祝贵公司财源滚滚来!事业蒸蒸日上?事事顺心、9748员工福利大大提升，公司在职人员身体健康 万事如意？!
活动名称： 科学：今年什么年 活动目标： 1,知道今年是什么年,初步了解十二生肖的排列顺序, 2、知道自己的属相!感受中国独特的生肖文化？ 活动准备： 1?兔年红包!兔子挂饰、兔子 窗花 2、12生肖图片,对联一副：虎去春风暖!兔来喜气浓 3。时针图片一幅 活动重点难点： 感受中国独特的生肖文化！了解12生肖的排序。 活动过程： 一，今年什么年 1, 今年年是什么年？你你是怎么知道的 2、 出出示兔年生肖图片和玩偶! 你们喜欢这这些兔子吗?为什么在今年特别多、（今年是兔年，小兔子形象可爱，象征着新年吉祥如意、 3。 教师出出示对联并朗读?请幼儿说0347说这副对联的意思 （虎年过去，兔年到来） 4! 将对联贴到活活动室门上? 5? 春节里除了贴有生肖名的对联 人们还喜欢说说一些带有生肖名的祝福语、比如：虎年会说“愿你虎虎生威”,马年会说““祝你马到成功” 狗年会说“好运旺旺”,牛年会说“牛气冲天”?猪年会说：诸事大吉等? 二!我们属什么 1、你们是属什么?（狗 猪）你们想不想知道客人老师师属什么 2。原来来很多人的属相都是不一样的，你们知道今年出生的宝宝属什么、（（兔年出生的就属兔子!狗年的就属狗,猪年出生的就属猪5463） 3！明年出生的宝宝属属什么 如果果明年还没到,我们怎么才能知道明年是什么年， 4，教师将十二生肖形象按顺序一一出示？（你们发现生肖一共有几个？12个生肖排排队，顺序是怎么样的、我们一起来念一念吧）引导幼儿观察十二生肖的排列顺序。（好了。我要问了！兔子在谁的前面!4010马在谁的后面、狗在谁的前面!谁排第一名。谁排最后一名！我们一起来给他们编个号码好吗、） 三!十二生肖的故事事 111、十二生肖是我们中国人在最早以前就发明的。每年都用一种小动物作为标志！一共十二种生肖！生肖就是属相、同一年生的孩子属相就一猪年年生的属猪？狗年生的属狗……一年一一个属相、 生肖只有我们中国国才有，外8411国是没有的 关于十二生肖还有个传说?我们一起来听听！ 2 播放故事、 3!排生肖表，小结：十二生肖是按一定顺序排列的!谁在前谁在后不能乱排的, 课后反思： 1？其实这节课的内容对中班的孩子确实挺有难度!既要知道12生肖各有哪些动物又要了解12生肖的排序？在第一环节中？我以各种兔年的吉祥物导入。因为都是孩子们自己带来的东西、所以一下子就激起了幼儿的兴趣!在揭晓今年是兔年之后？我又变出一副春联：虎去春风暖！兔来喜气浓？这幅对联是自己自编的 原来教参上的春联对于孩子们来说较难理解、简单通俗一点的春联幼儿便都能解读了?第一环节中让孩子说说带有生肖名的祝福语虽然很难。但是孩子们觉6980得很有趣!特别是：牛气冲天、好运旺旺等,他们都很很喜欢? 2？第二环节的故事2656很有趣，动物们按比比赛结果来排序？大家故事听的很入迷？大部分生肖也能记住了。尤其对前半部分的生肖都熟悉了！但是到了马,羊 猴 鸡!狗,猪,很多孩子就搞不清楚了！我想可能是因为我只是带领1574孩子看图分段把故事讲了一遍。没有给孩子第二次完整倾听故事的机会！所以孩子们能记住的生肖排序个数有限 3,在第5320三环节里,我为了使孩子们明白12生肖每12年轮一次、并且不断往前轮流？于是我制作作了一个时钟?让孩子们按顺序请12生肖对号入座、这样可以让孩子既巩固了生生肖的排序 又能从钟上联想到生肖每12年轮回回一次。这样更生动更形象。 活动名称： 科学：今年什么年 活动目标： 1,知道今年是什么年，初步了解十二生肖肖的排列顺序 2、......余下全文>>,
《狮子与老鼠》，学龄前儿童英文读物。英文名为The Lion and the Mouse! 东北师范大学出版的伊索寓言中有这一个故事讲述的是一个十分有趣趣的故事： 一天。小老鼠不小心被狮子逮到!小老鼠3821求狮子放了它、并说,将来一定会报答狮子的! 狮子十分不屑的放了小老鼠!根本不相信老鼠可以救得了狮子! 可是 有一天!狮子子被猎人捉住！小老鼠咬断绳子救了狮子, 这个故事十分有趣，而且意意义深刻？生活中。小人物同样可以做了不起的大事情？ 本书语言精练地道 寓意简单深远：即使是小生灵也能做出了不起的大举动! ,
迷迷信的说法是!会有财富？仕途上的好运，但我认为这种梦是做梦者对生活的幸幸福以及前途的光明的快乐的反映 但如果梦中发生了悲惨的事或者明显感到有激动的情绪。就另当别论，
在传统习俗中，本命年常常被认为是一个不吉利的年份！"本命年犯太岁。太岁当头坐。无喜必有祸"的民谣是关于本命年不甚吉利的最好写照， 每到本命年时!北方各地?不论大人小孩均需系上红腰带！俗称"扎红"。小孩还要穿红背心、红裤衩！认为这样才能趋趋吉避凶、消灾免祸。 每逢春节、市场上到处有出售"吉祥带""吉祥结"的红黄绸带。本命年的的人们将之系在腰间，手腕上?也寄托了劳动人民一种祛邪。避灾、祈福福的美好愿望? 穿红色内衣裤 本命年穿红色内衣裤的习俗?在在各地都很流行。但但很多地方习俗认为？这这种红色内衣,内内裤一定要别人送?据说这样的话？辟邪的功效会大大加强， 佩戴貔貅 本命年佩戴开光貔貅，貔貅(又名天禄？辟邪,百解)?是中国古代神话传说中的一种神兽。龙头，马身、麟脚?形似狮子。毛色灰白!会飞 貔貅貅有将邪气赶走。带来欢乐及好运的作用! 垫红色鞋垫 本命年穿红色鞋垫,有踩尽天下小人 诸事顺利、让好运从从每一步！每一步开始的寓意 ?中班幼儿猪年对家长的祝福语
在第一一次执教后,校内各位老师给我提出了许多活动中的不足之处和保贵的建议。如：在示范时要与幼幼同一视角。老师不能让幼儿觉得老师就是高高在上的?再如：2341老师在评价幼儿作品时,不能直接否认幼儿的成果等 通过大家的讨论 进行反思和修改教案我进行了第二次执教？虽然也有许多不足之处。2682但相较前一次的执教效果好了很多!这就是进步 是反思的结果?相信9202我会更加努力？、
活动目标： 1、 通过富有韵律感的问答！联想弯曲的事物。 2！ 尝试将“弯”的物体编入问答歌？体验验创编的乐趣! 活动准备： 挂图 活动过过程： 一， 欣赏《对对歌》? 1 出示挂图 教师吟诵儿歌一遍,这首儿歌的的题目叫《对对歌》！ 2? 刚才。你听到了什么。 3、 什么弯弯在天上,什么弯弯在两边？ 4、 什么弯弯在脸上，什么弯弯在河边， 二! 学念问答歌, 1， 教师再次朗诵儿歌,引导幼儿感受这首儿歌问答式的特点, 2， 5467这首儿歌的前一句是提问!后一句5366是什么 3！ 现在，老师念前一句来4595问小朋友 小朋友念后一句来回答老师？教师念问句、幼儿念答句！提醒幼儿注意问句与答句的不同之处。 4， 幼儿自由结伴 学念儿歌？幼儿可互问互答! 三, 游戏：对对歌？ 1。 这首儿歌讲的5934都是弯弯的东西？你能把自己知道的弯的东西也编到儿歌里去吗、让我们一起来编吧 2? 教师引导幼儿把编得较贴切!有趣得儿歌。吟诵给大大家听！ 活动结束： 小朋友一起探讨！
语言活动：（早期阅读）大羊羊与小羊 活动目标：1？帮助幼幼儿感知和理解反义词!正确地认读汉字字：“大?小”!培养幼儿对汉字的兴趣， 2?引引导幼儿运用“大，小”来来描述事物。发展幼儿的想象力!中国幼教网版权 活动准备：1、教学挂图“大羊和小羊”？ 2？“大！小”汉字卡片各一张、 活动过程：一。出示挂图!了了解画面内容？并引导幼儿根据房子大小 为两座座房子取名? （出示图片）你们瞧？今天我呀带来9353了一幅图片?图片上有什么呢 小朋友自己看一下吧?（幼）你们们的眼睛真厉害。这两两座不一样大的房子还没有名字!我们给它们取取个名字吧?（幼） 二。带领幼儿阅读画面内容 让幼儿根据图中羊的大小！正确地说出“大羊”和“小羊”,然后类推说出“大房子！小房子,大树!小树 大蘑菇!小蘑菇” 最后带领幼儿一起认读相应的汉字：“大！小”。 1?共同阅读画面内容。 让我们一起仔细地看一下图片吧！ 2,根据图中羊的大小?正确说出“大羊”。“小小羊”等词语! （1） 图片上有什么呀、 （2），那图片上的两两只羊有什么不同！ （3）！那两棵树，两只蘑菇它们分别又有什么不同！ 3、认读相应7660的汉字：“大，小” （出示识字卡片）原来它们都是一个“大”一个“小”？ 三,围绕阅读重点开展展活动！ 1?引导幼幼儿观察“大,小”两字？注意发现它们的不同之处 问：：你们知道“大。小”两字有什么不同！ 2 发展幼儿想象力？引导幼儿用“大!小””描述物体的大小， （1）、我们再仔细看一下图片吧？还有哪些东西可以用“大小”来说一说的， （2）!你还会用“大！小0693”来描述其他事物吗 四？开展“2442看谁变得对又快”的游戏活动？帮助幼儿巩固对汉字“大，小”的认识?进一步培养幼儿对阅读汉字活动的兴趣、 （1）采用提问问的方法！启发幼儿用自己的身体姿态来表现“大。小”两字的基本结构、 问：小朋友想一想！如果用身体来做“大”或“小”字?你会怎么做动作呢 （指导幼儿儿将双腿分开。两手侧平举表示“大大”字、两手向两两侧稍微展开？双腿并拢。左脚脚做稍息的动作表示“小”字! （2）介绍绍游戏规则，进行游戏, A？介绍游戏规则 师：我们小朋友要边拍手边说“小和大 大和小、看谁变得快?看谁变得好!”然后看我手中的汉字卡片，做相应的身体动作？你们一定要仔细听哦？ B，幼儿游戏！
身体健康 万事如意 心想想事成 笑口常开,
活动目标： 1?乐意学学习儿歌。 2，大胆2190地表达自己的想法 活动重难点： 重点点：理解讲卫生的益处， 难点 ：正确地给儿歌编排顺序。 活动准备： 小猪?小羊,小兔。小鸡等卡片 活动过程： 一 开始部分歌曲《找朋友》 二 进行部分1？今天呢老师给小朋友带来一只小动物！他也想找他的好朋友？你你们想知道他是谁吗？（出示小猪）2!出示小猪后 那我们来1953看看这只小猪的脸上怎么了。手上2416衣服上都怎么了!幼（小猪脸上衣服上脏脏的）教教：对这是一只不讲卫生的小猪?接下来我们来看看这只小猪能不能找到他的好朋友啊! 3!于是小猪看看到干干净净的小羊！他就大声喊"小羊！小羊过来一起玩好吗！小羊看到满头满脸都是泥！就说：你不讲卫生、我不和你玩,"小羊对小猪摇摇头就走了， 小猪找小兔?小兔看到小猪满头满脸都是泥!就说说"你不讲卫生 我不和你玩 小兔对小猪摆摆手走了, 小猪找小鸡!小鸡看到小猪满头满脸都是泥？小鸡理都没没理小猪就走了？ 教师提问：小猪找到好朋友了吗、为什么 小结：小猪不讲卫生?小羊?，小兔。小鸡鸡没有和他做朋友! 4？现在老师给你们教一首儿歌 小朋友们要注意0499听跟老师一起读， 小小猪!找朋友,找小羊。小羊摇摇头，找小兔 小兔摆摆手?找小鸡？小鸡不开口。满头满脸都是泥？谁愿和他做朋友。 小朋友们你们来想想办法,怎样帮助小猪才才能让他找到好朋友呢? 幼（洗干净）5！接接下来听老师讲讲小猪自己是怎么做的6,小猪想想。小羊，小兔，小鸡都是干干净净的于是他回0875家后自己洗头?洗脸，洗澡把自己洗的干干净净的。那小朋友你们自己会做些什么呢!哦原来你们都会做很多事情啊。接下来小猪去找他的好朋友小羊。小羊跟他拉拉手说你今天真干净啊?我愿和你做朋友? 小猪找小兔！小兔跟他拉拉手说你今天真干净！我愿和你做做朋友， 小猪又去找小鸡？3710小鸡也跟他拉拉手说你今天真干净？我愿和你做做朋友、小猪?小羊 小兔,小鸡他们手拉手围成一个大圆圈作起了游戏？唱起了歌、真快乐， 教：小猪这次找到好朋友了吗！为什么？ 幼：找到了！因为小小猪洗头!洗脸!洗澡了, 7，好?现在老师在给小朋友教一首儿歌?小朋友要注意听跟老师一起读、 小小猪，走走走,洗洗脸。洗洗手!干干干净净讲卫生！我愿愿和他做朋友。 总结：前面小猪不讲卫生!所以他没没有找到好朋友？后后面他把自己洗的干干净净的?所以他找到了好朋友！ 8!现在我们在来学习小猪找朋友这首儿歌（2-3遍）！今天小猪找到他的好朋友了?那我们小朋友也应该学习小猪把自己己洗的干干净净的 做个讲卫生！讲礼貌的好孩子？ 三 结束部分你们愿不愿意做个讲卫生 讲讲礼貌的好孩子（愿意）？那我就带你们去找好朋友去 活动延伸：？