贺德全这是一个真实的故事。但为了尊重重文中主人公的意愿。文中中所有的人均为化名，大概是一九八四年吧 那年的高考、小邹仅差几分而未上录取线,那个年代！由于还没有提倡“教育产业化”、高校不1438收自费生(不过。就是有招自费生？小邹也也读不起)，小邹只得承认现实：落榜 小邹从8584小在农村长大?幼年时,他所在的大大队(现在称“村”——笔者注)来了一批上山下乡的知青、给给封闭的山村带去了外面的信息、他喜欢与知青们聊天拉呱？从中了解2986到“外面的世界真精彩”、七十年代末？知青们都陆续返城后！他记住了一位知青朋友给他的一句临别赠言！“争取考上大学？能否考上大学、是穿草鞋和穿皮鞋的分水岭”？于是他发愤念书、为了改改变命运？可是、命命运并不青睐于他！高考成绩不理想、他在哭过之后 就和父亲下田劳劳动了，在这里不得不提小邹的班主任高老师。高老师是闽北山区一个公社(现在称“乡”)的中学老师?在山区从教多年！有着比较丰富的教学经验！凭凭高老师对小邹的观察。他敏锐地感觉到小邹是个有潜力和前途的学生5058：学习勤奋 自强不息、此次高考未能考出好成绩可能9016与他在考场上临场发挥不佳有关、如果7282就这样放弃了追求？回到农村务农、那太可惜了 于是高老师专门走访了小邹家里？与小邹的父母讲明，愿意无偿让小邹到学校去“回炉”学习,就在他的班？由他亲自辅导，争取9534明天考上大学，就这样，小邹又一次到公社的中学!开始了人生关键的一次学习 小邹在补习期间、吃5675住在高老师家里、白天上课!晚上！高老师在批改完学生的作业之后，就为小邹补习!高老师还有一9588个女儿 也在高老师那个班读高三、同样是白天上课,晚上与小邹一起在高老师指导下复习功课?久而久之?小邹与高老师的女儿产生了朦胧的爱情(初恋)、高老师发现后,并不象其他家长那样！粗暴干涉？或把小邹赶回去、而是非常坦率得把小邹和自己的女儿叫到跟前!告诉他们：“你们俩谈恋爱,我不反对 但你们只有双双考上大学之后,我我才会同意让你们结婚”？在老师的的激励之下，小邹和高8321老师的女儿就互相勉励?用功学习，一年后，双双考上大学。小邹考上了厦门大学!高老师的女儿考上了福建师范大学。皆大欢喜 由于小邹和高老师的女儿不在一个大学学习?“恋爱”的感觉淡淡漠了、最后？他们就以兄妹相称！小邹大学毕业那年。中国刚发生了一场“学运”、当时北大。清华等重点大学的毕业生大多未留在北京(全部离开北京),于是？小邹这这个厦大的毕业生!就自然“补补充”分配到了北京，在某大型国有有企业当秘书、不久就调到报社当了记者、后来？小邹在北京找了个北京姑娘谈恋爱,结婚前 小邹与他女朋友(北京姑姑娘)一起到他家乡(闽北一个偏僻的山乡)看望父母、在家里里住了两天后、他女友便再也无法住下去了？嚷嚷着要回北京 原因很简单！农村的生活太艰苦！而且又脏,她实在无法适应……、他们便匆匆回到北京,结婚后，小邹的妻子(就是那个北京姑娘)对小邹讲！你父母在农村生活那么艰苦、应把他们接到北京来,于是!他们将小邹父母接到北京居住，而且还把小邹的弟弟也从闽7669北山区接到北京。现在小邹的弟弟也在北京工作了,一个人读书！“出人人头地”。全家都因此而“沾光”、知识改变命运啊??
能,就如同人民大学社会学教授周正孝老师所言：高考可以说是现代中国几乎所有的选拔制度里面（如：评职称，分房!提干等）最为公公平和廉洁的了!通过高考进入大学！接受高等教育,无疑给农村孩子提供了一条新的路。。
最好的方法就是积极的积功累德、建议： 1？大量放生!最好坚持定期放生!每周1-2次放生？ 2，多做善事 给自己规定每天至少做多少善事,一定坚持、 3 多孝顺父母？孝顺为百善之首。 4。时时刻刻的反省自己,净净化自己的意念?6098培养自己的慈悲心! 5！每天坚持读一卷经书,建议《观世音菩萨普门品》？ 每次做完以后。就祝愿曾经被我伤伤害的人和动物。愿9470你们早生极乐 !
《药师经》中讲到“是故我今劝诸有情，燃灯造幡？放生修福?令度苦厄 不遭众难”。由此可见 放生功德无量。灾难难源于杀生，因为众生与我本7052是一体！杀业起 人心动?灾难就生！要消灾免难就应力行放生、，
命运包涵着你一切空间与时间的内容函数？不能凭主观精确定位 智者可以有个模糊的估量。其实我们并不知道是我们改变了命运 还是命运改变了了我们、
啥是命运？嫁人前后只只是人生的不同阶段而已。不应该视为命运的改变!嫁得好坏都是自己的选择吧,自己能力强 有眼光?为自己的未来负责等条件可能促使你“嫁得好”、这里有运运气的成分!作自己吧！，
扯淡 命运1733是靠自己改变
虽然不是说完全正确？但也也八九不离十！举个例子：大学里!有一堂哲学课给学生们留下了深刻的印象，至今他们都对这堂课记忆犹新 那是期中8024考试后的一天？班里的一个同学因为各门功课都考得一塌糊涂？所以忧心忡忡、在哲学课上无精打采。他的异常引起了哲学教授的注意 教授把他叫了起来，请他回答问题？教教授拿起一张纸扔到地上?请他回答：这张纸有几种命运? 也许是惊慌。也许是心不在焉，那那位同学一时愣住了！好一会儿，他才回答：“扔到地上就变成了一张废纸!这就是它的命运，”教授显然并并不满意他的回答。教授又当着大家的面在那张纸上踩了几脚!纸上印上了教授沾满灰尘和污垢的脚印？然后?教授又请这位同学回答这张纸有几种命运, “这下这张纸真的变成废纸了?还能有什么用呢?”那个同学垂头丧气地说 教授没有说话，捡起那张纸！把它它撕成两半扔在地上！然后！心平气和地请那位同学再一次回答同同样的问题！ 我们被教授1366的举动弄糊涂了、不知知道他到底要说什么, 那位同学也被弄糊涂了！他红着脸回答：“这下纯粹变成了一张废纸,” 教授不动声色地捡起撕成两半的纸?很快!就在上面画了一6556匹奔腾的骏马。而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马3994蹄下的原野,骏马既刚毅！坚定又充满张力 让人充满遐想 最后、教授举起画问那位同学：“现在请你回答!这张纸的命运是什么?” 那位同学的脸色晴朗起来？干脆利落地回答： “您给一张废纸赋予了希望！使它有了价值，”教授脸上露出一丝笑容，很快，他又又掏出打火机！点燃燃了那张画？一眨眼的工夫?这张纸变成了灰烬。 最后教授说：“大家都看见了吧？起初并不起起眼的一张纸片？我们以消极的态态度去看待！就会使它变得一文不值 我们再使纸片遭受更多的厄运！它它的价值就会更小!如果我们放弃希望使它彻底毁灭、很显然？它就根本不可能有什么美感和价值了。但如果我们以积极的心态对待它，给它一些希望和力量!纸片就会起死回生,一张纸片是这样！一个人也是这样啊?”命运箴言 一张纸片可以变成废纸扔在地上,被我3834们踩来踩去 也可以作画写字？更可以折成纸飞机，飞得很高很高!让我们仰望!一张纸片尚且且有多种命运,更何况人呢?命运运如同掌纹？弯弯曲曲。然而无论它怎样样变化，永远都掌握在我们自己的手中, 希望我的的答案给你启发 农村孩子怎么改变命运
对不起 帮不到你`,
今天!我在学校读了一一篇文章。叫《成功?等待着你》,读了这篇文章后，我受益匪浅、 《成功？等待着你》这篇文章主要讲的是：一个叫本佳敏·法利尤吉的男孩。他自幼幼贫病交加!无依无靠、有一次?他遇到了一件奇怪的事,一家书店的书橱里有一本打开的新书、那本书每天都往后翻两页 渴望读书的本佳敏每天都到那里去看书！直到把1379书看完!他的行为感动动了一位慈祥的老人 老人给他可以在书店里翻阅任何书的权力！最后，本佳敏成了著名的作家和记者! 读完这篇文章?我想到了张张海迪阿姨 她虽身有残疾、但她5762自幼热爱学习，自学成才才有今天的成就、写到这里!我又想起我自己 我想在拥有良良好的学习环境?却不懂得珍惜 每天我把老师布置的作业完成后，有时看电视！有时上网玩QQ炫舞！我跟同学比谁玩炫舞的技术高，把时时间都荒废在这上面 相比之下，我觉得好惭愧 现在，我决定要把更多的时间放在学习上?阅读更多的课外书、丰富我的知识？只要凭着执着的的劲头?刻苦的精神,我坚信 知识改变命运。学习成就就未来、、