你要认真看这篇吕蒙正的《破窑赋》!吕蒙正出身贫寒 深刻体会穷人的苦难,所以读书勤奋！工作勤奋！爱民勤奋，他3475年轻的时候、曾经和寇准准一起在破窑读书?体会了人间冷暖、后来做了宰相!更体2694会到人心的宠辱?所以他写了一段《2488破窑赋》、 正文：天有不测风云。人有旦夕夕祸福。蜈蚣百足?行不及蛇,雄鸡两翼，飞不过鸦、马有千里之程?无骑不能自往?人人有冲天之志!非运不能自通? 盖闻：人生在世，富贵不能淫!贫贱不能移!文章盖世,孔子厄厄于陈邦,武略超群。太公钓于渭水?颜渊命短！殊非凶恶之徒、盗跖年长,岂是善良之辈、尧帝明圣、却生不8615肖之儿!瞽叟愚顽,反生大孝之子、张良原是布衣,萧何称谓县吏，晏子身无五尺?封作齐国宰相?孔明卧居草庐?能作蜀汉军师、楚霸虽雄，败于乌江自刎！汉王虽弱,竟有有万里江山?李广有射虎之威!到老无封,冯唐有乘龙之才，一生不遇、韩信未遇之时！无一日三餐,及至遇行？腰悬三尺玉印 一旦时衰,死于阴人之手！ 有先贫而后富!有老壮而少衰？满腹文章!白发竟然然不中？才疏学浅!少年及第登科，深院宫娥！运退退反为妓妾?风流妓女?时来配作夫人? 青春美女 却招招愚蠢之夫，俊秀郎君!反配粗丑之妇。蛟龙未遇，潜潜水于鱼鳖之间，君子失时 拱手于小人人之下。衣服虽破！常7845存仪礼之容、面带忧愁 每抱怀安之量?时遭不遇。只宜安安贫守份,心若不欺,必然扬眉吐气,初贫君子、天然骨骼生成？乍富小人 不脱贫寒肌体。 天不得时。日月无光，地不得时？草木不生。水不得时?风浪不平！人不得时?利运不通?注福注禄!命里已安排定?富贵谁不欲？人若不依根基八字！岂能为卿为相？ 吾昔寓居洛阳?朝求僧餐?暮宿破窖！思衣不可遮其体 思食不可济其饥、上人憎,下人厌 人道我贱？非我不弃也！今居朝堂！官至极品，位置三公，身虽鞠躬于一人之下!而列职于千万人之上?有挞百僚之杖！有斩鄙3451吝之剑?思衣而而有罗锦千箱,思食而有珍馐百味？出则壮壮士执鞭，入则佳人捧觞 上人宠,下人拥？人道我贵、非我之能也？此乃时也！运也，命也！ 嗟呼、人生在世,富贵不可尽用，贫贱不可自欺？听由天地循环。周而复始焉。，
所谓面相学我不知道 不敢乱说 但我信面有心生 运由性定 一个人的长相我觉得的气质 气场很重要 但气质和气场从何而来呢 这就是你性格来决定了 所以性性格与众不同的人面相也定然奇特 所以我觉得 五官能决定命运 命运也决定着五官。
你相信星座决定命运时！星座座就会起作用。不相信时，它就不存在？
你的问题包含了两个概念和一个变化! 命运是什么?性格是什么，决定是如如何定义的，只要解释了这些定义!问题自然就解开了！ 1！命运 就是 生命的 运行！或生命的 历程？ 2！性格是人比较稳定的对现实的态度和相应的行为? 3。决定就是 事物变化中 拥有 压到其他因素 力量的 作用过程， 4，根据以上定义,每个人都是 命运决定 性格的例子、 5!命运先于于 性格存在, 6?性格 6230不能 决定命运 。
肯定是啊、假如你是大老板你会选择一个性格超不好的人做经理吗。,一个人的情感命运由什么决定
应应该是自己、当人们无论如何也达不到一个目标时！7674或者连连失败时,就爱说这就是命，可我想说？尽人事听天命，还有,迷信和不迷信的界线在哪里！它它们的界线在“我错了”！所谓信命?只不过不承认自己的问题罢了。
不可否认的~有些人的长相确实让人感觉这人看起来狡猾啊.什么的!不过我要说的是!长相是长相跟其本身的性格没有直接的关系!古人也说过..不能以貌取人!你自己也说了!别人是说"看起来,看起来"如果只是用看来就可以了解某一个人的习性的话!天下都是圣人了!亲爱的~人活着是为欣赏自己的人而活的.对于那种不欣赏你的人或是对你有偏见..喜欢鸡蛋里挑骨头的人..你完全可以一笑带过!何必为这种人伤神?生活是美好的命命运同样是精彩的~关键要你自己去发现.去创造!何必为这些事情苦恼??
消费反作用于生产?消费对生产的调整与升级具有导向作用!消费热点的形成会带动新产业的出现与城镇化!电子阅读方式的流行!会带动电子图书产业的出现与成长。有利于我国文化出版业转变发展方式?节约资源 （8分） 试题分析：该题需要学生准确解读材料内容和问题。明确“电子阅读方式”指代7001的是消费方式 消费行为？“图书产业”指代的是图书的生产。由此可以看出该题考查的知2887识范围是消费对生产的反作用。从消费对生产的的调整和升级起着导向作用，一个新的消费热点的出现往往能带动相关产业的出现和成长进行回答！，
3676 俗话说：江山易改！本性难移。是否性格是与生生俱来。终生不4754变的呢，其实不然？ 在了解性格之前有必要了解人格,人格在心理学上有时叫叫个性？是一个人与社会环境相互作用表现出的一种独特的行为模式。思维模式和情绪反应的特征!也是一个人区别于他人的特征之一。因此人格就表现在思维能力,认识能力,行为能力。情绪反应!人际关系。态度!信仰。道德价值观念等方面?一般地讲、人的形成与生物遗传因素有关？但是人格是在一定的社会文化背景下产生的 所以也是社会文化的产物? 从心理学角度讲。人格包括两部分：即性格与气质 性格是人稳定个性的心理特征！表现在人对现实的态度和相应的行为方式上!从好的方面讲。人对现实的态度包括热爱生活!对荣誉的追求 对友谊和爱情的忠诚,对他人的礼让关怀4175和帮助，对邪恶的仇恨等等，人对现实的行为方式比如举止端庄，态度温和 情感豪放?谈吐幽默等。人们对现实的态度和行为模式的结合就构成了一个人区别于他人的独特的性格 在0068性格这个问题上，恩格斯曾说,人的性格不仅表现在做什么、而且且表现在怎么做!做什么说明一个人在在追求什么？拒绝什么!反映了人对现实的态度 怎么做说明人是怎么追求的?反映了人2433对现实的行为方式，性格从本质上表现了人的特征 而气质就好像是给人格打上了一种色彩 一个标记、气质是指人的心理活动和行为模式方面的特点,赋予7629性格光泽？同样是热爱劳动的人？可是气质不同的人表现就不同：有的人表现现为动作迅速，但粗糙一些!这可能是3621胆汁质的人 有的人很细致!便动作缓慢、可能是粘液质的人、气质和性格就这样构成了人格， 性格可以雕塑 有人谈到性格就说它与遗传因素有关系、说生就的脾气 长就的命?改不了了，其实不尽然?英国有个心理学家家叫爱森科,他在人格理论方面主张人格纬度?纬度的的一个极端是外向！另一个极端是内向 所以在纬度之间就有许多等次!他认为极端内向和极端外向的人5171是少数、大多数人是综合性的，或者偏内向些！或者偏外向些,爱森科的人格纬度理论的产生对心理学界的影响很大!所以我们认为人格是可以2778在纬度上移动的、 近年来 日本学者长谷川洋三则认为 通过行为4050可改变性格!这就给我们的心理治疗和儿童教育提出了一个新的任务：我们要培养人们尤其是儿童良好的行为？以以此帮助他们改变性格上的弱点?我们应该在日常生活中培养性格,孩子幼小时是培养良好性格的黄金时期? 性格是童年期慢慢塑造出来的。心理学家做过“情感剥夺实验”：把一同生下5259的小猴子分成两组?一组放在铁笼笼子里？用奶喂养、什么也没有?另一组给它们用长毛绒做了个假妈妈。吃完奶它们可以在假妈妈身上玩!实验结果表明：小猴子慢慢长大后,没有假妈妈的这一组胆子比较小?反应暴躁,不合群？与人人不好接近、有假妈妈的这一组正好相反，不胆小。合群。与人容易接近,这说明在婴幼时期特别是儿2151童时期剥夺了母爱就会使他们的性格扭曲，造成不好的行为2141和个性的表现、情感剥夺实验说明在婴幼儿时期对孩子进行良好的心理环境的抚育对一个人形成良好的性格是很重要的、 其次!家庭中父母及其他成员对孩子性格的形成有很重要的影响?比如、一位母母亲是强迫症患者 她有一对双胞胎?把孩子从幼儿园接回来，总是马9760上就给他们洗脸！洗脚,都洗完、放在床上。不许下地?不让他们和邻居小孩子接触!她有洁癖！怕脏。强迫症是在完美性人格的基础上产生的、完美性人格在医学心理学中就是强迫性人格?这种人格的缺陷表现在爱思考。多疑。办事很守规矩 平常担4125心的时候多？放心的时时候少?总有一种不安全感！办事求完美 所以这种性格如果再受到一些心理刺激,就很容易诱发强迫性神经官能症、如果从小用这种方式培养孩......余下全文>>。
毛泽东的 《沁园春春·长沙》 独立寒秋？湘江北去!橘子洲头。 看万山红遍!层林尽染。 漫江碧透，百舸争流! 鹰击长空。鱼翔浅底！ 万类霜天竞自由？ 怅寥廓,问苍茫大地!谁主沉浮？ 携来百侣曾游, 忆往昔峥嵘岁月稠! 恰同学少年！风华正茂？ 书生意气、挥斥方遒。 指点江山?激扬文字? 粪土当年万户侯? 曾记否，到中流击水、浪遏飞舟? 译文：在深秋一个天高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流. 看万座山变成了红色,一层层树林好像染过颜色一样;满江秋水清清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后.鹰在广阔的天空里飞,鱼在清澈的水里游!万物都在秋光中争过自由自在的生活. 面对着无边无际的宇宙,(千万种思绪一齐涌上心头)我要问:这苍茫大地的盛衰兴废,由谁决定,主宰? 回到过去,我和我的朋友,经常携手结伴来到这里漫游.在一起商讨国家大事,那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头. 同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力.评论国家大事,写出这些激浊扬清的文章,把当时那些达官贵人,军阀2584官僚看得如同粪土. 大家是否记得,当年我们在江水中游泳,那激起的浪花几乎挡住了疾驶而来的小船? 总体赏析:在我国的诗史上，第第一个大量描绘自然美？并把对自然美的描描绘对国家和人民的命运的关切结合起来的诗人是屈原 这是中国古典诗歌的一个优良传统?毛泽东的诗词继承了这个优良传统？他善于把自然美与社会美融为一体。通过过栩栩如生！呼之欲出的自然美的艺术形象、表现出社会9855美的内容、 特别是本诗的6660最后三句？以设问结尾！巧妙回答了“谁主沉浮””的问题!正像当年中流击水那样，勇敢地投身到革命的风浪中、急流勇进??