，对十二生肖的顺序能轻松形象地地掌握?3443还认识了各种小动物地形态和行为特征!通过表演有了新的表达方法,有的家长反映映孩子比自己还熟悉生肖的排列！在艺术领域中较好地整合了科学,社会的领域目标？在小朋友统计家人生肖的活动中?老师发现小朋友们的家人生肖相同的很少?如果把全班的家人人生肖进行分类统计!正好符合幼儿数学发展目标"10以内数的组成"!教师3618利用了小朋友的统计表和口头信息?在进行"10以内的数的组成"活活动时！小朋友积极性高涨?在科学领域活动中整合了社会领领域的内容?在实施主5392题活动中 教师尽可能挖掘主题的内在教育因素。内容尽可能涉及各个领域 组织活动中应整合不同的领域目标。促进幼儿的全面发展。，半夜三更出来活动是是生肖
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答案是虎？这样的人 胆子很大!敢冲撞和冒险 懂6053得掌握机会采取行动！优点是3390脑筋敏锐？个性坚强!具领导能力！！