【解释】：时机和命运不佳！ 【出处】：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷十九：““先对莫翁道：‘寄儿蒙公公相托,一一向看牛不差?近来时运不济,前日失了两牛，今4916蹇驴又生病 寄儿看管不来 ’”!
1. 他们也曾干过传教讲道治病催眠算命。样样都干了一下 可就是命运不济？ 但他们一个人也没有幸存下来？这也许是他们的命运,也许是我自己的命运,也许是我们双方都命运运不济,不让我们能互相交往,1492直到我在岛上的最后一年,我也不清楚那条船上究竟有没有人生还， 你和我必须时刻呆在一起，相互支持?这样!即使命运再不济！即使运气再坏、我们也也能保住脑袋?” 她向任何乐于听的人哀叹命运不济,用命运不济写一句话
9417 纵使命运不济 我们也要好好努力、未来是光明的。 命运使然？他们不得不分开,,
贝多芬的《命运交响曲》原名《第五交响曲》,它是是一部哲理性很强的作品?也2195是最能代表贝多芬艺术风格的作品，《命运交响曲》结构构严谨?手法简练?形象生动！各乐章之间具2074有十分清晰的内在联系。整部作品情绪激昂?气魄宏大？富有强烈的艺术感染力? 全曲共共有四个乐章， 第一乐章 明亮的快板，奏鸣曲式。乐曲一开始就就出现了命运敲门式的动机， 4756 这一动机发展出惊惶不安的第一主题?它它贯穿着第一乐章 推动音乐不断向前发展!第一主题激昂有力?具有勇往往直前的气势！表达了贝多芬充满满愤慨和向封建势力挑战的坚强意志 接着。圆号吹出了由命运动机变化而来的号角音调,引出充5681满温柔,抒情,优美的第二主题， 它抒发着贝多芬对幸福，美好生活的渴望和追求？ 命运动机再次闯入?引出了展开部。威风凛凛的命运再次占了上风!展开部中、转调非常频繁、这更增加了原有的不稳定性,使音乐显得更加丰富！ 再现部与呈示部相同?但在这一乐章的庞大结尾处,两两个主题再次汇合？音乐的气势4674不可阻挡。进一步显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信念， 第二乐章 稍快的行板、双重主题变奏曲式.第一主题抒情，安详。沉思！是由中提琴 大提琴拉出？富有弹性的节奏和起伏的旋律!使这个主题具有内在的热情和力量!第二主题先是由木管奏出！然后由铜管乐器吹出英雄豪迈的凯旋进行曲, 在尾声中。第一主题作了简单的展开!表现出英雄的乐观情绪。以及从沉思中获得进一步斗争的信心和力量？ 第三乐章 快板?诙谐曲、是决战前夕各种力量的对比、 大提琴和低音提琴发出了跃跃欲试的音调?小提琴却是无可奈何的叹息,命运主题依然凶险逼人!决战的第一阶段仍由命运取胜，但是、黑暗必将将过去？曙光就在眼前！伴随着低音弦乐奏出的舞蹈主题!引出出了振奋人心的乐段！它象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心和乐观情绪？ 最后,第一主题在第一小提琴的演奏下 自由地向上伸展，乐队的音域域在增大。音响在增强!一种不可抑制的力量把音乐直接导入那光辉灿烂的终曲, 第四乐章章 快板？奏鸣曲式,开始是雄伟壮丽的凯旋进行曲，先是由乐队全奏辉煌的第一主题!后是由弦乐拉出欢乐的第二主题 表现人民获得胜利的无比欢乐！到发展部的的高潮时！狂欢突然中断、远远地又响起3312了命运的威吓声,但已是苟延残喘？再也阻挡不住历史前进的潮流了？ 于是,辉煌?明亮的第一主题再次响起 以排山倒海的气势！表现出人民经过斗争终于获得胜利的无比的欢乐,这场与命运的决战 终于以光明的彻底胜利而告终？，
郝莹艳⾃幼局部脑瘫,能⾏⾛ ⽴⾏⾛！依旧没有⼩学愿意接受她 他却凭借⾃⼰优异的成绩感动 了南京市紫⽵苑⼩学的校长？在紫⽵苑⼩⼩学就读,易的学习机会，郝莹艳⾮常珍惜、 并且在⼩学期间多多次获得“⽣”的称号 ⼤学 从来没有减退过对学习的热更是在2011年考到了会计资格 证书？,
AИAΓKH第2个你错了好像是?
命运是手掌中的条纹！掌握在手的曲线!命运是心灵间间的悸动。不经意间的回首，命运是灵魂里里的辗转,历尽沧桑的圆满。！
4593一定要说到做到!
网上怎怎么看不到啊，。
有这样一则小故事：有一位年轻人抓到一只鸟,他把鸟抓在手中,带着这只鸟去山中见一位年老的智者.因为在他住的村中,人人都说这1637位智者非常聪明,没有人问到这位智者,如果真的能问倒这位智者,年轻人想他会变成全村最聪明的人.他把这只鸟放在背后,他要问这位智者,鸟是活的,还是死的,如果这位智者说是活的,这个年轻人就把鸟活活掐死、如果这位智者说是死的,年轻人就把这只鸟放掉,这样这位智者永远是错误的,年轻人认为这样做他比智者更聪明. 当他到了山上见到了这位年老的智者,年轻人将鸟藏在背后的手掌中,他问这位智者,您猜一猜我手中的鸟是活的还是死的?这位年老智者回答说：“是活是死操在你的手上,你不要问我,问你自己,因为那只鸟的命运是操在你的手上.” 这位智者的回答,同时也提醒我们每个人：一个人的发展及未来的命运,不是依托外部环境靠外力来左右的,那种期盼贵人相助或借助外力来改变自己的命运,是不切实际的,而掌握自己命运的力量是来自自己的手上,只有挖掘出自身存在的潜在创造性的品质,才能永葆青春活力,成为一个成功者. 同学们,你们已经选择了一中,三年后的命运如何,关键是自身的努力,请记住这样一个哲理：“你要将来潇洒些,今天就要痛苦些”,有道是：“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”. 现在我们就应该播下希望的种子,用辛勤的汗水去浇灌出成功的花朵,三年过后,再来回首走过的日日月月,我们将心潮澎湃,不后悔当初没有努力,也不会为浪费光阴而痛心疾首,只会为自己的拼搏努力而自豪! 同学们,激烈残酷的竞争早已开始,这里虽然不是硝烟弥漫的战场,但一样需要勇往直前的拼搏!这里虽不是奥运赛场,但一样有成功的金牌在闪耀.在人生关键的时刻,你们应该把握好人生的航向,坚持到底,永不放弃,直至成功! 谈到坚持,就要像丘吉尔说的那样去做.让我们回忆一下丘吉尔在世界演讲史上的一个经典之作.众所周知,二战时期的英国首相丘吉尔是一个著名的演讲家.他在生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上,这也许是世界演讲史上最简单的一次演讲,不知是当时丘吉尔太过年买,还是他将人生的最大体会进行了浓缩,在整个二十分钟的演讲中,他只说了一句话,而且这句话的内容还是重复的,那就是： “永不放弃------决不------决不------决不!” 当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深的震撼了.人们清楚地记得,在二战最惨烈的时候,如果不是凭借这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌,大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土.所以丘吉尔在用他一生的成功经验告诉我们： 成功根本没有秘诀,如果有的话,就只有两个,第一个是坚持到底,永不放弃、第二个就是当你想放弃的时候,请回过头来再照着第一秘诀去做,坚持到底,永不放弃. 同学们,奋斗的历程固然有困难？曲折,甚至是痛苦的,但是经过奋斗达到自己的理想目标时的成功与喜悦却也酣畅淋漓.遥望明天的旅程,脚下的路还长,未来掌握在自己手上,希望在身旁,生命是一场舞蹈,不管有没有翅膀,都可以飞翔，生命是一片大海,不管有没有风浪,都可以起航.犯过的错,伤过的心,让年轻有为的我们刚强起来？走过的路,流过的汗,将未来的大门打开. 同学们,我们人生新的一页已经掀开,山高人为峰,努力定成功,辛苦与劳累让你的生活更加充实,更值得回8578忆,未来就把握在每一个同学手中!，