晁盖、吴用!阮小二，阮小五！阮小七、公孙胜？刘唐强生辰纲！
1:吴吴用智取生辰纲至于为什么要智取是因为用强硬的做法是获取不了生辰钢,所以要用智慧去想办法,
北宋末年, 大名府留守梁中书, 为讨好权臣蔡京, 民脂作生辰纲献京. 三都捕快何涛受委任护送生辰纲顺利通过配州, 杨志负责押送. 刘唐饱受贪官迫害, 遂联同晁盖,吴用！阮氏兄弟,白胜等智劫梁中书向京贺寿的生辰纲. 本文通过对杨志和众军汉的矛盾和杨志与晁盖一行人斗智1619斗勇进行细致描绘、刻刻画了杨志精明能干。小心谨慎,蛮横急躁。见识过人的性格特征！形象象地表现出晁盖!吴用等英雄的智慧,胆识和力量？生生动地塑造了农民英雄的形象、讴歌了他们的智慧?胆识和协作一致的精神？ 1．本文有两条线索?一条是明线：杨志等人“智送生辰纲”而丢失了生辰纲。另一条是暗暗线：吴用、晁盖等人“智取生辰纲”、两条线索交织展开故事情节 展示了统治阶级与农民的5114矛盾冲突，因此在欣赏课文时，应引导学生注意体会本文双线安排结构为表现主题服务,为人物性格塑造和发展服务的特点,鉴于上述考虑，我们拟定的教学目标第1点是：理清明暗两条线索？提高鉴赏古代小说（尤其是章回体）叙事方法的能力? 2．作者从不同的角度写景？或直接！或间接,或书面介绍!或通过他人人之口介绍,应注意引导学生体会本文怎样多角度！反复渲染天气炎热的、并认识其其作用 第2点教学目标是学习环境描写的艺术手法, 3．杨志及晁盖等人的性格特征是随着情节的发展逐步鲜明起来的,欣赏本文时要注意意引导学生！把人物放在故事的矛盾冲突和激化中来把握人物性格的发展变化?例如在课文前一部分杨杨志领命押送生辰纲?他做出了三项决定（赶赶路速度！赶路时间。黄泥泥冈停歇），无不显示了他的精明能干。刚愎自用和功名心切 到后来来喝酒一节 更更表现了他的行事谨慎！从9309另一方面来说杨志的处处谨慎却又最终中计,又表现出来梁山好汉的团结一致！足智多谋!在教学中我们主张引导启发学生结合情节发展、自己发现。了解并把握人物的性格特点！通通过这样的训练?培养学生阅读鉴赏小说的能力，!
杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 梁中书要杨志送宝！扮做客商让老都管！虞候不3332要在路上闹别扭?一行十五人!取大大路往东京进发！ 天气酷热！军汉倒地 七个好汉装做贩枣子！白胜装卖酒的?八人使计用蒙汗药药倒众军汉、杨志喝得少?起得早!要跳冈自尽 ,
1．晁盖！吴用等人劫取生辰纲毋庸置疑是用了"智"！他们使用的"智"体现在以下几方面： 一智用天时？杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节、"此时正正是五月半天气"？过了十四五日后(六月初四)"天气未及晌午？一轮红红日当天！没半点云彩?其实十分大热""众军人看那那天时，四下里无半半点云彩。其实那热不可当"！在短短几行文字中便0685出现两次"热"！天气的特征已得到极其鲜明的表现,所以军汉们一见到迎面的土冈子！便"都去松树下睡倒了"、暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力？ 而晁盖 吴用等人却早已等候在此、以逸代劳？可以说已掌握了智取的7565首要有利因素。 二智用地利,晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点、自然有其中原因，黄泥泥冈可以作为掩护,松林既可引诱急欲欲避暑歇息的杨志一行人进入、又可模糊敌人的视线！使他们看不清松林内的真切情况！小说中"只见松林里影着一个人"一句中的"影着"足以以说明问题！这前两"智"充分说明晁盖？吴用等人做到了了知己知彼。且深入调查研究了杨志一行人9866的行进时间!速度和路线 他们断定在近正午午时分?杨志一行人人将抵达黄泥冈,而且4433军汉们将急于进人松林避暑歇息。晁盖，吴用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好,不情愿也好都将进入的"伏击圈"? 三智用矛盾？同样通过仔细的观察和分析！晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾 杨志担心生辰纲纲出事？推迟每天动身时间?让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走、还时常用藤条鞭打他们?唯恐在休息时会发生意外！军军汉们早已怒忿在胸？虞侯。老都都管同样对杨志有强烈不满。杨志一行内部矛盾已达激化 这就注定在松林中休息!无人再去理会杨志的打骂 矛盾致使内部分裂！给了晁盖等人可乘之机、此智更能说明晁盖等入运用一二两智的高明 得当?此智亦与前两两智密切相关? 四智用计谋 前面所有"智"的最终实现靠的就是"半瓢酒"!在双方众目2253睽睽之下!晁盖等人喝的是美酒、而杨志、众人得的是药酒!刘唐与白胜的表演天衣无缝、不能不说是吴用的计谋用到了家、杨志等人在"倒也"声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得, 2．杨志并非无"智",从以下几方面可以看出杨志是个十分精细 警觉且有智谋的"押解官"！ (1)杨志在"人家渐少"之后！推迟每天动身时间且提前休息(由原来的"五更起身日中歇息"改为"辰牌起身5908申时便歇")？他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道？也要保全生辰纲？无非是怕有人晨光或暮色中偷袭?六月正午!恐怕怕歹人也不愿活动、 (2)即使在光天化日下！杨志也尽量减少中途休息,唯恐军汉们心心生懒怠。一旦有情况难以应敌? (3)杨志志"催促"一行人在山中僻路行走，表明他选择了连强盗也不愿行走走的艰难路径？以此来保护生生辰纲? (4)杨志在黄泥冈提醒军汉们此地险要，发现刘唐顿生疑心？唯恐白胜酒中有蒙汗药…… 以上诸多方面表现杨志用心,用智良苦 实非常人可比 3 失败在杨志内部分化、而晁盖内部团团结一心!老都管斥责杨志的一番话！顺应了军汉!虞侯的心愿?而使杨志最终妥协!同5987意军汉们买酒。喝酒。自己也身受受其害? 由此可见 杨志的“智"败于晁盖,吴用的"智"下。有诸多的外在因素,、
生辰纲的是程0683咬金那一票人 上梁山的好多人、代表人物应该是林冲 吧，智取生辰纲中心主旨
杨志为保生辰纲纲顺利押送?一路急行、防范甚严!导致随行押送人员苦不堪言。 在路经7216黄泥岗时路遇一批贩枣客人！后又有一人贩酒而来？贩枣客买一桶酒 在付钱时发生纠纷？又有人偷喝了另一桶是的半瓢!再有人偷喝未成被被贩酒人擒住?杨志见属下口渴难耐就容许他们买下了9652剩下的酒 ，喝下后却发现药发作了！原来这是7541这群贩枣客就是晁盖!吴用等等人假扮的、贩酒客则是白胜所扮、这条智取生辰纲的计策是吴用提出的 原先两桶酒皆为好酒！他们先喝一通引诱杨志等人！后来第一贩枣客人偷喝是为了让杨志不能动！第第二人偷喝时则乘机在瓢中放了药！因偷喝未果所以药进入了剩下的酒中？所以杨志等等人喝时就中了药倒地！尽失生辰纲、 [
主要以环境描写为主."7700正是六月......十分大热"写出了天气酷的情景.这种对典型环境的描写,不仅烘托气氛,而且有助于人物性格的刻画,同时推动情节发展,为下文的"智取"作铺垫、
智慧胜于武力?俗俗话说“强扭的瓜不甜”！即使是靠武力征9014服了别人?也很难使人心愿诚服!所以要靠智谋使人心甘情愿,正如“智取生辰纲”中杨志最终上梁山一样 酷热难行。杨志这一行人要赶在太师的生日之前?将“生辰纲”送往东京！一路上人们，口渴难耐、见有卖酒的商家!便想买酒,但杨志阻之 见贩枣的商人已买了一桶，并且每桶都舀了一瓢饮之？杨志见见并不大碍!便答应买一桶解渴,但他却不知智多星吴用已将迷药搅入酒中,此后众人倒之？“生辰纲”也失之、杨志最终走投无路、聚义梁山！ 吴用巧用妙计？杨志聚义梁山，这正是用智慧胜过了武力?正如收收人先收心， 三国时,诸葛亮曾巧用离间计!离间张鲁与马超！使马超超投奔于刘备旗下，刘刘备依据诸葛亮的才谋，最终与曹操？孙权形成三国对立的阵势？ 现在世界的发展。不再依靠靠战争或殖民掠夺来使经济快速发展！而8752是靠科学技术的发展来判断经济强国,人的智慧具有莫大潜力，我7949们只有挖取这些潜力,才能成功, 从““智取生辰纲”中！我知道了智慧胜于武力?智慧是美丽的、也是强大的?智慧远远高于蛮横的武力，!
起因 蔡京生日下属搜刮2317民脂民膏送礼！