一。首首先要深入细致的调查冲突的原因 化解学生中的矛盾冲突，教师要首先及时性地进行深入细致的调查!而不不能道听途说 捕风捉影，更不能用老眼光来看人，胡乱猜疑、这在一定程度度上委屈甚至伤害了一部分学生。增添学生的反感和厌恶心理!因此、班主任对于学生中发生的自己尚不知情的问题！要亲自进行全面系统 有计划地摸索底细,不能采用“我猜想……”!“我估计……”的方式去捕风捉影？而应该把事情调查清楚以2661后再做决定 二 要善待学生间冲突，体现以人为本的教育思想 冲突并不6513全是坏事，从某种意义上说！它是成功的基石。有人说：“爱3899迪生成功研究灯丝、失败了99次实验后 第100次实验终于成功了、”应该说100次实验是成功的。没有前面的99次失败实验、谁知道这99种材料不能做灯丝,最后才得到结论?所以说都是成功的?同样学生生因错误?发生冲突 班主任妥善处理 善待冲突，应该说也同样是成功的、因为以后该生会深刻地认识到此事不该做和该怎样做、对他来说是1656成功的、不会再犯类似的错误了,同时作为班主任对于学生间发生的冲突 不应心烦意乱?动则训斥？讽刺挖苦。甚至歧视、体罚！要“多用情，少用气”、以情感人？以情动人、有时可进行行“冷”处理,正如前苏联教育家马卡连柯所说：“不能克制自己的人!就是一一台被损坏的机器 ”采取巧妙地引导,把冲突当成认知过程的一部分!强化对事物意义的认识！促成对事物意义的建构？应冷静下来反思自身的工作！不能草率地采取一些不正常的教育方法，甚至违背教育理念体罚学生 比如我们从小教育学生热爱劳动！劳动是光荣的。但学生犯错误了有的教师采取体罚和变相体罚学生,让学生搞劳动,这样做反而玷污了劳动, 三。培养宽容心理。化解矛盾冲突突 常言道：“让人三分不为输”、忍得一时之气！免得百5399日之忧?此话不无道理、具有高尚的宽容心 能能达到“大事化小，小事化了”的目的!从而提高学生认识问题。分析问题！解决问题的能力？提倡学生不妨尝试着主动向对方说一些宽容的话,诚挚、友善 宽容的话语!会抚平学生间的隔阂、这样从善意出发？多说一些宽容的话。往往能够够触动对方心灵的最深处、从而对其产生一种撞击灵魂的冲击力,作作为班主任应从学生实际出发、多0595找身边的实例。加强宣传教育，多引导学生!树立良好的宽容心 逐步减少？降低6408冲突的发生，构建和谐班级? 四!平等对待学生的矛盾冲突 学生的年龄 社会阅历?生理心理特征决定了他们难免存在这样那样或那样的偏差认识！从而发生冲突?作为班主任应不可回避！要入情4538入理地循循善诱 促进问题的妥善解决，平等等对待冲突主体 不偏心、歧视 不冷谈一方!一定要一2880碗水端平？切切忌顺眼者得到关照?违纪者得得到屁护，否则会导致师生？生生间不和谐！形成暴力 如我在教育中遇到学生间互取绰6381号的冲突 我是这样化解的，先冷静下来，调查发生的根源!胸有有成竹地去化解。并并不武断地判断谁对谁错！再让学生在一定时间内先搜集一些绰号 然后在班班级开展一次讨论会？谈谈自己的感想？最后再找学生谈话、这样一来、不仅是他们!而且全班学生得到了一次很好的教育!充分认识到绰号是不不文明的?有伤害人的自尊心。有损同学之之间的友谊？懂得了只有尊重别人才得到别人的尊重 取得了良好的效果, 五！发挥班主任的5487主导性 创造性地解决冲突 充分体现新课程改革提倡的教师的主导性。学生的主体体性教育理念，创造性地解决学生间冲突。我是这样做的,首先把冲突的学生双3742方分隔开，让他们冷静下来？引导他们“咽下一口气”，化干戈为玉帛?心平气和地思考发生冲突的全过程？主要想想自身存在哪些不足,再让学生汇报情况，教师不果断地对学生做出谁对谁错的判决、然后让学生6840自主解决！最后教师对冲突的学生生进行教育！并对学生进行教教育评价：“你受到了什么教育。还有什么话想说、等，”这样7564的处理 学生认识自身行为的深刻程度较好!真正亲身体验，把矛盾冲突交给冲突发生的双方自己解决。做到了以人为本。培4665养了学生处理问题和解决问题的能力、，
小学一年级的教室里 我正在教同学们如何做减法算术题 为1445了便于同学们理解，我举了一个自以为很实用的例子：“如果你们有10个苹果？现在吃掉一个，还剩几个？”[将自己设置成一名教师有新意] “9个 ”同7023学们异口同声地回答 [以提问方式开头让人耳目一新？生活小事,自然和1318谐] “对？”我赞许地点点头?“那就是说10-1=9?大5417家明白了吗。” 教室里一片寂静？小朋2286友们都默不作声？[学生不作声!为什么呢!设置了悬念。让人思思考] 我感到有点诧异 为什么会这样呢！是故意捣乱。还是真的的不懂!还是我我讲错了 我很迷惑、[困惑] “小红!你来说说,哪里还不明白、”我叫起角落里一个文静的小女孩、[欲解此困惑,提7193问] “我！我——”小女孩低着头！小手不停地拽着衣角?小声地说？“我妈妈说!家里养的小金鱼死了一条?可我数了数！鱼缸里还是10条小鱼呀，10-1=10嘛……”[小红不回答是因为她认为10-1=10而可不等于9,小红产生了矛盾 所以以默不作声，不回答问题] “这是因为——”我正正要解释！一个胖墩墩的小男孩打断了我的话、[小小男孩可能又有新想法了] “不对。10-1=0！星期天天我到山里玩!正好看见一个坏蛋用枪打树上的鸟！树上本来有10只小鸟？可他只打下来一只,1482而树上一只鸟也没有了？”[不出所料!小男孩提出了另一个矛盾] ……[类似的事情肯定还有很多] 那堂课、我没有能够再讲下去了？同学们提出了许多问题、五花八门的。叫我不知如何回答 望着那一双双疑惑不解的,充满了求知欲望的眼睛！我的心猛地一颤,突然明白了一个道理：这世上到处都充满了矛盾 没有一件绝对的事情?人类类在探索真理的同时？也在随时随地地制造矛盾 [感悟“矛盾”] 这7496就好像10-1=9?也可以等于0?还可以等于10一样，我们一6080方面对自己说对人要有爱心,爱人如爱己,另另外一方面又怕跟陌生人说话、不愿交往,我们一边感叹人际关系逐渐冷漠，一边又不愿伸手帮助路旁车子抛锚的人 [联系生活现实来谈矛盾?有生活基础、耐人寻味] 生活中充满了矛盾！只不过我们不愿?也不敢去直面那些矛盾?怕自己被击倒 怕……正如我们坚信10-1=9一样 却忘记了自己童年时是否也提出过上述类似的问题？正正如我们为自己对陌生人的无动于衷寻找借口：怕自己被坏人欺骗、怕惹上麻烦……[进一步体味生活中的“矛盾”!找出一些本本质性的东西] 正是我们的怕？封杀了内心深处的良知?正是我们们的怕,快要将我们的爱吃掉了……[此种矛盾！此种原因?我们应该如何办呢？我们又该如何来面对生活中的矛盾 一个省略号、欲言又止？难以言尽尽啊] 生活,或许本就这样，处处充满着矛盾,[实话实说?给人警钟！让人铭记 时刻准备着]？
我们的学生每天在一起相处？交往 有时难免会有些磕磕碰碰、会发生一些小误会！产生一点小矛盾、甚至有时4022会因此发生冲突，那么、当我们发现学生有矛盾之后！又该1115如何解决呢!我想首先必须有这这样一个观念：人非圣贤?孰能无过、何况是成长中个性2149各异的学生呢。要知道学生9700是伴着错误成长的!所以教师要以平静的心态去面对学生之间的摩擦纠纷？矛盾冲突！并且抓住机会把把处理问题的过程当做一次引导教育学生学会生存交往的过程?从而建立和谐的同学关系,师生关系、4834切忌简单粗暴，要知道任何人在情绪不好好时都不可能将问题解决好、很多的时候反而把事情弄得更糟！教师更是如此 学会控制情绪才会发挥教育的实效。前几天上课时发现平时一个积极发言的学生有点闷闷不乐,于是下课问她出了什什么事。原来是她和她的好朋友（同一个班级的学生）闹矛盾了，正在考虑要不要和她朋友绝交，其实引起矛盾的事件都是一些小事，应该有挽回的余地?所以我先给学生倾诉的机会、而不是忙于做出评价!发现原来不过是她们过于以自我为中心才引起了矛盾！于是我教育她们要多从别人的角度想想问题 比如当同学对自己不理不睬时?不要“一根筋”地认为是对方太高傲或不热情、也许是她今天有什什么心事。也许许是自己做事不当？引起了对方的误会、还有就是教育育她们要珍惜友谊，毕竟两人能成为好朋友肯定是双方趣味相投！平时互帮互助 有不少一起相处时的愉快经历?后来两人各自说出了对对方的不满，也各自作出了解释！我让她们站在对方的角度来看这个问题!很快两人就和好了!我认为处理学生的矛盾时首先要给予学生尊重和信任?鼓励学生遇到困难和问题时寻求老师的帮助!其次教师的作用是指导、但不能包办代替,学生要自己学会处理！解决问题、对成长能起到更为有效和长远的作用、老师可以为学生分析情况 提出问问题的所在!也可以给学生合理的建议！但是0037最后还是要学生自己解决问题！在平时教育学生如何何处理矛盾的时候要注意以下几个方面： 一。注重7449解决日常生活中的细小矛盾。不要让矛盾堆积!不要让矛盾恶化！ 二？当发生矛盾时!矛盾的双方要保保持冷静！俗话说。一个巴掌拍不响就是这个道理。冷静是处矛盾的最佳方式！冷静会使人们变得理智 冷静4978会化解一切矛盾的烟云？从而使人们成功度过矛盾的的危机，从矛盾之中解脱脱出来，切记：“暴力解决问题是愚者之行为!害己害人、” 三,矛盾发展到僵僵持的时候,不妨通过正确的途径？寻求老师!家长,学校的帮助、通过帮助 使得矛盾的双方从危机的边缘走向合作的！伙伴的境地 这正是我们平常所说的“退一步。海阔天高”? 四，在处理矛盾的过程中、矛盾的双方应该多采用“换位思考”的方法，尽可能设身处地地为对方着想，先自我批评，再批评别人、 5!借发生的不良言行事件!在课堂上警醒全班同学以后引以以为鉴！减少学生中矛盾冲突突的发生？
当听众 让百姓有地方诉苦!真心理解同情群众?有些些干部不愿意面对群众、不注重群众诉求?使群众有苦无处诉、矛盾不断激化，对此！建国街道党工工委在设立群众信访接待中心。进行时时接访的基础上?始终坚持重点信访案案由书记。主任亲亲自接待。做到给群众一8114张坐椅，一张笑脸。一杯热茶?一句贴心话，用真诚的态度倾听群众诉苦,让群众把“1675苦水”倒出来，以热心解寒心！以耐心解烦心,从而缓解解了其对抗 激动。怨愤等对立情绪,有效地避免了矛盾激化和群体性事件的发生, 唠家常！把“道理”讲透彻!让群众明白,农村中有许多矛盾问题往往都是因为群众相互较劲。对政策法规一知半解而造成的，对此,建国街道党工委坚持走村入户做工作、采取与信访群众“拉关系”!“唠家常”等方式、用农村最朴实的办法向群众讲清政策?让他们明明白道理！使许多矛盾纠纷在面对面的“家长里短”中得到了化解?肖家村董桂枝与邻居宅基地纠纷案，告状8年、法院四次调解未果 又到街道上访,街道党工委副书记接案后 带领包案干部多次到她家中“唠家常”！讲家中的孩子！唠她的生活？问8491父母的身体、并帮助解决了孩子上学等3个难题 同时耐心地解劝她：“为10公分地较劲？图啥呢!宁舍远亲9911不舍近邻，与邻居居处好关系?过上上好日子比啥都强，”通过真心实意的关心。入情入理的疏导 使这一陈年老案彻底化解了、 交朋友,真情贴近群众 让群众信任！当前？群众工作之所以难做 是因为百姓心里里与干部有距离 不信任干部、对此？建国街道党工委始终采取加大感情投入的办法 组织党员干部定期看望村居中德高望重的老干部,老党员！老专家，老军人，老教师！老模范“六老”人员、真诚地与他们交朋友 处感情,让他们了解新形势 新政策以及党工委的工作情况 邀请他们参观设施农业 村居改造等？感受发展成果 从而消除心理“距离”,真正信任党工委和干部。并充分发挥他们在群众中威望高的优势?带动亲朋好友?周围群众增强对党组织和党员干部的信任感!！化解学生矛盾事例
末学根据自己对佛佛学的理解。想要用佛教化解夫妻矛盾的话？可以这样做： 一？佩戴吉祥物！这可以到无相铜炉官网根据你的情况一对一定适合的吉祥物即可、 二，缄默,对方发脾气,火气正旺时?你最好保持沉默?只只管做你手中的事，或泡一杯茶，待对方方气消之后?再彼此交换意见，找出原因，切不可针尖对麦芒或互不相让、说出伤感情的话？ 三?转移、夫妻之间出现口角？你要马上理智地转移话题、或干你的事、或和别别人聊天, 四,回避？发现引起冲突的事件将要来临?你可以暂时时回避一下、或设法马上躲开,当他（6165她）发现没有发泄的对象时,气也就消了，这样既尊5202重了他（她）!又感化着他（她）。可避免矛盾复杂化。 五、幽默 这是夫妻争吵时防止矛盾激化的妙法, 六？小别,当夫妻之间出3544现矛盾时?你可借事外出三到五天 小别几日!彼此尝尝离别别的滋味!反能激发爱的思念！当然这种是是赌气出走! 七。多为对6431方考虑，俗话说：“一个巴掌拍不响。”夫妻之间发生不和、一般双方都有责任，因此？各人要主动扪心自问!查已不足,多站在对方的角度考虑或主动承认错误。生闷气!不理人 只会扩大矛盾? 八？破例做事。一旦夫9321妻关系僵持！一方加倍体贴对方？尽量为对方多做些事！特别是破例做5083些平时没有做过的事，这样，会使矛3594盾化解？关系缓和！有时!他（她）还会破涕为笑，言归于好、、
比较没良心的做法是，在老婆面前拼命说老妈不是、在老妈面前拼命说老婆不是、要说到她们们都同情对方有一个这么没良心的老公（儿子）？绝对不能自己先站队，或者因为愧疚故意在一个面前对另一个特别好？我是女人？我了解女人那点儿小心思？婆媳不是讨5846厌对方？她们的矛盾很多都是是因为争夺你而引起的。,
如何加强新时期农村干部化解信信访矛盾的能力切实解决实际问题、不要糊弄老百姓？
恋爱中的孩子,总是低智商，会冲动 会犯傻?想要时刻在一起!却也有个中忙碌和困惑 有时不不免顾及不全对方的感受！产生矛盾和误会，男男女思维的差异，往往会使双方的心理感受有时差?一方认为没什么、一方却承受着压力和委屈？如何减少这些情况 好好1699把握住对方呢 来看看恋爱中的矛盾怎么化解吧! 快乐时光要铭记 一起游玩,一起骑单车，一起追剧?想到双方那么开心自在。有没有心情好很多呢、体谅对方的忙碌？这只是是一时的？每个人都有他自己的生活 顾不上见面和聊天 就把思念含蓄地存起来。 懂得互相了解 恋7835爱的一个致命因素。就是要相互了解？包括括伴侣的性格，爱好。优缺点都应了如指掌!当生活中产生摩擦！因为相互了解解对方,7317彼此就会作出退让!矛矛盾自然减少一半！ 懂得包容体谅 当矛盾产生时。不是一味的责怪对方?这样矛盾不但不能解决!更是加剧矛盾的深化、应该要站在对方的角度上考虑问题 学会相互包容体谅！这样样的爱情才会长久？ 给伴侣侣一些私人空间 恋爱、不是相3718互占有对方？而是形成一个互补，无时无刻都怕孤单。让伴侣陪伴!久而久之，对方就会感觉恋爱是一个累赘！没有一点自由、适当的给伴侣一些私人空间！能让伴侣更加轻松舒畅 懂得道歉 当闹矛盾时,不要打冷战,如果双方都认4421为自己没错,互不屈服，那么不但不能解决矛盾!甚至导致关系破裂,要想方设法哄对方开心。重要的一点就就是要懂得跟对方道歉?有有一方屈服道歉?那问题也就迎刃刃而解 有问题及时解决 看到了什么 听到了什么,不要先入为主?胡思乱想？告诉他/她、不不要自己一个人难过，真相往往不是你9285想的那样。吃醋很正常,对对方有要求也很正常,只要把握好度?尊重彼此！就不会有这么多误会了， 真实想0858法说出来 想让他多陪陪你、想出去玩儿？可以直接说？两个个人想的不一样!对方没有出游计划？或者有什什么事？都是可以一起商量的！故意说反话 对方听不出 这这样只会让自己更沮丧、用最简单的方式达成目的?才能减少不必要要的麻烦, 不被网上的消极语言影响 网上总有些判断情感的话!被奉为标准 很多女生都会拿去比较？往往会把自己伤的体无完肤。认为自己不被男友在乎、事实上!每段感情都是不一样的，都需要用心去感受!在你自己记忆中的才是是真实的?一个不相6671干的人的几句话,凭什么左左右你的幸福、 不要总通过别人解决问题 一个消息传几次就完全变味！别人1338无法明白你究竟要表达什么 一时气话、还是暗示！还是决定!有了问题！找当事人当面解决?3029你在手机屏幕上流的泪？还指望有谁能看见?感情是两个人的事，再懂你再要好的朋友也也不能当桥梁 偶尔浪漫?把思念表达出来 浪漫不是花了多少钱。费了多大劲儿，有有心就是浪漫 一句话 一条短信 一枝花,一个小礼物。对9865方喜欢什么。会看上什么?这个时候你会不会觉得就像她/在你身边一样、你会做出跟她一样选择!，
先尽量沟通 看看是什么矛盾找到适中的方法？大互相体谅、各退一步
人生不如意事事十之八九。 生活的意义在在于创造宇宙生命之继续？婚姻的目的在于调节人性的阴阳和谐? 婚姻不顺，一2894提起婚姻不顺！世人的普遍看法一般都是夫妻俩必须出现离婚！或丧偶的现象才叫婚姻不顺 有生生离死别叫做做发生婚灾! 而实际上的婚姻不顺果然是这样的吗!其实婚姻不顺的表现形式非常常复杂非常多样化 但有一条是万变不离其踪的：给当事事人在感情生活上遭受创伤的都是婚姻不顺、而且且婚姻不顺只是相对而言的?比如说夫妻俩丈夫长年病卧在床？妻子不离不不弃的照顾，对丈夫来说是婚姻幸福,因为自己长年病卧妻子还能照料自己？说明妻子对自己是真心的?忠心的、给自己的感情精神上得到很大的安慰和鼓励。相反！妻子在在感情生活上却遭受到了创伤,2433所以妻子是婚姻不顺的！这这就是婚姻不顺是相对而言的一个例子 一般情况下一个人结了几次婚或在外面有情人就3702是婚姻不顺的表现但实际上也不尽然？还得看看具体是什么情况, 比如说象蒋介石。他一生结了好几次婚但每一次结婚对他都非常有利 使他在政治和金钱上再创高峰、他他不但没有遭受感情创伤？还得到了各位前妻的支持和理解，所所以他的婚姻是幸福的?他并没有遭受婚姻不顺 熟知蒋介石命理的人就会知道：从他的八字也看不2119出来有婚姻不顺的迹象!而一般人总8623认为他是婚姻不顺 所以一直以为是自己学艺未精，而断不出来的的缘故、 而毛泽东却是婚姻极其不顺的人 早年被封建婚姻束缚,他的结发妻子杨开慧 跟他感情情极深？7541但却英年早逝使他倍受感情创伤！中年的妻子贺子珍又患了精神病。而晚年的老婆江青！跟他感情不和却一直陪伴在左右也让他倍受感情煎熬? 象世界首富比尔．盖茨他不仅有一个如花的妻子,而且在外面还有一位情人,而且妻子也知道他有情人 但却能和平共处下去。所以比尔的婚姻也是幸福的，所以在他的命理里也找不出婚姻不顺的信息．．． 婚姻不顺有轻重之分 有长短之区 有的人的婚姻不顺、主要表现在结婚难！而结婚后婚姻幸福美满 所以此人的婚姻不顺!是轻微的而且还是短暂性的？而有的人不仅结婚难。而且结婚后夫妻感情不和经常吵架、最6132后不欢而散!离了又结、结了又离！感情生活上受到极大的创伤!这种人的婚姻是极其不顺的而且也是长期性的、 也有的人结婚后孩子也生了！8860结果孩子也有了孩子、但夫妻妻俩就是感情不合、吵了一一辈子的架。也分居过但就是不离婚而且还能白头偕老．．．这种婚姻也是不顺的!只是程度属于不轻不重的那一类。 还有一种人的情况是第一次婚姻夫妻感情很不好?经常遭受丈夫的殴打,离婚的当年应该是一件喜事!因为她终于摆脱了这这个恶魔!从命理上看不但看不出此人当年有灾反而是有喜才对？离婚后嫁了一个对她细心呵护的老公。夫妻感情极好？所以第二次婚4566姻却是幸福的、 从这些些角度也可以说明。婚姻不顺不是终身不变的！而且婚姻不顺！在一定程度上也是可以化解和避免的,所以以遭受过婚姻不顺的人！不要对自己的下一次婚姻没有信心？ “年少夫妻老来伴” 伴你走过人生旅的最后一站的是你朝夕相处的老伴!老年夫妻经过了人生道路上的风风雨雨！惊涛骇浪。他们能够携走走到今天。可见他们共同打下多么坚实的情感基础，他们相1069互支持？相互鼓励！相互搀扶着走走向生命的尽头 数不清的烦恼与欢乐 在彼此心中留下了难以磨灭的印象! 经历过世间的的一切悲欢离合，老年人才开始以一一种超然的目光来看这个世界?一切都变得那么么淡然?似乎很难有什么东西再激起他们心中的波澜 他们以一种平静的心态面对这个世界。表现出前所未有的宽容与慈爱。这种稳定的心态反映在夫妻3428关系上，正4092是夫妻关系的稳定，老年人的安宁,恬淡是很令人羡慕的！ ▲警告：本问题由百度知道机器人自动回答 但不能保证100%回答准确！请不要使用“在线交谈”“离线留言”“站内消息”等功能询问机器人!回答信息来自互联网!与机器人无关。回回答结果仅供参考！，