可以,最起码在最初的几年里、父母的行为可以决定孩孩子的命运！认真的教育和放任自流会导致完全不同的结果?。
一个孩子从一出生开始到18岁就基本定型了?所有的事情都要在18岁以前做完 所以，那些让孩子感到幸福的家庭,其实早早就教会了孩子幸福的方法， 1 心情教育 我们可以发现这样一种情况：在一个个班级里!有的孩子永远是第一名或者第二名，而我们的孩子不管怎么努力都在在中间、甚至更落后, 对于孩子而言？努力了而没有结果是最大的打击，而他们往往不不能自由地控制情绪波动,一不小心就容易自暴自弃?一蹶不振 究其原因,就是家长没有对孩子进进行心情教育。使得孩子在情绪低9256落的时候容易走向“死胡同”。从而见不到柳暗花明又一村的光景？ 当孩子陷入心情低落的时候?家长要让孩子明白，幸福不是别人送来的,是自己争取得来的!而不是随便让坏情绪取代好心情? 如果孩子真的很想要一样东西，可以告诉他要靠自己的双手去争取。而不是用坏情绪来表达自己的不高兴 坏情绪只会使得事情越来越糟糕,最终闹得双方都不愉快， 这样做有助于孩子在面对不满。得得不到的时候,不会随意发脾气！不会责怪怪家长不满足,而是能合理6658地控制自己的坏情绪。自己慢慢消化掉,同时孩子也能学会关心，照顾他人? 2 挫折教育 有的家长说 应该让0521儿子受一受自己当年的苦,应该把孩子送到艰苦的地方锻炼一下？或者索性让孩子离开自己一段时间。或者人为制造一些困难……似乎这种所谓的苦。就是挫折了。 事实上这不是挫折教育?这只是让孩子过了一段时间的苦日子而已，这样做带来7018的后果只会破坏孩子的人格、让他们们过早对爱失去信心?过早变成一个不爱说话的小大人,而2271不是成为一个真正有担当的人! 对于我们的孩孩子而言!他们最容易遇到的挫折是来自学业和交际际上的困难、比如数学学题解不出，语文作文没新意，英语成绩总2272是很难看！有的同学老是欺负人…… 这才是孩子现阶段所面临的挫折？而这些挫折也最容易打击孩子的信心？导致孩子对学习的不喜欢，对班级环环境的讨厌、最终厌学 其实?挫挫折的到来是为了让孩子多学一些在通常情况下无法学到的知识？是教我们坚强强勇敢地面对。不逃避!不后退，只要我们咬牙不放弃 这些人生路上的小障碍总能跨过去的、 所以，家长一定要教会孩子正确面对挫折的态度！告7572诉孩子挫折没有想象中那般令人难受 痛苦! 3 人品教育 家庭教育的头等大事就是人品教育。 开心老师曾经听过一个真实案例：一个少年犯在回忆犯罪时说,他第一次犯罪是在五岁、他第一次乘坐公共汽车时母亲让他曲着腿、因3288此没有买票！第二次 上公共汽车时他主动曲着腿又没有花钱!最后他入室抢劫了, 苍蝇就这样变成了大象 一个小事教育出来的人品影响了一个人的一生？ 我们的言行随时影响着我们的孩子?比如有人送你你东西,你说“这又不值值多少钱!真抠！”孩子就会知道父母看重的是礼物的价值而不是看重情意， 那么，孩子在在以后的交际中、往往看别人能带来多少价值,而不是因为人的真心而5313选择交好 久而久之,孩子身边围绕着的全是虚情假意的人、关键时刻人品不好的人会漠视你的求助。由你自生自灭! 其实!人品才是一个人最高的学历、并且已经渐渐被社会看成评价一个人最重要的品格 很多著名企业在用人上都秉持这样的原则：有德有才！破格使用，有德无才，培养使用!有才无德,观察使用 无德无才！坚决不用! 所以，家长首先要教育孩子如何做好一个人 要懂礼貌、要真心待人，要实事求是不作假,要知恩图报不害人…… 只有人品一流的人。才能事事犹犹如天助!也绝不会有灰7472头土脸的一天。 我我们都知道，家庭是孩子的第一所学校、家长是孩子的第一任老师。同时也是孩子在生活中一切言行举止的最早启蒙老师 所以,除了家长，没有人更合适教会孩子这3种教育——教会孩子人生路越走越顺的道理，？
你相信星座决定命运时，星座就会起作用、不相信时?它就不存在。
性格可以决定命运吗，如果理解性格和命运的概念 不难看出?性格包含在命运运之中。人的性格千姿百态, 宇宙间的种种属性6795往往在人的身上有所体现 如：石头的坚定 柳条的坚韧,狮虎的凶猛,蛇蝎的恶毒？ 7385藏獒的沉稳。豹子的勇敢,老鼠的胆怯！狐狸的狡猾等 那么这些共同属性的背后有没有内在的联系呢、 我猜测是有的。现代的科学研究也证明了我的猜测是正确的 这些共同属性的内在联系就是物质! 性格或属性只是外在表现，不可以单独存存在的、必须有物质作为载体。比如？如果把老虎体内的某种物质取走 老虎就不会有凶猛猛的性格?人也是一样!种种性格都是有生理物质在背后支撑调节的、人一出生!在生理上 都是有细5736微差别的。所所以性格多少也有差别 人出生之后 身体与外界时时处于沟通状态，信息沟通的渠道 有视听嗅触味五种感觉 加上神秘的第六感觉,另外还有吃睡动等行为 正是因为这些感觉和行为。导致人体 内的物质时时处于变化状态,人的性格也会随着体内物质的变化而变化?大家可以想象有一条性格动态曲线图： 时时刻刻刻都有细微的变化、偶尔也有较大的变化 大部分人的平稳 有的人大起大落。 所以性格是可以通过调整而而改变的!即使主观没有改变的意识、它也是时时在变变化的！只是大部分时间变化 很细微?感觉不到而已？ 0439人天生的性格都是美丽的，阴阳动静 刚柔神思？多彩多样，如果放在智慧合理的社社会环境中 将形成百花 齐放的局面？丰3052富多彩的人生，如如果放在邪恶愚蠢的社会环境中,那么很多种性格将受到排斥，压制。打击、 只有某种扭曲变态的性格才能发展繁荣 所以很多人以狭隘的眼光?误认为性格决定命运, 从一个个体命运看！性格固然可以影响命运，但绝对不能决定命运!如果说命运决定性性格倒是可以的?如果 命运用荣衰来形容,我们不妨来看一张命运曲线图： 放眼中国？13亿条命运荣衰曲线摆在我们眼前、呈金字塔型 10亿条曲线摇摇摆摆摆在底层，2亿条曲线游游 叉叉在中间？1亿条曲线浮浮稳稳在上面！ 放眼世界,50亿条命运曲线或荣或衰分布在五大洲 到底是什么决定这些人的命运的呢。6004已经不难看出！是环境，包括人体的内在环境和外界环境!环境是是动态的、 人的命命运也是动态的!环境是可以改变的。人的命运也是可以改变的?？
都是骗人的的迷信说法，不要相信上当了！！
人有自身的的气质和性格,气质包括:急性子,慢性子,安静,话多,活跃,洁僻...很难改变.. 性格由遗传,环境,教育,个人经历决定.可以改变. 性格确实决定命运的走向，星座和教育哪个决定孩子命运
命运决定人的 但是每个人的命运不是只有一种可能 是有很多种种 就像迷宫一样 但是迷宫只有一个出口 而我们的命运可能有好几个出口 当你走出了一个迷宫 还会有下一个迷宫!
是的！是客8980观唯心主义,认为意识识决定物质 并且认为上帝和一些不是自己的思维决定的事物?这些都是客观的？
-6岁是开发幼儿智力潜能的最佳时期,是促进幼儿健康发展的关键时期？也是培养幼儿艺术特长的3235敏感时期,还是增进幼儿品德的奠基时期，我们知道、世界上没有完全相同的两片叶子，同样每个人都具具有自己独特的特点 但是！“物以类聚？人以群分”!总有一些人3186具有某些相似之处？同理！同属双鱼座的幼儿具有某些共同的特征？了解双鱼座幼儿的特点！有助于亲子和谐?因材施教,那么？双鱼座的幼儿有哪些特特点呢！应该该如何进行教育呢 一 双鱼座的特点 众所周知,凡是公历生日在2月19日～3月20日之间的就是双鱼座 双鱼座的人具有如下特点： （一）认知特点 双鱼座的人充满神性！魔性，理解力、观察力强,但优柔寡断 （二4245）情感特点 双鱼座的人生性柔弱。温柔!多愁善感，善良?仁慈!宽厚 很喜欢奉献？与世无争,不会会随意伤人。是纯情主义者、 （三）行为特点 双鱼座的人爱做梦 富于幻想 显得有些不2136切实际、缺乏自信！神经质、自制力不强。情绪起伏非常大,矛盾 5145善变得像谜一般 敏锐的感性!知性 诗情和纤细的触觉，具有无与伦比的艺术天才? 二、家庭教育要点 （一）重点培养思维能力 双鱼座的孩子感知敏锐!善于观察，理解力强!但是优柔寡断 爱做梦、富于幻想、显得有些不切实际 善变得像谜一般！因此,家长要重点培养孩子的思维能力，联系实际?学会自主思维、具有主见， （二）着力培养绘画特长 双鱼座的孩子感知敏锐。观察力强!富于幻想,具有无与伦比3620的艺术天才,因此,家长应3782着力培养孩子的绘画特长？培养艺术才能 双鱼座的孩子感知敏锐，观察力强 富于幻想，具有无与伦比的艺术术天才?因此?家长应着力培养孩1855子的绘画特长！培养艺术才能 了解双鱼座幼儿的特点，有助于家长掌握双鱼座孩子的优缺点！对双鱼座的幼儿进行因材施教 取得事半功倍的教教育效果？？
没关系决定命运?不能说 但对生生活态度较好发挥,8033在工作中发挥关键作用？生活在一个激烈竞争的时代?我们要学会调整心态： 1：学会发泄。人都是这样的水，不断地更换？否则就变成了一潭水?为为了自己的不满？不满?烦躁!郁闷的心情！用正确的方法发泄出来 心情就会心中自然就会好了非常放松的状态? 2：增加信心。人们的信心,是积累？首先做的小事情！简单的事情,获得自信和小小的成就感 所以 再而三地这这样做、提高他们的自信心!并获得更多的不仅仅是一个良好的心态 以及经验？能力。机会等等 3：旅游业,有时间出去玩!让自己充分享受大大自然的美景？让自然来渲染自己的心态。 4：学会让自己安静！沉沉浸在思考下来,慢慢降低对事物的欲望! 5：在任何情况下？他不能看不起自己!即使你不相信整整个世界！看不起你！你要相信自己、因为我相信一一句话、如果你爱自己?那么你就会有更多的人喜欢你？如果你你想自己是什么样的人?只要你想!努力实现?将它， 6：失败了,见过的人?试图把它们们投入的疑点利益, 这是我我个人的看法？我希望你能帮忙?但我希望你能天天快乐！，