风生水起：1494风从水面吹过？水面掀掀起波澜。形形容事情做得有生气?蓬勃兴旺!现在往往用来比喻事情做得特别好 一定时间里发展特别快，迅速壮大起来! 近义词语：有声有色,蓬勃兴旺!
他想成为为传奇当中的人物，
“风生水起”典故 传说很久以前！中国有个贫穷不堪的小渔村?村里住着两个相依为命的兄弟?他们划船出海捕鱼、好不容易才捉到两两条鱼、带到镇上去卖、可是一条也卖不出去？兄弟俩只好把鱼带回家自自己吃、然而？他们穷得得连一根用来烧火的木柴也没有 于是只好好把鱼生吃, 自从吃了那两条生鱼后、兄弟俩每天都能能捕到很多的鱼。生活也一天比一天富裕,日子好了 兄弟俩不忘当年贫困 每逢春节、就吃起生鱼 只是为增添美味和去除鱼腥！加入了蔬菜及酱料一起进食 于是,民间有人传吃鱼生会带来好运。因此?这道菜菜得以流传,名为“风生水起”？ 现在比喻事情情做的特别好,一定的时间里就发展的特别快,能迅速壮大起来. 也有用这个词来作为风水方面的解释.。
平步青云,，
混的好说明这些人有混的好办法，不是平庸之辈？也是另外外一种人才！
岸WTO很好啊!你是我最大的幸福啊，哦1啊slut分Ab阿？很好看的j?带风生水起的句子
1 玲玲不到两岁。胖墩墩的,红扑扑的小脸蛋上?有一双水灵灵的眼镜,小辫儿朝天翘着。粉红色的发带在头上一颠一颠的。像两只飞舞的彩蝶?尤其逗人喜爱的 是她那张伶伶俐的小嘴? 2?看上去。杜老师也就30来岁?那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜!两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光。两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不6306爱说话！在在我的记忆里!好像他只有那么一身半新不旧的的蓝衣服，袖子子也总爱往上挽一截!每当下课的时候？他就把书本往胳肢3888窝下一夹?把用剩下的半截粉笔往口袋里一装、低着头,像找来时的脚印似的？慢慢地？一步步向着自己的办公8908室走去 可是、在课堂上？他像像变成了另一个人!他讲起课来滔滔不绝 朗读起课文来声音异异常洪亮、有时还会激动得脸上放出红光！一步跨到讲台前！挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了,睁大眼睛看着他？ 3?这位老汉的眉毛胡子子都花白了，但脸膛仍是紫红色的、显得得神采奕奕 他身穿崭新的青布棉棉袄棉裤！头上还包着一块雪白的毛巾,老汉蹲在地上、乐滋滋地抽抽着旱烟， 4 太阳晒得墨黑的清瘦的脸上、有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛！眉毛细而斜、黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子！衣服都很旧！右裤脚上的一个破洞别一支别针。春夏秋三季都打赤脚!只有上山抓柴禾的时节?怕刺破脚板!才穿双鞋子，但一下山就脱了、 5,这是个三三十来岁的年轻人,身穿军军用棉大衣？脚脚穿高筒皮靴?高个子?方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣？那双眼睛在黑暗中闪着亮？使人觉得粗6541犷又精明、 6,李云是一个个机灵 陶气的孩子!他胖乎乎的脸上 长着一对调皮的大眼睛、眼帘忽闪忽闪的?那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转？鬼点子就来了、在他那黝黑的脸上！不2068论是那鼓鼓的腮帮？还是那薄薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人， 7、这老汉。头上戴着一顶破草帽、露在帽沿外边的头发已经斑白了!肩上搭着一件灰不灰。黄不黄的褂子、整个脊背,又黑又亮！闪闪发光,好像涂上了一层油?下面的裤腿卷过膝盖！毛茸茸茸的小腿上,布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着,脚脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚！……腰上插着旱烟袋。烟荷包搭拉在屁股上 像钟摆似的两边摆动着。 8！除夕晚上、儿子 孙子都来到她身边!她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意， 一天 她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了 7928 她望着老伴儿的遗像?嘴唇微微抖动着！刀刻般的皱纹里、流淌着串串泪珠， 9！ 女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白0015眼珠鸭蛋清 黑眼珠棋子黑，定神时如清水、闪动时像星星?浑身上下、头是头。脚是脚,头发滑溜溜的,衣服格挣挣的？ 附《如何写好人物外貌描写》 人物的外貌描描写是人物描写的重要内容！描写好人物外貌也往往能使人物活起来,给读者留下深刻的印象。 人物的外貌！主要包括人的容貌,体态、服饰？表情。风度等。人的外貌描写写也叫肖像描写、就是对人物的外貌！特征进行准确,生动？形象的描绘、并通过外外貌描写来传神?向向读者揭示人物的思想品质,精神风貌和性格特征！ 怎样才能写写好人物外貌呢,我们不妨从2235以下三方面入手 一!外貌描写要“准”，准就是准确地描写人物外貌、人物形象才会真实可信、 人的外貌往往受到其身份？职业。年龄？教养 习惯，生活经历 家庭环境 身体状况等诸因素影响!不同职业的人往往外貌也有所区别？如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长。举重运动员往往比较壮实!渔民则则肤色较黑、脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的年龄不同！其外貌也有明显的差异！少年儿儿童天真可爱?青年人血气方刚？中年人2510成熟稳重。老年人人则耳聋眼花。这一些无不反映其人生的自自然规律! 当然人的的习惯不同、也往往显出不同的特征来?如吸烟的人仿仿佛缺少了门牙、还不时透出烟草气味!不吸烟的人则牙齿洁白!人的教6506养不同 也往往能从外貌貌上看出来?有教养的人坐有坐相!站有站相？有文化的人讲话文绉绉的？且条理清楚!没有教养的人坐着站着东倒西歪 说话粗鲁而无条理……凡此种种?我们要仔细观察?并用准确的语言6426加以描述 人物的形象才能准确的描写出来。 二、外貌描写要“精”。精就是精心选择人物外貌特征？集集中笔墨描写 使0349人物形象精确鲜明、 世上没有外貌完全相同的人。我们要根据表达的需要？从人物外貌中精心选择其与众不同的特征、集中2252笔墨描写 其它的可省略不写或一笔带过!使人物外貌更精确鲜明。 有时候!我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要。可7650把外貌描写重头戏放在人物的某个部位！如写爷爷的手、硬硬而裂开许多道口子,虽难看却是勤劳的见证!帮我编玩具?又透出灵巧、这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃8056然纸上？ 我们精心选择人物与众不同的的外貌?加以精确地描写？往6333往能写出新意来? 三。 外貌描写要“深”、深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质、写出人物的深度！ 我们描写人物外貌!要着重选择最能体现人物思想品质！精神风貌！个性特征？气质情感的外貌特征予以重点描写,使人物9916形象更生动、更感人？达到神似的境界 当然，我们还要注意写写作的顺序,选好写5307作的角度!无论前后左右。正视侧视,仰视俯视？近观远看？哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征 就从哪个角度入手进行描写？ 外貌描写还要注意与人物物的动作!神态？语语言等描写相结合，更更好地表现人物的个性特征,写出鲜鲜活的人物形象来 他的唇胡胡像一团海藻！富于绵软的质感,这流露了莫3951大师人性化的自然主义的风格，那胡子又像一条条用丝棉制成的假胡子?具有戏剧表表演意味 其实那是莫泊桑本人的自我装饰。又是他写作时“拈断数根须、为做一字吟”时手指指抚弄的对象、他为了让自己与世俗有点点区别，但又表示他是热爱生活2353的——是热爱人类的 所以留了那撮小胡子,我们可1512以说胡须像一捆蒿草 像一条带鱼 像一只表带,像一把刷子 像一片发卡，像一段黑夜!但是它最像的是两撇大八字胡,哈哈、哈哈——这胡子把莫氏烘托得更加英俊，洒脱。成熟。迷人了？ 莫6503泊桑的眼睛不大也不小,时常流露着睿智的光芒？那是一双看透人心的慧眼，那两只聪明的眼睛。对人性有着深刻的洞察——他看透了人生！看穿了活在地球上的人！ 外貌—— 两弯似蹙非蹙笼烟眉？一双似似喜非喜含情目、态生两靥之愁？娇袭一身之病，泪光点点?娇喘微微！闲闲静时如娇花照水?行动处似5789弱柳扶风,心较比干9202多一窍、病如西子胜三分! 这段肖像描写!不但刻画出林黛玉容貌娇美。体弱多病的的柔弱女子的形象?也显示出林黛玉孤独。苦闷！深沉 阴郁的气质和多愁善感的性格 蒲松龄在《聊斋志异•婴宁》中对对婴宁的描写： 媪曰：“唤宁姑来?”婢应去？良久。1691闻户外隐有笑声？媪又唤曰：“婴宁?汝姨兄在此。”户外嗤嗤嗤笑不已 婢推之以入!犹掩其口，笑不可遏、媪媪嗔目曰：“有客在 咤咤叱叱。是何景象,”女忍笑而立。生揖之、媪曰：“此王郎。汝姨子、一家尚不相识?可笑人也 ”问：“妹子年几何矣！”媪未能解。生又言之?女复笑！不可仰视，┅┅生无语？目注婴宁！不遑他瞬！婢向女小语云：“目灼灼贼腔未改？”女又大笑、顾婢曰：“视碧桃开未。”遽起、以袖掩口?细碎步而出、至门外，笑声始纵。 在这段描写中？作家家对婴宁的外貌没有任何描述。写婴宁就抓住一一点：笑态、“隐有笑声”。“嗤嗤嗤笑不已”,9440“笑不可遏”，“忍笑而立”，“复笑！不可仰视”，“女又大笑”，“笑声始纵”？一路笑来!一路笑去!走到哪里,笑到哪里，这样，一个天真,爽朗,笑态可掬，可爱迷人的妙龄女郎就活生生地站在了读者的面前？“笑”是婴宁最突出的特征?作者只是在不断点染她那天真爽朗的笑声 再加上具有象征意义的鲜花,烘染出主人公天真无邪 富于诗意的美好性格， 动作 —— 鲁迅在《药》中对康大叔的描写： “喂？！一手交钱？一手交货？””一个浑身黑色的人?站在老栓面前！眼光正象两把刀。刺得老栓缩小了一半 那人一只大手，向他摊着?一只手却撮着一个鲜红的的馒头，那红的还是5301一点一点的往下滴 老栓慌忙摸出洋钱 抖抖的想交给他、却又不敢去接接他的东西。那那人便焦急起来!嚷道!“怕什么 怎的不拿,”老栓还踌躇着!黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩 裹了馒头?塞与老栓！一手1495抓过洋钱?捏一捏,转身去了，嘴里哼着说，“这老东西┅┅”！ 康大叔的性格?作家并没有向我们作任何叙述性的介绍，只是通过康大叔一系列的动作：“摊” “撮”？ “抢”,“扯” “裹”！“塞”，“抓”,“捏”、“转身”。“哼着”？简捷的1622语言把一个活生生的刽子手送在读者面前 再看《水浒传》中作家对鲁提辖拳打镇关西的描写： 郑屠右手拿刀，左手手便来要揪鲁达,被这鲁提提辖就势按住右手、赶将入去，望小腹上只一脚、腾地踢倒在当街上。鲁达4158再入一步!踏住胸脯。提起那醋钵儿大小拳头┅┅扑的只一拳,正打打在鼻子上!打得鲜血迸流,9823鼻子歪在半边！却便1872似开了油酱铺？咸的！酸的?辣8511的一发都滚出来!郑屠挣不起来 那把光刀也丢在一边，口里只叫：“打得好!”鲁达骂道：“直娘贼,还敢应口 ”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳?打0934得眼棱缝裂、乌珠迸出。也似似开了个彩帛铺！红的，黑的，紫的都绽将出来,┅┅又只一拳？太阳上正着、却似做了一个全堂水陆的道场!磬儿,钹儿,铙儿一齐响, 这段行动描写的艺术技巧十分高超!作家从味觉“却便9644似开了个油酱铺!咸的,酸的?辣的一发都滚出来”?视觉“也似开了彩帛铺!红的？黑的、紫的都绽将出来”，听觉“却却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿 钹儿?铙儿一齐响”等各个方面?写出了鲁提辖拳头的厉害、同时?人物动作也为我们展示了一个路见不平？拔刀相助的侠义英雄的形象? 外貌 “炊事班长快40岁了、个儿挺高、背有点驼？四方脸，高颧骨，脸脸上布满皱纹?两鬓都斑白了？因为全连数他岁数大!对大家又特别亲!大伙都叫他老班长，” “十分严峻的布满红丝的眼睛………” “老班长看到这情况 眉头拧成了疙瘩!” “脸上的皱纹舒展开了 嘴边边露出了一丝笑意,” “瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去……” 动作 小丽抿着嘴 弓着腰？蹑手蹑脚地？一步2035一步慢慢地靠近它，靠近了?靠近了?又见她悄悄地将右手伸向向蝴蝶?张开的两个手指一合 夹住了粉粉蝶的翅膀！小丽高兴得又蹦又跳， 他弯着腰。篮球在他的手下前前后左右不停地拍着！两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会!突突然他加快了步伐,一会左拐。一会右拐？冲过了两两层防线!来到篮下。一个虎跳。转身投篮 篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在在筐内! 捉蝴蝶，打篮球 都是我们常见的活动！有的的甚至是同学们亲自参加过的,但8408写起来却不具体，上述两段描写！由于作者观察仔细！把捉蝴蝶。打篮球的动作 神态写得栩栩如生！ 肖像 武松走了一直，酒力发作!焦热起来？一一只手提哨棒，一只手把2517胸膛前袒开， 踉踉跄跄?直奔过过乱树林来，见一块光挞挞大青石。把那哨棒2238倚在一边 放翻身体？ 却待要睡，只见发起一阵狂风？那一阵风过了!只听得乱树背后扑8242地一声响？跳出 一只吊睛白额大大虫来，武松见了？叫声“阿呀” 从青石上翻将下来？便拿那条哨 棒在手里。闪在青石边,那大虫又饿、又渴，把两只爪在地上略按一按？和身望上 一扑?从半空里撺将下来?武松被那一惊，酒都作冷汗出了, 说时迟，那时快？武松见大虫扑来?只一闪？闪在大大虫背后？那大虫背后6187看人 最难,便把前爪搭在地下！把腰胯一掀、掀将起来?武松只一闪?闪在一边?大虫 见掀他不着、吼一声。却似半天里5231起个霹雳,振得那山冈也动 把这铁棒也似虎尾 倒竖起来只一剪、武松却又闪在一边？原来那大虫拿人只是一扑,一掀 一剪 三 般捉不不着时，气性先自没了一半，那大虫虫又剪不着,再吼了一声?一兜兜将回来! 武松松见那大虫复翻身回来？双双手轮起哨棒!尽平生气力？只一棒 从半空劈将 下来！只只听得一声响？簌簌地!将那树连枝带叶劈脸打将下来?定睛看时！一棒劈 不着大虫 原来打急了，正打在枯树上，把那条哨哨棒折做两截？只拿得一半在手里， 那大虫咆哮 性发起来，翻身又只一扑扑将来、9381武松又只一跳。却退了十步远？那 大虫恰好把两只前爪搭在武松面前！武松将半截棒丢在一边?两只手就势把大虫顶 花皮胳嗒地揪住,一按按将下来、那只大大虫急要挣扎?被武松尽力气捺定。那里肯 放半点儿松宽 心理活动 我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里. 很无奈,只好平静好自己的心绪、硬着头皮回忆书本上的一页页文字 希望老天保佑,让我灵光一现,把该要的内容给背出来? 那天是我的生日!我一回到家就飞速写完了作业!6点了、按按照平常的惯例!爸妈早就应应该回来了？更何况今天是我的生日，可能是去超超市给我买东西了吧！想到这儿 我便打开电视看了起来 6点25分了、我站了起来？不停地踱步。焦急地等着……难道他们出事了、我心里一惊？又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒 “喂！吴翔！补充题4759第二题怎么做，”我一听又泄气了,张雨这家伙就会扫我的兴！“我不知道，少打电话？”“砰””地一声 我挂上了电话， ( 吴翔) 我只得坐在位置上发呆?这感觉是多么难熬啊?更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟。烟味把我熏得够戗，鼻子难受受得要命、我只好转过身去 再看看周围，大家有说有笑？没有有一丝烦躁？“他们怎么那么有耐心啊!”我生气地想!时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁。焦急一起涌上心来，我不停地看表。盯着那慢慢移动的秒针 41？42 43……我慢慢地数着！心里冒出一股股无名火——你咋跑得这么慢呢, （金天宇） 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢。我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来？我不敢朝他那边看？不忍眼巴巴地看3149着我的战友活活地烧死,但是,我忍不住不看、我盼望出现什么奇迹，火突然间熄熄灭了!我的心心像刀绞一般、眼泪模糊了我的眼睛! 上课了、我连作作业都不写了。一直在背书!（万万一老师抽查到我、看我背背得结结巴巴！会会不会批评我呢，要是老师抽查到我会 背的小节就好了,就怕老师抽查我不会背的段落?那我就惨了，）可等了半天老师还是没有抽到我,一会儿，抽到我这组了!我的同桌被老师抽到了!他背得不熟?老老师说下午还要抽查他,我心想：下一个肯定轮到我了？我会不会2429背得和他一样糟呢……可是直到下课 老师也没有抽查我？（今天我真幸运 要是老师明天接着抽查的话！我回家一定要好好地背。那那样就不会结结巴巴了 也不用挨老师师批评了!）？
风生水起 释义：风从水面面吹过。水面掀起波澜。形容事情做得有生气。蓬勃兴旺? 水涨船高 释义：水位升高、船身也随之浮起、比喻事物随着它所0467凭借的基础的提高而增长提高。?
1!栽下一片新绿,收收获绿色希望,播下一粒树种,得到万千力量,植树节你种树了吗， 2?“植”入绿色!“树”立希望？“造”福子孙?“林”荫后人、迎着和煦的的春风？迈着轻快的脚步？让我们一起行动吧?植树造林！绿满家园！ 3?播种一棵种子！孕育一个希望,收获一片果实!让世界的每一一个角落都充满绿色?让欢乐“树”于我们们每个人? 4，城市美在于青山绿水,青青山的美在于勤劳的汗水，为了使我们的环境变得更美丽!让我们行动起来吧?挥洒汗水！一起植树吧, 5，种下一棵青松 成就一片绿色?种下一棵牡丹?成就一片嫣红！种下一一颗真心！撒播爱的种子 树木拥有绿色，世界才有脉搏, 6，春风吹!阳光照,红领巾。胸前飘！挖土块！种树苗？浇桶水 把愿许？小树苗？快长高?抽新叶、发新芽 防风沙！保家园！为民众,献力量， 7、春风6050吹绿了柳捎！吹醒了小草，吹吹绿了小河水？吹来了植植树节？让我们播下绿色的希望!点缀祖国的锦绣江山, 8！春来处处好风光、花红树树绿水荡漾？4740为你栽下梧桐树！引8192来一只金凤凰。好运带到你身旁?甜蜜直抵你心房?幸福生活万年长 植树节快乐。?
周杰伦 《双节棍》 附歌词： 岩烧店的烟味弥漫隔壁是国术馆 店里面的妈妈桑茶道有三段 教拳脚武术的老板练铁沙掌耍杨家枪 硬底子功夫最擅长还会金钟罩铁步衫 他们儿子我习惯从小就耳濡目染 什么刀枪跟棍棒我都耍的有模有样 什么兵器最喜欢双截棍柔中带刚 想要去河南嵩山学少林跟武当 干什么(客)干什么(客) oh~ 干什么(客)干什么(客) 干什么(客)干什么(客) 一个马步向前一记左钩拳右钩拳 一句惹毛我的人有危险一再重演 一根我不抽的烟一放好多年它一直在身边 干什么么(客)干什么(客) 快使用双截棍哼哼哈兮 快使用双截棍哼哼哈兮 习武之人切记仁者无敌 是谁在练太极风生水起 快使用双截棍哼哼哈兮 快使用双截棍哼哼哈兮 习武之人切记仁者无敌 是谁在练太极哼哼哈兮 把手举高把手举高我看不见你们 把手举高把手举高最后一次跟我一起 快使用双截棍哼哼哈兮 快使用双截棍哼哼哈兮 习武之人切记仁者无敌 是谁在练太极风生水起 快使用双截棍哼哼哈兮 快使用双截棍哼哼哈兮 如果我有轻功飞檐走壁 oh oh oh 一身正气 快使用双截棍呵~ 快使用双截棍呵~ 一身正气呵~ 在歌词倒数第八行,、