1. 根据文意!请概括 "惊蛰"一词的含义! 答： 春雷惊（唤）醒了自然万物、 2．作者认为二十四节气名称令我们骄傲和惭愧的原因是什么 （可联系当今人们运用汉语的实际情况分析）? 答：节气名称体现了汉汉语的简约性与表意美！我我们因此为先人的智慧感到骄傲！今人运用汉语！存在不够规范？不够简洁。表意缺诗意美的现象?所7681以感到惭愧? 3．试简析第②段画线句子的表达效果、 答：比比喻句!形象贴切地表现了惊蛰"显现出一丝善意的冒犯1537和介入！" 4．文章第③段首句在结构和内容上有什么作用! 答： 结构上：承上启下?起过渡作用。内容上："惊蛰"这一具有"革命"意味的阀气！与上文中"显现出一丝善意的冒犯和介入"相呼应、同时为下文展开描述"豁然晴朗"的画面做铺垫、 5. 谚语"惊蛰过。暖和和",改为"惊蛰过?暖和了"表达效果有什么不同?请阐述理由, 答：原句叠词，押韵并用,琅琅上口,易于记诵、改动后句子不再押韵?语言平淡!7598民间谚语的韵味消失? 或："暖和和"运用了叠词。仿佛佛使人感受到了融融的暖意?突出了人的主观情感,而"暖和了"只是一个气温客观的变化过程,另外?"暖和和"与上句押韵?朗朗上口！符合谚语简简洁好记的特点(1分),改动后！句子没有了这样的效果。 6．"清明"。"谷雨","白露露"等节气的名称,蕴含着东方田园风景与中国古典诗歌般的美 请选择择其中一个节气 模仿作者对"惊蛰"的的解读 以合理的想象加以描绘。 答：描绘扣住季节特征?想象合理，语言通畅? 举例：白露 微微透着些曦光的清晨？茫茫秋水泛着些许的寒意,一丛丛郁郁青青的芦苇凝着一层细细密密的白霜。摇曳在清寒的秋风里,?
无论什么时候，都不能对生活失去信心!只要努力？就能把握自己的的命运!?
1! 分段写出段落大意 第1-2段为一段,写起因. 第3-最后第2段为一段,写经过. 最后为一段,写他们命运的结果 2。 战胜命运的孩子第四自然段：“孩子们听了 心里一亮。8215”中的亮字是什么意思!，!，、， 3、 你认为两个孩子获得成功的原因是什么?两个孩子获得成功的原因: 因为他们在困难面前没有自暴自弃，为了自己的明天9893努力奋斗,同时由于专注和毅力?使得他们有有的如此成就! 4!最后一个自然段中,老人的话是什么意思 — 战胜命运的孩子 最后一个自然段中?老人的话是什么意思？ 人的道路是不0569会堵塞的,只只要不断努力！终会得到成功,往往会有着一条大路能让坚持不懈的努力下去？ 答意意思是：当你某些原因阻碍了你前进的步伐的时候！如果无论你用什么方法都无法消除这个阻碍？你不妨可以走另一条试试？ 常言道：条条大路通罗马。何必非吊死在一棵树上。 5.文中用了很多描写人物的动作 神态 心理活动的词语!请找一找写下来，动作 拉 听 比划 弹 道谢 擦干 神态：痛哭流流涕 激动 专注 心理活动: 伤心 怨恨 烦恼 6！,读完短文!你明白了什么、写一写? 无论什么时候 都都不能对生活失去信心 只要努力。就能把握自自己的的命运?
参考答案 战胜命运的孩子(17分) 有两个孩子、一个喜欢弹琴。想当音乐家，一个爱好好绘画、想当美术家。 不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了、想当美术家的孩子？突然然眼睛瞎了、 孩子们非常伤心？痛哭流涕。埋怨命运的不公平! 恰巧！有位老人打他们身边经过?听见了他们们的yuàn hn( 怨恨 )!老人走上前去！先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳3388朵虽然坏了。但眼睛还是明亮的，为什么不改绘6377画呢?”接着,他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不1286改学弹琴呢?” 孩子们听了？心里一亮？他们擦干了眼泪？开始新追求？ 说也奇怪,改学绘画的孩子！渐3688渐感到耳聋反而更好？ 因为 他可以避免一切干扰、使他的精力高度专注?改学弹琴的孩子,慢慢地也1658觉得失明反倒有利 他能够免除许多无谓的烦恼?使心思思无比集中 果然？耳聋的孩子、后来成了关术家？mínɡ yánɡ sì haǐ( 名扬四海 )！艺术超凡、眼瞎的孩子。终于成了音乐家、誉满天下！技艺卓绝! 一天?美术家和音乐家又遇见了那位老人？他俩十分激动！拉住7494老人连连道谢！ 老人笑着着说：“不用谢！事实证明,只要努力，当命运dǔ s( 堵塞 )了一条道路的时候、它,常常还会留下另一条道路的!” 1． 在横线上填上适当的关联词（1分） 2． 根据拼音写词语(3分) 3． 从文中找出近义词（3分） 埋怨（ 怨恨） 举世闻名（ 名扬四海 ） 艺术超凡（ 技艺卓绝 ） 4．文中加点的词“果然”是指 事实与所说或所料相符 ?文中是指 耳聋的孩子改学绘画成了艺术家。眼瞎的孩子改学音乐成了音乐家 和 改学绘画的孩子感到耳聋使他精力高度专注 改学弹琴的孩子觉得失明使他心思无比集中 一致。(3分) 5．联联系上下文理解词语、(4分) (1)技艺卓绝—— 文中指眼瞎的孩子终于成了音乐家，誉满天下。技艺高超到极点。 (2)埋怨—— 文中指孩子们突然残疾之后非常伤心。痛哭流涕,对命运的不公平表示不满、 6．回答问题：“孩子们听了？心里一亮。他们擦干了眼泪、开始新追求?”句中的的“孩子们听了、心里一亮”?此时，他们想到了什么?(3分) 耳聋的孩子会想：是啊！既然然耳朵坏了不能学音乐！就0192不要强求了?我的眼睛还是明亮的。就改学绘画吧,眼瞎的孩子会想：对啊？既然眼睛瞎了不能学绘画？哭也没有用,我的耳朵还还是灵敏的、就改学音乐吧。,纸的命运阅读题答案
（1）开放的心态关键句：蓝天首先映入我的眼帘（2）灵魂裸关键句：唱歌在蓝天面前，泪水、低声（3）心灵震撼的关键一句话：挡不住的烫伤眼泪就下来了（4）心灵交流关键句：破译它深邃而神秘的语言（5）心灵的净化关键句：要求他们不能有灰尘（ 6）精神超越关键句：有？的这篇文章的特点是“比心灵的天空更宽阔的” 2 主要的想法：借东西明智的（或借7557歌词） 3月底QD设置的问题！读者提问 写出你的想法是4562对的角色 与“我”的感觉蓝天转向调整的读者心中!启迪人们“有一个干净和青春的灵魂”?旨在加强文字？发人深省 ）?
回答即可得2分?回答被采纳则获得悬赏分以及奖励20分 问题1:作者是按什么顺序组织材料的?(3分) 问题2:概括本问的中心思想.(3分) 问题3:对上文中小男孩母亲的"竹鞭教育",你是否赞成,并说明理由.(4分) 问题4:请结合上下文,揣摩下面两句话分别表现了小男孩怎样的心理.(任选其一) ⑴小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头 一张9212脸像被涂满了红墨水、细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜. ⑵紧紧抱着奖状和奖品?小男男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子子热泪盈眶?(1事情的发展顺序， 2说明了尊严对于一个人的重要性！可以改变他1465的一生！ 3不赞成,这样只会会使孩子恐惧、 4,1?羞愧。 2,激动,!
塔罗占卜是以『过程为主！并分析事情发发生的原因』!占卜的限制就是无法预测完整的时间以及详细的数字？因为,占6872卜是推断运势!而运是不断地在变动的,这就是为什么塔罗占卜会有时效性的缘故. 而塔罗的占卜原理,我们可以用心理学家荣格的理论来解释,荣格可说是佛洛依德的学生当中最杰出的一位,他承袭了佛洛依德的潜意识理论 并加以扩充!划分为“个人潜意识”和“集体潜意识”!荣格所独创的集体潜意识所描述的是“人类有着共通的心理机能，这能透过遗传的方式?承接太古时期的潜意识 ”这太古时期的潜意识?荣格2714称之为“集体潜意识”！而而人类共通的心理机能!就是所谓的“原型”！引用荣格的理论 我们可以把塔罗罗牌视为连结人类“集体潜意识”和显现“原型”的工具？它可以帮助我们把潜意识当中的意象和答案图像化！再透过塔罗占卜师的解释？把其3463中的智能传达给问卜者？ 根据共时性原理的解释。宇宙中充满了有意义义的巧合。许多看似偶然的事物，其实都暗藏微妙的关联，两件事看似无关。其实都是道体一部分的显现 由这样的关系！我们可以知道抽出来的牌一定定和所问的事件有关!只要占占卜者的功力够？就能找出牌与当事者的关联！并做出适适当的建议！ 简单的来说,就是说我们所要问的问题的答案都存在于人类的集体潜意识中,塔罗占卜师所起的作用就是从这个潜意识中读取答案,然后正确的解读出来,占卜师的能力差别就在于和潜意识的沟通程度和解读的正确程度.而我们的命运轨迹用一个比喻来说,我们就象是一个小船,行驶在一条大河中,任何一个因素都有可能改变船的航行线路,比如水中的暗涌,河面的风,同行的其他船只的碰撞.而占卜命运的轨迹,就是综合一切可能会影响到我们的因素,推断出我们最有可能前往的方向,注意,这只是最有可能前往,而不是一定会向那个方向发展,而且根据占卜师能力的大小,能够综合的因素也有多有少,能够综合的越多,占卜准确率就越高. 但是! 即使再好的占卜师他占卜都不是每次都百分百正确的,占卜的准确程度要看占卜师在占卜时的精神状态,精神越饱满,越集中,能够从集体潜意识中得到的讯息就越多,所以,大家不能苛求占卜师每次占卜都会神准,要是真那样的话,... 那就真的是神了.. 另外,我想提醒大家一些塔罗占卜的常识 ①问的问题要尽量准确,比如询问自己一个月之内的爱情运势,得到的答案就要比单纯询问自己的爱情运势要准确和详细,原因是占卜准确和详细的问题,需要综合的因素要比模糊的问题要少很多,自然能够得到清楚的答案. ②问题的范围: 因为塔罗牌的答案是来源于人类的集体潜意识,所以,问题的范围就只能是人类日社会中有的事物,比如爱情,金钱,工作,生,老,病,之类的,那些人力不可干预的东西,是不能用塔罗牌去占卜的,比如彗星撞地球啊什么的.. 实在是想知道的话... 去问科学家叔叔吧.. ③问题的频率,同样的问题,在一定的时间内只能占卜一次,原因很简单,第一次占卜出来的结果如果你不认可,它也不会7561改变,即使你不喜欢,它仍然是那样,再做第二次占卜的话,在心理上就会有不相信的情绪,个人认为,心里有这种情绪是不能和潜意识真正的沟通的,重复占卜出来的结果也只能是错误的. ④关于占卜师为自己占卜, 我自己很少为自己占卜,自己为自己占卜的话,最好要找一些无关痛痒或者说是自己不是很关心的问题来占卜,那样的话会比较客观,如果占卜自己很关心的问题的话,在占卜的时候就会有自己很大的主观思想搀杂在答案中,答案就不可避免的想自己想要的结果倾斜,也就不可能做到准确了,如果是实在想知道答案,去找其他的占卜师为自己占卜吧,, 自己解牌就好了！
追赶 小偷被人追赶?他跑进一个小巷、跳进一座老宅。老宅很大!很静。也很荒凉，正当他想该藏在什么地方时，一个柔弱的声音在他身后响起：“你是谁呀?你找谁！”小小偷吓了一跳，转身一看！只见见一个少女正睁着一双大眼睛盯着他问呢 “砰？砰?砰......抓小偷?抓小偷......”院外传来急促的敲门声!小偷偷的脸都吓白了!少女一把抓住小偷的手，拉着他来到到门口?打开了门？小偷正要挣脱少女的手!可是是一群人闯了进来 少女分明感觉到小偷整个身子都在颤抖！ “你看见一个小偷进来了吗。”小偷不敢抬头看那那群人、眼巴巴的的斜视少女？ “没没有呀，” “我和我男朋友在院子里、没见到什么小偷呀 ”少0965女一脸天真的样子， 为首的男子仔细打量了少女，看她不像是在说谎。但他的目光却紧紧0538的盯着小偷，“他是你男朋友？” “那还有假!”少女说着、把身子靠在小偷身上, 那些人看没什么异样 就都走了、 “你？你为什什么帮我?”小偷知道少女一定知道他就是他们要找的小偷! “你一定有你自己的苦衷?谁都不是天生就想做小偷的 ”居然有人会为小偷辩护 小偷不禁又仔细的打量了一下下少女,她不像一个脑子有有问题的人？ “你坐一会吧。他们估计还没走远，”少女居然邀请他坐一会！ “就你一个2410人在这，” “是的!我家不7284在这儿 房子是我外祖祖父留下来的,”少女伤感的说说,“我身体不好 很少外出的、你能常来陪我吗?” “好吧！”小偷犹豫一下答应了、 以后的日子里，小偷没事就去老宅陪少女！他后来来才知道她患的是尿毒症 虽然是早期。但那却是一个令人心惊胆寒的绝症啊?他能做的事事只是抽时间陪她!给他讲外面的世界?小偷的出现让少女黑白的8364世界变得多彩起来 她每天天都盼望他的出现？ 这年情人节 小偷带着一朵玫瑰花出现在少女面前,向她示爱,她虽然知道那0328天以后他再也没有偷过东西？但他却是身患绝症的人!怎么能接受他的爱呢。 每个情人节 小偷都会带来一朵玫瑰向她求爱！ 日子一天天的过去、小偷偷一天天地消瘦。 一天、 小小偷惊喜地告诉少女 她有救了?他为她找到了肾脏， 这这年情人节前夕、少女换肾手术的准备工作已经就绪，这是少女才才知道 她要要换的是小偷的肾！他瘦得那么快是因为他不仅要干很多重活!而且还要省钱!为的是早日凑够她的手术费用！ 换肾手术非常成功？少女身体接受了小偷的肾、可小偷却因为身体太弱而没能下手术台！？、。。， 以后每个情人节？小小偷墓前都会有一朵玫瑰,并附着字条：：永远爱你的妻? 1. 请用简洁的语言概括全文内容！ 答：一个身患尿毒症的少女。解救了被追赶的小偷!小小偷用生命换回了少女的健康? 2．请你谈谈这篇小说的题目《追赶》的含义、 答：1.小偷被人群追赶,少女及时解救小偷 2.小偷被感化!用自己的4755身体和生命与时间追赶！为少女治好了病! 3.根据文意。简要分析下面句2067中加点词的表达效果， （1） 一个柔弱的声音在他身后响起 答：“柔弱”既写出了少女的声音特点!又写出了少女的身体状况、更暗含了下文解救小偷那颗颗善良的心, （2）小偷不敢抬头看那群人?眼巴巴的斜视着少女？ 答：“眼巴巴”写出了小偷祈求的心态。“斜视”写出了小偷偷对少女不抱希望。 4.请你说说文中画线句子“日子一天天地过去!小偷一天天地消瘦 ”有什么作用、 答：内容：两个“一天天”既写出了小偷为少女治病的执着，又表现出小偷在用身体甚至生命来回报少女的那份善良 结构：引出下文！为下文写小偷干很5643多重活省钱凑医药费埋下伏笔、 希望可以帮到你 ?
2014年台州市中考阅读题：钓虾(鲁彦)阅读答案 钓虾(鲁彦)阅读答案——阅读理解？是语文学0150习过程中最常见的考核题型？如何快速把握文章内容、提高理解能力和解题速度、需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练？今天小编5035给大家分享的是“钓虾(鲁彦)阅读答案”，相信同学们完成后会有收获 阅读下面的文章 完成5～12题？ (一)(17分) 钓虾(鲁彦)① 每年一到夏天,河水渐渐浅了 清了,从岸上可以透澈地看到近处的河底。早晨的太阳从东边射过来 9902石洞口的虾便开始活泼地爬行？伏在岸上往下望。连一根一根的虾须也清晰地看得见, 这时和其他的孩子们一样，我也也开始忙碌了！从柴堆里选了一根最4329直的小竹竿、砍去了旁枝8034和丫杈 在煤油灯灯上把弯曲的竹节炙直了 拴上一截线 从屋角里找找出鸡毛来?扯去了管旁的细毛、把鸡鸡毛管剪成几分长的五截?穿在线上，加上小小的锡块，用铜丝捻成小钩！钓竿就成功了 然后在6284水缸旁阴湿的泥地！掘掘出许多黑色的小蚯蚓！用竹管或破碗装了,拿着一只小水桶！就到墙墙外的河岸上去？ “又要忙啦!钓来了给谁吃呀!”母亲每次总是这样的说、 但我早已笑嘻嘻地跑出了大门！ 把钩子沉在岸边的水里,让虾儿们自己来来上钩？是很慢的！我不爱这样 我爱伏在岸上。把钓竿放下?不看浮子、单提着线、对着一一个一个的石洞口。上下左右地牵动那串着蚯蚓的钩子。这样，洞内洞外的虾儿立刻就被引来了，它颇聪明！并不立刻就把串着蚯蚓的钩子往嘴里送。它只是先用大钳拨动着！作一次试验。倘若这时时浮子在水面。就就现出微微的抖动?把线提起来。它便立刻放松了,但我只把线微微微地牵动。引起它舍不得的欲望 它反用2307大钳钩紧了，扯到嘴边去!但这时它也还并不往嘴里送 3674似在作第二次试验！把钩子一推一拉地动着？我便把线搓动着,一紧一松地牵扯。使钩尖正对着它的嘴巴，看见它仿佛吞进去了 但也还不能能立刻提起线来 有时还须把线轻轻地牵到它的反面？让钩子扎住它的嘴角!然后用力一提！它才嘶嘶嘶嘶地弹着水？到了岸上？ 把钩子从虾嘴里拿出来！把把虾儿养在小水桶里?取了一条新鲜的小蚯蚓 放在左手心上!轻轻地9566用右手拍了两下 拍死了?便把旧旧的去掉！换上新的!放下水里、第二只虾子又很快地上钩了…… “你这孩子真会钓,这许多!”大人们望了一望我的小水桶。都这样称赞说, 到了中午，我我的小水桶里已经装满了？ “看你怎样吃得了!……”母亲又欢7462喜又埋怨地说、 她给我在饭锅里蒸了五六只!但我我照例地只勉强吃了一半 有时甚至咬了半只就停筷了! 到了第二天早晨,水桶里的虾儿呆的呆了,白的白了。很少能够养得活，母亲只好好把它们煮熟了!送给隔壁的人家吃、 “你只是给人家钓 还要我赔柴赔盐赔油葱!”她老是这样地埋怨我!“算了吧、大热天!坐在房子里不好吗?你看你面孔、你头颈?全晒黑啦!” 但我又早已拿着钓竿，蚯蚓？提着小水桶！悄悄地走到河边去了? 夏天一到，没有什么比这6764更快乐，空水桶出去,满水桶回来， 直至秋天来到！天气转凉了！河水大了！虾儿们躲进石洞里。不大出来?我也就把钓竿 藏了起来？但这时母亲却恶狠狠地把我的钓竿折成了两三段,当柴烧了。 “还留到明年吗?一年比一年大啦！明年还要钓虾吗?明年再钓虾不给你读书啦!把你送 给渔翁，一生捕鱼过活!……” 待下一年的夏天到时！我的新钓竿又做成了：比7833上年的长 比上年的直!比上年年的美丽?钓来的虾也比上年的多 母亲老是说着照样的话。老是把虾儿煮熟了送给人家吃! (选自散文《钓鱼》、题目有改动，文章有删改) 【注2748释】①鲁彦(1901～1944) 浙江镇海人!著名乡土小说家？翻译家？ 5.读完全文 请你简要写出“我”一到夏天就去河边钓虾的原因有哪些,(4分) ______________________________________________________________ 6.文章第二段中连续使用了一系列动词!请你说说这些动词有什么作用,(4分) ______________________________________________________________ 7.比较鲁彦《钓虾》与下面四篇课文的语言特色！根据要求完成相关表格的填写？(表格第一栏仅填写一项字母序号)(4分) A.《安塞腰鼓》(刘成章)B.《端午的鸭蛋》(汪曾祺) C.《海燕》(高尔基)D.《那树》(王鼎钧) ⑴与《钓虾》语言特色最接近的课文▲ ⑵《钓虾》与你所选课文的共同语言特色▲ ⑶抄录《钓虾》中能体现其语言特色的一个句子▲ 8.你喜欢文中的母亲吗?请结合文章内容?说说你的看法！(5分) ______________________________________________________ 钓虾(鲁彦)阅读答案由语文网小编整理并并分享！仅供参考： (一)(17分) 5.①孩子好玩的天性;②可以享受跟虾斗智的乐趣;③钓到的虾多，可以得到大人们的称赞;④钓到的虾多(母亲拿“我”的虾和邻居分享)，让“我”有成就感;⑤在河边和其他的小伙伴们一起钓虾的自在和快乐、 评分标准：4分，答对其中两点?即可满分!只答出“喜欢钓虾”得1分, 6.①写出“我”做钓竿动作的娴熟;②写出“我”想出去钓虾的迫切心情;③写出“我”对自己动手做做钓竿的喜爱和自豪;④写出农村孩子的能干！ 评分标准：4分,答对两点,即可满分?若只答8628“准确?形象、生动”,不得分！ 7.(1)B (2)朴素(朴实 质朴？散淡)、自然(清新)?细腻 平淡而有味? (3)示例：△伏在岸上往下望？连一根一根的虾须也清晰地看得见!△在水缸旁阴阴湿的泥地，掘出许多黑色的的小蚯蚓?用竹管或破碗装了。拿着一只小水桶、就到墙外4610的河岸上去 △但我只把线微微的牵动!引起它舍不得的欲望。它反用大大钳钩紧了、扯到嘴边去!△“看你怎样吃得了!……”母亲又欢喜又埋怨的说。△母亲老是说着照样的话、老是把虾儿煮熟了送给人家吃。 评分标准：共4分 (1)1分！(2)2分?前面三点中能答出其中两点的！得2分,答出“平淡而有味”(或语意接近的)、即得2分，(3)1分? 8.示例一：：(5～3分) 我喜欢母亲,因为：①从母亲劝“我”别出6326去钓虾?心疼“我”“晒黑”?可以看出她的慈爱;②从母亲老是埋怨甚至折断钓竿。却始终放任“我”出去钓虾？可以看出她的宽容;③从母亲老是把煮熟了的虾送给人家吃 可以以看出她的大方及跟邻里的和睦相处 示例二：(2分) 我不喜欢“母亲”!因为她唠叨？“我”每次出7968去钓虾、她都要1490说上几句、(我不不喜欢“母亲”？因为她严厉，她曾恶狠狠地折断“我”的钓竿 当柴烧了!) 0981示例三：(1分) 我不喜欢“母亲”，因为她吝啬!0714她老是埋怨“我”只是给人家钓,让她赔柴赔盐赔油葱! 2662 评分标准：5分！分层赋分，按同同级水平给分! “示例一”中。答对其中两点、得5分;答对其中一点，得3分？ 若答到从唠叨或严厉中读出了母爱!并能结合文章内容分析！得3分, 若发现答“既喜欢……又不喜欢……”。并能结合文章内容分析!言之成理?4分左右？ ““示例二”和“示例三”,只要言之成理。即可得到相应分数。 求采纳~~~。
血型符号 阅读答案： 1.从文中可以看出、母子情深!请举三个例子做具体说明, 答：一：娘心中盛不下的甜蜜正从她那眯细的眼角溢出来，（娘感到“甜蜜”的是离家到部队一年多的儿子还惦记着家里的娘、） 二：听听了娘这话、强1434根心头一阵滚热?欣喜和愧疚的泪水夺眶而出、（因为要上前线不不能在娘身边尽孝,甚至可能牺牲而永远不能为娘尽孝了,） 三：他端详着娘：娘的头发已由去年的灰白变为银白?脸上的皱纹也加深了一些?像一道道反画的抛物线？（娘更更加老了！自己奔0583赴前线的事情。怎么向娘开口？上了前线后?娘怎么办！） 2.“娘听了什么也没说”娘是不是真的什么都没说！她为什么“什么也也没说”,你对娘的心理活动的看法，我来帮他解答 答：如果说出了自己内心的挂念和担忧 怕拖儿子后腿，要在当时1180说出安慰与鼓励的话语?作为深爱着儿子子的母亲、确也违心！所以,娘当时什么5498也不说！！