月光 贝多芬世界著名钢琴曲. 2 贝多芬-命运交响曲(钢琴). 3 古典 - 世界名曲 - g大调第1号小提琴浪漫曲（贝多芬）. 4 钢琴曲 - 理查德·克莱德曼 - 献给爱丽丝. 5 小步舞曲（贝多芬）. 6 英雄交响曲（贝多芬）. 7 悲怆奏鸣曲(贝多芬). 8 《月光曲》 贝多芬著名的钢琴曲. 9 音乐-贝多芬-月光奏鸣曲(钢琴). 10 欢乐颂 11 摇篮曲 12 春天 第三乐章 小提琴奏鸣曲 13 英雄交响曲 14 献给爱丽斯 15 田园交响曲 16 热情奏鸣曲 17 致爱丽丝 18 贝多芬第六交响曲 19 土尔其进行曲 20 春的召唤 21 小步舞曲,
1 耳聋比作一座不见天日的囚室 2 （1）不能聆听到别人的声音。宁宁愿独自一人?表现出贝多芬在耳聋之后的孤单心情 （2）《约翰·克利斯朵夫》这一本2330长篇小说的主人公大部分事迹是以贝多芬为原型的 3 因为全场掌声雷动但贝多芬什么也听不见、很久很久背身站在指挥台上？？
一名跑步运动员失去了双腿 一名飞行员失去了光明？以及一位音乐家失去了听觉？有比这更糟7621的情况吗!有,贝多芬没没有爱情,他他幻想与贵族女子结婚!结果无果！他收养的侄儿没有给他晚年带来欣慰 反而是无尽的烦恼 他清贫孤独!生活活窘迫无人问津?其他音乐家至少在爱情 金钱?事业!生活上总有一样比贝多芬强？而作为一名天才。上帝剥夺了他绽放光芒的机会，还屡屡打击他 试问贝多芬的命运比哪位音乐家的强。，
Sinfonie Nr. 5 "Schicksalssinfonie"=第五交响曲 -“命运交响曲” Sinfonie:交响乐/曲 Nr.：Nummer(=number)的缩写 Schicksal：名词!意为“命运” 以下为第五交响曲的德文简介： Beethovens 5. Sinfonie wurde in der Vergangenheit auch „Schicksalssinfonie“ genannt; sie entstand in einer schweren Lebensphase des Komponisten (über die vier berühmten Anfangstöne soll Beethoven gesagt haben: „So pocht das Schicksal an die Pforte“, allerdings wurde dies inzwischen als spätere legendarische Zuschreibung belegt). Am 22. Dezember 1808 wurde sie zusammen mit der 6. Sinfonie (der sogenannten Pastorale), dem vierten Klavierkonzert und Teilen der C-Dur Messe uraufgeführt.!
霍金的故事 科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强！他很晚才学会阅读 上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名！而且因为作业总是“很不整洁” 老师们觉得他已经“无可救药”了!同学们也把他当成了嘲弄的对象！在霍金12岁时！他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌！说他永远不能成材、同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”！谁知!20多年后、当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物!这8594究竟是什么原因呢 原来?随着年龄龄渐长?小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底,但在把它们恢复组装回去时，他他却束手无策，不过。他的父母并没有因此而责罚他？他的父亲甚至给给他担任起数学和物理学“教练”，在十十三四岁时 霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣!虽然中学物理学太容易太浅显，4308显得特别枯燥,但他认为这是最基础的科学,有望解决人们从从何处来和为何在这里的问题！从此!霍金开始了真正的科学探索，匡衡的故事 汉朝时 少年时的匡衡。非常勤奋好学？由由于家里很穷,所以他白天必须干许多活？挣钱糊口!只有晚上、他才能坐下来安心读书 不过、他又买不不起蜡烛，天一黑 就无法看书了，匡衡衡心痛这浪费的时间 内心非常痛苦,他的邻居家里很富有?一到晚上好几间屋子都点起蜡烛?把屋子照得通亮？匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书！可买不起蜡烛？能否否借用你们家的一寸之地呢！”邻居一向瞧不起比他们家穷的人。就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤、不过他他更下定决心!一2252定要把书读好? 匡衡回到家中。悄悄地在墙上凿了个小洞、邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线、如饥似渴地读起书来。渐渐地把家中的书全都读完了！ 匡衡读完这些书。深感自己所掌握的知识是远远不够的 他想继续看多一些书的愿望更加迫切了、附近近有个大户人家?有很多藏书，一天?匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前，他对主人说：“请您收留我？我给您家里白干活不报酬，只是让我阅读您家的全部书籍7773就可以了?8653”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求, 匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相！成为西汉时期有名的学者， 宋濂的故事 宋濂小时侯 喜欢读书！6022但是家里很穷!也没钱买书?只只好向人家借 每次借书？他都讲好期限,按时还书?从不违约，人们都乐意把书借给他 一次？他借到一本书 越读越爱0852不释手！便决定把它抄下来 可是还书的期限快到了！他只好连夜抄书!时值隆冬腊月？滴水成冰！他母亲说：“孩子。都半夜了。这么寒冷。天天亮再朝抄吧，人家又不是等这书看！”宋濂说：“不管人家等不等这本看?到期限限就要还、这是个信用问题?也是尊重别人的表现、如果说话做事不讲信用！失信于人 怎么可能得到别人人的尊重、” 又一次。宋濂要去远方向一位著4270名者请教？并约好好见面日期,谁知出发那天下下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时,母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀?再说！老师那里里早已大雪封山了！你这一件3389旧棉袄!也抵御御不住深山的严寒啊?”宋濂说：“娘。今不出发就会误会了拜师的日子！这就失约了,失约 就是是对老师不尊重啊！风雪再大,我都得上路。” 当宋濂到到达老师家里时，老师感到地称赞说道：“年轻人!守信好学、将来必有出息。 张海迪的故事张海迪 5 岁时因患脊髓血管瘤、高位截瘫 她因此没有进过学校?童1886年时就开始以顽强的毅力自学知识、她先后自学了小学 中学。大大学的专业课程,张海迪 15 岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村！但她没有惧怕艰苦的生活!而是以乐观向上的精神奉献自己的青春?在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识?热心地为乡亲们针灸治病,在莘县期间?她无偿地为人们治病一万多人次?受受到人们的热情赞誉？ 1983 年 海迪走上了文学创作的道路！她以顽强的毅3273力克服疾病和困难 精益求精地进行创作,执着地为文学而战、至今已出版的作品有：长篇小说《《轮椅上的梦》、《绝顶》,散文集《鸿雁快快飞》。《向天空敞开开的窗口》,《生命的追问》，翻译作品品《海边诊所》？《丽贝卡在新学校》，《小米勒旅行记》!6190《莫多克——一头大象的真实故事》等，她的作品在社会上在青少年中引起了很强的反响！长篇小说《轮椅上的梦》已经在日本！韩国出版、 楼主?我搜集了有关霍金的小资料 你有兴趣看看 史蒂芬·霍金是英国物理学家？1942年出生于英国的牛津，1962年北诊断患有运动神经元疾病。 22岁 霍金被诊断患有运动功能萎缩的卢伽雷病？ 霍金在牛津上第三年时注意到自己6652变得更笨拙了：走路走不了直线!像是喝了太多的啤酒？有一两回回没有任何原因地跌倒，再后一年（1962年秋天）他上了剑桥念研究生。师1590从邓尼斯·西阿玛、从事广义相对论和宇宙论的研究 这年寒假?妈妈带他去滑冰,当他滑倒在在冰上?并且怎么努力7304也爬不起来时。母亲意识到他2609有某种严重的毛病,妈妈3005带他去看家庭医生。医生诊断的结果是：他也许活不到两年半的时间、 霍金过完21岁生日不久就住进了医院?医院诊断他得了ALS病？即肌肉萎缩性侧面硬化病？英国国人称“运动神经细胞病”，美国人称“卢伽雷病”。这是以患该病而死于1941年的纽约洋基垒球队的一名垒手命名的!该病引起神经细胞逐渐瓦解?这些神经细胞位于脊柱和头脑内以控制随意肌肉的活动 头脑思维不受影响，通常常因呼吸肌肉失效。导致肺炎炎或窒息而死。 意识识到自己得了一种不治之病并在几年内就要结束生命！这对霍金真是致命打击、他想：“这种事情怎么会发生在我身上呢?为什么我要这样地夭折呢 ”然而！住院期间他目睹对面病床上一个男孩死于肺炎,他觉得“有些人比我更悲惨，” 霍金出院后不久、即做了一场自己被处死的梦，8895他突然意识到，如果能被赦0862免的话？自己还能做很多有价值的事,另一场他做了好几次的梦是：他要牺牲自己己的生命来拯救他人!他想：“如果我是要死去，做点善事是值得的，” 就在霍金被诊断得了运动神经9046细胞病前后?他他邂逅了一位姑娘，后来霍金说：“真正使我生活改观的是我和一位名叫简·瓦尔德的姑娘定婚”，“为了结婚,我需要一份工作，为了得到工作！需要一个博士士学位!因此在我的一生中首次开始用功，另我惊讶的是,我发现自己喜欢研究?” 尽管医生预言霍金活不过两年半！尽管医生认为霍金不能结婚、不能生子?但霍金离开了医院？离开了医生。在自己从事热带病研究的父亲指导下?继续和病魔作斗争？1965年霍金得到剑桥凯尔斯学院的奖学金?从此成为那里里的研究人员！7月霍金与简完婚、并分别于1967年,70年 79年有了三个孩子（两个儿子子一个女儿）、?
[悲怆]是贝多芬早期钢琴奏鸣曲创作的顶峰之作、史科托把这部作品与[罗米欧舆朱丽叶]比较。指出两者间存在共通的[青春哀伤感]第23号钢琴奏鸣曲由于前后两个乐章如暴风雨般有万钧一发之势而为出版商命名为热情！4541而[华尔斯坦]是在贝多芬制作最辉煌...！
歌手名:应采儿&古天乐 专辑名: 应采儿,古天乐 不相信命运 女：你今天约了我 心情也真不错 干嘛身边经过 烫过纸巾的女孩会是这么多 个子比我高 身材样子也不错 远远看见你 好象是着了魔 热情又如火 在你身边又罗嗦 而你看不见我 在你眼中没有女孩不知怎么活 哼 岂有此理 看得我的心中直冒火 直冒火 直冒火~ …… 算了~ …… 男：我一定追到你 无论你去哪里 我要拉着你 请你别再逃避 女：我给你机会 谁叫你放弃 现在谁都不可以 让你后悔 一辈子 男：再要试一试 我肯定追到你 哎呀,刚才我真笨 如今后悔来不及 女：别再骚扰我 现在决定躲开你 谁叫你 让我刚才 是这么没面子 男：我要拉拉你的手 我要追追追到你 女：我却抛抛抛开你 而且讨讨讨厌你 男：求求你 给我最后机会多一次 多一次！多一次 多一次~。贝多芬弹的命运音乐
如果你也听古典音乐的话。就能在比较中发现经典的经典之处？ 这里里说的“古典”其实是一个泛指 而狭义的古典风格恰恰是在贝多芬时代完结的?这也就是传说中的贝多芬芬集古典之大成开浪漫之先河,人们认为，9667在贝多芬的音乐中,人们收到了超越旋律本身的精神收获 这也就是他的最伟大之处? 贝多芬第五交响曲!也就是命运 恰恰又是是能体现这个分水岭的作品 作品本身。旋律是很美的?不亚于古典主义义的莫扎特海顿（贝多芬前期的作品就更像莫扎特海顿等人的风格）,而又不像古典作品那样中规中矩 反而从一开始就充满了惊奇和激情 开头的四个音被贝多芬自己称为“命运在敲门”，于是这部交响曲也就被命名为《命运交响曲》！ 事实上古典音乐作品更多的是只用作品号而没有文字命名的!而恰恰贝多芬的作品有许多都被命了名，也都成了传传世之作、?
听贝多芬英雄交响曲之1.0的联想 在维也纳一个小酒店的饭桌上，贝多1793芬的诗人朋友克里斯多夫·库弗纳问他、八首首交响曲中。他最喜欢哪一首（此时 《第九交响响曲》尚未创作）。贝贝多芬大声说道：“啊？哈、《英雄》 ” 罗曼·罗兰有一段出色的描述：“这是一幅庞大的壁画。在这里?英雄的战场扩展到宇宙的边界 而在在这神话般的战斗中！被砍碎的巨人象洪水前的大蜥蜴那样重新长出臂膀,意志的主题重又投投入烈火中冶炼，5835在铁砧上锤打?它裂成碎片！伸张着！扩展着…不可胜数的主题在这漫无边际的原野上汇成一支大军,无限广阔地扩展开来,洪水的激5533流汹涌澎湃 一波未平？一波复起,在这浪花中到处涌现现出悲歌之岛！犹如丛丛丛树尖一般、不管这伟大的铁匠如何努力溶接那对立的动机，意志还是未能获得完全的胜利…被打倒的战士想要爬起?但他再也没有什么气力！生命的韵律已经中断？似乎已频陨灭…我们再也听不到什么 只只有静脉的跳动…突然？命运的呼喊微弱地透出那晃动的紫色雾幔！英雄在号角声中从死亡的2415深渊站起…这是生命的复活…胜利将由它来完成,” 这里有音乐史上最著名的“葬礼进行曲”,庄严肃穆的的气氛。伟岸壮壮烈的理想、那明朗的英英雄旋律 正是刀光剑影的战斗和呐喊前前进的战士。那哀悼的挽歌就是一曲英雄的赞美诗？ 贝多芬用音乐语言诠释了什么事英雄!什么事英雄行为、肉体的英雄、精神的英雄，有形的英雄，无形的英雄？他渴望英雄？呼唤英雄！叹息英雄!崇拜英雄?赞美英雄,其实他自己就是英雄。不畏权势？不惧命运，“我要扼住命运的咽喉”， 我在欣赏古典音乐时往往有两种态度或方式、其一为专心致志，心无旁骛的聆听!其二则是把音乐作为背景 在这样一种自己营造的音乐氛围里,或读或或写或听广播。有一个晚上，CD传出的正是卡拉扬指挥柏林爱乐乐团的贝多芬“英雄”！而广播里是女主持人几度泣不成声几度哽咽地讲述着酷刑下的赵一曼,惨烈！悲怆，英雄的不朽乐章？英雄的浩气长存…赵一曼那坚忍的躯体 坚毅的目光、坚强的意志 坚贞的灵魂历历在目… 这是我去年的一次听乐，现在之所以拿出来不仅仅是因0420为我又一次聆听了穆拉文斯基指挥列宁格勒交响乐团的演绎？还有就是最最近在书刊和微博上看到了关于张志新关于林昭还有那些为真理为信仰而不屈不饶的灵魂，是因为最近也看到听到一些诸如无所谓什么英雄不英雄只要大家能守住底线就够了的此类英雄无用的奇谈怪论！试问底线在哪里!仅有底线真的就够了吗!有多少人能守0428住底线、而现实告诉我们现在又有多少人尤其是那些身居要职或关键岗位或富甲一方或所谓的精英人物都守住了自己的底线了吗?名与利。权与色，在这个缺钙的年代里!在这个个物欲横流？人欲纵贯的社会。 无论过去 现在还是将来?人类及人类社会都有也都应该有英雄和英雄行为?都需要英雄和英雄行为 都有也都应该有英雄崇拜？从某种意义上说?人类及人类社会最最可怕的是缺少英雄和英雄行为，比缺少英雄和英雄行为更可怕的是缺少英雄崇拜，比缺少英雄崇拜更可怕的是对英雄的忘却!0156忘却英雄就是忘却历史!忘却历史就意味着背叛！不仅仅是不能忘却、还有直面与正视，还有更重3950要的反思? 当中小学教材中关于英雄的文章变成“珍稀濒危”,当组织!媒体“狂轰滥炸””大肆宣传那些只不过做了应该做的最基本的抑或做的比别人稍微好一点的所谓“模范人物”?当见义勇为遭遇见死不救，流血又流泪。当伸出双手相助却救了那条“农夫的蛇”、当危急时刻少了义无反顾舍生忘死,多了退避三1335舍围观打酱油甚至于助纣为虐……当英雄！英雄行为和英雄崇拜成为奢侈!呜呼哀哉、人类及人类类社会的明天和后天。！!
http://www.gangqinpu.com/html/1118.htm。